期中达标测试卷-【好好学习·一本全】2024-2025学年六年级科学下册练习册（苏教版）

练到 同步 苏教版科学六年级·下册 ⊙用时：60分钟 小举 检测卷 0满分：100分 知识 拔能 期中达标测试卷 方法 过程 紧扣学科素养，注重本阶段必考必会知识点的强化训练 N 湿奖长 题号 二 三 四 五 六 总分 得分 一、认真填空。（每空1分，共15分) 1.能量能够使物体 或 2.只要有移动 、冷却、 或发声等现象，其中就有 能量在起作用。 3.能量可以从 转换成 4.位于高处的物体、发生形变的物体具有的能量是 如 等。 5.电磁铁能够吸起大头针是 能转换成 能。 6.寒带地区终年寒冷，生物种类 7.生物的生长受到食物、 、日照和土壤等不同因素的影响。 二、细心选择。（每题2分，共20分） 1.下列事物中不具有动能的是( )。 A.泥石流 B.挂在树上的苹果 C.撞击保龄球 2.下列事物中具有势能的是( )。 A.路上行驶的汽车 B.拉弓射箭 C.学生在作业本上写字 3.能量的形式多种多样，除了机械能，还有( )等。 A.声能 B.光能 C.以上都是 4.不同形式的能量之间( ) A.不能相互转换 B.可以相互转换 C.只能从一种形式向另一种形式转换，不能逆转 -9- 5.下列现象具有能量转换的是()。 A.电灯 B.流水 C.春风 6.蹦床是小朋友喜欢的一种运动方式。在有弹性的蹦床上上下弹跳既锻炼 了身体又增加了乐趣。但一定要注意安全哦！小朋友在弹跳过程中能量 的变化是( )。 A.动能和势能互相转换 B.太阳能转换成动能 C.势能转换成动能 7.下列生物属于生产者的是( ）。 A.草 B.老虎 C.蘑菇 8.生活在极地的狐狸耳朵短而圆，而非洲沙狐的耳朵长而大，这是为了( ) A.更加美观 B.更方便捕捉猎物 C.适应生活的环境 9.下列关于制作生态瓶的说法中正确的是( )。 A.生态瓶里必须要有动物和植物 B.生态瓶里一定要有动物，不一定要有植物 C.生态瓶里的植物越多越好 10.如果把沙漠中的仙人柱、仙人球、仙人掌移栽到我们居住的地区，需要注 意的问题是( )。 A.要创设类似沙漠地区的气候 B.要为它们创建和极地地区一样的温度 C.保证它们生活在高温潮湿多雨的环境中 三、认真判断。（每题2分，共20分) 1.运动的物体既具有动能也具有势能。 -10- 2.篝火在燃烧的时候把化学能转换为热能。 3.声音和光不能使物体运动，所以它们不具有能量。 4.我们可以通过增减电池的数量来改变电磁铁的磁性强弱。 5.自制电磁铁不能长时间连接电池。 6.电磁铁的磁力大小与线圈的缠绕方向、线圈的多少都没有关系。 7.生物的栖息地可以为生物的生存、生长和繁殖提供所必需的食物、水、庇护 所等条件。 ( 8.做生态瓶用池塘水是因为池塘水中有多种微生物。 9.食物链中只包含生产者和消费者，没有分解者的参与。 () 10.有些动物不长途迁徙，也不洄游，它们对外界环境的变化也有自己的适应 办法。 () 四、看图归类。（每空2分，共12分) 将下列生物按要求进行归类，只填序号。 ①蘑菇 ②猫 ③桑叶 ④蚯蚓 ⑤苜蓿草⑥蜘蛛 生产者： 消费者： 分解者： 五、问题简答。（14分) 1.起生态平衡破坏的因素有哪些？ 2.请举例说明动物生存的本领有哪些？ -11- 六、实验探究。（19分) 下列甲、乙、丙三个实验装置图，是某科学兴趣小组同学设计的探究电磁 铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合你学过的知 识解答下列问题。（甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同） 弥 封 甲 丙 1.他们先研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈的圈数的关系，你 认为他们应选择图中的哪两个装置进行实验？ 。 此实验能得 线 出：在电磁铁中 相同时，线圈的圈数绕得越多，电磁铁的磁力就 越强。(4分) 2.分析甲和丙两个实验，实验条件相同的是 ,此对比实验是用来研 内 究电磁铁的磁力大小与 的关系。(4分) 3.小明同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的N极被 吸引，则可推测甲装置中铁芯的上端是 极。要改变图甲中电磁铁 南北极方向最简单的方法是 。(4分) 4.他们在研究电磁铁磁力大小与线圈中电池数量的关系时，得到下面的实验 数据。 得 实验次数 改变因素 测试结果 第一次 用一节新的干电池 1次吸住7枚大头针 答 第二次 用二节新的干电池串联起来 1次吸住17枚大头针 第三次 用三节新的干电池串联起来 1次吸住26枚大头针 题 (1)实验中改变的因素是 。(2分) (2)不改变的因素是缠绕在铁芯上线圈的 。(2分) (3)分析实验中记录在表格中的数据，归纳出实验的结论是 。(3分)》 -12-2.扩大迅速增多围湖造田排放生活污水富营养化 3.雨污分流 二、1.B2.B3.A4.C 三、1.V2.V3.×4.× 四、1.淘米2.将淘米用过的废水用来浇花 3.海淘米水用来浇花，洗菜水、洗衣水用来冲厕所。 第14课清新的空气 一、1.雾霾2.PM2.53.汽车尾气扬尘烟尘 二、1.A2.B3.B4.B5.A6.C 三、1.V2.V3.×4.V5.V6.×7.V 四、1.清新的空气可以使我们感到舒适，还可以保障人体的健 康，使人有坚强的体格并充满活力。 2.大量植树造林，净化空气；倡导绿色出行；不乱扔垃圾。 五、根据本地实际情况作答即可。 第15课多样的生物 一、1.不同的个体差异2.适应 3.多样性更多延续4.物种基因生态系统 二、1.A2.A3.C4.C5.B6.A7.C 三、1.×2.V3.V4.V5.×6.V 四、1.①2.④3.②4.③5.⑤ 五、1.人类行为 2.破坏生物的自然栖息地，如砍伐森林、过度放牧、环境污 染、填海造陆等。 3.自然保护区 第16课健康的土地 一、1.生物2.少量的垃圾短期内不堪重负 3.大量垃圾围城 4.垃圾减量发展垃圾发电技术 二、1.B2.C3.B4.C5.A6.B 三1.×2.×3.V4.×5.×6.×7.V 四、、 五、1.垃圾治理与土地保护有着密切的关系。因为长期以来」 人们处理垃圾最主要的方式是填埋。少量的垃圾填埋进 土地里，短期内并不会对土地造成多大的影响，但是长年 累月地填埋，土地就会不堪重负。 2.示例：减少厨余垃圾、杜绝垃圾中的化学污染、枯枝落叶 粉碎后做成肥料、减少垃圾填埋等。 六、1.C2.B3.④⑥8⑨③⑤②⑦0① 第4单元易错特训 1.B2.C3.C4.A5.A6.B7.B8.C9.B STEM学习节能小屋 一、1.能源环境污染绿色建筑2.太阳能采暖风力 二、1.A2.C3.C4.B 三、1.V2.V3.×4.V 四、示例：使用的新材料有隔热保温砖、反射隔热涂料、生物乳 胶漆等。应用了黑色物体吸热效果好、双层玻璃保温效果 好、一年四季影子长度不同的知识。 五、1.B在相等时间内，B的温度升高得少，B材料的保温性 能好 2.制作保温杯 专项学习像科学家那样 一、1.各种各样大致相同 2.作出假设设计方案处理信息 3.假设科学研究魏格纳 4.孟德尔遗传和变异规律 二、1.A2.C3.C4.B 三1.V2.V3.×4.V5.× 四 五、a.温度b.土壤光青蛙(1)温度(2)大小性别 (3)低温环境温度低温 科学阅读科技发展历程6 一、1.微芯片汽车机器人 2.遗传3.共享信息数据库 二、1.C2.A3.A 三、1.V2.V3.×4.V 四、 ● 第1单元达标测试卷 一、1.运动电声光 2.电能电能光能照明热能烹饪 3.电磁铁磁力电池个数线圈匝数 电磁铁磁力电池个数 二、1.A2.C3.A4.A5.B6.A7.C8.A9.B 10.B 三1.V2.V3.V4.×5.V6.V 7.V8.×9.V10.V 四 五、1.光能可以使植物生长，热能可以使水烧开，电能可以使电 灯发亮，食物中的化学能可以使我们的身体运动，声能可 以使纸片振动。 2.当秋千荡至垂直于电磁铁附近时，秋千架（铜丝）会触到 从木架臂伸出来的导线上，使电磁铁通电产生磁性，电磁 铁与磁铁相对的两个面为同极，互相排斥，秋千被推开， 到下一次荡回时又接通电磁铁产生同极磁性，互相排斥， 又将秋千推开，从而使秋千来回荡个不停。 六、1.(1)温度计使用方法：温度计液泡完全浸入水中，不要碰 容器壁和底部，当液柱不上升也不下降时读数，读数时视 线与液柱上端水平。 (2)方法步骤：烧杯中装入适量水，首先测量水的起始温 度；然后组装这些仪器；点燃一粒花生；给烧杯中的水加 热；当花生燃烧完马上记录水的最高温度。 (3)花生米的能量转换过程：化学能→热能+光能。 2.(1)线圈匝数(2)分别用两个电磁铁去吸大头针 (3)线圈匝数电池节数线圈缠绕方向电磁铁大小 (4)B(5)线圈匝数越多，电磁铁磁性越强 第2单元达标测试卷 一、1.栖息地2.大熊猫3.食物网 4.二氧化碳水氧气5.食物链 6.密封阳台7.洄游 二、1.C2.B3.C4.C5.C6.C7.C8.A9.B 10.C 三、1.×2.V3.×4.×5.×6.×7.×8.V 9.V/10.× 大、资源丰富、可供人类循环利用等优点。 五、1.C2.B 3.开发风能和太阳能等清洁能源。 六1.C2.A 3.随手关灯、使用声控灯、不用吸尘器、使用节能炊具、诚少 电暖气开机时间和使用节能灯等。（合理即可） 五、1.栖息地满足了动植物对食物、水、适宜的温度、光照、易于 第4单元达标测试卷 躲避天敌等的需求。 一、1.生活污水排放过度喷洒农药倾倒垃圾 2.植物固定太阳能，能量和物质从一种生物转移到另一种 2.混浊细微烟粒尘粒盐粒 生物，进行着能量流动和物质循环。 3.栖息地减少环境污染4.30 3.当秋天天气变冷时，大雁、燕子等候鸟要飞到温暖的南方 5.汽车尾气扬尘废气烟尘 去过冬；冬天，黑熊、蛇等要冬眠，小松鼠、田鼠等要储存 二、1.C2.C3.A4.B5.C6.C7.A8.C9.A 过冬的食物：狼夏季会自动脱毛，冬季会换上厚厚的绒毛 10.A 来御寒。（合理即可） 三、1.×2.V3.V4.V5.6.×7.×8.×9. 六、1.小浩小宇小峰小月小冰小欢 ×10.× 2.B3.B 四、毁坏建筑酸雨温室效应破坏臭氧层 期中达标测试卷 烟雾阻碍交通出行 一、1.工作运动2.发热生长发光 五、1.雾霾是由空气污染造成的。治理雾霾的建议：做好宣传 3.一种形式另一种形式 工作，提高人们防治雾霾的意识；控制工业污染及建筑工 4.势能拉长的橡皮筋压缩的弹簧 地扬尘，减少机动车尾气排放；实行以气代煤，大力发展 5.电磁6.稀少7.温度降水 清洁能源；植树造林，清洁空气；倡导绿色出行，过低碳生 二、1.B2.B3.C4.B5.A6.A7.A 活。 8.C9.A10.A 2.动物与我们同住地球村，它们本应享受大自然的美妙，但 三、1.×2.V3.×4.V5.V6.× 一部分人却为了私欲丧心病狂地捕杀它们。如人们为了 7.V8.V9.×10.V 象牙而杀害大象，为了熊掌而杀害熊，为了品尝不同“野 四、生产者：③⑤消费者：②⑥分解者：①④ 味”而猎杀野生动物…如果人们没有了上述需要，偷 五、1，影响生态平衡的因素有自然因素和人为因素。自然因素 猎者也许就不会如此丧心病狂地捕杀它们。 包括水灾、旱灾、地震、台风、山崩、海啸等。人为因素是 六、1.居民：往湖里倾倒生活污水和垃圾：渔民：投放在湖里的 生态平衡失调的主要原因，人类的生产活动和生活活动 饲料和鱼的尸体；船主：游船产生的废气液、游客乱扔的 产生大量的废气、废水、废物，不断排放到环境中，使环境 垃圾以及水上餐厅产生的污水和垃圾：开发商：围湖造 质量恶化，使生态平衡失调或破坏。此外，人类对自然资 田，架设排污口到湖里。 源不合理的利用，譬如盲目开荒、滥砍森林、草原超载等。 2.示例：从普通市民角度提出的解决方法：湖景区游船船 2.蜜蜂将采来的花蜜吐进蜂巢，用蜡封上，等到冬季时再食 主放弃燃油发动机，改为电动游船；渔业养殖户减少养 用。寒冷的冬季，熊、蝙蝠、刺猬、青蛙、蛇等动物不吃也 殖规模，搬迁养殖场地，甚至转业另谋生计；设置相关 不动，以冬眠的方式度过寒冬。腐烂的草和树叶是潮虫 法律，禁止开发商把小区排污口架设到湖里。 的食物。潮虫住在里面，既保暖又不会挨饿。松鼠会在 冬季来临前将松子、榛果等食物藏在不同的地方。鼠兔 期末达标测试卷 会为过冬准备充足的干草。 一、1.电池导线铁钉2.生产者3.食物网 六、1.甲和乙电池数量 4.能源5.有限不可再生6.汽车尾气 2.线圈圈数电池数量 7.雾霾 3.N改变电池方向 二、1.B2.A3.B4.B5.B6.A7.C 4.(1)串联电池数(2)圈数(3)线圈中串联电池越多， 8.C9.B10.B 电磁铁磁力越大，线圈中串联电池越少，电磁铁磁力越小 三、1.V2.×3.×4.V5.×6.V 第3单元达标测试卷 7.V8.×9.V/10.V 一、1.自然资源2.热带雨林 四、土地资源：岩石、土壤气候资源：太阳、空气、风水资源： 3.海洋海洋4.能源 海洋、冰川矿产资源：矿物、煤、石油生物资源：动物、 5.技术经济条件能源风能地热能 植物 生物质能核能 五、1.煤所具有的能量来自亿万年前的植物，石油、天然气所具 6.可再生资源不可再生资源 有的能量来自亿万年前的低等生物，古代动植物都是把太 7.减少消耗重复使用回收利用 阳能转换为生物能储存起来，所以煤、石油、天然气的能量 二、1.C2.A3.A4.B5.B6.A7.A 都来自太阳。另外，水能、风能…所有的能量最终也都 8.A9.B10.C 来自太阳。 三、1.×2.V3.V4.×5.×6.× 2.过量使用农药；生活污水直接排放到水里：倾倒垃驳；未 7.V8.×9.×10.V 经处理的化工厂排出的废水；围湖造田；等等。 四、1.要节约能源，不能随意浪费；要加大新能源的开发力度。 六、1.通电断电 2.人们已经开发了太阳能、风能、地热能、海洋能、生物质能 2.(1)吸起的大头针个数(2)线圈匝数电路中的电流 和氢能等。相对于传统能源，新能源具有污染少、储量 越大电路中的电流线圈匝数越多(3)C(4)A 28