01 2025年山东省初中学业水平考试-【中考321】2026年中考语文3年真题2年模拟1年预测（山东专版）

10 2025年山东省初中学业水平考试 (时间：120分钟总分：120分) 一、积累与运用。(26分) 抗日战争胜利80周年来临之际，学校拟举行多种纪念活动，请你和同学们参与主题展板审校完 善、话剧筹演等任务。 任务一：“ming记历史·面向未来”主题展板文字审校 经过艰苦卓绝的斗争，英勇无畏的中国人民取得了 胜 抗日战争的伟大胜利！面对侵略者，中华儿女（不屈不 向 挠/不卑不亢)、浴血奋战，彻底打败了日本军国主义侵 略者，（铸造/铸就)了战争史上的奇观、中华民族的壮举 丝 利 ming记历史·面向未来 80 和平来之不易，历史从未走远。 为牢记历史，我们举行隆重的纪念。铁流滚滚的阅 兵方阵，既是对抗战英烈的崇高礼赞，也是以现代化国 防力量书写的和平宣言；纪念章、纪念币、纪念邮票， 方寸之间将英雄形象（镌刻/雕琢）进民族记忆；《黄河 大合唱》（余音绕梁/气吞山河）的旋律，让抗战精神在 文艺作品中获得永恒的生命力… 以史为鉴，面向未来，让我们共同维护世界和平！ 1.依次为展板文段括号处选择词语，最恰当的一项是 )(2分) A.不卑不亢 俦就 雕琢 余音绕梁 B.不屈不挠 铸造 镌刻 余音绕梁 C.不卑不亢 铸造 雕琢 气吞山河 D.不屈不挠 铸就 镌刻 气吞山河 2.请将展板标题“míg记历史·面向未来”中缺少的字根据拼音补充出来，并将八个汉字工整地书写 在田字格内。(2分) ming 3.文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。(2分) 任务二：“百年奋斗·换了人间”主题展板文稿完善 4.整理展板文字时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是( )(2分) “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者。 ,每一轮科技攻 关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。 ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值 一1 守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息③同样，从A虹大模型到人形机器人、人工智能等前 沿科技④从无人化生产车间到火星车、月球车 A.③①②④ B.②③①④ C.④①③② D.②④①③ 5.请用古诗文将展板的结语部分补充完整。(6分) 走进历史是为了走向未来，纪念胜利是为了永远胜利。中国式现代化发展需注入更多青春力 量。展望前景，“潮平两岸阔，① ”,时代给予我们大有作为的舞台；立足当 下，我们既要有“② ,关山度若飞”的青春之姿，也要有“③ ④ ”(《岳阳楼记》)的忧乐意识。让我们树立 “⑤ ,⑥ ”的雄心壮志，为中华民族 伟大复兴而努力奋斗！ 任务三：“青春永进·中国常新”话剧排演 畅读文学经典，跃动话剧舞台。与作者和人物对话，汲取青春奋进的力量。你和话剧社的同学们准 备从下面四部作品中挑选一部排演。 《朝花夕拾》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》 作为话剧社社长，排演前你查阅了一些资料做准备。 资料一 走进《联大往事》话剧彩排场地，热闹而紧张的氛围扑面而来。舞台上，演员们全情投入，每一句台 词、每一个动作都经过反复琢磨，力求精准还原西南联大时期的风貌与精神，导演神情严肃，不时叫停表 演，从舞台走位到情感表达，对诸多细节提出指导意见。剧务精心设计舞台布景和道具。演员们和工作 人员都鼓足干劲，为正式演出做最后的冲刺。 (摘选自“掌上春城”，有删改) 资料二 谈及贯穿《大道更光》全剧的关键词时，“传承”是演员们不约而同的答案。小谢说：“在剧中是对历 史的传承，而到了剧外则是对前辈精神的传承。” “从最初的模仿演绎到后来发自内心的热爱和敬仰，科学家精神在潜移默化中影响着我们每一个人， 也让我们有勇气坚定走向科研之路。”小陈告诉记者，毕业后不论是选择加入企业，还是选择进入研究所， 自己都会像剧中的主人公一样，“坚持深耕自已的专业领域”。 (摘选自《中国青年报》，有删改) 6.首次排练前，你根据资料一和资料二给自己的启示，向话剧社全体同学做了即席讲话。请写下讲话内 容。(4分) 2 7.你和同学们从上面的四部名著中选定了一部排演。为突出人物形象特点，请为表演的人物设计一件 道具，并简述设计理由。(3分) 8.通过名著研读和话剧排演，同学们发现：有的人遭遇人生厄运，坚韧不屈，抗争命运；有的人身处时代 洪流，观察并记录时代变革；有的人在积贫积弱的社会中觉醒，探索出路，指引方向… 请从四部名著中选择一位作者或作品中的一个人物，任选一角度，说说其在社会环境影响下的 成长变化。(5分) 二、阅读与鉴赏。（44分) (一)阅读下面的诗歌，完成9~10题。(6分) 遣意二首（其二） [唐]杜甫 檐影微微落，津流脉脉斜。 野船明细火，宿雁聚圆沙。 云掩初弦月，香传小树花。 邻人有美酒，稚子夜能赊。 9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 ()(2分) A.这首诗取材于日常生活，从村舍檐影写起，以村舍周边景色和村居闲事来遣怀自娱。 B.首联下句描写渡口边的流水连绵曲折远去，动静结合，凸显了诗人孤独沉闷的心情。 C.颈联用视觉形象和嗅觉感受，描绘了一弯新月被云遮掩、缕缕花香暗传的幽美景色。 D.尾联不仅叙写了赊买邻家美酒来遣怀，而且用“夜”字与前三联的景物描写相关联。 10.领联中的“圆”字，有的版本作“寒”字。请你从“圆”“寒”中任选一个，结合本诗内容，简要分析其妙 处。(4分) —3 (二)阅读下面的文字，完成11~15题。（13分) 《濂溪诗》序 [宋]黄庭坚 春陵周茂叔，人品甚高，胸中洒落，如光风霁月，好读书，雅意林壑。其为小吏在江湖郡县盖十五年所 至辄可传。任司理参军①，转运司以权利变具狱②，茂叔争之不能得，投告身③欲去，使者敛手听之。赵公 阅道④，号称好贤。人有恶茂叔者，赵公以使者临之甚威，茂叔处之超然。其后乃悟日：“周茂叔，天下士 也。”荐之于朝，论之于士大夫，终其身。其为使者，进退官吏，得罪者自以为不冤。中岁乞身⑤，老于湓 城。有水发源于莲花峰下，下合于湓江。茂叔筑屋于其上，用其平生所安乐，媲水而成，名曰濂溪。与之 游者曰：“溪名未足以对茂叔之美。” 茂叔讳敦颐。二子寿、焘，皆好学承家，求予作《濂溪诗》。茂叔虽仕宦三十年，而平生之志，终在丘 壑。故余诗词不及世故，犹仿佛其音尘。 (选自《周敦颐集》，有删改) 【注释】①司理参军：与下文“转运司”“使者”皆为官职名。②具狱：已判定的案件。③告身：授官的文凭。 ④赵公阅道：即赵抃，字阅道。⑤乞身：请求辞职。 11.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是 ()(2分) A.好，喜爱，爱好，与《〈论语〉十二章》“知之者不如好之者”的“好”，意思相同。 B.权利，与陶渊明《桃花源记》“率妻子邑人来此绝境”的“妻子”，同属古今异义现象。 C.临，居高面下，与诸葛亮《出师表》中“故临崩寄臣以大事也”的“临”，意思相同。 D.然，…的样子，与苏轼《记承天寺夜游》中“欣然起行”的“然”，意思相同。 12.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是 ()(2分) A.周敦颐担任司理参军，坚决反对转运司改判已审结的案件，宁愿辞官也不妥协。 B.周敦颐深受赵公赏识，好贤的赵公严厉地批评诋毁周敦颐的人，让他最终醒悟。 C.周敦颐晚年居住在濂溪边，与其交往的人认为溪名不足以匹配他的美好品行。 D.《濂溪诗》是黄庭坚应周敦颐儿子的请求而作，这篇序文交代了诗的创作缘由。 13.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次写下来。（3分) 其为A小吏B在江湖C郡县D盖E十五年F所至辄G可传 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 茂叔虽仕宦三十年，而平生之志，终在丘壑。 15.黄庭坚称赞周敦颐“人品甚高，胸中洒落，如光风霁月”。本文展现了周敦颐哪些可贵的品质？请用 三个词语来概括。（3分) (三)阅读下面的文章，完成16~19题。（12分) 凡事有度 林祖基 ①凡事有度，是为人处事的一种学问。 ②“度”，它所表达的意思很多：计量单位、器量、程度、制度、度过、推测…而这里要说的“度”，是 作为哲学名词的度，它是指一定的事物保持自己质的稳定性的数量界限，反映质与量的统一，在这种界 限内，量的增减不会改变事物的质。但是量变积累的结果，总要超出这种界限，发生质变，破坏原来的 度而建立新的度，一事物就转化为他事物。这个度就是事物由量的变化到发生质的变化的临界点，如 水在标准大气压下，冷却到0℃即从液体转变为固体，加热到100℃即从液体转变为气体，0℃和 100℃就是水从量变转化为质变的临界点，亦称为度量关系关节线，只要温度保持在0℃~100℃之 间，那么水的形态就不会发生变化。这就是我们所要说的保持事物属性的度。任何事物都有一定的度 量准则。所谓“真理再往前走一步就是谬误”也就是这个道理。 ③事物的发展，有它自身不以人的意志为转移的客观规律，有“度”，就是要尊重事物发展变化的客 观规律，实事求是，把握分寸，尽可能做到恰到好处。按照现代的通常用语，就是审时度势，把握时机， 坚持正确之道。 ④时下，社会中出现的很多问题，无不是与“度”的掌握有关。家庭教育中存在一个“度”的把握， 有一句话，叫作慈母多败儿。说的是一些做父母的只懂得溺爱子女，要什么给什么，放弃了教育和约 束，使小孩养尊处优，娇生惯养，不爱读书，不想劳动，结果反而害了小孩。在开发建设过程中，“度”的 把握就更有学问了。对于自然界赋予人类的资源，我们必须合理地开发利用，既不能让资源白白流失 或埋在土里，但是也不能过度地开采、使用而破坏生态平衡，导致大自然的惩罚。过去一些地区不顾生 态环境，盲目开发，引起种种灾害，教训深刻。 ⑤事物总是不断地发展和变化着的。这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。 凡是有利于社会进步的发展和变化，是我们所希望的。所以掌握事物的度，既要注意决定事物质量的 界限，又不能把事物的度绝对化，还要创造一定条件促使事物突破原有的度，发展为新事物，推动社会 全面进步。因此，笔者认为凡事有度断不是墨守成规、裹足不前的保守思想，而是包含着审时度势、与 时更新、推陈出新等一系列价值取向、价值选择的行为艺术。 ⑥有“度”之论，也应有度。再说下去也许就过“度”了。本文就此打住。 (选自《微言集》，有删改) -5 16.下面是第③~⑤段的论证思路，请补充完整。(3分) 第③段：a 第④段：社会生活生产要有“度” 论证 开发建设要有“度” “凡事有度” 第⑤段：辩证认识“凡事有度” 掌握“度”对社会进步的意义 “凡事有度”的辩证内涵 17.下列能作为论据直接支撑本文中心观，点的一项是 ()(2分) A.读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫。一《谈读书》 B.是故学然后知不足，教然后知困。一《虽有嘉肴》 C.得道者多助，失道者寡助。一《得道多助，失道寡助》 D.实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。一《应有格物致知精神》 18.第②自然段中以“水”为例来阐释“度”，有什么效果？请简要说明。（3分) 19.文章结尾一段颇具意味，请从内容和语言上作简要分析。（4分) (四)阅读下面的文章，完成20~23题。（13分) 榜罗镇[注] 陆定一 ①昨晚的通知，今天清早五，点钟，开全支队连以上的千部会。之所以挑选这样早的时间，是因为避免 国民党飞机的轰炸。这些飞机总是九点钟以后在天空出现的。 ②蒙蒙的细雨，天还没有完全亮，一切都还是暗沉沉的，连稍远一点的房子都遮在阴暗的雾里，更不 用说四围的天色。 ③我们一红军陕甘支队政治部的千部们，在街上走，走到会场上去。街上的许多房屋中露出灯光， 住在那里的同志，大概已经起身，匆匆地到会场上去了。 ④这是一个露天的空场，是晒麦的场子。四周围着矮的土墙，两个角上堆了两大堆麦草，两堆麦草的 中间，放了一张桌子，几个小凳子；桌子前面就排着到会者的座位，这是一捆捆的麦草，以桌子做中心排成 孤形。那么一条条的孤形，就像半个水浪，向外开拓出去，直到矮墙为止。 ⑤一纵队的同志们，已经先到了。坐得很整齐，占据了全会场的一边，正在谈笑着。 —6 ⑥“你们过了时间。”他们之中有人向我们招呼。 ⑦“哪里？还差十分钟才是五点。”我们也有人回答。 ⑧于是，久不相见的同志们，熟识的同志们，共同战胜了无数险山恶水、雪山草地的同伴们，互相握 手、敬礼、寒暄，直属队的同志们到处乱走乱坐起来。 ⑨“不行！不行！直属队的千部同志要守秩序！” ⑩“坐到这边来，把那边让出来，给二纵队的同志们！” ①这样的喊声维持了秩序，余下一部分同志仍在谈着。 ②“哈达铺到这里的部队情形怎样？减员多少？” ③“给养是大大改善了，四团他们差不多天天会餐。” ④…… ⑤很冷，风挟着雨，扑到人们的脸上，钻进袖口和领口里去。四围依然是苍茫一片。 ⑥二纵队的同志们，宿营在我们的后面，要走三四十里才得到。他们是半夜两点钟就集合出发，走 过那极长的山脊一有七八里长，却很平坦，没有树木一因雨路滑，直到六点钟才到。 ⑦因为他们走在后面，给养上，没有走在前面的部队好。许多还穿着从藏区里带来的“氆氇”做的 衣服。这种布是藏民用羊毛织成的，不软，很粗，有白色的，有赭黄色的，有青灰色的，做成军装和大衣。 纽扣是用布包着铜元做成的。这种衣服，在今天恰是“当令”，因为透不进雨。还有些同志穿着用羊毛 缝在布里的“棉衣”，脚上穿着用一块牛皮裁成的“草鞋”。 ⑧在会议上，支队政治委员毛泽东、司令员彭德怀等领袖，都讲了话，好在飞机不能来，我们是尽有 时间的。 四“这样的会，是二次战争以来所没有开过的。…我们经过了雪山、草地，我们受了自有红军以 来从来未有的辛苦。…我们突过了天险的腊子口。…现在，同志们，我们要到陕甘革命根据地 去。…陕甘革命根据地是抗日的前线。我们要到抗日的前线上去！…我们出了潘州城以来，已经 过了两个关口一腊子口和渭河，现在还有一个关口，就是在固原、平凉的一条封锁线。这将是我们长 征的最后一个关口。…同志们！努力吧！红军无坚不摧的力量，已经表示给全中国、全世界的人们 看了！让我们再来表示一次吧！同志们，要知道，固然，我们的人数比以前少了些，但是我们是中国革 命的精华所莘，我们担负着革命中心力量的任务。从前如此，现在亦如此！我们自已知道如此，我们的 朋友知道如此，我们的敌人也知道如此！…” ②四庄严的空气，团结一致的精神，笼罩着整个会场，这个露天的，毫无装饰的，风和雨在飞舞着的会 场。人人在谛听着领袖们的讲话，热血沸腾着，寒冷悄悄地逃走了。 @开完会的时候，已经是中午了，我们才回去，把早饭和中饭并在一餐吃了。二纵队政治部的同志 们，受了我们的招待。吃饭的时候，我们谈着陕北革命根据地的事情。 ②“报告！”一个通讯员大声喊着。 3他送来一个命令，我们军明天进驻通渭县城。这是我们进甘肃以来占领的第一个城市。 7 ②四二纵队的同志们辞别了。我们也准备明天出发。 (选自《陆定一文集》，有删改) 【注释】榜罗镇，位于今甘肃省定西市通渭县。1935年9月27日，中共中央在榜罗镇召开政治局常委会 议。9月28日清晨，陕甘支队在打麦场召开了全军连以上军政千部会议，到会者千余人。 20.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 ()(2分) A.文章以时间为序，写了会前、会中、会后等多个场景，作者从亲历者角度记叙了会议的整个过程。 B.第⑤至⑧段，人物间对话和互相握手、敬礼、寒暄等行为，反映出了红军指战员浓厚的战友情谊。 C.第①段和第⑧段两次写到敌人的飞机，“总是”“好在”强烈地表达出作者对敌机轰炸的愤恨之情。 D.第四段，记录了领导人的讲话，用多个省略号连接讲话要点，集中且突出地呈现了这次会议精神。 21.对文中画线处景物描写，某同学在阅读笔记本上做了梳理，不正确的一项是 （)(2分) A.用形容词绘景：第②段用“蒙蒙”“暗沉沉”“阴暗”等形容词，描绘了天气恶劣、天色之早的景象。 B.用动词状景：第⑤段首句，用“挟”“扑”“钻”等动词，从视觉角度着力渲染狂风暴雨强劲的景象。 C.关联式写景：第⑤段末句，用“依然”关联第②段“四围的天色”，写出天色一直苍茫一片的景象。 D.聚焦景物特征：画线处描写，无论是摹写天色，还是写风雨的变化，都抓住了那时刻景物的特征。 22.第④段写会场布局，条理清晰且富有美感。请对此作简要赏析。（5分) 23.第四段中说“红军无坚不摧的力量，已经表示给全中国、全世界的人们看了！”这篇纪实性作品，在平实 的记叙中，多处展示了红军的精神风貌，从而展现出“红军无坚不摧的力量”。请任选两处，作简要分 析。(4分) 三、写作。(50分) 24.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分) 挺起胸膛，是身体直立的姿势，是内心坚定、积极进取的姿态。它是面对困难时的坚毅，是肩扛责 任时的担当，是风雨中的从容淡定，是奋斗时的自信昂扬…每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅 礴的力量。 请以《挺起胸膛》为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实 的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 -8讲评 (部分答 ①2025年山东省初中学业水平考试 1.D【解析】本题考查词义辨析。 词语及其大意 分析 不屈不挠：形容在困难和压力面 第 前不屈服，表现非常顽强。 文中形容中华儿女的 抗战斗争精神，应选 不卑不元：形容待人接物得体， “不屈不挠”。 形容人说话办事有恰当的分寸。 铸造：多指具体金属加工过程， “战争史上的奇观”为 第 侧重工艺。 抽象意义的成就，应 铸就：多用于抽象意义的成就、 选“铸就”。 奇迹等。 镌刻：雕刻。强调永久性铭记。 “镌刻”与“民族记 雕琢：多指精细加工（如雕琢玉 忆”搭配更恰当，应 空 器、木材等器物)，或修饰文字。 选“镌刻”。 余音绕梁：形容音乐悠扬不绝， 此处意在形容《黄河大 第 给人留下难忘的印象。 合唱》旋律的气势宏 气吞山河：形容气势磅礴。 大，应选“气吞山河”。 2.铭记历史面向未来 【解析】本题考查字形。铭记(ming ji):牢牢记住。注 意用“形体方正，笔画平直”的正楷依次认真书写，注意 “铭、未”的写法。 3.我们举行隆重的纪念活动。 【解析】本题考查病句。该句成分残缺，缺少“举行”的 宾语。改为：我们举行隆重的纪念活动。 4.D【解析】本题考查句子衔接与排序。 横线前的句子提到“奋 结论：填入的内容需要 斗史的谱写者”，后文提 从“劳动者”过渡到“奋 到“每一轮科技攻 斗者”，并体现从具体劳 关…奋斗者”。 动到科技攻关的层次。 ②句是一个总述句，描述劳动者在不同领域的辛勤劳 作，开头是“他们”，显然指代前面的“中国人民”，所 以适合开头。 衣 ④向“从无人化生产车间到火星车、月球车”和①句“每 一颗螺检、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者”都 与劳动相关，因为生产车间涉及到具体的劳动者，所以④ 后面接①，说明这些科技成果背后是劳动者。 ③句“同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等 前沿科技”，这里“同样”表示并列，前面讲的是生产 和航天领域，后面讲AI等前沿科技，所以③应该在① 之后，衔接后面的“每一轮科技攻关” 据此排序为：②④①③ 5.①风正一帆悬 ②万里赴戎机 ③先天下之优而忧 ④后天下之乐而乐 式解析 紧不唯一)》 示例：⑤会当凌绝顶⑥一览众山小 【解析】本题考查名句名篇默写。本题中的“悬、戎”等 字词容易写错。第⑤⑥空可开放性作答，围绕“雄心壮 志”来默写诗句即可。 6.示例：同学们，看了《联大往事》和《大道更光》的排演资 料，我深受启发。排演话剧需要我们以严谨态度打磨细 节，就像《联大往事》里演员反复雕琢台词动作，导演严 格把控每个环节，剧务精心设计布景道具；同时，我们也 要像《大道更光》的演员那样，传承经典中的精神力量， 从内心感悟角色，让保尔的坚韧、简·爱的独立等精神 在舞台上熠熠生辉，全力以赴为观众呈现一场精彩演出！ 【解析】本题考查即席讲话。首先开场以《联大往事》 彩排细节切入，“演员反复琢磨台词动作”“导演把控细 节”“刷务设计布景道具”等描述，紧扣“全情投入、精 准还原”的态度，这既是对范例的具体阐释，也为后续 排演要求做铺垫。然后提及《大道更光》时，“传承经典 中的精神力量”，将剧目主题与精神传承结合，通过具 体剧目内容强调排演的深层意义。最后号召部分，“从 内心感悟角色”“保尔的坚韧、简·爱的独立等精神”， 把排演上升到精神层面，结合“全力以赴”“呈现一场精 彩演出”等表述，既呼应前文案例，又以情感化语言激 发行动，整体逻辑从具体案例到抽象意义，再到实践号 召，层层递进。 7.示例：选择《钢铁是怎样炼成的》，为保尔设计一把生锈 的步枪作为道具。 设计理由：保尔曾作为红军战士投身革命战争，步枪是 他早期抗争命运的象征。枪身的锈迹既体现战争的残 酷，也暗示他在枪林弹雨中经历的身体创伤（如头部中 弹)，更反衬出他即便受伤仍坚守信念的坚韧。生锈的 步枪象征着保尔坚韧不拔、顽强奋斗的精神，能突出其 形象特点。 【解析】本题考查道具设计。根据作品内容，选择作品 中的典型人物，如长妈妈与《山海经》这本书，保尔的作 品《暴风雨所诞生的》，军帽等等。结合人物形象特点 分析，言之有理即可。 8.示例：选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。 保尔在《钢铁是怎样炼成的》中的成长变化深受社会环 境的影响。在革命前，他是一个叛逆、倔强的少年，对 旧社会充满不满和愤怒。然而，在革命的浪潮中，他逐 渐认识到了自己的使命和责任，开始投身于革命事业。 革命的艰难困苦和生死考验锻炼了他的意志和品质， 使他成长为一个勇敢、坚强、无私奉献的革命战士。他 的成长变化不仅体现在个人品质的提升上，更体现在 他对革命事业的忠诚和热爱上。这些变化使保尔成为 了一个具有深刻社会意义和历史价值的人物形象，他 的故事激励着无数人勇敢面对挑战和困难，追求自己 的梦想和目标。 【解析】本题考查人物形象分析。先选定作品与人物， 再梳理人物成长历程，接着分析社会环境影响，最后总 结成长变化。如选择《钢铁是怎样炼成的》的保尔，回 顾保尔在革命前后的变化，包括他的思想、行为和品质 等方面的转变。探讨社会环境如何塑造了保尔的性格 和价值观，以及他在面对挑战和机遇时的选择和行动。 概括保尔在社会环境影响下的成长变化，并指出这些 变化对他的意义和价值。 9.B【解析】本题考查理解诗歌内容。B.首联下句“津 流脉脉斜”的意思是：村外渡口那里一片寂静，水流脉 脉含情，从村边斜斜地流过。这里写了寂静的渡口以 及从村边斜斜流过的水，动静结合，首联通过“檐影落” “津流斜”勾勒村居幕色景象，营造了宁静、柔和的村居 暮色氛围。从全诗来看，诗人通过描绘檐影、津流、船 火、宿雁、云月、花香等清幽景色，以及尾联“邻人赊酒” 的生活琐事，整体表达的是村居生活的闲适与自得，并 无孤寂沉闷之感。选项“凸显了诗人孤独沉闷的心情” 表述不正确。 10.示例一：选“圆”字。“圆”字绘出沙洲圆形轮廓，与聚 宿的雁群相映成趣，画面静谧和谐。其与“明火”形成 动静对比，亦暗含“团聚”之意，呼应尾联村居温情，凸 显乡野闲适。 示例二：选“寒”字。“寒沙”给人一种清冷、孤寂的感 觉，营造出一种萧瑟的氛围。宿雁聚在寒沙上，暗示 了环境的清冷，也从侧面反映出诗人内心的孤独。与 诗人借酒遣怀的行为相呼应，更能体现出诗人在村居 生活中的寂寞之情。 【解析】本题考查赏析重点字词。作答时先解释所选 字的字面含义，再结合诗句明确其在诗中的具体指向 (如“圆”指沙洲形状，“寒”指沙洲触感)，接着可分析 所选的字对画面、感官的塑造作用，是否形成对比、动 静结合等艺术手法，还可以探究所选的字与诗人心境 的关系，或对烘托全诗的氛围所起到的作用等。 诗歌助读 诗歌 大意 檐影微微落， 屋檐的影子缓缓落下，河水的流 津流脉脉斛。 动缓缓斜斜。 野船明细火， 野外的船上亮着微弱的火光，过 遣意二首 宿雁聚圆沙。 夜的雁群聚集在圆润的沙滩上。 (其二) 云掩初弦月， 云层遮住了新月，花香从小树上 香传小树花。 传来。 邻人有美酒， 邻家有美酒，打发我的幼子夜里 稚子夜能赊。 去也能赊回来。 11.C【解析】本题考查一词多义。C.“赵公以使者临之 甚威”的意思是“赵公派使者严厉对待他”，其中“临” 意为“面对、对待”，而《出师表》“故临崩寄臣以大事 也”的句意是“所以临终把国家大事托付给我”，其中 “临”指“临终”，二者意思不同。 12.B【解析】本题考查理解文章内容。B.结合“赵公以 使者临之甚威…荐之于朝”，可知：赵公起初听信谗 言，派使者严厉对待周敦颐，但周敦颐超然处之；后赵 公醒悟并荐举他。选项曲解为“严厉地批评诋毁周敦 颐的人”，与文意不符。 13.BDF【解析】本题考查文言文断句。句意：在担任地 方小吏期间，辗转江湖郡县十五年，所到之处都留下 美名。可知，“其为小吏”为主语，应断开；“在江湖郡 县”指的是他在地方做官，应断开；“盖十五年”这是他 做地方官的时间，应断开；“所至辄可传”表现周茂叔 深得人们爱戴。故断句为：其为小吏/在江湖郡县/盖 十五年/所至辄可传。 善总结----- 要点归纳} 言语句断句技巧 }1.弄通文意断句。 给文言语句断句，首先要阅读全文，了解文1 意，这是断句的先决条件。通读全句，联系全文、1 全段的语境，弄清其写了什么内容，想表达什么意」 思。断句的时候，要句不离段，段不离文，必须结 合全文内容来断句。 12.根据虚词断句。 在断句时，虚词是非常重要的标志。尤其是 1 一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。！ 如句首发语词“夫”“盖”等常用于一句话的开1 头，在它们的前面一般要断开；句尾词“也”“矣” “焉”“耳”等经常用于句尾，在它们的后面一般1 要断开；复句中的关联词“虽”“虽然”“纵”“纵 使”“向使”“假使”“是故”“则”“然则”等，在它↓ 们的前面一般要断开。 13.根据句式断句。 古人行文，好用整齐的句式，或排比，或对偶，1 或对称。解题时，注意古文讲究整齐对称、行文中1 上下句常字数相同或结构相似的特点。我们利用！ 这一特点进行断句，常常是断开一处，接着便可断 开几处，达到事半功倍的效果。 14.周敦颐虽然做官三十年，但他一生的志向，始终在于 归隐山水。 【解析】本题考查句子翻译。我们在翻译句子时要注意 通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒 装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把 省略的成分补充完整。重点词有：仕宦，做官；志，志向； 丘壑，本义为山陵溪谷，此处喻指隐逸山林的生活。 15.周敦颐是个刚正不阿、从容淡定、淡泊名利的人。 【解析】本题考查人物形象分析。 第一段“任司理参 转运司滥用职权，篡改案件 军，转运司…使 时，他据理力争，宁可锌官也 者敛手听之”。 不妥协。这体现他刚正不阿。 他被人诋毁，在面对赵公使 第一段“人有恶茂 者的咸严压迫时，他淡然处 敦 叔者，赵公…处 之，从容不迫。这体现他从 颐 之超然”。 容淡定。 海 第一段“好读书，雅 8 意林壑”“老于湓 多 城。有水…平生 周敦颐喜欢读书，热爱山水， 所安乐”。 他老年时将房子建在莲花峰 山下，每日寄情山水。这体 第二段“而平生之 现他淡泊名利。 志，终在丘壑”。 【参考译文】 春陵人周茂叔，品格高尚，胸襟洒脱如光风霁月般清 明，他酷爱读书，志趣高雅，向往山林幽壑的自然之美。在 担任地方小吏期间，辗转江湖郡县十五年，所到之处都留下 美名。任司理参军时，转运司滥用职权改判案件，周茂叔力 争无果后愤然交还官印打算辞职，转运使这才收敛态度听 从了他的请求。赵阅道公以喜好贤才闻名。当时有人诽 谤周茂叔，赵公派使者严厉对待他，但周茂叔处之泰然。后 来赵阅道醒悟道：“周茂叔真是天下奇士！”于是向朝廷举 荐他，并在士大夫中大力推崇，一生都如此。茂叔担任使者 期间，升降官吏公正严明，被处罚的人也自认无冤。他中年 时请求辞官退休，晚年定居在湓城终老。有一条溪水发源 于莲花峰下，下游与湓江汇合。周茂叔在此营造居所，将毕 生所求的安乐与自然山水相映成趣，将溪水命名为“濂 溪”。同游者感叹：“溪水之名不足以匹配先生之美德。” 周茂叔名敦颐，有两个儿子周寿、周焘，皆继承家学， 他们请求我创作《濂溪诗》。周敦颐虽然做官三十年，但 他一生的志向，始终在于归隐山水。所以我的诗词没有 涉及世俗的纷扰，仍然隐约地传达了他的精神风貌。 16.a.事物的发展要有“度”b.家庭教育要有“度” c.掌握“度”的重要性 【解析】本题考查论证思路。 原文 结论 第③段“事物的发展…客观规 事物的发展要有 a空 律，有‘度”。 “度”。 第④段“家庭救育中存在一个 家庭教育要有 b空 ‘度’…结果反而害了小孩”。 “度”。 第⑤段“这种发展和变化往 强调掌握“度”的 空 往…是我们所希望的”。 重要性。 17.A【解析】本题考查论据补充。结合第①段和第② 段“这就是我们所要说的…度量准则”，可知：本文 的中心论点是“凡事有度，是为人处事的一种学问”。 选项 分析 结论 这句话强调读书的时间和写文章辞藻要 有“度”，“过多”“太盛”都体现过“度”的 符合要求 不良影响；这体现文章论述的“度”。 这句话强调教学相长。与“度”没有 B 不符合要求 关系。 这句话强调统治者要施行仁政，这样才 不符合要求 能得到人们的拥护。与“度”没有关系。 这句话强调实验要重视准备工作，体现 D 不符合要求 前期准备的重要性。与“度”没有关系。 18.采用举例论证，采用生活中常见的现象来阐述“任何事 物都有一定的度量准则”的观点，化抽象的道理为具体 的现象，让读者更加直观明了地了解“度”的重要性。 【解析】本题考查论证方法。结合第②段“这个度就是 事物由量的变化到发生质的变化的临界点，如水在标 准大气压下，…那么水的形态就不会发生变化”，可 知：这是运用举例论证，列举水在0℃即从液体转变为 固体，到100℃即从液体转变为气体的事例，有力地表 现“任何事物都有一定的度量准则”的观，点，使论点更 具有说服力。作者列举的是大家都熟悉的事例，内容通 俗易懂，用具体的事物来介绍抽象的“度”，让读者更加清 晰明了地理解“任何事物都有一定的度量准则”的意义。 19.内容：强调有“度”的重要性，强调凡事不要过“度”。 语言：通俗易懂，幽默诙谐。 【解析】本题考查段落的作用。结合第①段“凡事有度， 是为人处世的一种学问”，第⑥段“有‘度’之论…过 ‘度’了”可知，结尾是总结全文，交代“度”的重要性，照 应开头的“凡事有度，是为人处事的一种学问”的观，点。 “有‘度’之论，也应有度。再说下去也许就过‘度’了。 本文就此打住”中的“再说下去”“就此打住”这是口语 化的句子，用词幽默风趣，体现生活时时处处都要讲求 “度”的尺度。强调“度”的重要性。 20.C【解析】本题考查理解文章内容。 C项，第①段和第⑧段两次写到敌人的飞机， 错误选项 “总是”“好在”强烈地表达出作者对敌机轰炸 的愤恨之情。 第①段“开全支队连以上的千部会…避免国 原文 民党飞机的轰炸”，第⑧段“好在飞机不能来，我 们是尽有时间的”。 “好在”体现一种庆幸的语气，并非“愤恨之 分析 情”，突出红军利用时间完成会议的机智。C项 说法错误。 21.B【解析】本题考查赏析句子。B.第⑤段首句用 “挟”“扑”“钻”等动词，是从触觉角度着力渲染狂风 暴雨强劲的景象，并非视觉角度。 22.①先写会场整体是露天空场，是晒麦的场子，给人开 阔之感；②接着写会场四周矮土墙和角落麦草堆，增 添了会场的质朴；③再写会场中心桌子、凳子以及排 成弧形的座位，以桌子为中心排成弧形座位，像半个 水浪向外开拓，富有画面感和美感，条理清晰地展现 了会场布局。 【解析】本题考查赏析句子。 “这是一个露天的空场，是晒麦的 时 场子”。 可得出第①点 潮 布 “四周围着矮的土墙，两个角上堆了 局 两大堆麦草”。 可得出第②，点 的 “两堆麦草的中间，放了…这是一 可得出第③点 捆捆的麦草…，直到矮墙为止”。 23.示例一：坚韧不拔，吃苦耐劳。二纵队冒雨夜行“三四 十里”，凌晨两点出发，展现红军不畏艰险、顽强行军 的坚韧。衣着简陋，他们穿着“氆氇”衣和用牛皮制作 的“草鞋”，这些衣物实用防雨，体现红军在物资匮乏 中因地制宜的生存智慧与吃苦精神。 示例二：团结守纪，信念坚定。混乱中有人喊“守秩 序”“让座位”，反映红军自觉维护纪律、顾全大局的团 结精神。会场“庄严空气”中战士“热血沸腾”，领袖 讲话令“寒冷逃走”，凸显红军对革命信念的坚定与昂 扬斗志。 【解析】本题考查理解句子意思。结合文段中相关内 容，具体分析，言之有理即可。 24.【写作指导】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“挺起胸膛”既是一种昂首直立 的身体姿态，更象征内心坚定自信的精神状态，涵盖 积极进取、不畏艰难、勇于担当、从容面对压力等品 质。写作时可由个人经历延展至群体奋斗，从当下生 活追溯历史事件，层层递进，展现其多维度内涵，最终 落脚于平凡个体汇聚的伟大力量。 第二，选材构思。若写成记叙文。可聚焦生活中 的具体挫折，如考试失利、学艺遇阻、人际矛盾等。以 个人经历为例，描写面对模拟考试成绩滑坡时，从自 我怀疑到重新制定计划、坚持学习的过程；或讲述身 边人在舞蹈训练中遭遇伤病后，通过调整心态、刻苦 复健，最终登台绽放的故事。着重刻画人物心理转 变、行动细节，结尾点明“挺起胸膛”精神带来的成长 意义。若写成议论文。开篇亮明观点，如“挺起胸膛 是战胜困境的精神旗帜”。论证时结合个人与社会事 例：个人层面可以举庞众望逆境考入清华、江梦南失聪 逐梦的事迹；社会层面可以以新中国自主研发核武器 等事件为例，展现不同主体的担当。结尾 强调平凡力量的汇聚，呼吁读者以“挺起 胸膛”的姿态直面人生。文章采用“总 分一总”结构，增强逻辑性与说服力。 ②2024年山东省初中学业水平考试 1.D【解析】本题考查字音和字形。绚烂(uàn);追溯 (sù)；内涵(han);兼收并蓄（ù）。 易错易混， 1 「绚：美丽，漂亮有文采的样子。 (含有色彩灿烂多姿的意思) xuan ①（强烈的光线）晃人的眼睛。 炫： ②夸耀；卖弄。 2.示例：藏进针线里的惊艳 【解析】本题考查仿写、补写。整段文字描述了中华文 化的博大精深和深远影响。分析上下文句子可知，“吃 到”“刻入”“流进”一样，都是动词；“舌上的满足”“基 因中的抑杨”“血脉里的婉转”一样，都是名词性短语， 且都采用了具象化的写作手法来描述文化给人的不同 感受。由此可知，补写的句子需要与上下文在结构和 意义上都保持一致，既要体现文化对人的深刻影响，又 要使用具象化的表达方式。 3.B【解析】本题考查词语辨析和运用。 选项 释义 分析 结论 A.惟妙形容描写或模仿 这里描述戏曲表演中 使用恰当 惟肖 得非常逼真。 的人物表演。 原指舞弄笔墨， 这里描述的是书画艺 B.舞文 现多指玩弄文字 术的高雅志趣，用使用不恰当 弄墨 技巧，含有贬义。 “舞文弄墨”不合适。 C.余音 形容音乐美妙动 这里描述的是音乐的 使用恰当 绕梁 听，令人沉醉。 美妙。 形容在技巧和艺 D.独具 这里描述的是建筑工 术方面具有独特 使用恰当 匠心 艺的独特和精妙。 的巧妙构思。 4.中国艺术取得辉煌成就，是勤劳智慧的中国人民对至 真至美不懈追求的结果。（或：中国艺术取得辉煌成就 的原因，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈 追求。) 【解析】本题考查病句修改。这句话属于句式杂糅，“的 原因”与“的结果”删掉其一即可。 5.示例一：我认为“美猴王”更具英雄气质。美猴王主要