第5单元 第24课 极端天气防护科普画-【绿卡小学作业本】2025-2026学年三年级下册科学讲解课件（粤教粤科版·新教材 广东专用）

该小学科学课件围绕极端天气防护展开，核心知识点包括台风、暴雨等极端天气的类型、影响及自我保护与救助方法。课堂通过“经历过哪些极端天气”等问题导入，从生活经验出发搭建学习支架，衔接资料查找、科普画绘制等实践活动，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于以探究实践为主线，通过绘制科普画、制作自救手册等活动，培养科学思维与态度责任。例如引导学生查找台风防护措施并绘制简笔画，在实践中理解科学观念，提升自主学习能力。学生能增强安全意识，教师可借助结构化流程开展互动教学，提高教学效果。

第五单元 抗风暴房屋 24. 极端天气防护科普画 当出现台风、暴雨、高温炎热等极端天气时，我们应当怎样应对才能保护好自身安全呢？ 我们经历过哪些极端天气?这些极端天气会给我们带来怎样的影响?我们应该采取怎样的行动保护自身安全? 我的想法：____________________________________________________ 问题与想法 ① 经历台风、高温、强降雨等，会致灾害与财产损失，需关注预警、减少外出做好居家防护。 我们要珍爱生命，保护自己，及时防护，远离危险 责任 义务 查找资料并绘制科普画，介绍在遇到某一种极端天气时，我们要如何保护自身安全。如果自己或他人不幸受到极端天气带来的伤害，应当如何及时自救或救助? 查找并记录： 极端天气自我保护与救助 1.我要介绍的极端天气： 2.用简笔画画出这种天气可能给人带来的影响和可以采取的措施 探索与实践 ① 方法学习 在查阅资料时，围绕明确的问题，可以通过多种途径获取目标信息，如使用搜索引擎、阅读相关书籍、咨询专业人主等。 技能训练 我们可以通过哪些途径搜集极端天气自我保护与救助的相关信息？ 我的做法：________________________________________________________ 可通过气象部门官网、权威新闻平台、应急管理局指南、科普书籍及学校 / 社区安全讲座搜集信息。 与他人分享自己的科普画，并谈谈极端天气来临时，我们应该响做好自我保护。 我发现：________________________________________________ 讨论与发现 ① 极端天气来临时，要密切关注预警，台风、暴雨天不外出，高温防晒、寒潮保暖，备好应急物资，遇险及时向安全区域转移。 总结与提升 极端天气包播台风、暴雨、大雾、干旱，沙尘暴、强寒潮、重度霾、高温等。极端天气发生时，人的行为会影响人的生命。以大风天气为例，我们要尽量待在室内。如果非要外出，少走高层建筑之间的狭长通道，小心高空坠物，尽量不物自行车，等等。遇到伤害时，应当保持镇静，采取正确应对措施。如在高温天气下中暑，应当尽快转移至阴凉处，采取物理降温措施，必要时及时就医。 思考与练习 答案 1完善科普画，清晰标注极端天气自救与救助要点，张贴后用通俗语言向居民讲解关键防护措施。 2结合资料整理暴雨预警识别、居家 / 户外避险、被困自救要点，制成手册，和同学分享交流避险经验。 1.完善自己的科普画，并尝试将它张贴在社区的宣传栏内，向社区群众介绍极端天气下正确的自救和救助方法。 2.查找相关资料，制作一份暴雨灾害自救手册，并与同学们分享和交流。 $