考点二 概括内容要点-【创新教程】2027年高考语文总复习大一轮创新示范卷

考点专项练 考点二 概括内容要点 [题型解读]内容要点可以是指全文的，也可以是指文章局部的。从近几年的高考试题来看，对 概括内容要点的考查主要有两个命题角度：一是概括特定信息，二是概括主旨（或情感）。 阅读下面的文字，完成1一4题。 我们的房子 李娟 我对那人说我家房子破了，他说：“哦。”我告诉他是怎么破的，他说：“是吗。”我向他形容破的 程度，他说：“我的天。” 然后我们道别。我转身去找到一家小旅店开房间。服务员给我打开房间，然后带上门出去。 我在床上坐了一会儿，最后终于忍不住流下眼泪，一头扑在床上痛哭 妈妈啊…房子破了… …我们在那片美丽的沼泽上有那么多美好的愿望，于是我们在那里搭起了一座房子，一个 塑料小棚，把属于我们的东西一一放了进去，摆得整整齐齐。人们远远地出现在草地尽头，在大 大小小的白的灰的圆毡房间中，他们第一眼总是会最先看到我们用五彩条纹的鲜艳的塑料篷布 包裹着的家，强烈地感受我们喜悦的心情。 白天，清晨五六点天就大亮了，我们赖在热被窝里，倾听森林和河流浓重的呼吸，以及外面空 地上过夜的几头牛的呼吸，它们与我们的床仅隔一层薄薄的塑料布。整个白天，棚子四周的塑料 布全掀起来，使我们的房子看去更像是个亭子。我们冲着山野敞开了，更像是山野对我们敞开 了。四面屋檐很矮，站在那儿一抬头，大片大片的绿便挤挤攘攘拥到了眼前。天蓝得呀！而不等 太阳落山，我们便早早放下四面篷布，用石头小心压好，然后钻进被窝看书。凌晨时分，天才彻底 昏暗。半明半暗的顶棚上空浮着一团橙色的梦幻般的云雾，那是月亮。 妈妈，就这样，我们在我们爱着的地方有了个家。一面是森林，一面是群山；屋前屋后河水淙 淙淌过；牛羊、马群、驼队从远方前来，经过这里，然后远去。这美丽的牧场啊，谁日日夜夜地惦记 着我们，捧我们在手心里，不时地亲吻。这群山，这森林！枕头般地诱人，摇篮般地温柔。 妈妈，那一天，我们从梦中醒来，或者是刚刚从群山深处跋涉归来，听到北面的毡房那边叶肯 别克在弹奏着由电池带动的电子琴。那是一曲异常平静优美的旋律，令人不由得想起爱情。女 孩子阿依邓和着这旋律唱起歌来。我们站在那里听了一会儿，有人为我们低声翻译歌词大意。 后来我们回到自己的家里，看到支撑棚子的几根柱子中最主要的那一根，不知在什么时候，已经 悄悄倾斜了。 那么，房子究竞是从什么时候开始破的呢？是不是当我们在这片沼泽地上打下第一个桩子 的时候；是不是在那些风和日丽的日子里，当欢乐和喜悦满室辉映的时候；是不是在那些黄昏，那 些清晨，毡房那边人们的走动声和说话声，一句一句走进我们心灵的时候…是不是，在我们固 执地想要把梦想当作生活的时候。 妈妈，那一天，我们醒来又睡去。我们的房子已经不堪重荷，在风雨中颤抖，房顶篷布的裂缝 像是面对整个世界哭泣着的嘴唇。妈妈，我们亲手搭建了这个房子，却又离它那么遥远。我们在 房子里上上下下拉满了挡雨接水用的塑料布和床单；顶棚铺着大大小小的撕开的塑料袋子，压着 泥块和粗壮的树干，绷着铁丝；房子四周系着各种各样的绳子，吊着石头，以便扯住容易被风掀开 的篷布；到处是补丁，满地是接水用的瓶瓶罐罐；塑料布剧烈抖动，哗啦啦作响，帐篷里泥泞的地 面上满是大大小小的水坑。容易受潮的纸箱都搬到了床上和柜台上、货架上。但衣物被褥还是 湿了，商品湿了，食物湿了。金属制品遭腐蚀，将要锈去；木器被泡得变形，将要朽烂…我们用 双手，用十指，用两肩和脊梁支撑这个棚子，又好像在支撑我们遍布裂隙的梦想。妈妈，你看，我 们生活的地方，是这房子无力庇护、力不能及的地方啊。我们拥抱这房子，拥住的却是彼此。 ·47· 妈妈，那一天我们从梦中醒来，想着叶肯别克弹奏的那首曲子，平静与优美背后的内容。它 诉说的是毡房顶上的天窗，那个圆形的洞口。就是那个洞，歌词说：当我小的时候，从那里看到天 空，也看到鹰从那里经过，我想要出去；长大后，我渐渐忘记了那个出口；而当我老时，房子拆散倒 塌，我又看到了它…妈妈，那一天，我们想着这首歌，蜷缩在帐篷里的被窝里，听着外面无边无 际的风雨声。十个钟头过去，二十个钟头过去，两天过去，三天过去，半个月过去。雨停了。 可是我们的一生，多么漫长！ 为什么没有那样一个房子，能够贯穿于我们漫长的一生，像一个真正的家那样，像合拢的双 手，呵护我们裸露在尘土中的那颗心…妈妈，妈妈，甚至没有那样的一把伞，隔阻风雨于生活 之外。 也许有一天，我们也会像我们的朋友叶肯别克那样，反复弹奏着那首与天窗有关的歌，游荡 在浩荡无边的山野荒岭。而河边的沼泽却还是那么美丽迷人，森林和群山依然沉默不语，每一个 黄昏，还是那样辉煌而漫长。 房子破了，而我们仍然没有离开，原因还是那么单薄。这美丽的沼泽上还是有我们那么多美 好的梦想。房子破了，可我们仍然要生活下去，在艰难和痛苦中，在衰老的日子里…妈妈，我们 E好 互相安慰：永远也不要放弃生活。妈妈，你看，房子破了，塌了，被毁去了 而我们还在这里。 (有删改) 1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) ) ( A.当“我”向那人描述家里房子破了时，他简短而冷漠的回答，让作为当事人的“我”感到悲伤， 忍不住哭起来。 B.森林与群山合抱，河水淙淙，牛羊经过…房子四周美景围绕，正是这所房子让“我们”爱上 了这个地方。 C.“十个钟头过去，二十个钟头过去…”运用反复手法，凸显下雨时间之长和“我”等待雨停过 程中的煎熬。 D.“我们”忙着在房中享受欢乐喜悦，倾听外面的走动声说话声，因而没能察觉它开始破裂，已 经不堪重负。 2.关于文中房子在风雨中颤抖这个段落，下列说法不正确的一项是(3分) A.将“篷布的裂缝”比喻为“哭泣的嘴唇”，更加强烈地体现出“我们”的悲伤。 B.房子随时可能被风雨摧毁，而“我们”却束手无策，只能任凭它在风雨中颤抖。 C.本段对风雨给房内造成的破坏描写细致，从地面、衣物等方面进行了全面描述。 D.“我们”本想靠房子庇护自己的生活，但现实却告诉“我们”房子也无能为力。 ★3.文章结尾部分，房子破了，“我们”没有离开的原因是什么？(4分)》 4.对于叶肯别克弹奏的曲子，“我”在不同的境遇中有不同的感受。请对此加以分析。(6分) ·48·思许脚 派 采辨武蒂斗⊙T咄 者因 溢遍©淋四亦善#璃 思辨苹分头罗敢熙牌 斗 卧 来 出 牢 辩英牛部 必 州辩 燕粉翦分多巡 4东 茅“辟 湘湘 .. 签 为 滨 头 并住 冈 福入 r 母 米 r© 产 容 思 的 4 西 标 81 光 为 梦 紧 癣 出 % 保 必 高 恶 沙 A 回业 抖 由 的 喜 总 哈 米 u时 实 峰 蕊 的 品 承 % 4 博 r 射 为 西 H 恐 恒 河 醉 深 米熟 浣 424元 为 湘 文点账文休国速（验文） 。 画 冰 字 中 忠 司 潮 部 效 为 迅 y 袋 洲思 $态 蓉 人 油 米别 湘 海 4醉 平印 必 最 烈 重负”错。因果关系不成立。 “‘我们’忙着在房中享受欢 乐喜悦，倾听外面的走动声说话声”只是“我”猜测的其中 的原因之一。 2. B B. “‘我们’却束手无策”错。 原文说“我们”拉满了挡 雨接水用的塑料布和床单；房子四周系着各种各样的绳 子，吊着石头，以便扯住容易被风掀开的篷布；到处是补 丁，满地是接水用的瓶瓶罐罐等，“我们”用双手，用十指 用两肩和脊梁支撑这个棚子，可见不是“束手无策”。 3 解析：据原文第四段“我们在那片美丽的沼泽上有那么 美好的愿望”、倒数第二段“房子破了，而我们仍然没有离 灯的子充用务里穷香时意茶药爽奖 原因还是那么单薄。 好的 梦 想，所以，房子虽然破了，但是“我们”没有离开。 原 文倒数第二段“房子破了，可我们仍然要生活下去， 在 艰难和痛苦中，在衰老的日子里…妈妈，我们互相安 :永远也不要放弃生活”可知，这里有亲人的陪伴和相互 慰，给予“我们”生活下去的温暖和力量。所以，房子虽 了，但是“我们”没有离开。 答 :①因为这里有美丽的沼泽和“我们”美好的梦想。 因为这里有亲人的陪伴和相互安慰，给予“我们”生活下 去的温暖和力量 x ：第一次写是第七段“听到北面的毡房那边叶肯别克 弹 奏着由电池带动的电子琴。 那是一曲异常平静优美 律，令人不由得想起爱情”，第四至六段写在新房建 成者② 、新生活刚刚开始时，爱情甜蜜，生活无比美好，因而作 听叶肯别克弹奏曲子时，觉得平静优美，内心喜悦 二 次 第十段“想着叶肯别克弹奏的那首曲子，平静 优 美背后 的内容…我们想着这首歌，蜷缩在帐篷里的 里 听着外面无边无际的风雨声”、第十一段“可是我 们 的 生，多么漫长！”，在风雨之夜想着叶肯别克弹奏曲 子的 词，因为房子破败，无力庇护而觉得无助、伤感，渴 望有 能 隔风雨的房子。 ③第 三次：倒数第三段写“也许有 ·天，我们也会像我们的 朋友 叶肯别克那样，反复弹奏着那首与天窗有关的 歌… 是在雨停之后再次提到叶肯别克弹奏曲子 房子 然破了，我们仍然没有离开，“我”能够坦然面对生活而不再 忧虑，对生活有了更深刻的认识，美丽的沼泽上还是有“我 们”美好的梦想，“我们”仍然要生活下去，不能放弃 答案：①第一次是在新房建成、新生活开始时听叶肯别克 弹奏曲子，“我”觉得平静优美，感到喜悦。②第二次是在 风雨之夜想着叶肯别克弹奏曲子的歌词，“我”觉得无助而 伤感，渴望有能阻隔风雨的房子。③第三次是在雨停之后 再次提到叶肯别克弹奏曲子，“我”坦然而不再忧虑，对生 活有了更深刻的认识 考点三 理解词义句意 1.C[C.“海棠花…如在饥荒年代可充饥”错误。“在饥馑 的年代，可用于充饥”，这是海棠果的实用价值，而非“海棠 花”的实用价值。 2 B[A.“遗憾”错误。 “爱惜芳心莫轻吐”是赞美海棠内敛 低调、不争风头的品格，并非遗憾之情。C.“这里的‘誓言 指的是海棠每年开花的自然规律”错误。 “誓言”并非指自 资机有贝段神菜处效阶李整的都的生器 误。全文始终以褒扬为主，并未“先扬后抑”，末段是对海 棠精神的升华和主旨的深化。] 3. 解析：①画线部分描写海棠花在“雨疏风骤”后“备受摧残， 纷纷凋零”的景象，借海棠“绿肥红瘦”，将海棠花作为个人 者 春易逝的感伤的情感载体 ② 线 部 分借李清照的词意，把海棠从普通花木提升至文 人共同 的抒怀意象，增强文章的文化积淀与典雅韵味。 线部分巧妙衔接前文海棠果实可充饥的自然属性和 周总理的故事，从自然属性过渡到历史文化层面，使 章 脉 络 自然流畅，突显海棠作为永恒情感纽带的魅力。 ④ 的花瓣与“更加茂盛”的叶子对比，隐喻自然界新旧 交复永答易 替一 、生死轮回的规律，而海棠“年复一年地展现美”与“年 年地兑现着自己不变的誓言”的行为，则体现了“刹那 恒”的哲思，呼应全文对海棠精神价值的礼赞 案逝 :①情感上，借“雨疏风骤”“绿肥红瘦”抒发了对美好 、青春不再的感伤，深化了海棠作为情感载体的内涵。 化上，将海棠置于古典诗词传统中，以其为文人抒怀 号，增强了文章的典雅韵味和历史厚度。③结构上， 此段承上启下，以李清照轶事为桥梁，使文章由个人体验 自然转向历史人文层面，脉络流畅。④哲理上，“花凋”与 “叶茂”的对比，暗含生命消长、新旧更替的辩证思考，为文 末赞颂海棠年复一年兑现誓言的坚韧精神埋下伏笔。 解析：①引用元好问诗句表现海棠内敛低调的品格，借辛 弃疾和李清照诗句抒写对春光易逝的感怀。赋予海棠深 厚的文化意蕴，增强艺术感染力与典雅气息。 10