2.4 幼蚕在生长-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册科学讲解课件（教科版·新教材）

该小学科学课件围绕“动物的一生”单元中幼蚕生长展开，核心知识点包括幼蚕形态结构、行为习性及蜕皮现象。课堂通过分享《蚕宝宝成长日记》导入，聚焦环节对比蚁蚕与幼蚕变化，探索环节以分组观察、测量体长、生活习性实验为支架，帮助学生构建从现象观察到科学分析的认知脉络。 其亮点在于以探究实践为核心，通过放大镜观察标注幼蚕结构、体长测量记录、不同食物喂养实验等活动，培养学生科学思维与动手能力。结合科学观念，对比蚕与蝴蝶、蛇等动物的蜕皮现象，建立结构与功能的联系，既让学生掌握科学知识，又提升探究能力，为教师提供结构化教学方案和配套练习，助力高效教学。

第二单元 动物的一生 4. 幼蚕在生长 分享过去几天《蚕宝宝成长日记》里最有趣的发现 和刚出生的蚁蚕相比，现在的幼蚕有哪些明显变化？ 一、聚焦 1.观察并描述幼蚕的外部形态和结构。 二、探索 头 胸 腹 胸足 腹足 1.观察并描述幼蚕的外部形态和结构。 二、探索 分组观察：学生用放大镜按“头→胸→腹”的顺序观察 自己的幼蚕，尝试找到这些部位。 记录：在记录单的“我的蚕宝宝画像”区域， 画一条简化的幼蚕，并尝试标出各部分名称。 2.测量幼蚕身体的长度。 二、探索 该怎么测量？ 有什么需要注意的？ 用毛笔轻轻将蚕引导至尺子旁，测量其自然状态下的身体长度（头到尾，不含尾角），动作要轻，避免伤害。 2.测量幼蚕身体的长度。 二、探索 分组测量：每组测量1-2条幼蚕的体长， 记录在“体长测量记录表”中（包含日期、体长）。 数据汇总：每组报一个数据。 3.观察蚕的生活，交流观察到的现象。 二、探索 蚕怎样吃东西？怎样运动？ 用棉签轻轻触碰蚕身体的各个部分，它会有什么反应？ 挑选几只幼蚕，分别提供桑叶、榆树叶、莴苣叶等植物的叶子或其他食物，观察幼蚕的行为。 3.观察蚕的生活，交流观察到的现象。 二、探索 发现不吃也不动的蚕，不要轻易将它扔掉哟！？ 幼蚕生长到一定阶段，会长出新皮换下旧皮，这种现象叫蜕皮。蚕蜕皮前不吃也不动，好像睡着了一样，称作“眠”。 汇报观察 与 测量结果 你发现了什么？ 三、研讨 1.蚕最喜欢吃什么食物？你还知道哪些动物的食物喜好？ 蚕（桑叶）、考拉（桉树叶）、大熊猫（竹子）依赖单一或极少数食物。 多数动物（如鸟类、哺乳类）可根据环境选择多种食物。 三、研讨 2. 幼蚕的身体有哪些结构？它们分别有什么功能？ 触角：感知信息 口器：咀嚼食物 气门：呼吸 胸足：协助进食 腹足：运动 尾足：固定身体 三、研讨 3. 我们还知道哪些动物生长过程中也有蜕皮现象？ 1. 绝大多数昆虫 ：蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶（毛毛虫）、蜻蜓、蝗虫、蝉…… 2. 其他节肢动物 ：蜘蛛、蝎子、蜈蚣…… 3. 部分爬行动物 ：蛇、蜥蜴…… 四、拓展 了解周围的小动物，它们生长需要什么？它们的幼年时期是什么样的？ 蝴蝶的幼虫 蛙的幼体（蝌蚪） 蜻蜓的幼虫 四、拓展 在蚕房中搭些小架子或者用硬纸片做些小格子，为蚕结茧做准备。 注意观察蚕吐丝的过程，用视频、文字或图画记录下来。 要坚持记录蚕发生的新变化！ $