1.6 设计指南针-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册科学讲解课件（教科版·新教材）

该小学科学课件围绕“设计指南针”核心知识点，以“茫茫大海船队辨向”情境导入，通过明确任务、制订评价标准（如磁针旋转灵敏、材料易得）、绘制设计方案（水浮式等方法）、评估改进等环节，搭建从问题到实践的学习支架，帮助学生理解地磁场原理与制作过程。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过制定可衡量的评价标准（如8个方位表盘、轻巧简便），引导学生绘制图文结合的设计方案，开展小组方案发布会与改进迭代，培养模型建构与创新思维。学生在动手设计、家庭交流中提升实践能力，教师可依托结构化流程高效组织探究活动。

第一单元 辨别方向 6. 设计指南针 茫茫大海上，船队依靠什么辨别方向而不迷路？ 利用身边的材料，尝试设计一个小巧且指向准确的指南针。 一、明确任务 1.我们需要怎样的指南针？——确定评价标准 二、制订方案 我们可以从哪些方面评价指南针的好坏呢？ 制作的材料和价格需要考虑吗？ 灵活旋转很重要！指南针要指得准才行！ 自制指南针的评价标准 ◎磁针旋转灵敏，表盘有 8 个方位。 ◎制作材料易得、价格低廉。 ◎轻巧简便。 ◎外观美观。 ◎......... 二、制订方案 二、制订方案 2.我们打算怎么做？——绘制设计方案图 有哪些方法可以让磁针灵活转动呢？需要什么材料？ 要让磁针准确指示方向，关键是什么？ 悬挂法、浮水法、支撑法 能自由转动 有如何才能让指南针指示的方向更加精准？ 把针用磁铁多磨几次、放在平静的水面上、远离所有铁东西和电器 二、制订方案 2.我们打算怎么做？——绘制设计方案图 记录我们小组的设计方案。 三、评估与改进 我们的指南针设计方案能达到我们确定的评价标准吗？有哪些需要改进的地方？ 各小组利用剩余时间，参考他人优点，对自己的设计方案进行修改和完善。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 四、拓展 1. 材料准备：根据最终确定的设计方案，回家搜集、准备所需的制作材料，下次课带来进行制作。 2. 家庭交流：向家人介绍自己的设计思路，并收集他们的建议。 四、拓展 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 从发现磁石能指南北，到设计制作指南针，是人类运用智慧创造工具的过程。 $