第5单元 第23课 制作抗风暴房屋模型-【绿卡小学作业本】2025-2026学年三年级下册科学讲解课件（粤教粤科版·新教材 广东专用）

该小学科学课件围绕“抗风暴房屋模型制作”展开，核心知识点为结构与功能的适应性及工程设计流程。通过对比设计方案（结构稳定性、抗风受力等）导入，承接上节课设计环节，引导学生从方案分析过渡到动手制作，搭建连贯学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，结合科学思维与态度责任。通过鼓风机模拟不同风力检测模型，记录现象并讨论改进（如加重地基、密封门窗），融入广东台风天气实际场景。采用项目式学习，培养模型建构与创新思维，助力学生提升工程实践能力，也为教师提供本土化教学案例与完整实践指导。

第五单元 抗风暴房屋 23. 制作抗风暴房屋模型 上一节课中，我们设计了抗风暴房屋模型。本节课我们一起动手将它制作出来吧。 将自己设计的方案与同学的进行比较，哪个设计方案更适合制作抗风暴房屋模型?为什么？ 我的想法：______________________________________________________ 问题与想法 ① 需看方案的结构稳定性、抗风受力设计、材料强度及重心控制。更贴合这些要点、能减少风暴冲击的方案，更适合制作抗风暴房屋模型。 1.使用自行准备或老师提供的工具与材料，制作抗风暴房屋模型 方法学习 制作产品模型时、会使用一些常见的工具，对材料进行简单的加工和处理。 技能训练 在制作抗风暴房屋模型时，自已使用了哪些工具？这些工具能够使材料发生什么改变? 我的想法：_______________________________________________________ 探索与实践 ① 2.完成抗风暴房屋模型的制作后，用鼓风机模拟不同风力的风向着它吹30秒，以检测房屋模型的抗风暴效果。 观察并记录： 风力 6级 7级 8级 9级 房屋模型的损坏情况 与他人交流自己记录的抗风暴房屋模型检测结果，分析该模型有哪些不足，以及如何改进才能提升它的抗风暴效果。 抗风暴房屋模型的不足：_________________________________ 改进建议：________________________________________________ 讨论与发现 ① 检测发现模型顶部风阻大、地基偏轻易晃、门窗密封差 增大三角顶倾角，加重地基并加固连接处，密封门窗缝隙，适配广东台风天气。 方法学习 在科学与工程中，物体的结构与功能是相适应的，想要实现特定的功能，需要设计相应的结构 思维训练 你想要改善抗风暴房屋模型的哪些功能?与这个功能对应的结构是什么? 我的想法：____________________________________________________ 可改善抗风稳定性、抗冲击性和排水功能。对应结构为低矮紧凑造型、加固框架、流线型屋顶及通畅排水槽。 总结与提升 制作抗风暴房屋模型时，工程师通常会对比不同的设计方案，评估出其中最可能实现需求并满足限制条件的方案。之后，根据该方案制作出按比例缩小的房屋模型，并进行风洞实验来检测房屋模型的抗风暴效果。风洞可以模拟不同等级的风暴。实验过程中，工程师会通过传感器测量风暴对房屋模型各部分的作用力，以及房屋的承受情况。基于对实验数据的分析，工程师可以发现房屋结构的不足之处，并加以修正和完善，使其安全可靠、经济合理。 思考与练习 答案 1需要。距离影响风速，固定距离能保证检测条件一致，让结果客观可比（适配广东台风模拟场景）。 2为降低建造风险与成本，提前验证抗风设计合理性，适配广东台风天气，保障实际房屋安全。 3专家判定赛格大厦主体结构安全，建议拆除桅杆、修复损伤，还可装阻尼器提升防风防震能力。 1.在检测房屋模型的抗风暴效果时，需要考虑鼓风机与房屋模型之间的距离吗？为什么？ 2.在正式建造前，工程师为什么要制作按比例缩小的房屋模型，并检测他的抗风暴效果？ 3.2021年，广东省深圳市某大厦出现晃动，现场人员有序撤离。查找资料，了解专家对该大厦结构稳定性的评判以及提出的改进型建议？ Lavf59.27.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.2.19 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $