19.安全用电-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册科学讲解课件（青岛版 五四制·新教材）

该小学科学课件围绕“安全用电”核心知识点，涵盖用电隐患、导体（人体、不纯净的水）认知、安全常识等内容。通过“情境·问题”导入，以人体导电球测试、水的导电性实验探究导体性质，结合儿歌、练习题构建学习支架，形成“问题-探究-总结-应用”的知识脉络。 其亮点在于突出探究实践与科学思维，通过具体实验步骤（如用导电球测试人体及不同水的导电性）引导学生基于证据推理导体性质，融入安全用电儿歌强化态度责任。教学方法兼具实验探究与趣味记忆，助力学生提升科学探究能力和安全意识，教师使用时可直接依托结构化资源提升教学效率。

第四单元 电的本领 19 安全用电 电让我们的生活更加便捷，但违规用电行为可能会引发火灾、触电等严重事故。如何做到安全用电呢? 了解用电过程中存在的安全隐患。 长时间将充电器插在通电的插排上 雷雨天在大树下躲雨 高压线下放风筝 湿手触碰开关 …… 发电厂通过电线把交流电送到千家万户。电视机、电冰箱和洗衣机等家用电器一般使用220V的交流电。这种电压超出人体安全承受的范围（通常安全电压在36V以下），要注意安全用电。 雷电、高压电、家庭电路中的交流电都可能会对人体造成伤害。 用人体导电球测试人体是否导电。 1.取一根导线连接人体导电球的两个金属触点，观察指示灯是否会亮。 2.一个人用双手分别接触人体导电球的两个金属触点，观察指示灯是否会亮。 3.几名同学手拉手，让第一名同学的一只手和最后一名同学的一只手分别接触人体导电球的两个金属触点，观察指示灯是否会亮。 不能随意用其他电路来检验人体是否导电。 每个步骤中人体指示灯都会亮，说明人体是导体。 1.先用一根干的棉线连接人体导电球的两个金属触点，观察指示灯是否会亮。 2.再用三根相同的分别被纯净水、自来水和盐水浸湿的棉线连接人体导电球的两个金属触点，观察指示灯是否会亮。 怎样判断水是不是导体呢？ 干棉线、被纯净水浸湿的棉线——指示灯不会亮；被盐水、自来水浸湿的棉线——指示灯会亮，说明不纯净的水是导体。 人体、大地和不纯净的水都是导体。当有较大电流通过人体时，会使人受伤或死亡。我们应该注意安全用电。 了解安全用电常识。 擦拭电器前要先切断电源。 遇到户外有电线断裂落地、电线杆倾斜或倒地、树枝压倒线路等情况，切勿靠近。 使用家用电器前，要认真阅读说明书。 我们来续写安全用电儿歌吧。 探究人体是否是导体时，用双手分别接触人体导电球的两个金属接触点，指示灯会亮，这就为人体能导电提供了证据。 查阅资料，了解避雷针的发展史。 避雷针是“引雷高手”，当雷电云层靠近地面时，避雷针便将雷电流沿预设的导电通道安全引入大地，从而避免建筑物遭受直接雷击。 早在汉朝，中国就出现了具有避雷功能的建筑装饰。据唐代《炙毂子》记载，当时人们在屋顶放置鱼尾形状的铜瓦，以期防止雷电引发的火灾，这被认为是现代避雷针的雏形。‌‌更为明确的记载见于1688年法国旅行家的著作，描述了中国古建筑屋脊上的龙头装饰，龙口吐出金属舌头，通过细铁丝连接地下，能将雷电导入大地，保护建筑。‌‌ 18世纪，现代避雷针由美国科学家本杰明·富兰克林发明。1749年，富兰克林提出雷电是自然界放电现象的假说。1752年6月，他通过风筝实验，成功证明了雷电与实验室电火花的同一性。‌‌基于这一发现，他于同年发明了避雷针：在建筑物顶端安装金属杆，通过导线连接大地，将雷电安全导入地下。‌‌ 导体 A C A B C B A B 可以 可以 不可以 也是导体，湿手容易导电，有触电危险 C 自来水是导体，人的汗液 B $