1.1 根据太阳辨别方向-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册科学讲解课件（教科版·新教材）

该小学科学课件围绕“根据太阳辨别方向”展开，从生活中“东南西北”的使用及太阳东升西落现象导入，通过古人观察太阳规律确定方向（东、西、南、北的由来）、影子变化模拟实验，搭建从生活现象到科学原理的学习支架。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，通过“太阳下直杆影子变化”模拟实验（用手电筒模拟太阳移动，记录影子方向和长度）培养学生模型建构和推理论证能力，结合古人方向确定的汉字起源（如“西”为鸟巢轮廓、“北”像人背对背）渗透科学观念。学生能提升探究实践能力，教师可借助实验步骤和研讨问题优化教学。

第一单元 辨别方向 1. 根据太阳辨别方向 每天，太阳有规律地从东方升起，在西方落下。 生活中，人们常用“东南西北”来表示方向，这四个方向 是怎样确定的呢？ 一、聚焦 1.古人是如何确定方向的？ 二、探索 古人观察发现，太阳总是从一个方向升起，从另一个方向落下。于是，人们把这个规律作为确定方向的标准：将太阳升起的方向定为“东”；太阳落下的方向定为“西”；面朝东方，向右转就是南；面朝西方，向右转就是北。 1.古人是如何确定方向的？ 二、探索 用布和木棍包扎的行囊，古人日出而作，此时太阳在东方。 太阳从高大的树木中冉冉升起，此时太阳在东方。 1.古人是如何确定方向的？ 二、探索 “南”原是一种乐器，后来变成专指方向的名词。 1.古人是如何确定方向的？ 二、探索 “西”是一个鸟巢的轮廓，百鸟归巢时太阳在西边。 1.古人是如何确定方向的？ 二、探索 “北”是两个人背对背站着，原是“背”，后来变成专指方向的名词。 二、探索 回忆一下，太阳东升西落，阳光下物体的影子方向是怎样变化的？ 2.回顾影子的变化 3.太阳下直杆影子的变化 二、探索 模拟实验步骤 将直杆垂直放置。让“太阳”沿着轨道运动。 上午，让“太阳”停在东边任意一点(如A点)，在此时直杆影子顶点处做个记号，标上“1”。 下午，让“太阳”停在西边任意一点(如B点)，在此时直杆影子顶点处做个记号，标上“2”。 连接“1”和“2”。 二、探索 3.太阳下直杆影子的变化 用手电筒模拟太阳 请小组汇报 实验发现 三、研讨 1.模拟实验中的直杆影子变化代表了什么？ 代表太阳位置的变化。 三、研讨 2. 利用“太阳下直杆影子的变化”辨别方向，存在哪些不足？ 此方法易受天气、时间等因素的影响，特别是在阴天、雨天或夜晚，影子可能不明显或难以准确判断，存在不确定性。 $