四川省南充市营山县城关初级中学校2025-2026学年七年级下学期4月阶段学情自测语文

七年级语文第一次月考参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A B D B或D C C B A C 题号 11 12 答案 D 11.翻译（1）我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？ （2） （皇甫谧）生活贫困，亲自从事农业劳作，带着经书干农活，于是广泛地阅读了各种典籍和诸子百家的著作。 13. 皎洁的明月透过茂密的树林照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。（或：诗人僻居深林之中，但并不为此感到孤独，那一轮皎洁的月亮，就像知己朋友，还在时时照耀。）（根据诗意，结合自己的想象，用生动的语言描绘画面即可。） 14. 默写： （1）何人不起故园情（2）不闻机杼声（3）策勋十二转，赏赐千百强（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。 15 禾下乘凉梦 杂交水稻覆盖全球梦 16. 用了排比、比喻、夸张的修辞手法，“穗子像扫把”“颗粒像花生”生动形象地写出了麦子的形态；通过夸张手法，将水稻的高度、穗长、颗粒大小进行极致放大；以三个结构相似的短句并列，增强语势。既展现了袁隆平对农作物改良的极致愿景，又以诗意语言消解了科学叙事的严肃感，传递出扎根土地、心怀天下的人文情怀。 （意对即可） 17.袁隆平的一生也是有方向、有意识地前进的：①中华人民共和国建立前，看到中华大地灾荒战乱、田野荒芜、满目疮痍的现实，在报考大学时坚定地立下了“学农”的宏愿。②大学毕业后到偏远的安江农校任教，传播农业科学知识。③为了寻求良种，一生走上了杂交水稻研究之路。④关心世界粮食生产状况，有意识地帮助其他国家推广杂交水稻技术。 18.（1） 小时候； （2）我因成绩不再傲人而揪痛、窒息； (3)夏季下雨的一天； (4)我因蜗牛翻越巨石而佩服、坚定信念。 19（1）“苟活”意指苟且活命，在文中深刻地表现了“我”因一次考试失利，从云端跌到谷底，内心受到极大打击而萎靡不振的神态和失望至极的心理。 （2）连用三个“或许”句式，构成排比，从内容上，写出了“我”在猜测蜗牛不停留于那块石头的各种原因，从而展现了作者对蜗牛不屈不挠精神的赞美和对其行为动机的深入思考。既增强了语势，又丰富了文章内容，增加了情节的生动性和感染力。 20.①使用第二人称可以创造一种直接对话的氛围，缩短作者与蜗牛之间的距离，便于作者直抒胸臆，增强语言的亲切感；②更直接地表达了作者对蜗牛由惋惜、嫌弃变为好奇、佩服的感情变化，从而更容易引发读者的情感共鸣。 21．示例：如文中的“我”在面对挫折神伤时，一只蜗牛的执着攀登让“我”明白与其痛诉命运的不公，不如拥有更坚强的心脏。曾经，我在准备一场重要的演讲时感到焦虑和迷茫，担心自己无法达到预期的表现。在散步的时候，我看到了一棵树，它的一些枝干被风吹折，但在断裂处依然生长出来新的枝叶。这让我意识到，即使面临挑战和困难，只要我们保持坚韧和适应变化的态度，就能够克服困难并继续成长。最终，我通过努力和调整心态，成功地完成了那场演讲。这个例子启发了我在面对挑战时要坚韧不拔，并且要学会适应环境，不断寻找新的解决方案。(言之有理即可）（要结合文本内容和自身实际经历） 22.（1）示例：满腹经纶耀人生 示例：勤写文章如有神 拟写对联的要求：字数相等，词性一致；句式相同，位置相当；语意相关，上下衔接；平仄相合，音调和谐。对联的上联最后一个字应该是仄声，下联最后一个字是平声。上联中“饱读诗书”是动宾短语；“破万卷”是动宾短语。据此，依据“文学角”这一主题，进行拟写即可。 （2）例子：“书香伴我行”，写出书陪伴自己成长的故事。 “情节巧演绎”，挑选书中经典情节表演 “谈读书技巧”，向同学分享有用的读书方法 23.（1）A小福子 B刘四爷 （2）①祥子连人带车被大兵抓走（新车被抢） ②卖骆驼攒钱，拉车准备买车 ③积蓄被孙侦探骗走，买车希望破灭 （3）虎妞：祥子并不爱虎妞，但不得已接受她的爱情，虎妞从假装怀孕、婚后变态的情欲，到最后难产而亡。祥子卖车给她办丧事，生活又一次跌入谷底活又一次跌入谷底，他逐渐走向堕落。 小福子：祥子得知小马已经死了，老马建议祥子去白房子找小福子，小福子已经上吊自尽，祥子的所有希望都破灭，他完全堕落了，到处占便宜，甚至开始骗钱。 孙侦探：祭灶那天，祥子拉着曹先生由西城国家，发现被侦探跟踪了。曹先生让祥子将自己拉到左先生家里去，并让祥子坐汽车回曹家报信。祥子刚回到曹家，就被侦探抓住，原来这侦探就是当年祥子被大兵拉走时的孙排长。在孙侦探的敲诈、逼迫下，祥子将自己的所有积蓄给了孙侦探，祥子的生计又成了问题，买车希望又一次成泡影。 曹先生：曹先生扮演了“祥子的救世主”这样一个角色。每次一出现什么事儿，曹先生总会适度地出现。但是这个时候，祥子慢慢发现了一点，他一直把曹先生当救世主，后来发现他救不了他，他仅仅是能给他一线希望，而这点希望其实是海市蜃楼。 1 学科网（北京）股份有限公司 $七年级语文下学期第一次月考卷 (满分150分，考试用时120分钟) 注意事项：1.考试时间120分钟，试卷满分150分。 2.答题前将姓名、座位号、准考证号填在在答题卡指定位置。 3.所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 4.选择题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需要改动，需擦净另涂。 一、语文知识及运用（每小题3分，共21分） 1.下面加点字注音有误的一项是() A.抹杀(mǒ) 殷红(yan) 鸣咽(ye) 可歌可泣(q) B.校补jiào) 澎湃(pai) 可汗(hn) 目不窥园(kui) C.秩序(z) 胆怯(qiè) 哺育(bǔ) 锲而不舍(qi论) D.小楷(ki) 奠基(dian) 蜷曲（quan) 鲜为人知(xin) 2.下列语句中书写完全正确的一项是( ) A.深宵黝黑迭起 鞠躬尽瘁 B.山巅气魄屏嶂酣然入梦 C.峭壁田垄斑澜至死不懈 D.奠基油牒军帖家喻户晓 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是() A.对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家一一邓稼先。 B.看云识天气必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。 C.耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村干部，六年来奋战在脱贫攻坚一线，成了当地家喻 户晓的人物。 D.看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。 4.下列语句中没有语病的一项是() A.发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 B.街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。 C.老师耐心纠正并指出了我这次作文中存在的问题。 D.记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。 5.请选出对句中加点词语词性分析有误的一项() A.小明格外珍惜这次难得的学习机会，学习比以前更努力了。(“格外”是副词，用来修饰动词“珍惜”， 体现珍借的程度。) 118 B.这些来自不同地方的游客，对这座古老城市的文化充满了好奇。(“这些”为代词，指代特定的一群游 客。) C.怎样才能提高学习效率，是很多同学都关心的问题。(“怎样”在这里作疑问词，询问提高学习效率的 方式。) D.厨房里传来噼里啪啦的炒菜声，不一会儿，饭菜的香味就飘满了屋子。(“噼里啪啦”作形容词，形容 炒菜时发出的声响。 6.下列有关文学、文化常识说法有误的一项是() A.《说和做一记闻一多先生言行片段》采用夹叙夹议的方式记叙了闻一多的主要事迹，变现了闻一多言 行一致、表里如一的品格，赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的革命精神。 B.“开我东阁门，坐我西阁床”这两句诗运用了互文的修辞手法。 C.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马光主持编撰的一部纪传 体通史。 D.“孤”是古时王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称，“大兄”是对朋友辈的敬称。 7.请选出句子排列顺序最恰当的一项() ①串点成线，连线成廊，集中展现中国共产党的光辉历程 ②长江延续着中华儿女的红色血脉，传承着中华儿女的红色基因 ③也见证了中国共产党的成立，记录了无数革命先烈前行的足迹 ④这条线路引导人们在回溯红色历史时感悟初心使命，汲取前进力量 ⑤“长江红色基因传承之旅”选择其中具有突出意义、重要影响的节点 A.②④①③⑤B.⑤①②④③C.②③⑤①④D.⑤①④③② 二、古诗文阅读（共27分) (一)阅读下面文言文材料，完成8~11题。（共15分） 孙权劝学 [甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“弧岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳， 与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。 [乙]（皇甫谧)年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进叔母任氏①。任氏日：“《孝 经》云：‘三牲之养②，犹为不孝。’汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母 三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜邻，教有所阙③，何尔鲁钝之甚也！修身笃学，自汝得之，于 我何有！”因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。居贫，躬自稼穑④，带经而农，遂博综典 籍百家之言。沉静寡欲，始有高尚之志，惟以著述为务，自号玄晏先生。著《礼乐》《圣真》之论。后得风 痹疾，犹手不辍卷。 【注释】①淑母任氏：指抚养他的任姓叔母。②三牲之养，犹为不孝：意为即使每天给父母吃牛、羊、 218 猪（三牲）肉，仍称不上是孝子。③阙：通“缺”，缺失。④稼穑(sè)：播种和收获，泛指从事农业劳动。 8.下列句中加点实词的解释，有误的一项是() A.蒙辞以军中多务（推托） B.见往事耳（过去的事情） C.教有所阙（通“缺”，缺失） D.犹手不辍卷（停止） 9.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是() A.蒙辞以军中多务 以刀劈狼首(《狼》) B.大兄何见事之晚乎 禽兽之变诈几何哉(《狼》) C.结友而别 人不知而不愠(《论语》十二章) D.于我何有 其一犬坐于前(《狼》) 10.下列对甲乙两文内容的理解与分析，不正确的一项是() A.甲文孙权劝学，先以“当涂掌事，不可不学”直陈学习的必要性，继而以自身为例，强调学习的益处， 循循善诱，言辞恳切，让吕蒙难以拒绝。 B.甲文中“肃遂拜蒙母，结友而别”这一行为，从侧面烘托出吕蒙因学习而产生的积极变化，其意义不 仅在于二人情谊的加深，更在于展现了学问修养对人际交往的影响。 C.乙文皇甫谧起初不学无术、游荡度日，叔母任氏以《孝经》道理和孟母、曾父的典故，从反面指出他 的不足，激发他的羞耻心，促使他幡然悔悟，勤奋向学。 D.甲乙两文都围绕劝学展开，孙权劝学注重以自身经历强调学习对事业的助力：任氏劝学则从道德和个 人成长角度出发，借古喻今，激发皇甫谧的内在动力。二者虽方式不同，但都成功激发了被劝者学习 的积极性，体现出教育方法的多样性和有效性。 11.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)孤岂欲卿治经为博士邪！ (2)居贫，躬自稼穑，带经而农，遂博综典籍百家之言。 (二)古诗鉴赏 阅读《竹里馆》，完成下面小题。(6分) 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 12.下列对本诗的理解和分析不正确的一项是()(3分) 3/8 A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。 B.全诗用字造句、写景写人都恬淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态。 C.“明月来相照”运用拟人的手法，展现诗人新颖而独到的想象力。 D.这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情。 13.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘划线诗句所展现的画面。(3分) (三)名句默写（共6分） 14.默写填空。 (1)此夜曲中闻折柳， 。(李白《春夜洛城闻笛》) (2) ,唯闻女叹息。 (3)《木兰诗》中侧面体现木兰战功显赫的句子是 (4)《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托勇敢坚强的名句是： 三、现代文阅读（共28分) (一)阅读下面语段，完成15-17题。（共12分） 我的两个梦（节选） 袁隆平 ①我大半辈子都在与水稻打交道，至今从事杂交水稻研究工作已有55个年头。我最关心的，就是与水 稻和粮食相关的事。 ②新中国成立之前，中华大地上到处灾荒战乱，人民生活颠沛流离，少年时我就被迫从一个城市辗转 到另一个城市，虽然少不更事，但每当看到沿路举家逃难、面如菜色的同胞，看到荒芜的田野和满目疮痍 的土地，我的内心总会泛起一阵阵痛楚。 ③报考大学时，我就对父母说，我要学农。母亲听了，吓一跳，说，傻孩子，学农多苦啊，你以为好 玩儿呢？但我是真正爱上了农业，死活要学，还摆出大道理：吃饭可是天下第一桩大事，没有饭吃，人类 怎么生存？最后，父母尊重我的选择。 ④毕业后，我被分配到湖南安江农校任教。安江农校地处偏远，临行前，学校的领导告诉我，那里很 偏僻，“一盏孤灯照终身”，你可要做好思想准备。当时我想，能传播农业科学知识，也是为国家做贡献！ 没想到，去了不久，就碰上困难时期。我想，这么大一个国家，如果粮食安全得不到保障，其他一切都无 从谈起，我要为让中国人吃饱饭而奋斗！ ⑤科学探索无止境，在这条漫长而又艰辛的路上，我一直有两个梦，一个是 ,一个是 ⑥禾下乘凉梦，我是真做过。我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大： 而我则和助手坐在稻穗下面乘凉。其实我这个梦想的实质，就是水稻高产梦，让人们吃上更多的米饭，永 远都不用再饿肚子。 418 ⑦做梦容易，但要把梦变成现实，则需要付出大量艰苦的劳动和努力。1973年，我们协作组历尽千辛 万苦才通过测交找到恢复系，攻克“三系”配套难关，才有了新中国第一代杂交水稻。自20世纪80年代 中后期起，我们开始研究两系杂交水稻。1995年，第二代以光温敏不育系为遗传工具的杂交水稻一一两系 法杂交稻研制成功。2011年，我们又启动第三代杂交水稻育种技术的研究与利用，这是以遗传工程雄性不 育系为遗传工具的杂交水稻，已初步研究成功，该杂交水稻克服了前两代的缺，点。 ⑧现在，我们甚至开始了第四代、第五代杂交水稻的研制。 ⑨追求高产更高产，是我们永恒的目标。2017年，世界水稻平均每公顷产量仅4.61吨，而我国杂交水 稻平均产量每公顷达7.5吨，在世界上遥遥领先。我的另一个梦，则跟世界目前的粮食生产状况有关。 ⑩世界上超过一半人口以稻米为主食，一个令人担忧的事实却是，全球现有1.6亿公顷稻田中，杂交水 稻种植面积还不到15%。从20世纪80年代至今，我们坚持开办杂交水稻技术国际培训班，为80多个发展 中国家培训了14000多名杂交水稻技术人才，我还受邀担任联合国粮农组织首席顾问，帮助其他国家发展 杂交水稻。目前，杂交水稻已在印度、越南、菲律宾、孟加拉国、巴基斯坦、印度尼西亚、美国、巴西等 国实现大面积种植。 ①我已经90岁了，但“老骥伏枥，志在千里”，我要力争让我们的团队早日完成每公顷18吨的高产 攻关，做好第三代杂交水稻技术的生产应用。我希望最终能实现我的两个梦。 15.根据文章内容，在文中⑤段横线处填入恰当的句子。(4分) 一个是」 ,一个是 16.从修辞手法角度赏析文中画线句。(4分) 我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉。 17.在《邓稼先》一文中，杨振宁对邓稼先有这样的评价：“邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没 有彷徨，没有矛盾。”这样的评价也可用在袁隆平身上。请结合文章内容，作出简要分析。(4分) (二)阅读下面的文章，完成18-21题。(16分) 仰望蓝天的蜗牛 邱悦 ①小时候我经常站在颁奖台上，每每步上台前，我都希望那段路程可以慢一些、再慢一些，因为这 样就能让大家都记得我骄傲的笑脸。每一步都像踩到云上，我总是浑身轻飘飘的，老师同学们的赞许让我 觉得自己像一只飞得很自由的老鹰。可是我怎么也想不到，我曾经光泽的羽翼最终烧成了灰烬，我看着自 己的羽翼渐渐千疮百孔，我看着自己的身躯由矫健变得萎靡，我从翱翔的世界陨落。 ②这就意味着我再也不能触碰那片五彩斑澜的云彩，只能在枯死单调的棕色上苟活。小学过后，我 的成绩不再傲人，我变成了一只蜗牛，好像总是会落后别人一步，我自己都想不到的一步。在记忆最深处， 518 那天傍晚和同学一起准备上晚自习，路上我们说着那次历史考试，我信誓旦旦地认为自己付出了诸多努力， 这回必定能够取得佳绩。一幕幕奋笔疾书的场景、一次次起早贪黑的时刻，这些千丝万缕化成信心推动着 我去相信、去渴望得到像样的分数。 ③却没想到等我站在密密麻麻的成绩表格面前，我的名字没有在料想的位置，而是在最底端，从前 那些刻苦、那些期待被一扫而空，我知道那番想法成了没有重量感的字句。我感到轻飘飘的，这似乎没有 变，只是一阵阵揪痛和室息笼罩在我周身，纵然只是瞬间，却在我的学生时代里闪现过无数次，甚至在长 大之后的梦里也时时被强调，时时被惊醒。 ④我就如同大片绿叶中一只寂寞的、小小的蜗牛，不能像小学时候的老鹰那样可以借着自己的翅膀 优势，抑或是风的力量让自己腾空而飞。我每走一步，必须得留下痕迹，那一串长长的、湿湿的黏液，是 我爬行的轨迹，是我想要去到远方艰难的印痕。所以我总是对蜗牛这个生物感到惋惜，甚至是嫌弃，觉得 它太过于渺小柔弱，不能像老鹰那样驰骋蓝天，被一切生物仰望。 ⑤南方的夏季雨下得凶猛，每每此时土地也变得松软潮湿，但正是蜗牛出来透风的好时机。我蹲下 来观察它的一举一动。我的目光随着它们的爬行而移动，这移动是一个很漫长的过程，我看见它柔软的身 躯爬上锋利崎岖的石头，蜗牛原本就缓慢的速度更是降了下来，但它居然没有另辟蹊径，反而是继续摸索， 似乎要与这石头硬碰到底。它一次又一次地掉到地上，又一次一次地想要挣扎着继续越过那块石头，我不 知道这石头究竟对它有什么意义，哪怕终于越过石头，前方不也只是一片寻常的土地吗？我感到无趣，便 起身离开。也不知道过了多久，当我再次经过那片土地，原以为那只蜗牛已经早早放弃、知难而退了，没 想到它居然翻过了那块石头到达了一处高地。 ⑥我看得出神，等我回过神来，它已离开了那块让它感到骄傲的石头，拖着小小的壳孤独地驶向远 方，在它的身后，它攀登过的那块石头在它的眼里由高耸变得低矮。我终究不是蜗牛，我不知道它为何不 停留在那块石头上，也不知道它到底要去到何处。或许它只为自己短暂的胜利感到微微欢欣，却不执拗于 那次瞬时的翱翔：或许它明白，自己的蓝天并不在此地展开：也或许，它并未将那块费尽力气攀登上的石 头看作什么荣誉的象征，它只是在那儿短暂歇息，仅此而已。 ⑦其实我很不解，蜗牛啊，你那小小的壳里却好像装着大大的梦想，想要去拥抱蓝天，像一只老鹰 那样去翱翔。只是那样的差距太悬殊，哪怕一直仰望着、前进着，也难以拥有自己的蓝天。我又很佩服你， 至少你没有像我想的那样屡次碰壁就索性放弃，至少你在攀登上石头的那一刻，也会觉得自己像一只骄傲 的鹰吧。 ⑧从前的我，总觉得一些挫折对自己的生活轨迹产生巨大影响，常为此而神伤。有时我也觉得自己 离内心的蓝天越来越远，好像很多事情不在我的计划之内、事与愿违，我也曾痛诉命运的不公，恨它为何 没有给予我应有的回报。但也正是如此，纵使我明白坚硬的石头在我的前行路上层出不穷，我也并没有因 此而陷入失败的桎梏，我也比旁人有着更坚强的心脏。 18.请结合文章相关内容，按照时间顺序，简要梳理“我”的情感变化。(4分) (1) 我因他人的赞许而骄傲◆小学过后，(2) ◆(3)我因蜗 牛的缓慢移动而无趣 ◆不知道过了多久，(4) 618 19.根据括号内的提示，赏析下列句子。（共6分） (1)这就意味着我再也不能触碰那片五彩斑斓的云彩，只能在枯死单调的棕色上苟活。（说说加点的词语 有怎样的表达效果？)(3分) (2)或许它只为自己短暂的胜利感到微微欢欣，却不执拗于那次瞬时的翱翔；或许它明白，自己的蓝天并 不在此地展开；也或许，它并未将那块费尽力气攀登上的石头看作什么荣誉的象征，它只是在那儿短暂歇 息，仅此而已。（从修辞的角度加以赏析）(3分) 20文中作者对那只蜗牛的称呼多用“它”，为何第⑦段变为了“你”？(3分) 21.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”生活中的很多事物常常在我们迷惘无解时给我们启迪，请结合文 本内容及自身实际经历说说你从中得到的启发。(3分) 四、语言运用（共6分） 22.阅读下列材料，按要求作答。 “少年正是读书时"”，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力。某校七年级举行了“爱阅读” 的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 (1)任务一：创设读书环境。(2分) 七年级一班都将设立“文学角”，老师向班级同学征集为“文学角“拟写一副对联，请你出谋划策写出下联。 上联：饱读诗书破万卷 下联： (2)任务二：设计读书活动。(4分) 活动的成功举办离不开科学合理的设计和安排。语文老师已规划好了一种活动形式，请你再设计两种，让 读书活动形式更加丰富，内容更加充实。 活动一：“好书大家读”，向同学们推荐一本你读过的好书。 活动二： 活动三： 六、名著阅读(8分) 23.阅读名著选段，按要求回答问题。 一天，祥子路过“人和车厂”，发现厂子变了样。名字改为“仁和车厂”。原来B把一部分车卖了出去，剩 下的全倒给了西城有名的一家车主，自己带着钱享福去了。虎妞听到这个消息后，心里着了慌，没了靠山 她感到什么都不可靠。于是她拿出了100大洋给祥子，买下了同院二强子的车。因为买车，故意到这里又 718 牵扯出了大杂院里的二强子，二强子两个月前刚把女儿A卖了人，换了钱挥霍了一阵又买车准备自己千， 他生性好吃懒做，自然买卖也没做起来，他琢磨着把车卖了。过了年，虎妞趁着时机便宜价买了车，祥子 对这车虽说不十分顺心，可也就这么一直拉着。到了四月，A又回到了大杂院，她的军阀丈夫把她扔了。A 成了虎妞的伴，为了养家A千起了暗娼，虎妞则在暗地里提供房子。 (1).(2分)本文段选自《骆驼祥子》，根据文段内容推断角色A是 ,B是 (2).(3分)祥子的一生经历了“三起三落”，结合原著及表格提示完成回答。 三起 三落 起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百元买了辆新 落：(1) 车。 二起：(2) 二落：(3) 三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。 三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖了车。 (3).(3分)《骆驼祥子》中，祥子周围的人在他的悲刷人生形成的过程中扮演了不同的角色。请在以下人 物中选择一位，结合小说情节简要分析他（她）对祥子的悲剧人生产生了怎样的影响。 【人物】虎妞小福子孙侦探曹先生 六、作文（共60分） 24.(1)请以“那次经历，让我收获”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，中心明确，写出自己的亲身经历和切身感受。②不得出现真实的人名、校名和地名。 ③除诗歌外，文体不限。④书写要正确、规范、美观。⑤字数不少于600字。 (2)家中有父母的陪伴，课堂有老师的陪伴，课间有同学的陪伴。学习时有书本的陪伴，休憩时有音乐的 陪伴，旅途中有风景的陪伴…“陪伴”无处不在，是我们人生中最美好的记忆。 请以“陪伴”为话题，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体自选，立意自定，题目自拟；②综合运用多种表达方式；③文中不得出现真实 的人名、地名、校名等透露个人身份的信息；④不要套作，不得抄袭；⑤书写规范，不少于700字。 818