1.3 利用磁铁辨别方向-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册科学讲解课件（教科版·新教材）

该小学科学课件围绕“利用磁铁辨别方向”展开，从古代磁石发现引入，通过“怎样让磁铁自由旋转”等问题引导学生探索悬挂法、水浮法等实验，归纳磁极定义，再拓展至司南、指南针，构建古今知识脉络的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过动手实验（如悬挂磁铁、水浮小碗）引导学生观察归纳磁极特性，结合司南历史体现科学观念，配套练习题强化理解。培养科学思维与实践能力，学生在操作中激发兴趣，教师可依托具体实验指导提升教学效率。

第一单元 辨别方向 3. 利用磁铁辨别方向 在两千五百多年前，我国古代人民发现了一种能吸引铁的特殊石头，即磁石。 它有一个更了不起的本领，你们猜是什么？ 一、聚焦 二、探索 怎样让这块磁铁自己告诉我们方向呢？ 我们需要注意什么？怎么去解决？ 为了实验操作方便，常用条形磁铁代替磁石进行模拟实验。 它能直接放在桌上指方向吗？ 用条形磁铁指示方向 二、探索 磁铁能指示方向吗？我们如何知道呢？ 要让磁铁能够水平自由旋转，才能辨别方向。 有什么办法能让磁铁水平自由转动呢？ 让磁铁“跳个舞” 二、探索 我们的磁铁哪端是南极，哪端是北极？ 让磁铁“水上漂” 二、探索 将磁铁放在很轻的小碗中，让小碗浮在水面上 与悬挂法比一比，哪种更稳？为什么？ 都是减少摩擦，让它自由转动 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 为什么磁铁总是指向南北？ 人们发现，自由旋转的磁铁停止转动后，总是指向南北，于是就把磁铁指向南方的一端叫作南极（S），指向北方的一端叫作北极（N）。 二、探索 利用标好南北极的磁铁，到走廊、操场等教室外的场所辨别方向。 2.用磁铁辨别方向。 用细绳把磁铁悬挂在铁架子上，磁铁能正确指示方向吗？ 汇报交流 小组分享两种方法的操作过程和发现。 请参与户外活动的小组分享在走廊、操场上辨别方向的经历和发现，关注环境干扰。 三、研讨 三、研讨 1.要怎样放置磁铁，它才可以准确指示方向？ 保持磁铁的两个磁极在相同水平面上； 确保磁铁可以灵活自由转动； 排除外界干扰，远离磁性物品和铁制品； 还要避免风干扰磁铁静止后的稳定性。 三、研讨 2.用磁铁辨别方向时，若不小心靠近铁栏杆或其他磁铁，会有什么现象？这对磁铁准确指示方向有影响吗？ 若靠近铁栏杆,磁铁会被铁吸引而偏转,甚至直接吸附。若靠近其他磁铁,磁铁会受其磁场干扰，表现为剧烈摆动或直接吸附。 磁铁指向失真,无法准确指示方向。 四、拓展 除了用细线悬挂磁铁和让磁铁漂浮在水面上外，还有什么方法可以让磁铁水平自由旋转？ 古人后来对磁石辨向的方法做了改进，发明了什么？ 指南针和我们的磁铁实验有什么相同和不同？ 它为什么更方便？ $