期末能力提优测试卷-【梳理诊断卷】2025-2026学年一年级下册语文（统编版·新教材）

夕阳万书 行万里 八、1.53 2.一根根一竹竿 一颗颗一种子 一朵朵一牵牛花 一张张一笑脸 3.③② ①④ 九、略 期末 能力提优测试卷 一、1.已己2.bi进3.在再 V 1/ // 二、1.节吃红豆想故乡 2.明月 思故乡 三、Lla③示例：拍打 四、1.示例：（1)妹妹一边唱歌，一边 跳舞。 (2)星星像宝石一样闪亮。 2.(1)③①⑤②⑥④ (2)①⑤⑥④②③ 五、1.②2.② 24 解析本题考查礼貌用语。第1小题， 生活中，礼貌是良好沟通的基础。 使用“您”“您好”“请问”“谢 谢”等礼貌用语的游客，展现出对他 人的尊重，小导游自然更乐意帮助 这类有素养、懂礼貌的游客。而直 呼姓名、无礼提要求的方式，缺乏 尊重，不符合社交礼仪。故选②。 第2小题，游客礼貌感谢后，用“不客气” 礼貌回应，符合社交礼仪规范，能维系 良好互动氛围。“不用回应”会让交流 生硬、冷漠，破坏沟通的和谐。故选②。 六、1.④ 2.春眠啼鸟 尖尖角 立上头 变式白居易的《池上》，背景是 (季节)，古诗中“ 写出了儿童在池塘里 偷采白莲的情景。 回拜月￥哪 鋪耔环 幸道 品星圈 七、1.56 2.②{ ④ ③ ① 3.猫头鹰听了它们的争论，说：“你 们各有各的长处，应该互相取长 补短。” 4.① 八、略期末 能力提优测试卷 (时间：90分钟 满分：100分) 州 题号 二 三 四 五 六 七 八 总分 等级 得分 yong hua chu zheng que de han zi huo du yin 一、用“V” 画出正确的汉字或读音。（12分) 殺 1.元元（已已)经学会了自（已己）整理书包。 2.明明很勇敢，第一天上学就独自背(bibi)着书包走（进近） 了校园。 3.我打算（在 再)家把这本书（在再）看一遍。 xiamian shi heng heng miao shu de zhong qiu shi quan jia yi qr shang yue 二、新情境·中秋赏月下面是恒恒描述的中秋时全家一起赏月 de qing jing qing ni bang ta bu chong wan zheng 有 的情景，请你帮他补充完整。（13分) jie 詹 中秋 的晚上，我和家人坐在院子里赏月，月亮圆圆 chT hong dou 的，亮亮的。我 着 月饼，听着爷爷说道：“举 xiang 头望 低头 。”奶奶笑着说，他这是 念 gù xiang 了。 1.根据拼音，写出对应的汉字。（7分) 2.把横线上的诗句补充完整。（6分) rong rong zai yue dudu du tong yao he er ge shi quan chu le yi ge sheng zi qing ni 三、荣荣在阅读《读读童谣和儿歌》时，圈出了一个生字。请你 yun yong yin xu cha zi fa bang ta cong zi dian li zhao dao xiang guan nei rong 运用音序查字法，帮她从字典里找到相关内容。 (10分) lao shu zai sen lin wan fa xian yi ge da j dan 老鼠在森林玩，发现一个大鸡蛋。 荣恒·梳理诊断卷·语文 xiǎolao shǔ ban jT dan ji dan tai da zen me ban 小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？ fang zai di shang gun zhe zou keng keng wawa hui ke lan 放在地上滚着走？坑坑洼洼会磕烂。 yi zhi lao shu di shang tang jinjin bao zhu da j dan 一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。 yi zhi Iǎoshǔlawěiba la ya la ya la hui jia 一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。 荣荣按照音序查字法查“拉”字，她先从“汉语拼音音节索 引”中找到大写字母，再找到音节，最后在正文中找到了 “拉”字。她发现“拉”字的部首是提手旁，带这个偏旁的字大多 和 (填序号)有关。 ①脚 ②嘴 ③手的动作 ④动物 我还能写两个部首是提手旁的字： an yao qiu wan cheng xicàmian de jùzi lian xi 四、2025昆明模拟按要求完成下面的句子练习。(12分) 1.用加，点的关联词仿写句子。（6分) (1)他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” (2)花草都像白天一样微笑。 2.连接字、词语成句。（填序号）(6分) (1)①一②就③小狗④跑来跑去 ⑤睡醒⑥在屋里 (2)①弟弟②一本 ③书④拿出 ⑤从⑥书包里 rong rong de xue xido ju ban le dao you ti yan huo dong mian 五、新情境·导游体验活动荣荣的学校举办了导游体验活动，面 dui you kè zuo wei xiao dao you de rong rong gai zen me zuo ne 对游客，作为小导游的荣荣该怎么做呢？（8分) 1.有不少游客会请荣荣帮忙，你觉得荣荣最喜欢帮助什么样的游 客呢？()（填序号）(4分) ①直呼姓名，没有礼貌地提要求。 一年级下册·RJ版 卧45 ②非常有礼貌，会用“您”“您好”“请问”“谢谢”等礼貌用语。 2.当游客向荣荣表示感谢时，荣荣该怎么回应呢？（)（填 序号)(4分) ①不用回应，本来就应该感谢。 ②有礼貌地回答“不客气”。 genjùsuǒxue nei rong wan cheng lian xi 六、根据所学内容，完成练习。（12分) 1.下列说法正确的一项是（)（填序号)（4分) ①端午节的习俗有贴对联、吃元宵、赛龙舟等。 ②《要下雨了》告诉我们小动物可以预测天气，植物不可以。 ③《咕咚》一文中的“咕咚”原来是成熟的木瓜。 ④《一分钟》一文告诉我们要学会管理时间，珍惜时间。 2.回顾本学期学过的古诗，根据提示填空。（8分) 【诗中春色】 不觉晓，处处闻 【诗中夏景】小荷才露 早有蜻蜓 yuedúYjiě 七、2025昆明模拟阅读理解。(18分) qiu yin héxiao shébi kěai 蚯蚓和小蛇比“可爱” yi tiao xiao she zhuang shang yi tido qiu yin hou shuang fang zhan kai le yi chang 一条小蛇撞上一条蚯蚓后，双方展开了一场 shézhan 舌战。 qiu yin shuo ni zhang de zhen kěpa xiǎoshéshuo qi shi wǒhěnkě 蚯蚓说：“你长得真可怕。”小蛇说：“其实我很可 ai 爱。 醒刘宽瓷比缘守爱，我能松生。·守蛇荒：我 ”蚯蚓说： neng bang nong min zhua tian shu qiu yin shuo wo fen mi chu de yingyang neng 能帮农民抓田鼠。”蚯蚓说：“我分泌出的营养能 rang da shu xi shou xiao she shuo wo de dan zhi hai neng zhi bing 让大树吸收。”小蛇说：“我的胆汁还能治病。 xiao shéhéqiu yin zheng lun bùxiu shui dou ren wei zi ji bi dui fang kě 小蛇和蚯蚓争论不休，谁都认为自己比对方“可 46厘 荣恒·梳理诊断卷·语文 a ta men qu zhao mao tou ying ping li 爱”。它们去找猫头鹰评理。 mao tou ying ting le ta men de zheng lun shuo ni men ge you ge de 猫头鹰听了它们的争论，说：“你们各 有各 的 chang chùying gai hu xiang qu chang biǔduan 长处，应该互相取长补短。” ting le mao tou ying de hud qiu yin he xiao she de lian dou zhang hong le 听了猫头鹰的话，蚯蚓和小蛇的脸都涨红了。 cong cr ta men cheng le hao peng you 从此它们成了好朋友。 1.短文共个自然段，第2自然段共 句话。（4分) 2.根据短文内容填空。（填序号)（8分) 荣 ①治病②松土③帮农民抓田鼠④分泌出的营养能让大树吸收 恒 蚯蚓说自已很可爱，是因为它能，并且 。小蛇说自 己很可爱，是因为它能，它的胆汁还能。 梳 3.请用“”画出猫头鹰评理的句子。(3分) 理 4.短文让我们明白了什么道理？（)（填序号)（3分) 些 诊 ①我们每个人都有自己的长处，应该互相取长补短。 ②蚯蚓比小蛇更“可爱”。 断 kàn tu xieěhud 八、看图写话。（15分) 卷 仔细观察图片，猜一猜图中的小朋友在哪里？他们在干什么？ 他们的心情怎么样？请写一写，不会写的字可以用拼音代替。 一年级下册·RJ版