精品解析：湖南长沙市长郡教育集团2025-2026学年九年级下学期期中检测化学试卷

九年级期中检测试卷 化学 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科试卷共23个小题，考试时量60分钟，满分100分。 可能用到的相对原子质量：N~14 O~16 Cl~35.5 K~39 Ag~108 一、单项选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 长沙糖油粑粑是街头特色小吃之一，下列步骤中主要涉及化学变化的是 A. 糯米粉加水揉成面团 B. 把面团搓成小圆球 C. 用火烧热油炸至金黄 D. 出锅后装入纸碗 【答案】C 【解析】 【详解】A、糯米粉加水揉成面团，仅为物质混合和形状改变，无新物质生成，属于物理变化。 B、把面团搓成小圆球，仅形状发生改变，无新物质生成，属于物理变化。 C、用火烧热油炸至金黄，燃烧过程、食材受热焦化等过程均有新物质生成，属于化学变化。 D、出锅后装入纸碗，仅为食物位置改变，无新物质生成，属于物理变化。 故选C。 2. 以下是某校进行化学实验操作考查时的部分实验操作，其中正确的是 A. 取用氯化钠 B. 量取水的体积 C. 溶解氯化钠 D. 取澄清石灰水后倒置 【答案】B 【解析】 【详解】A、氯化钠为粉末状固体，应用药匙取用，且瓶塞未倒放会污染试剂，操作错误； B、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，操作正确； C、量筒仅用于量取液体体积，不能作为溶解容器，溶解固体需在烧杯中进行，操作错误； D、取液后的胶头滴管不能平放或倒置，否则会导致液体倒流，沾污或腐蚀橡胶胶帽，操作错误。 故选B。 3. 空气的每一种成分都是宝藏。下列有关空气的说法正确的是 A. 洁净的空气属于纯净物 B. 空气中氮气的质量分数为21% C. 木材能在空气中燃烧，是因为空气中含氧气 D. 如图装置用于测定空气中氧气的含量，能用木炭代替红磷 【答案】C 【解析】 【详解】A、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故A错误； B、空气中氮气的体积分数约为78%，氧气的体积分数约为21%，且描述的是体积分数而非质量分数，故B错误； C、氧气具有助燃性，木材能在空气中燃烧是因为空气中含有氧气，故C正确； D、木炭燃烧会生成二氧化碳气体，反应后集气瓶内压强几乎不变，无法通过进入水的体积测定氧气含量，不能用木炭代替红磷，故D错误。 故选C。 4. 夏天运输食品时，常利用干冰(固态二氧化碳)升华给食品降温，防止食品变质。二氧化碳由固态变为气态的过程中，二氧化碳分子的 A. 间隔变大 B. 质量变小 C. 种类改变 D. 运动停止 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化碳由固态变为气态属于物理变化，分子本身不变，分子间间隔变大，故A正确； B、物理变化过程中分子本身的质量不发生改变，故B错误； C、该过程无新物质生成，属于物理变化，分子种类始终为二氧化碳分子，不发生改变，故C错误； D、分子总是在不断运动的，不会停止运动，故D错误。 故选A。 5. 我国科研团队研发的新型氢燃料电池中，采用氮化锂(Li3N)作为储氢材料。已知Li3N中锂元素的化合价为+1，则氮元素的化合价为 A. -3 B. -1 C. 0 D. +2 【答案】A 【解析】 【详解】氮化锂(Li3N)中锂元素为+1价，设氮元素化合价为x，根据化合物中元素化合价代数和为零的原则，则（+1）×3+x=0，解得x=-3，氮元素的化合价为-3。 故选：A。 6. “碳家族”的成员丰富，用途多样。下列说法错误的是 A. 金刚石硬度大，可用于切割玻璃 B. 活性炭具有吸附性，可用于净水 C. CO具有可燃性，可用作燃料 D. CO2能溶于水，是引发酸雨的污染物 【答案】D 【解析】 【详解】A、金刚石硬度大，可用于切割玻璃，说法正确，不符合题意； B、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素、异味，可用于净水，说法正确，不符合题意； C、CO具有可燃性，可用作燃料，说法正确，不符合题意； D、能溶于水，其排放过多会造成温室效应；引发酸雨的主要污染物是、等，说法错误，符合题意。 故选：D。 7. 学校组织消防演练时，对“不同类型火灾的扑救方法”进行教学。下列火灾扑救方式合理的是 A. 重要纸质档案着火时，用水浇灭 B. 油锅起火时，迅速用锅盖盖灭 C. 酒精灯打翻在实验桌上着火时，用嘴吹灭 D. 室内起火时，立刻打开所有门窗通风 【答案】B 【解析】 【详解】A、重要纸质档案着火用水浇灭会损坏档案，应使用二氧化碳灭火器扑救，做法不合理，不符合题意； B、油锅起火时用锅盖盖灭，利用了隔绝氧气的灭火原理，做法合理，符合题意； C、酒精灯打翻在实验桌上着火时，用嘴吹易使火势扩散，应用湿抹布盖灭，做法不合理，不符合题意； D、室内起火时打开所有门窗，会加速空气流通，补充大量氧气，使燃烧更旺，做法不合理，不符合题意。 故选B。 8. 水是生命之源，也是最常见的溶剂。下列关于水和溶液的说法正确的是 A. 湘江水经过沉淀、过滤后可直接饮用 B. 水是由氢气和氧气组成的 C. 所有溶液的溶剂都是水 D. 溶液中各部分的成分和性质均相同 【答案】D 【解析】 【详解】A、沉淀、过滤只能除去水中的难溶性杂质，处理后的湘江水仍含有可溶性杂质、微生物等，不可直接饮用，错误。 B、水是由氢元素和氧元素组成的，不是由氢气、氧气组成，错误。 C、溶液的溶剂不一定都是水，例如碘酒的溶剂为酒精，错误。 D、溶液具有均一性，因此溶液中各部分的成分和性质均相同，正确。 故选D。 9. 钛合金、铝合金、铁合金等新型金属材料在航天器制造中发挥着关键作用。下列关于金属材料的说法正确的是 A. 铁、铜、铝等金属都呈银白色 B. 合金一定只含金属元素 C. 铝制品抗腐蚀性极强，说明铝的金属活动性很弱 D. 制造火箭发动机部件的合金，硬度一般比组成它的纯金属大 【答案】D 【解析】 【详解】A、铁、铝等大多数金属都呈银白色，但是铜是红色的，不符合题意； B、合金是金属与金属（或金属与非金属）熔合形成的具有金属特性的物质，可含有非金属元素，如生铁中含碳元素，不符合题意； C、铝制品抗腐蚀性极强，是因为铝的化学性质比较活泼，常温下铝能与空气中的氧气反应，在其表面形成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化，不是因为铝的金属活动性很弱，不符合题意； D、合金的硬度一般比组成它的纯金属大，符合题意。 故选D。 10. 人类对材料的使用推动了社会的发展。下列物品主要由合成材料制成的是 A. 蚕丝织成的素纱单衣 B. 人面鱼纹彩陶盆 C. 塑料水桶 D. 玻璃茶杯 【答案】C 【解析】 【详解】有机合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶三类。 A.蚕丝属于天然有机高分子材料，不属于合成材料，故选项错误； B.彩陶属于无机非金属材料，不属于合成材料，故选项错误； C.塑料属于三大有机合成材料之一，故选项正确； D.玻璃属于无机非金属材料，不属于合成材料，故选项错误。 故选：C。 11. 酸、碱、盐在生活和生产中的应用非常广泛。下列有关酸、碱、盐的分类不正确的是 A. 饮食：白醋中的醋酸属于酸 B. 农业：配制波尔多液用的硫酸铜属于酸 C. 建筑：砌砖、抹墙用的氢氧化钙属于碱 D. 工业：生产玻璃用到的碳酸钠属于盐 【答案】B 【解析】 【详解】A、白醋中的醋酸是在溶液中解离出的阳离子全部是氢离子的化合物，属于酸，分类正确，不符合题意； B、配制波尔多液用的硫酸铜是由金属离子与酸根离子构成的化合物，属于盐，分类错误，符合题意； C、砌砖、抹墙用的氢氧化钙是在溶液中解离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，属于碱，分类正确，不符合题意； D、生产玻璃用到的碳酸钠是由金属离子与酸根离子构成的化合物，属于盐，分类正确，不符合题意。 故选：B。 12. 根据下列各组提供的试剂和溶解性表，判断不能发生复分解反应的是 阴离子 阳离子 OH- NO Cl- SO CO H+ 溶、挥 溶、挥 溶 溶、挥 Na+ 溶 溶 溶 溶 溶 K+ 溶 溶 溶 溶 溶 Ca2+ 微 溶 溶 微 难 Ba2+ 溶 溶 溶 难 难 A. K2SO4溶液和BaCl2溶液 B. NaOH溶液和稀盐酸 C. KNO3溶液和CaCl2溶液 D. Na2CO3溶液和H2SO4溶液 【答案】C 【解析】 【详解】复分解反应发生的条件：两种化合物互相交换成分后，有沉淀、气体或水生成，满足其一即可发生反应。 A. K2SO4和BaCl2交换成分生成难溶性的BaSO4沉淀，能发生复分解反应，故选项不符合题意； B. NaOH和稀盐酸交换成分生成水，能发生复分解反应，故选项不符合题意； C. KNO3和CaCl2交换成分得到KCl和Ca(NO3)2，二者均为可溶性物质，无沉淀、气体或水生成，不能发生复分解反应，故选项符合题意； D. Na2CO3和H2SO4交换成分生成CO2气体和水，能发生复分解反应，故选项不符合题意。 故选：C。 二、不定项选择题(本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选项中有一个或两个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全的得2分，有选错的得0分) 13. “归纳推理”是化学学习中常用的思维方法，下列推理合理的是 A. 燃烧需要可燃物，则清除可燃物或使其与其他物品隔离可达到灭火的目的 B. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物 C. 化学反应前后原子的种类不变，则化学反应前后分子的种类也不变 D. 稀有气体可以作保护气，则作保护气的气体一定是稀有气体 【答案】AB 【解析】 【详解】A、燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，灭火只需要破坏任意一个燃烧条件即可，燃烧需要可燃物，则清除可燃物或使其与其他物品隔离可达到灭火的目的，故选项推理正确； B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，因此化合物必须至少含有两种元素；只含一种元素的物质，无论是单质还是混合物，一定不是化合物，故选项推理正确； C、化学反应的实质是原子重新组合，反应前后原子种类不变，但一定会生成新物质，分子种类一定改变故选项推理错误； D、稀有气体化学性质稳定可作保护气，但能作保护气的不一定是稀有气体，比如氮气化学性质稳定也可作保护气，故选项推理错误。 故选：AB。 14. 物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列各组实验所用试剂或方法选择正确的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别O2和N2 闻气味 B 鉴别CaCl2溶液、Ca(OH)2溶液 取样，分别加入稀盐酸，观察现象 C 除去FeSO4溶液中的CuSO4 加入足量铁粉，过滤 D 除去CO2气体中的水蒸气 将气体通过NaOH固体干燥 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气和氮气均是无味的，闻气味无法区分，不符合题意； B、取样，分别加入稀盐酸，观察现象，氯化钙和稀盐酸不反应，无明显现象，氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水，无明显现象，现象相同，无法鉴别，不符合题意； C、加入足量铁粉，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，过滤，除去反应生成的铜和过量的铁，可除去杂质，符合题意； D、将气体通过NaOH固体干燥，氢氧化钠固体具有吸水性，但是氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，不能用于干燥二氧化碳，不符合题意。 故选C。 15. 某化学学习小组开展跨学科实践活动制作的简易供氧器如图所示。下列有关说法正确的是 A. 使用该简易供氧器时应远离火源 B. 该装置不能判断产生氧气的速率 C. 加入MnO2越多，产生氧气越多 D. 采用注射器加入过氧化氢溶液有利于控制产生氧气的速率 【答案】AD 【解析】 【详解】A、反应生成氧气，氧气具有助燃性，若在火源附近使用，可能加剧燃烧或引发爆炸风险，因此必须远离火源，故A正确； B、气泡产生的速度反映的是过氧化氢分解的速率，也就是氧气的产生速率，故B错误； C、MnO2是该反应的催化剂，催化剂只能改变反应速率，不会改变生成物的质量，因此无论加入多少MnO2，氧气的产量只由过氧化氢的量决定，故C错误； D、注射器可以控制过氧化氢溶液的滴加速率，从而控制产生氧气的速率，故D正确。 故选AD。 三、填空题(本大题共5小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共30分) 16. 周六，小郡同学为家人做了一顿晚餐。 （1）买食材。购买的食材有：菠菜、牛肉、植物油、西红柿，其中富含蛋白质的是_____。 （2）做主菜。炒菜时用到食盐(主要成分为氯化钠)作调味品，氯化钠的化学式为_____。 （3）搞卫生。做完菜，清洗铁锅，擦干放置。目的是防止铁锅与水和_____共同作用而生锈。 【答案】（1）牛肉 （2）NaCl （3）氧气 【解析】 【小问1详解】 瘦肉、鱼类、豆制品、蛋、奶富含蛋白质，菠菜、西红柿富含维生素，植物油富含油脂，故选牛肉。 【小问2详解】 氯化钠中钠元素为+1价，氯元素为-1价，根据化合物各元素化合价的代数和为0，氯化钠的化学式为NaCl。 【小问3详解】 铁生锈是铁与水、氧气同时接触发生缓慢氧化，擦干铁锅可使铁锅与水和氧气隔绝，防止铁锅生锈。 17. 分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法，运用下列图表回答问题： 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 KCl溶解度/g 27.6 31.0 34.0 37.0 40.0 42.6 KNO3溶解度/g 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 （1）图表中的两种物质，溶解度受温度影响较大的是_____。 （2）溶解度曲线图中，t2℃所对应的温度为_____℃(填数值)。 （3）已知t℃时，溶质质量分数大小关系为：KCl饱和溶液小于KNO3饱和溶液，则t℃_____t1℃(填“＞”“=”或“＜”)。 【答案】（1）##硝酸钾 （2）40 （3）> 【解析】 【小问1详解】 由表格数据可知，氯化钾、硝酸钾两种物质的溶解度受温度影响较大的是硝酸钾； 【小问2详解】 由溶解度曲线图可知，℃时硝酸钾、氯化钾的溶解度分别是63.9g、40.0g，结合表格数据可知，℃所对应的温度为40℃； 【小问3详解】 由溶解度曲线图可知，℃之后硝酸钾的溶解度比氯化钾大，则℃之后硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数比氯化钾饱和溶液的溶质质量分数大，已知℃时，溶质质量分数大小关系为：KCl饱和溶液小于饱和溶液，则。 18. 锅炉的主要材质为铁合金，长期使用后内壁易产生水垢[主要成分为CaCO3和Mg(OH)2]。水垢导热性差，会浪费燃料，还可能引发安全事故。工业上可采用稀盐酸进行酸洗除垢，但不能长时间浸泡，否则会腐蚀锅炉金属。请写出下列反应的化学方程式： （1）盐酸与水垢中某一成分的反应：_____(任写一个)。 （2）盐酸与锅炉中的铁发生反应：______。 【答案】（1）## （2） 【解析】 【小问1详解】 水垢的两种成分均可与盐酸发生反应：碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；氢氧化镁和盐酸发生中和反应生成氯化镁和水，化学方程式为、； 【小问2详解】 铁是活泼金属，与稀盐酸发生置换反应，生成氯化亚铁和氢气，化学方程式为。 19. 认真阅读下列材料，回答有关问题： AI时代的电力与清洁能源 AI的尽头是电力，电力的未来是清洁能源。随着科技发展，社会对电能的需求越来越大。我国目前仍以火力发电为主，主要以煤炭作燃料。煤炭燃烧，其中的化学能经过一系列转化最终变为电能，同时会产生CO2、SO2等气体，易破坏大气环境。 氢能是未来理想的清洁能源，工业上一般通过电解水或以化石能源为原料制取氢气。氢能发电有两种方式：一种是氢气直接燃烧发电，氢气燃烧放热，再转化为电能；另一种是氢燃料电池发电，不燃烧，直接将化学能转化为电能，效率更高。 氢气是可燃性气体，与空气或氧气混合达到爆炸极限时，遇明火会发生爆炸，因此点燃前必须检验纯度。大力发展氢能发电，有利于推动我国能源结构向绿色、低碳转型。 （1）煤炭燃烧产生的_____会加剧温室效应。 （2）氢能被称为清洁能源，是因为氢气燃烧或在燃料电池中反应时，只生成_____，无污染，是实现“双碳”目标的重要能源。 （3）目前，生活和生产中大量使用氢能源还存在一定的困难，原因是____(写两条)。 【答案】（1）二氧化碳 （2）水 （3）制取成本高、储运困难等 【解析】 【小问1详解】 煤炭燃烧产生的二氧化碳会加剧温室效应； 【小问2详解】 氢能被称为清洁能源，是因为氢气燃烧或在燃料电池中反应时，只生成水，无污染，是实现“双碳”目标的重要能源； 【小问3详解】 由资料可知，工业上一般通过电解水或以化石能源为原料制取氢气，且氢气与空气或氧气混合达到爆炸极限时，遇明火会发生爆炸，所以目前生活和生产中大量使用氢能源还存在一定的困难，原因是制取成本高、储运困难等。 20. 我国古代劳动人民很早就掌握了以孔雀石为原料进行“火法炼铜”和“湿法炼铜”的两种方法。 I.“火法炼铜”：孔雀石和木炭煅烧可得到Cu，其主要反应流程如图所示。 II.“湿法炼铜”：先用孔雀石制取CuSO4，再获得Cu，其主要工艺流程如图所示。 【查阅资料】：孔雀石的主要成分碱式碳酸铜的化学式为Cu2(OH)2CO3，受热分解生成CuO、H2O和CO2。 分析上述两个流程，回答下列问题： （1）“火法炼铜”中将孔雀石、木炭装入球形容器前需要捣碎，这一操作的目的是_____。 （2）“湿法炼铜”中，滤液a中的溶质为_____。 （3）步骤①从固体b中分离出Cu的实验方法及操作为_____。 【答案】（1）增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分 （2）FeSO4##硫酸亚铁 （3）向固体b中加入过量的稀盐酸(或稀硫酸)，充分反应后，通过过滤、洗涤、干燥得到Cu单质(或用磁铁充分吸引后，将未被吸引的固体洗涤、干燥等) 【解析】 【小问1详解】 捣碎固体反应物可以增大孔雀石和木炭的接触面积，既加快反应速率，也能让二者充分反应； 【小问2详解】 向硫酸铜溶液中加入过量铁粉，发生反应，铁粉过量时硫酸铜完全消耗，滤液中只有反应生成的硫酸亚铁； 【小问3详解】 固体b是铜和过量铁的混合物，铁能和稀酸反应溶解，铜不与稀酸反应，加足量稀酸除去铁后，经过滤、洗涤、干燥即可得到纯净的铜。 四、实验与探究题(本大题共2小题，每空2分，共20分) 21. 以下是初中化学中气体制取与水的电解核心实验的装置图，请根据图示和所学知识回答问题。 （1）写出图中仪器a的名称：_____。 （2）实验室用A装置制备和收集气体时，待导管口______(填“开始有气泡放出”或“气泡连续均匀放出”)时才能收集。 （3）写出一种实验室用B装置可以制取和收集的气体：_____。 （4）C装置是电解水实验装置图，图中甲管产生的气体是______(填化学式)。 【答案】（1）集气瓶 （2）气泡连续均匀放出 （3）二氧化碳(或氧气) （4） 【解析】 【小问1详解】 根据仪器的特征和用途，仪器a的名称是集气瓶。故填：集气瓶。 【小问2详解】 实验室用A装置制备和收集气体时，待导管口气泡连续均匀放出时才能收集，否则收集的气体不纯。故填：气泡连续均匀放出。 【小问3详解】 B装置发生装置为固液常温型发生装置，收集方法为向上排空气法，所以实验室用B装置可以制取和收集的气体有氧气、二氧化碳。故填：二氧化碳(或氧气)。 【小问4详解】 根据电解水实验中，与电源负极相连玻璃管内产生的气体为氢气，氢气的化学式为。故填：。 22. 研究土壤酸碱性对植物的生长影响，对种植业及其发展有重要意义。老师带领课外小组同学对某地的盐碱地土壤进行项目式学习。 项目一：了解盐碱地的成因 【查阅资料】 （1）盐碱地的形成与自然因素和人为因素有关。自然因素如气候干旱导致水分蒸发，盐分留在土壤表层，聚集形成盐碱地。人为因素如不合理的灌溉方式、__________(填字母)。 A. 过度使用化肥 B. 破坏植被 C. 地形低洼 项目二：测定盐碱地的pH （2）同学们选取该盐碱地的土壤带回实验室，测定其pH。测定数据如表： 测定次数 1 2 3 4 5 土壤pH 8.1 8.0 8.3 8.1 8.2 根据以上数据可知该地土壤呈______(填“酸性”“中性”或“碱性”)。 项目三：探究盐碱地的成分 【进行实验】该地土壤盐碱化可能由碳酸钠、硫酸钠中的一种或两种引起。老师提供模拟盐碱化土壤样品浸出液。 【查阅资料】BaCl2易溶于水；BaCO3为白色固体，难溶于水；BaSO4为白色固体，难溶于水和盐酸。 【提出问题】样品中的钠盐是什么？ 【作出猜想】 （3）猜想一：Na2CO3；猜想二：Na2SO4；猜想三：_____。 【实验探究】课外小组的同学们进行了以下实验： （4）小明同学观察实验一有白色沉淀生成，得出结论：浸出液中含有Na2SO4。小刚同学观察实验二_______，得出结论：浸出液中含有Na2CO3。 【分析评价】 （5）有同学认为小明同学结论不够严谨，理由是______。同学们讨论后，在实验一的基础上再补充实验进行验证，得出猜想三正确。请写出实验方案：______(简要写出必要的实验操作、现象)。 项目四：盐碱地的治理措施 除了种植适宜生长的植物外，还可适量使用酸性肥料改良碱性土壤。 【答案】（1）AB （2）碱性 （3）和 （4）有气泡产生 （5） ①. 碳酸钠也能与氯化钡反应生成碳酸钡白色沉淀，干扰对的判断 ②. 向实验一所得白色沉淀中加入足量稀盐酸，若沉淀部分溶解且有气泡产生，说明原溶液中同时含有和 【解析】 【小问1详解】 A、化肥中含有各种盐分，过度使用化肥会使土壤中的盐分含量不断增加，当土壤中的盐分积累到一定程度，超出作物的耐受范围和土壤的自我调节能力时，就会导致土壤盐碱化，所以过度使用化肥是盐碱地形成的人为因素之一，符合题意； B、植被具有涵养水源、调节气候等作用，植被被破坏后，土壤的保水能力下降，水分更容易蒸发，在水分蒸发过程中，土壤中的盐分会在土壤表层聚集，从而增加盐碱地形成的风险，因此破坏植被也是盐碱地形成的人为因素之一，符合题意； C、地形低洼地区，地下水位较高，在干旱或半干旱气候条件下，水分容易蒸发，盐分容易在土壤表层积聚，形成盐碱地，但地形低洼属于自然地理特征，是自然因素，而不是人为因素，不符合题意。 故选：AB； 【小问2详解】 由表格数据可知，测定的土壤pH均大于7，说明该地土壤呈碱性； 【小问3详解】 已知该地土壤盐碱化可能由碳酸钠、硫酸钠中的一种或两种引起，则根据猜想一、二可知，猜想三为和； 【小问4详解】 实验二结论为浸出液中含有，碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，则实验现象为有气泡产生； 【小问5详解】 有同学认为小明同学结论不够严谨，理由是碳酸钠也能与氯化钡反应生成碳酸钡白色沉淀，干扰对的判断； 碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀，硫酸钠与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀，碳酸钡能与酸反应产生二氧化碳气体，硫酸钡不溶于酸，因此在实验一的基础上再补充实验进行验证，可得出猜想三正确，即向实验一所得白色沉淀中加入足量稀盐酸，若沉淀部分溶解且有气泡产生，说明原溶液中同时含有和。 五、计算题(本大题共1小题，共5分) 23. 对销售的化肥，国家有明确的质量要求。某兴趣小组对市售的某钾肥进行了检测，称取1.5g样品放入烧杯中，加入适量的水溶解后，逐滴加入质量分数为10%的AgNO3溶液，产生沉淀的质量与所加入AgNO3溶液质量的关系如图1所示(假定杂质不参加反应)。 已知：KCl+AgNO3=KNO3+AgCl↓ （1）34.0g质量分数为10%的AgNO3溶液中所含溶质的质量为______g。 （2）通过计算，判断该钾肥的含量是否符合图2的包装说明。(写出计算过程) 【答案】（1）3.4 （2）设1.5g样品中含KCl的质量为x x=1.49g 或 x=1.49g 样品中KCl的质量分数为×100%≈99.3%，大于98%，因此该钾肥的含量符合图2的包装说明 答：该钾肥的含量符合图2的包装说明。 【解析】 【小问1详解】 34.0g质量分数为10%的AgNO3溶液中所含溶质的质量为：34.0g×10%=3.4g； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级期中检测试卷 化学 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科试卷共23个小题，考试时量60分钟，满分100分。 可能用到的相对原子质量：N~14 O~16 Cl~35.5 K~39 Ag~108 一、单项选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 长沙糖油粑粑是街头特色小吃之一，下列步骤中主要涉及化学变化的是 A. 糯米粉加水揉成面团 B. 把面团搓成小圆球 C. 用火烧热油炸至金黄 D. 出锅后装入纸碗 2. 以下是某校进行化学实验操作考查时的部分实验操作，其中正确的是 A. 取用氯化钠 B. 量取水的体积 C. 溶解氯化钠 D. 取澄清石灰水后倒置 3. 空气的每一种成分都是宝藏。下列有关空气的说法正确的是 A. 洁净的空气属于纯净物 B. 空气中氮气的质量分数为21% C. 木材能在空气中燃烧，是因为空气中含氧气 D. 如图装置用于测定空气中氧气的含量，能用木炭代替红磷 4. 夏天运输食品时，常利用干冰(固态二氧化碳)升华给食品降温，防止食品变质。二氧化碳由固态变为气态的过程中，二氧化碳分子的 A. 间隔变大 B. 质量变小 C. 种类改变 D. 运动停止 5. 我国科研团队研发的新型氢燃料电池中，采用氮化锂(Li3N)作为储氢材料。已知Li3N中锂元素的化合价为+1，则氮元素的化合价为 A. -3 B. -1 C. 0 D. +2 6. “碳家族”的成员丰富，用途多样。下列说法错误的是 A. 金刚石硬度大，可用于切割玻璃 B. 活性炭具有吸附性，可用于净水 C. CO具有可燃性，可用作燃料 D. CO2能溶于水，是引发酸雨的污染物 7. 学校组织消防演练时，对“不同类型火灾的扑救方法”进行教学。下列火灾扑救方式合理的是 A. 重要纸质档案着火时，用水浇灭 B. 油锅起火时，迅速用锅盖盖灭 C. 酒精灯打翻在实验桌上着火时，用嘴吹灭 D. 室内起火时，立刻打开所有门窗通风 8. 水是生命之源，也是最常见的溶剂。下列关于水和溶液的说法正确的是 A. 湘江水经过沉淀、过滤后可直接饮用 B. 水是由氢气和氧气组成的 C. 所有溶液的溶剂都是水 D. 溶液中各部分的成分和性质均相同 9. 钛合金、铝合金、铁合金等新型金属材料在航天器制造中发挥着关键作用。下列关于金属材料的说法正确的是 A. 铁、铜、铝等金属都呈银白色 B. 合金一定只含金属元素 C. 铝制品抗腐蚀性极强，说明铝的金属活动性很弱 D. 制造火箭发动机部件的合金，硬度一般比组成它的纯金属大 10. 人类对材料的使用推动了社会的发展。下列物品主要由合成材料制成的是 A. 蚕丝织成的素纱单衣 B. 人面鱼纹彩陶盆 C. 塑料水桶 D. 玻璃茶杯 11. 酸、碱、盐在生活和生产中的应用非常广泛。下列有关酸、碱、盐的分类不正确的是 A. 饮食：白醋中的醋酸属于酸 B. 农业：配制波尔多液用的硫酸铜属于酸 C. 建筑：砌砖、抹墙用的氢氧化钙属于碱 D. 工业：生产玻璃用到的碳酸钠属于盐 12. 根据下列各组提供的试剂和溶解性表，判断不能发生复分解反应的是 阴离子 阳离子 OH- NO Cl- SO CO H+ 溶、挥 溶、挥 溶 溶、挥 Na+ 溶 溶 溶 溶 溶 K+ 溶 溶 溶 溶 溶 Ca2+ 微 溶 溶 微 难 Ba2+ 溶 溶 溶 难 难 A. K2SO4溶液和BaCl2溶液 B. NaOH溶液和稀盐酸 C. KNO3溶液和CaCl2溶液 D. Na2CO3溶液和H2SO4溶液 二、不定项选择题(本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选项中有一个或两个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全的得2分，有选错的得0分) 13. “归纳推理”是化学学习中常用的思维方法，下列推理合理的是 A. 燃烧需要可燃物，则清除可燃物或使其与其他物品隔离可达到灭火的目的 B. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物 C. 化学反应前后原子的种类不变，则化学反应前后分子的种类也不变 D. 稀有气体可以作保护气，则作保护气的气体一定是稀有气体 14. 物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列各组实验所用试剂或方法选择正确的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别O2和N2 闻气味 B 鉴别CaCl2溶液、Ca(OH)2溶液 取样，分别加入稀盐酸，观察现象 C 除去FeSO4溶液中的CuSO4 加入足量铁粉，过滤 D 除去CO2气体中的水蒸气 将气体通过NaOH固体干燥 A. A B. B C. C D. D 15. 某化学学习小组开展跨学科实践活动制作的简易供氧器如图所示。下列有关说法正确的是 A. 使用该简易供氧器时应远离火源 B. 该装置不能判断产生氧气的速率 C. 加入MnO2越多，产生氧气越多 D. 采用注射器加入过氧化氢溶液有利于控制产生氧气的速率 三、填空题(本大题共5小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共30分) 16. 周六，小郡同学为家人做了一顿晚餐。 （1）买食材。购买的食材有：菠菜、牛肉、植物油、西红柿，其中富含蛋白质的是_____。 （2）做主菜。炒菜时用到食盐(主要成分为氯化钠)作调味品，氯化钠的化学式为_____。 （3）搞卫生。做完菜，清洗铁锅，擦干放置。目的是防止铁锅与水和_____共同作用而生锈。 17. 分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法，运用下列图表回答问题： 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 KCl溶解度/g 27.6 31.0 34.0 37.0 40.0 42.6 KNO3溶解度/g 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 （1）图表中的两种物质，溶解度受温度影响较大的是_____。 （2）溶解度曲线图中，t2℃所对应的温度为_____℃(填数值)。 （3）已知t℃时，溶质质量分数大小关系为：KCl饱和溶液小于KNO3饱和溶液，则t℃_____t1℃(填“＞”“=”或“＜”)。 18. 锅炉的主要材质为铁合金，长期使用后内壁易产生水垢[主要成分为CaCO3和Mg(OH)2]。水垢导热性差，会浪费燃料，还可能引发安全事故。工业上可采用稀盐酸进行酸洗除垢，但不能长时间浸泡，否则会腐蚀锅炉金属。请写出下列反应的化学方程式： （1）盐酸与水垢中某一成分的反应：_____(任写一个)。 （2）盐酸与锅炉中的铁发生反应：______。 19. 认真阅读下列材料，回答有关问题： AI时代的电力与清洁能源 AI的尽头是电力，电力的未来是清洁能源。随着科技发展，社会对电能的需求越来越大。我国目前仍以火力发电为主，主要以煤炭作燃料。煤炭燃烧，其中的化学能经过一系列转化最终变为电能，同时会产生CO2、SO2等气体，易破坏大气环境。 氢能是未来理想的清洁能源，工业上一般通过电解水或以化石能源为原料制取氢气。氢能发电有两种方式：一种是氢气直接燃烧发电，氢气燃烧放热，再转化为电能；另一种是氢燃料电池发电，不燃烧，直接将化学能转化为电能，效率更高。 氢气是可燃性气体，与空气或氧气混合达到爆炸极限时，遇明火会发生爆炸，因此点燃前必须检验纯度。大力发展氢能发电，有利于推动我国能源结构向绿色、低碳转型。 （1）煤炭燃烧产生的_____会加剧温室效应。 （2）氢能被称为清洁能源，是因为氢气燃烧或在燃料电池中反应时，只生成_____，无污染，是实现“双碳”目标的重要能源。 （3）目前，生活和生产中大量使用氢能源还存在一定的困难，原因是____(写两条)。 20. 我国古代劳动人民很早就掌握了以孔雀石为原料进行“火法炼铜”和“湿法炼铜”的两种方法。 I.“火法炼铜”：孔雀石和木炭煅烧可得到Cu，其主要反应流程如图所示。 II.“湿法炼铜”：先用孔雀石制取CuSO4，再获得Cu，其主要工艺流程如图所示。 【查阅资料】：孔雀石的主要成分碱式碳酸铜的化学式为Cu2(OH)2CO3，受热分解生成CuO、H2O和CO2。 分析上述两个流程，回答下列问题： （1）“火法炼铜”中将孔雀石、木炭装入球形容器前需要捣碎，这一操作的目的是_____。 （2）“湿法炼铜”中，滤液a中的溶质为_____。 （3）步骤①从固体b中分离出Cu的实验方法及操作为_____。 四、实验与探究题(本大题共2小题，每空2分，共20分) 21. 以下是初中化学中气体制取与水的电解核心实验的装置图，请根据图示和所学知识回答问题。 （1）写出图中仪器a的名称：_____。 （2）实验室用A装置制备和收集气体时，待导管口______(填“开始有气泡放出”或“气泡连续均匀放出”)时才能收集。 （3）写出一种实验室用B装置可以制取和收集的气体：_____。 （4）C装置是电解水实验装置图，图中甲管产生的气体是______(填化学式)。 22. 研究土壤酸碱性对植物的生长影响，对种植业及其发展有重要意义。老师带领课外小组同学对某地的盐碱地土壤进行项目式学习。 项目一：了解盐碱地的成因 【查阅资料】 （1）盐碱地的形成与自然因素和人为因素有关。自然因素如气候干旱导致水分蒸发，盐分留在土壤表层，聚集形成盐碱地。人为因素如不合理的灌溉方式、__________(填字母)。 A. 过度使用化肥 B. 破坏植被 C. 地形低洼 项目二：测定盐碱地的pH （2）同学们选取该盐碱地的土壤带回实验室，测定其pH。测定数据如表： 测定次数 1 2 3 4 5 土壤pH 8.1 8.0 8.3 8.1 8.2 根据以上数据可知该地土壤呈______(填“酸性”“中性”或“碱性”)。 项目三：探究盐碱地的成分 【进行实验】该地土壤盐碱化可能由碳酸钠、硫酸钠中的一种或两种引起。老师提供模拟盐碱化土壤样品浸出液。 【查阅资料】BaCl2易溶于水；BaCO3为白色固体，难溶于水；BaSO4为白色固体，难溶于水和盐酸。 【提出问题】样品中的钠盐是什么？ 【作出猜想】 （3）猜想一：Na2CO3；猜想二：Na2SO4；猜想三：_____。 【实验探究】课外小组的同学们进行了以下实验： （4）小明同学观察实验一有白色沉淀生成，得出结论：浸出液中含有Na2SO4。小刚同学观察实验二_______，得出结论：浸出液中含有Na2CO3。 【分析评价】 （5）有同学认为小明同学结论不够严谨，理由是______。同学们讨论后，在实验一的基础上再补充实验进行验证，得出猜想三正确。请写出实验方案：______(简要写出必要的实验操作、现象)。 项目四：盐碱地的治理措施 除了种植适宜生长的植物外，还可适量使用酸性肥料改良碱性土壤。 五、计算题(本大题共1小题，共5分) 23. 对销售的化肥，国家有明确的质量要求。某兴趣小组对市售的某钾肥进行了检测，称取1.5g样品放入烧杯中，加入适量的水溶解后，逐滴加入质量分数为10%的AgNO3溶液，产生沉淀的质量与所加入AgNO3溶液质量的关系如图1所示(假定杂质不参加反应)。 已知：KCl+AgNO3=KNO3+AgCl↓ （1）34.0g质量分数为10%的AgNO3溶液中所含溶质的质量为______g。 （2）通过计算，判断该钾肥的含量是否符合图2的包装说明。(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $