第3单元 植物的“身体” 复习-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册科学讲解课件（青岛版·新教材）

该小学科学单元复习课件系统梳理了植物根、茎、叶、花、果实和种子的结构、分类及功能，通过思维导图将各器官的特征与作用串联，构建“结构-功能-环境适应”的知识网络，帮助学生形成完整的植物科学观念。 其亮点在于融合情境探究与分层练习，如“变态根分类”“叶结构观察”等情境题培养科学思维的推理论证能力，“画水运输路径”“种植生长观察”等活动提升探究实践能力，基础选择与综合多选分层设计，助力学生巩固知识，教师可精准开展针对性复习。

第三单元 植物的“身体” 单元复习 知识乐园 植物的根 分类 作用 固定植物 直根系 须根系 吸收水分 植物的茎 特征 作用 支撑植物的“身体” 具有节，节上生叶和芽 外形多样 运输水分 植物的叶 结构 蒸腾作用 植物体内的水分以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中 叶片：叶片上有叶脉，叶片表面有气孔 叶柄 意义：给植物降温 植物的花 结构 功能 花冠：吸引动物来传粉 花冠 雄蕊 雄蕊：产生花粉 花萼：保护花朵 雌蕊 花萼 雌蕊：黏住花粉，完成传粉 植物的果实和种子 果实的结构 种子的传播方式 风力传播 果皮 种子 弹力传播 水力传播 动物传播 素养园地 春天到了，万物复苏，大地呈现出一派生机勃勃的景象。我们选择一株植物观察研究吧。 1.观察花的结构有什么特点。 花通常由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊组成。 根——固定植物、吸收水分；茎——能支撑植物的“身体”，还能运输水分等；叶——蒸腾作用。 3.想一想它的根、茎和叶各有什么作用。 种子萌发/幼苗生长→植物开花→结果→枯萎死亡。 4.将它的种子或者小苗种在土壤里，观察它的生长过程。 2.画出水在植物体内的运输路径。 土壤中的水分→根（吸收）→茎（运输）→叶 $