第二单元 地表形态的变化（期中专项训练）六年级科学下学期（人教鄂教版）

第二单元 地表形态的变化（期中专项训练） 六年级科学下学期（人教鄂教版） 一、填空题 1．地形变化的因素，包括地震、_______、_______、_______。 2．火山爆发时除了会喷发________，还会喷发火山灰和________等。 3．唐家山堰塞湖的形成与地震的作用__________（填“有关”或“无关”）。 4．地震发生时，地壳运动的主要形式是板块挤压或_____。 5．地球内部结构可分为_____________、_____________、_____________三个圈层。 6．在制作的地球内部结构模型中，最外层且最薄的一层被称为______。 7．大河中央有一些由沙石堆成的“小岛”，人们称它们为________。 8．按照起伏高低和形态不同，常见的陆地地形有平原、_____、山地、丘陵和_____等。 二、判断题 9．中国地形特点：东高西低，呈阶梯状分布。( ) 10．我国的地形特征是东部多高山，西部多平原。( ) 11．1912年，魏格纳提出：所有大陆曾经连成一片，而后经过分裂、漂移，直至成为现在的样子。( ) 12．组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。( ) 13．在地震频繁的地区，往往有丰富的地热资源。( ) 14．地震时出现房屋倒塌、道路损毁等情况，原因可能是地球内部运动也可能是外部原因造成的。( ) 15．在做模拟火山喷发的实验时，我们用土豆泥模拟地壳。( ) 16．人类虽然不能直接探测到地球深处，但可通过地震、火山喷发等现象了解地球内部的信息。( ) 三、选择题 17．当河流从崎岖不平的山地流到宽广平缓的平原时，携带泥沙的能力会（   ）。 A．保持不变 B．逐渐变弱 C．逐渐变强 D．不确定 18．甘肃定西位于黄土高原，当地的沟壑地貌主要是由哪种力量形成的？（   ） A．火山喷发 B．风的作用 C．水的侵蚀 D．地震 19．与地球内部的结构最接近的是（   ）。 A．黄瓜 B．西红柿 C．鸡蛋 20．大陆漂移说是由德国气象学家（    ）于1912年正式提出的。 A．赫胥黎 B．达尔文 C．魏格纳 21．地震灾害会给人类带来巨大损失，为研究地震成因，小华做了一个模拟实验：将一条毛巾平放在桌面，双手按压毛巾两端并向中间挤压，观察到毛巾中间向上隆起，形成褶皱。在这个实验中，毛巾模拟的是（   ）。 A．地幔 B．地壳中的岩层 C．地核 D．地表的土壤层 22．（    ）是地震形成的。 A．长白山天池 B．堰塞湖 C．乾坤湾 23．关于地球内部运动与地质现象的说法，错误的是（    ）。 A．火山和地震都是地球内部运动引起的自然现象 B．世界上的火山、地震大多分布在板块交界处 C．地震发生时，地壳的震动会直接引发火山喷发 24．火山喷发带给人类的积极影响是（   ）。 A．淹没村庄 B．引发海啸 C．污染空气 D．形成肥沃的土壤 四、连线题 25．请将地形与其特点连接起来。 平原　　　　　　　　四周地势较高，中间低平 高原　　　　　　　　地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂 山地　　　　　　　　高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成 丘陵　　　　　　　　地势高，面积广大，地形开阔 盆地　　　　　　　　地面宽广平坦，起伏较小 五、实验题 26．实验三：模拟地震的成因　　 小科将两块泡沫板拼接在一起，模拟地球的板块。他用力推动两块泡沫板相互挤压、碰撞，发现泡沫板会发生弯曲、断裂，还会产生“震动”（如图）。这让他明白，板块的相互运动是地震产生的主要原因，地震会使地表出现裂缝、隆起或下沉。 (1)用力挤压橡皮泥，观察到橡皮泥________。这模拟了地壳运动形成山脉。 (2)用力向外拉橡皮泥，观察到橡皮泥________。这模拟了地壳运动会形成海沟。 27．小科学习了《地球表面的变化》这一单元后，想进一步做实验探究。他将矿泉水瓶盖戳了几个小洞，灌了180毫升的水；在塑料盆底也戳几个洞，铺上石子，再倒入土壤，做成4种土壤样本，如下图所示。 (1)在这个实验中，矿泉水瓶喷水是模拟_________。 (2)小科想研究植物对侵蚀的影响，应该选择（    ）做对比实验。 A．甲和乙 B．乙和丙 C．乙和丁 (3)在研究植物对侵蚀的影响这个实验中，需要保持不变的条件包括（    ）。 ①坡度大小                                  ②“降雨”量                                   ③“降雨”高度 A．①② B．②③ C．①②③ (4)实验过程中，小科分别拿两个量杯放在土壤样本的下面接雨水。观察到没有植物覆盖的样本流出来的水比较_________，有植物覆盖的样本流出来的水比较_________。（均填“清澈”或“浑浊”）由此能得出结论：植物能_________雨水对土地的侵蚀。（填“增强”或“减弱”） (5)做完模拟实验后，小科认真观察了家乡的河流，（如图）。小科观察到甲、乙两岸水流速度变化（    ）。 A．甲岸比乙岸快 B．乙岸比甲岸快 C．甲乙两岸速度一样 (6)甲、乙两岸，_________岸主要受到河流的侵蚀作用的影响。 (7)小科观察了家乡河流的地形特点后，推测在（    ）泥沙容易沉积下来形成沙洲。 A．上游 B．中游 C．下游 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 地表形态的变化（期中专项训练） 参考答案（含解析） 1． 火山喷发 风的作用 水的作用 详解：地表形态是内外力长期相互作用下不断地发展变化的结果，形式多种多样，包括地震、火山喷发、风的作用、水的作用等。地球表面的形态不断发生着变化，有的表现得猛烈，如火山、地震、海啸等；有的表现得缓慢，比如风力、水力对地表的侵蚀。 2． 岩浆 火山岩 详解：火山喷发是一种奇特的地质现象，是地壳运动的一种表现形式，也是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示。火山爆发时除了会喷发岩浆，还会喷发火山灰和火山岩，火山灰和火山岩是筑路的好材料。 3．有关 详解：堰塞湖是由火山熔岩流，冰碛物或由地震活动使山体岩石崩塌下来等原因引起山崩、滑坡等堵截山谷，河谷或河床后贮水而形成的湖泊。因此唐家山堰塞湖的形成与地震的作用有关。 4．张裂拉伸 详解：地震是地壳快速释放能量过程中造成的振动。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂拉伸，是引起地震的主要原因。地震大多发生在地球构造板块的边缘。 5． 地壳 地幔 地核 详解：地球从表面到地心可以分为地壳、地幔、地核三个圈层。地壳：地球固体圈层的最外层，由岩石组成，厚度各处不一样。地幔：位于地壳以下地核之上，是岩浆的发源地。地核：地幔以下到地球中心的部分。 6．地壳 详解：地球内部结构可以根据地震波在地下不同深度传播速度的变化，把地球从外到里分为三个同心球层：地壳、地幔和地核。三部分中，最薄的部分是地壳。因此在制作的地球内部结构模型中，最外层且最薄的一层被称为地壳。 7．沙洲 详解： 水流携带的沙石会在大河中央因流速减慢逐渐沉积，堆积抬高露出水面后，就形成了这种沙石组成的河中“小岛”，人们称它为沙洲，这是河流沉积作用形成的典型地貌。 8． 高原 盆地 详解：地球表面包括陆地和海洋。岩石和土壤构成了高低起伏、形态多样的陆地地形，常见的陆地地形有高原、平原、山地、盆地、丘陵等。 9．× 详解：我国地势西高东低，自西向东呈三级阶梯状分布。西部以高原、山地为主，如青藏高原；中部多盆地和平原；东部主要为丘陵和平原。题目中“东高西低”的描述与实际情况相反。 10． × 详解：我国地势西高东低，呈阶梯状分布。西部以高原、山地为主，地形较高；东部以平原、丘陵为主，地形较低。题目描述东部多高山，西部多平原与这一特征不符，因此判断错误。 11．√ 详解：知识点涉及地球表面的变化过程。魏格纳通过观察大陆轮廓的吻合性，提出大陆最初是一个整体，后来分裂并移动，最终形成现今的分布。1912年是他首次系统阐述这一理论的年份，因此该描述准确无误。 12．√ 详解：地壳的岩石按形成原因分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。岩浆岩由岩浆冷却凝固形成，沉积岩由沉积物压实胶结形成，变质岩由原有岩石在高温高压下变质形成。题目陈述的分类与这一知识一致，因此正确。 13． √ 详解：地震多发区域通常位于板块交界或地壳活动频繁地带，地球内部热量更容易通过裂缝、温泉等形式释放到地表，形成地热资源。因此地震与地热资源分布存在地质活动上的关联性。 14．× 详解：地震和火山喷发都是因为地球内部运动引起的。地球内部运动是指地球内部的地质活动，包括板块构造运动、地壳变动、岩浆活动等。这些活动会导致地壳断裂、岩浆上升，从而引起地震和火山喷发。因此该说法错误。 15．√ 详解：火山是地球内部运动引起的，地球内部温度比较高，压力也比较大，所以熔化了的岩石在压力的作用下会从地层的薄弱处爆发出来，形成火山喷发。模拟火山喷发实验通过材料类比自然现象：土豆泥代表地壳的固态结构，番茄酱象征岩浆，加热装置模仿地壳深处高温。该陈述符合实验设计原理。 16．√ 详解：人类无法直接进入地球深处进行探测，但可以通过地震波的传播、火山喷发带出的物质等间接手段来了解地球内部的结构和成分。这些自然现象提供了宝贵的信息，使科学家能够推测地球内部的情况。 17．B 详解：河流携带泥沙的能力受地形坡度影响，坡度陡峭时流速快、携带能力强，坡度平缓时流速慢、携带能力弱。从崎岖山地到平缓平原，坡度减小，携带泥沙的能力逐渐变弱。故选B。 18．C 详解：黄土高原的地貌主要由水的侵蚀作用形成，如雨水冲刷导致水土流失。甘肃定西位于黄土高原，其沟壑地貌正是这种力量的结果。故选C。 19．C 详解：A.黄瓜内部主要是果肉和种子，分层不明显，与地球内部圈层结构差异较大。A选项错误。 B.西红柿内部充满果肉和汁液，种子分布在果肉中，不具备明显的三层结构。B选项错误。 C.地球内部从外到内分为地壳、地幔、地核，鸡蛋从外到内分为蛋壳、蛋白、蛋黄，两者结构层次相似。C选项正确。 故选C。 20．C 详解：大陆漂移学说由德国气象学家魏格纳提出，他通过观察地图发现大陆轮廓的吻合性，1912年正式发表该理论。赫胥黎是生物学家，达尔文提出进化论，均与大陆漂移无关。故选C。 21．B 详解：由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。分析题干可知，小华用毛巾模拟地壳中的岩层，正在模拟岩层挤压变形。故选B。 22．B 详解：A. 长白山天池是火山喷发后形成的火山口湖，其形成与地震无关。A选项不符合题意。 B. 堰塞湖是地震引发山体滑坡或崩塌，堵塞河流后积水形成的湖泊。B选项符合题意。 C. 乾坤湾是河流长期侵蚀和沉积作用形成的弯曲河道景观，与地震无关。C选项不符合题意。 故选B。 23．C 详解：A. 地球内部蕴藏着巨大能量，运动时释放能量形成火山和地震，二者均属于自然现象。A选项正确。 B. 地壳板块交界地带结构不稳定，能量容易积聚和释放，因此是火山和地震的主要分布区。B选项正确。 C. 地震是地壳震动，火山是岩浆喷发，虽然成因相似且常发生在同一地带，但震动本身不是喷发的直接原因。C选项错误。 故选C。 24．D 详解：火山喷发产生的火山灰富含矿物质，能够改善土壤结构，提高土壤肥力，有利于农作物生长，这是对人类有益的方面。而淹没村庄、引发海啸和污染空气都是火山喷发造成的破坏性后果，属于负面影响。因此，积极影响是形成肥沃的土壤。故选D。 25． 详解：平原：它是陆地上最平坦的区域，所以特点是地面宽广平坦，起伏较小，比如我国的东北平原、华北平原，一眼望去几乎没有高低差。高原：它的海拔整体比较高，但是顶面相对开阔平缓，所以特点是地势高，面积广大，地形开阔，比如青藏高原，海拔高但视野开阔。山地：它的海拔高，山峰连绵、坡度陡峭，所以特点是地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂，比如我国的喜马拉雅山脉，山峰交错、高低悬殊。丘陵：它的海拔比山地低，坡度和缓，是由一个个低矮的山丘组成的，所以特点是高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成，比如我国的东南丘陵。盆地：它的形状就像一个盆子，所以特点是四周地势较高，中间低平，比如我国的四川盆地，四周被山地、高原环绕，中间地势低平。最终正确连线： 平原→地面宽广平坦，起伏较小 高原→地势高，面积广大，地形开阔 山地→地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂 丘陵→高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成 盆地→四周地势较高，中间低平 26．(1)隆起 (2)断裂 详解：（1）当用力挤压橡皮泥时，橡皮泥会向上隆起、弯曲变形，这个过程模拟了地壳板块在挤压作用下向上抬升，形成山脉的地质运动。 （2）当用力向外拉橡皮泥时，橡皮泥会向下凹陷、出现裂缝（断裂），这个过程模拟了地壳板块在拉伸作用下向下沉降，形成海沟的地质运动。 27．(1)自然界的降雨 (2)C (3)C (4) 浑浊 清澈 减弱 (5)B (6)乙 (7)C 详解：（1）矿泉水瓶喷水是模拟自然界的降雨，用于研究雨水对土壤的侵蚀作用。 （2）研究植物对侵蚀的影响的对比实验 研究“植物对侵蚀的影响”，需控制其他条件相同，仅改变“有无植物”：乙（有坡度、无草）和丁（有坡度、有草）的坡度条件一致，仅“有无植物”不同，符合控制变量法。A（甲和乙）改变的是坡度，B（乙和丙）坡度、植物均不同，不符合要求。故选C。 （3）研究植物对侵蚀的影响时，需保持除“有无植物”外的其他条件一致，包括：坡度大小、“降雨”量、“降雨”高度（这些都会影响侵蚀程度）。因此①、②、③均是需要保持不变的条件。故选C。 （4）无植物覆盖的样本，土壤易被雨水冲刷，流出的水更浑浊；有植物覆盖的样本，植物根系固定土壤，流出的水更清澈；结论：植物能减弱雨水对土地的侵蚀。 （5）河流在弯曲处，凹岸（乙岸）水流速度快，凸岸（甲岸）水流速度慢（因为凹岸受河水冲击，凸岸水流平缓）。故选B。 （6）水流速度快的岸（乙岸），河水冲击力强，主要受到侵蚀作用；水流慢的甲岸则以沉积为主。 （7）河流下游水流速度最慢，携带的泥沙容易沉积下来，形成沙洲；上游、中游水流速度较快，泥沙不易沉积。故选C。 答案第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $