第三单元 查漏补缺诊断卷-【梳理诊断卷】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）

解析本题考查对词语的理解与运用。句 子中提到“潮涌”是影片的核心元素， 起到了关键的、传神的作用。“点睛之 笔”指诗文、绘画作品等的绝妙的地方， 符合语境，所以此处应填“点睛之笔”。 2.欣喜若狂 解析本题考查对词语的理解与运用。中 国游泳小将潘展乐夺冠是令人非常激动 和高兴的事，“欣喜若狂”形容高兴到 了极，点，能准确表达现场观众极度兴奋 的心情，所以此处应填“欣喜若狂”。 四、1.示例：新奇的纳米技术可真是让 人惊叹啊！ 新奇的纳米技术怎能不让人惊 叹呢？ 2.（1)作比较突出强调被说明事 物的特征，增强说明效果 (2)示例：“中国天眼”接收面 积约25万平方米，足有30 多个标准足球场那么大 五、1.《人民日报》 2.折扇作坊古佛山夏布小镇 六、1.唐杜甫 黄师塔前江水东春光懒困倚微风 黄师塔前的江畔春天 2.示例：冰箱里的纳米涂层 恐龙的一支向鸟类演化松脂时间 七、1.①外形特征②灭绝原因 2.示例：长江白鲟在21世纪彻底消 失，这让人感慨万千、叹息不已 3.①影响白鲟觅食和越冬，破坏白 鲟的栖息地 4 ②渔民误捕 ③污染水质 ④拦截洄游路线致白鲟无法产卵 4.示例：长江白鲟的灭绝敲响了生 态警钟。我们当以敬畏之心守护 自然，莫让悲剧再度上演。 八、略 第三单元 查漏补缺诊断卷 考点1字词 一、画去：1.meng ding 2.chacha 3.tang yang hou bao 二、涂抹潇洒指挥整齐节拍 三、1.(1)系11(2)①② 变式结合“繁”在字典中的意思，给下 列句子中的“繁”字选择恰当的解释。（填 序号) 繁：①繁多；复杂（跟“简”相对）。 ②繁殖（牲畜)。 :1.教材要删繁就简，深入浅出地讲解知识。 ( 2这个小岛成了许多候鸟栖息、繁衍的 家园。 ⑦7①'1荸品县玀 2.示例：深红嫣红绯红橘红 桃红浅红 考点2句子 四、1.（1)B(2)示例：欢乐的舞蹈 悠扬的音乐爽朗的笑声 2.示例：在我的桌上，有一株玫瑰， 仿佛抹上胭脂，带了一身霞光。 考点3积累与运用 五、1.生命全在节奏 2.诗给人类以朝向理想的勇气 3.它源于宁静中回忆起来的情感 4.哪一次我的思潮里 考点4阅读理解 六、1.①虚实 ②色彩景物 ③对春天的赞美和喜爱 2.拟人万物复苏 解析阅读画线句子可知，种子探出脑袋 是将种子人格化，赋予了种子以人的动 作。因此这句话运用了拟人的修辞手法， 使种子发芽的场景更加形象生动，表现 出春天万物复苏的特，点。 3.示例：春风轻拂面，桃花笑颜开。 柳絮飘飘舞，溪水唱起来。蝴蝶 穿花间，蜜蜂采蜜忙。太阳洒金光， 温暖人心怀。 七、1.BC 2.繁星太空示例：和谐相处 3.芽儿 示例：在羡慕别人取得成功的时 候，更应该看到他们在成功背后 所付出的努力 4示例：走进《繁星》，聆听冰心 对母爱、童真、自然的深情歌颂， 感悟人生的智慧和真谛。 考点5语言表达 八、略 第三单元 过关验收测试卷 一、1.（1)繁星躲入波涛挥手晚霞膝 (2)AD (3)示例：嫩绿碧绿黄绿 变式请为下面不同季节的小草选择不 同的颜色。（填序号) A.碧绿B.黄绿C.嫩绿 1.初春的小草( 2.盛夏的小草() 3.初秋的小草（( a'?V乙了1孝器星韩醒 2.yùn xie yù 二、1.V2.×3.V 三、1.没有光没有香 没有你波涛的清响大海 2.挤在一起 重叠在一起 交叉在一起 3.叶赛宁 对家乡和大自然的热爱 四、1.诗集的名字插图 2.①3④ 3.B 5第三单元 查漏补缺诊断卷 目考点1字词 城 一、 易错题·易错读音用“1”画去下列加点字的错误读音。(8分)使用《考 点梳理册》P9进行针对复习 1.在朦(meng méng)胧的月光中，昙花悄悄绽(ding zhan)放。 2.所有的绿叶集中在树枝的分叉(cha cha)处，静静地交叉(cha cha) 在一起。 毁 3.雨后，花儿拾起头，向在花园里徜(tang chang)徉(yang yǎng)的蝴 蝶打着招呼。不染尘垢(gou hou)的绿叶曝(bàopù)着阳光，闪闪 发亮。 二、下面是某校四(（1)班“诗歌朗诵会”的宣传语，请你补充完整。（10分) 诗歌犹如繁星，点缀在文学夜空中；诗歌犹如颜料，为生活tǒ( ) 上美丽的色彩。诗人则像xiāosǎ( )的音乐家，zhY hui( )着 南 文字的交响乐，让zhěngqi( ）的jie pai( )与意象交织成动 爵 人的乐章。让我们一起走近诗歌，走近诗人，感受美妙的诗情。 三、荣荣在写诗歌的过程中遇到了一些字词问题，请你帮帮她。（10分) 1.荣荣不理解“繁”这个字的意思，请你帮助她查字典。(4分) (1)用部首查字法查字典，“繁”字先查部首 ，再查 画。 (2)根据释义，选出“繁”字在以下词语中的獬释，将序号填入括号内。 ①繁多；复杂（跟“简”相对）。②繁殖（牲畜)。」 删繁就简() 繁衍生息( 2.荣荣发现诗歌《绿》中有许多描写绿色的词语，她想以“红”为主题写一首诗， 探 请你仿照例子帮她积累关于“红”的词语。(6分) 绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿 总 红： 诊断反馈 满分：28分得分： ☆☆☆22~28分 拍照批改后，将错题加入错题本，使用《考点梳理册》第9页“考☆☆15~21分 ,点1”和第10页“考点2”相关内容加强复习，弥补知识漏洞。☆14分及以下 荣恒·梳理诊断卷·语文 目考点2句子 四、完成句子练习。（11分) 1.这些事一是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。 (8分) (1)朗读时应该用 的语气。 A.急促热情 B.舒缓深情 C.低沉悲痛 (2)这些事— 是儿童节永远的记忆： (仿写诗句) 2.探究题·语言表达体会例句中加点部分的写法，照样子，写一句描写颜 色的句子。(3分)使用《考点梳理册》P10进行针对复习 例：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 满分：11分得分： ☆☆☆9~11分 断反馈 拍照批改后，将错题加入错题本，使用《考点梳理册》第10页☆☆6~8分 “考点3”相关内容加强复习，弥补知识漏洞。 ☆5分及以下 目考点3积累与运用 五、请你根据所学知识将下列内容补充完整。(8分) 1.诗和音乐一样，」 朱光潜 2.诗是人类向未来所寄发的信息， -艾青 3.诗是强烈感情的自然流露， 一[英国]华兹华斯 4.读《繁星（一三一）》时，我们从“哪一颗星没有光？/哪一朵花没有香？/ 没有你波涛的清响？”中，体会到了诗人对大海 的热爱。 诊 满分：8分得分： ☆☆☆6~8分 反馈 拍照批改后，将错题加入错题本，使用《考点梳理册》第11页☆☆3~5分 “考点4”相关内容加强复习，弥补知识漏洞。 ☆2分及以下 四年级下册·RJ版 顾9 目考点4阅读理解 六、探究题·对比阅读 荣荣收集到了两首诗歌，请你阅读并回答问题。（11分) 绿（节选） 春天的诗篇（节选） 到哪儿去找这么多的绿： 杨柳青青。一些绿色介入 墨绿、浅绿、嫩绿、 将色彩涂抹在鸟的嘴角 翠绿、淡绿、粉绿… 抹淡雅，划过季节的头颅 绿得发黑、绿得出奇。 春天的册页打开，诗篇彰显 。。 刮的风是绿的， 乡村的舞台上，苔藓退却 下的雨是绿的， 一粒种子，从地面探出脑袋 流的水是绿的， 夜晚赶路的猫，遗失墙角 阳光也是绿的。 用眼角望穿，春天多彩的斑斓 1.荣荣将两首诗歌进行了对比，请你补全表格。 （5分) 《绿（节选）》 《春天的诗篇（节选）》 诗歌 ①节奏感强，以 写 不同 将自身感觉与描绘 ②饱含真情实感，从 之处 特点 的景象融为一体 两方面描写了春天 相同 内容 都描写了春天的景象 之处 情感 ③都表达了作者 之情 2.《春天的诗篇（节选）》中画线句子运用了 的修辞手法，表现出春天 的特点。(2分) 3.探究题·语言表达读完这两首诗歌后，你发现诗歌的语言很优美，请你 用下面这几个意象，写一首与春天有关的小诗。（4分) 桃花柳絮蝴蝶蜜蜂 七、阅读材料，完成练习。（12分) 【材料一】 冰心在创作《繁星》时，曾受到印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响。《繁 星》由164首小诗组成，大致包含三个方面的主题：一是对母爱与童真的歌颂； 二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。 10厘 荣恒·梳理诊断卷·语文 【材料二】 繁星（一） 繁星（五五） 繁星闪烁着— 成功的花， 深蓝的太空， 人们只惊慕她现时的明艳！ 何曾听得见它们对语？ 然而当初她的芽儿， 沉默中， 浸透了奋斗的泪泉， 微光里， 它们深深的互相颂赞了。 洒遍了牺牲的血雨。 1.材料二中，《繁星（一)》的主题是( ),《繁星（五五）》的主 题是( )。(2分) A.对母爱与童真的歌颂 荣 B.对大自然的崇拜和赞颂 C.对人生的思考和感悟 恒 2.“它们深深的互相颂攒了”中的“它们”指的是 和 “互 相颂赞”表达了诗人希望人与人之间 的美好愿望。(6分) 梳 3.读材料二中的《繁星（五五)》，我知道诗人把人生事业的成功比喻为花， 把成就事业的起步阶段比喻为花的 生动贴切。“然而当初她 理 的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲的血雨”这三句是要告诉我们 这样一个道理： 诊 (2分) 4.探究题·语言表达如果要从《繁星》中选取诗歌来制作一本诗集，请你 断 结合以上材料，为该诗集写一句推荐语。(2分) 卷 满分：23分得分： ☆☆☆20~23分 断反馈 拍照批改后，将错题加入错题本，考，点4主要考查对文本的阅读、☆☆14~19分 分析、归纳、总结能力，针对丢分点加强复习，弥补知识漏洞。☆13分及以下 目考点5语言表达 八、 2025上海期末习作。（30分) 通过本单元的学习，你对诗歌也有了一定的了解。请以“我与诗歌的故事” 为题写篇作文，可以写一写你在学习诗歌的过程中发生的趣事，还可以写一写 与诗歌有关的人或故事。语句通顺，把自己的感受写出来。不少于350字。 诊 满分：30分得分： ☆☆☆25~30分 反馈 拍照批改后，将错题加入错题本，考点5主要考查语言表达能力，☆☆19~24分 针对丢分点加强复习，弥补知识漏洞。 ☆18分及以下 四年级下册·RJ版