2 能溶解多少-【绿卡小学作业本】2025-2026学年三年级下册科学讲解课件（湘科版·新教材）

该小学科学课件围绕“物质在水中的溶解限度及饱和现象”展开，通过“一定量的水中溶解食盐的量有限制吗”的问题情境导入，引导学生依次完成食盐、白糖溶解实验，结合拓展迁移（水量翻倍对溶解量的影响）及实验计划要素梳理，构建递进式学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过20毫升水溶解食盐（7克）、白糖（40.8克）的实验操作，引导学生记录数据、计算平均值，培养科学思维中的归纳与推理能力。结合20℃时100毫升水的标准溶解数据，帮助学生形成科学观念，既提升学生探究能力，又为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

第一单元 水在变化 2 能溶解多少 一定量的水中溶解食盐的量有限制吗？做一做，试一试。 问题情境 多余的盐粒一直留在水中，不再溶解了。这个现象叫作饱和。 20毫升水里最多能溶解多少克食盐 科学探究 1.20毫升水里最多能溶解多少克食盐。 实验材料：烧杯、水、量筒、电子秤、玻璃棒、食盐、勺子等。 实验方法：①用量筒量取20毫升水倒入烧杯中。②每次只加一平勺食盐，搅拌，待其完全溶解后再加一平勺。③记录加过多少平勺后达到饱和。④称量这么多平勺食盐的总质量。（注意：最后一平勺没有完全溶解的食盐不能算入溶解总量内。） 实验现象：加入食盐的总质量是7克。 实验结论：20毫升水可以溶解7克食盐。 记录自己小组的实验结果，了解其他小组的研究情况。综合各组的实验结果，计算一下平均值，看看20毫升水里最多能溶解多少克食盐。 20毫升水里最多能溶解多少克白糖 2.20毫升水里最多能溶解多少克白糖。 实验材料：烧杯、水、量筒、电子秤、玻璃棒、白糖、勺子等。 实验方法：①用量筒量取20毫升水倒入烧杯中。②用电子秤称出100克白糖。③每次只加一平勺白糖，搅拌，待其完全溶解后再加一平勺。④当烧杯中出现不能继续溶解的白糖颗粒时，称量剩下的白糖质量，并计算溶解了多少克白糖。 实验现象：剩余的白糖质量约为59.2克。 实验结论：20毫升水能溶解40.8克白糖。 记录自己小组的实验结果，了解其他小组的研究情况。综合各组的实验结果，计算一下平均值，看看20毫升水里最多能溶解多少克白糖。 在20 ℃时，100毫升水里最多能溶解36克食盐。 在20 ℃时，100毫升水里最多能溶解204克白糖。 溶解实质上是物质变成了极小的微粒均匀地分散到了水中，当水中的这些“位置”被占满时，溶解就达到了饱和。 拓展迁移 当水量翻倍时，可以溶解的食盐的量会怎么变化？试一试。 可以溶解的食盐的量也会翻倍。 反思评价 制订实验计划时，一般要从哪些方面考虑？ 实验计划包括：实验目的、实验器材、实验方法和实验步骤。 $