3.7 生态系统 同步练习 2025-2026学年生物学苏教版七年级下册

第3单元　第7章知识小结 　核心考点突破 考点1　环境中的生态因素 【规律总结】 1.环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素。生态因素可以分为非生物因素和生物因素。 2.非生物因素主要包括水、温度、空气和光等，生物因素是指同一环境中能够影响某种生物生活和分布的其他生物。 【针对练习】 1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”导致这种现象的主要原因是 （ B ） A.空气新鲜 B.温度较低 C.阳光充足 D.水分多 2.下列诗句或俗语中，主要体现了生物因素对生物影响的是 （ C ） A.追肥在雨前，一夜长一拳 B.春来江水绿如蓝 C.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 D.雨露滋润禾苗壮 3.非生物因素影响着生物的生长发育和分布，下列影响生物的主要因素是温度的是（ B ） A.万物生长靠太阳 B.大耳狐和极地狐耳朵形态的不同 C.大雨过后蚯蚓爬到地面上来 D.沙漠里的植物一般根系比较发达 考点2　生物与环境的相互适应和影响 【规律总结】 1.生物对环境的适应：主要通过环境的改变是否影响了生物的生理活动进行判断。 2.生物对环境的影响：主要通过生物自身的活动是否引起周围环境的改变进行判断。 3.环境对生物的影响：生物的生活会受到非生物因素的影响，当环境中一个或多个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。 4.生物既能适应环境又能影响环境：生物与环境之间是相互影响、相互作用的，生物不仅能适应环境，同时也能影响环境。 【针对练习】 4.当气温骤降，有些同学会因未及时添加衣物而患感冒，这种现象说明 （ C ） A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.环境影响生物 D.生物能适应并影响环境 5.长白山地区森林覆盖率极高，空气含氧量高于城市2倍以上，负氧离子高达98％。这体现了 （ A ） A.生物影响环境 B.环境影响生物 C.生物适应环境 D.环境改变生物 6.跨学科·语文苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（ C ） A.仙人掌的叶退化成刺状 B.植树造林可缓解温室效应 C.清明雨涟涟，一年好种田 D.枯叶蝶的外形像一片枯叶 7.胡杨是生长在沙漠中唯一的乔木树种，其细胞透水性较强，能吸收很多的盐分，并能通过茎、叶排泄盐分，故能生长在高度盐渍化的土壤上，堪称“拔盐改土”的“土壤改良功臣”。以上材料体现了 （ D ） A.生物只能适应环境 B.环境影响生物 C.生物依赖于环境 D.生物能适应环境并影响环境 8.（淄博一模）某同学发现一种兰花螳螂，其形态、颜色都与兰花相似，可完美地与环境融为一体，下列生物与环境的关系与兰花螳螂相似的是 （ C ） A.千里之堤溃于蚁穴 B.大树底下好乘凉 C.莲花花柄中通外直 D.雨露滋润禾苗壮 考点3　生态系统的类型和组成 【规律总结】 1.判断一个空间范围是不是生态系统，有两种方法：一种是根据生态系统的概念进行判断；另一种是利用生态系统的组成部分进行判断。 2.生态系统中的消费者不仅包括动物，还包括寄生性细菌、真菌；相反，有些动物不一定是消费者，如蚯蚓、蜣螂、白蚁、蠕虫等都属于分解者。 3.并不是所有的细菌、真菌都属于分解者，只有腐生性细菌、真菌属于分解者。 【针对练习】 9.研究者发现有一种猎食性粪金龟，能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆（一种动物），同时也以粪便和腐肉为食。由此判断，猎食性粪金龟在生态系统中属于 （ B ） A.生产者、消费者 B.消费者、分解者 C.生产者 D.分解者、生产者 10.通过多年的连续监测和保护，目前仅天汉湿地公园就已经发现了野生鸟类超过90种，其中包括朱鹮、中华秋沙鸭、青头潜鸭、东方白鹳、白枕鹤等。朱鹮、中华秋沙鸭等在生态系统中扮演的角色是 （ B ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.不确定 11.生态系统多种多样，下列说法中错误的是 （ D ） A.森林生态系统被称为“地球之肺” B.湿地生态系统被称为“地球之肾” C.农田生态系统以农作物为主，动植物种类相对较少 D.海洋生态系统是地球上最大的生态系统 12.干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解，只需要几个小时。如果把羊在生物圈中的这种作用呈现在图中，它所处的位置是 （ B ） A.甲　　B.乙　　C.丙　　D.乙和丙 13.花亭湖湿地公园遍布芦苇、菖蒲等植物，有鸳鸯、野鸭等多种野生禽鸟在此栖息。下列说法不正确的是 （ D ） A.湿地生态系统能够净化水质，蓄洪抗旱 B.芦苇、菖蒲等绿色植物是湿地生态系统中的生产者 C.鸳鸯、野鸭在湖中捕食，是湿地生态系统中的消费者 D.湿地生态系统有着“地球之肺”的美誉 考点4　食物链和食物网 【规律总结】 1.食物链的表示方法：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→最高级消费者。如：草→鼠→蛇→鹰。 2.食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生物种类越多，食物链越多，食物网越复杂。 【针对练习】 14.跨学科·语文以下根据成语写成的食物链，正确的是 （ B ） A.鹬蚌相争，渔翁得利：阳光→蚌→鹬→渔翁 B.草尽狐兔愁：草→兔→狐 C.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃烂泥：土壤←虾←小鱼←大鱼 D.螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀 15.如图为某生态系统中的食物网简图，下列说法正确的是 （ B ） A.该生态系统中共有5条食物链 B.鹰体内的重金属含量多于草 C.鹰和蛇之间只有捕食关系 D.作为一个完整的生态系统，图中还缺少分解者 16.如图是某校同学对安陆市府河国家湿地公园进行调查后，绘制的一个食物网简图。下列叙述正确的是 （ C ） A.对调查的结果要整理、分析和必要的修改 B.图中生物能量的最终来源是河水中的植物 C.该食物网中数量最少的生物是白鹭 D.为保护鱼和虾，应该大量捕杀白鹭 考点5　生态系统中物质和能量的传递 【规律总结】 生态系统的功能：物质循环、能量流动和各种成分之间存在着信息传递。生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的，能量流动是单方向的、逐级递减的；物质是可以循环的。 【针对练习】 17.在物质循环中，能把有机物转变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是 （ D ） A.植物 B.动物 C.细菌、真菌 D.以上都是 18.能量流动是生态系统的重要功能之一。如图为生态系统中的能量流动示意图，下列叙述错误的是 （ C ） A.图中所有生物能量的最终来源是太阳能 B.该生态系统中能量流动的起点是生产者通过光合作用所固定的能量 C.草固定的太阳能等于兔、狼的能量之和 D.能量的传递是单方向的、逐级递减的 19.生态系统中的能量流动伴随着物质循环进行，如图为生态系统碳循环示意图，下列各项叙述中正确的是 （ D ） A.①可表示动物体内物质和能量流向植物体内 B.②表示植物的光合作用 C.③表示植物的呼吸作用 D.④表示动物通过呼吸作用分解有机物，促进了生物圈中的物质循环 考点6　综合考查生态系统和生物圈 【规律总结】 生物圈的范围：包括大气圈下层、岩石圈上层（主要是土壤层）、水圈，以及生活在其中的各种各样的生物。地球上所有的生物与非生物环境共同构成了生物圈。生物圈是地球上多种类型生态系统的总和，是最大的生态系统。 【针对练习】 20.国家主席习近平在“世界地球日”领导人气候峰会上表示：要坚持人与自然和谐共生，共同构建人与自然生命共同体。下列说法不正确的是 （ D ） A.生物圈的范围包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层 B.生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园 C.生物圈是地球上最大的生态系统 D.生物圈指的是地球上所有的生物 21.如图所示是某生态系统的部分组成成分，下列说法中错误的是 （ A ） A.②→③→⑤构成一条食物链 B.该生态系统中的能量最终来自① C.如果该生态系统中存在着有毒物质，那么从理论上讲，④体内富集毒素最多 D.生态系统是由生物成分和非生物成分组成的 22.生物兴趣小组的同学对某水库的资源进行调查研究后，绘出了如下生态系统部分生物的食物网简图，请据图回答问题。 （1）食物网中鳙鱼和水蚤的关系是　竞争和捕食　；白鹭获得能量最多的一条食物链是　浮游藻类→鳙鱼→白鹭　。若要构成一个完整的生态系统，还需要的成分是　分解者　和非生物环境。 （2）水库中最常见的鱼生活在水域的中上层，背部呈灰色、腹部呈白色，这种保护色使其不易被天敌发现，这说明生物能　适应　环境。鳙鱼因食量大，滤集浮游生物的能力强，有“水中清道夫”的美称，这说明生物能　影响　环境。 （3）“一方水土养一方人。”为了守护好我们的生命之源，维护好水库的生态环境，下列做法正确的是　①③④　（填序号）。 ①在水库周边开展植树造林 ②周末去库区野炊、钓鱼、洗衣服 ③践行公民节约用水的行为规范 ④保护水中野生动植物资源 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3单元　第7章知识小结 核心考点突破 考点1　环境中的生态因素 【规律总结】 1.环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素。生态因素可以分为非生物因素和生物因素。 2.非生物因素主要包括水、温度、空气和光等，生物因素是指同一环境中能够影响某种生物生活和分布的其他生物。 【针对练习】 1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”导致这种现象的主要原因是 ( ) A.空气新鲜 B.温度较低 C.阳光充足 D.水分多 2.下列诗句或俗语中，主要体现了生物因素对生物影响的是 ( ) A.追肥在雨前，一夜长一拳 B.春来江水绿如蓝 C.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 D.雨露滋润禾苗壮 3.非生物因素影响着生物的生长发育和分布，下列影响生物的主要因素是温度的是( ) A.万物生长靠太阳 B.大耳狐和极地狐耳朵形态的不同 C.大雨过后蚯蚓爬到地面上来 D.沙漠里的植物一般根系比较发达 考点2　生物与环境的相互适应和影响 【规律总结】 1.生物对环境的适应：主要通过环境的改变是否影响了生物的生理活动进行判断。 2.生物对环境的影响：主要通过生物自身的活动是否引起周围环境的改变进行判断。 3.环境对生物的影响：生物的生活会受到非生物因素的影响，当环境中一个或多个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。 4.生物既能适应环境又能影响环境：生物与环境之间是相互影响、相互作用的，生物不仅能适应环境，同时也能影响环境。 【针对练习】 4.当气温骤降，有些同学会因未及时添加衣物而患感冒，这种现象说明 ( ) A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.环境影响生物 D.生物能适应并影响环境 5.长白山地区森林覆盖率极高，空气含氧量高于城市2倍以上，负氧离子高达98％。这体现了 ( ) A.生物影响环境 B.环境影响生物 C.生物适应环境 D.环境改变生物 6.跨学科·语文苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是( ) A.仙人掌的叶退化成刺状 B.植树造林可缓解温室效应 C.清明雨涟涟，一年好种田 D.枯叶蝶的外形像一片枯叶 7.胡杨是生长在沙漠中唯一的乔木树种，其细胞透水性较强，能吸收很多的盐分，并能通过茎、叶排泄盐分，故能生长在高度盐渍化的土壤上，堪称“拔盐改土”的“土壤改良功臣”。以上材料体现了 ( ) A.生物只能适应环境 B.环境影响生物 C.生物依赖于环境 D.生物能适应环境并影响环境 8.（淄博一模）某同学发现一种兰花螳螂，其形态、颜色都与兰花相似，可完美地与环境融为一体，下列生物与环境的关系与兰花螳螂相似的是 ( ) A.千里之堤溃于蚁穴 B.大树底下好乘凉 C.莲花花柄中通外直 D.雨露滋润禾苗壮 考点3　生态系统的类型和组成 【规律总结】 1.判断一个空间范围是不是生态系统，有两种方法：一种是根据生态系统的概念进行判断；另一种是利用生态系统的组成部分进行判断。 2.生态系统中的消费者不仅包括动物，还包括寄生性细菌、真菌；相反，有些动物不一定是消费者，如蚯蚓、蜣螂、白蚁、蠕虫等都属于分解者。 3.并不是所有的细菌、真菌都属于分解者，只有腐生性细菌、真菌属于分解者。 【针对练习】 9.研究者发现有一种猎食性粪金龟，能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆（一种动物），同时也以粪便和腐肉为食。由此判断，猎食性粪金龟在生态系统中属于 ( ) A.生产者、消费者 B.消费者、分解者 C.生产者 D.分解者、生产者 10.通过多年的连续监测和保护，目前仅天汉湿地公园就已经发现了野生鸟类超过90种，其中包括朱鹮、中华秋沙鸭、青头潜鸭、东方白鹳、白枕鹤等。朱鹮、中华秋沙鸭等在生态系统中扮演的角色是 ( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.不确定 11.生态系统多种多样，下列说法中错误的是 ( ) A.森林生态系统被称为“地球之肺” B.湿地生态系统被称为“地球之肾” C.农田生态系统以农作物为主，动植物种类相对较少 D.海洋生态系统是地球上最大的生态系统 12.干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解，只需要几个小时。如果把羊在生物圈中的这种作用呈现在图中，它所处的位置是 ( ) A.甲　　B.乙　　C.丙　　D.乙和丙 13.花亭湖湿地公园遍布芦苇、菖蒲等植物，有鸳鸯、野鸭等多种野生禽鸟在此栖息。下列说法不正确的是 ( ) A.湿地生态系统能够净化水质，蓄洪抗旱 B.芦苇、菖蒲等绿色植物是湿地生态系统中的生产者 C.鸳鸯、野鸭在湖中捕食，是湿地生态系统中的消费者 D.湿地生态系统有着“地球之肺”的美誉 考点4　食物链和食物网 【规律总结】 1.食物链的表示方法：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→最高级消费者。如：草→鼠→蛇→鹰。 2.食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生物种类越多，食物链越多，食物网越复杂。 【针对练习】 14.跨学科·语文以下根据成语写成的食物链，正确的是 ( ) A.鹬蚌相争，渔翁得利：阳光→蚌→鹬→渔翁 B.草尽狐兔愁：草→兔→狐 C.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃烂泥：土壤←虾←小鱼←大鱼 D.螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀 15.如图为某生态系统中的食物网简图，下列说法正确的是 ( ) A.该生态系统中共有5条食物链 B.鹰体内的重金属含量多于草 C.鹰和蛇之间只有捕食关系 D.作为一个完整的生态系统，图中还缺少分解者 16.如图是某校同学对安陆市府河国家湿地公园进行调查后，绘制的一个食物网简图。下列叙述正确的是 ( ) A.对调查的结果要整理、分析和必要的修改 B.图中生物能量的最终来源是河水中的植物 C.该食物网中数量最少的生物是白鹭 D.为保护鱼和虾，应该大量捕杀白鹭 考点5　生态系统中物质和能量的传递 【规律总结】 生态系统的功能：物质循环、能量流动和各种成分之间存在着信息传递。生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的，能量流动是单方向的、逐级递减的；物质是可以循环的。 【针对练习】 17.在物质循环中，能把有机物转变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是 ( ) A.植物 B.动物 C.细菌、真菌 D.以上都是 18.能量流动是生态系统的重要功能之一。如图为生态系统中的能量流动示意图，下列叙述错误的是 ( ) A.图中所有生物能量的最终来源是太阳能 B.该生态系统中能量流动的起点是生产者通过光合作用所固定的能量 C.草固定的太阳能等于兔、狼的能量之和 D.能量的传递是单方向的、逐级递减的 19.生态系统中的能量流动伴随着物质循环进行，如图为生态系统碳循环示意图，下列各项叙述中正确的是 ( ) A.①可表示动物体内物质和能量流向植物体内 B.②表示植物的光合作用 C.③表示植物的呼吸作用 D.④表示动物通过呼吸作用分解有机物，促进了生物圈中的物质循环 考点6　综合考查生态系统和生物圈 【规律总结】 生物圈的范围：包括大气圈下层、岩石圈上层（主要是土壤层）、水圈，以及生活在其中的各种各样的生物。地球上所有的生物与非生物环境共同构成了生物圈。生物圈是地球上多种类型生态系统的总和，是最大的生态系统。 【针对练习】 20.国家主席习近平在“世界地球日”领导人气候峰会上表示：要坚持人与自然和谐共生，共同构建人与自然生命共同体。下列说法不正确的是 ( ) A.生物圈的范围包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层 B.生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园 C.生物圈是地球上最大的生态系统 D.生物圈指的是地球上所有的生物 21.如图所示是某生态系统的部分组成成分，下列说法中错误的是 ( ) A.②→③→⑤构成一条食物链 B.该生态系统中的能量最终来自① C.如果该生态系统中存在着有毒物质，那么从理论上讲，④体内富集毒素最多 D.生态系统是由生物成分和非生物成分组成的 22.生物兴趣小组的同学对某水库的资源进行调查研究后，绘出了如下生态系统部分生物的食物网简图，请据图回答问题。 （1）食物网中鳙鱼和水蚤的关系是 ；白鹭获得能量最多的一条食物链是 。若要构成一个完整的生态系统，还需要的成分是 和非生物环境。 （2）水库中最常见的鱼生活在水域的中上层，背部呈灰色、腹部呈白色，这种保护色使其不易被天敌发现，这说明生物能 环境。鳙鱼因食量大，滤集浮游生物的能力强，有“水中清道夫”的美称，这说明生物能 环境。 （3）“一方水土养一方人。”为了守护好我们的生命之源，维护好水库的生态环境，下列做法正确的是 （填序号）。 ①在水库周边开展植树造林 ②周末去库区野炊、钓鱼、洗衣服 ③践行公民节约用水的行为规范 ④保护水中野生动植物资源 学科网（北京）股份有限公司 $