3 题型二 跨学科实践（课件PPT）-【指南针·中考1对1】2026年中考化学初中学业水平考试指导

簧翡 初中化学 一对一初中学业水平考试指导·化学TY 第三板块 素养升华— 新中考题型篇 题型二跨学科实践 1.(2025·河北)供氧自救器可用于生产生活中 遇到有害气体时应急自救，某兴趣小组探究 并自制了供氧自救器。 活动I:探究供氧自救器 【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用 自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在 “气囊→人体→CO2清洁罐→气囊”间形成循 环（如图1所示）。 吸入 呼出 气体 人体 气体 (使用工具) 氧气瓶 氧气 气囊 C02 清洁后的呼出气体 清洁罐 图1 【交流讨论】(1)用氧气瓶为人体提供氧气，是 因为氧气能供给 (2)氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分 析，氧气可被压缩是因为 (3)CO2清洁罐中填充有CO2吸收剂。小组 同学讨论后认为：氢氧化钠和氢氧化钙均可 吸收CO2,理由是 资料显示：氢氧化钠比氢氧化钙价格高，且具 有强烈的腐蚀性。故实际选用氢氧化钙作 CO2吸收剂。 活动Ⅱ：自制简易供氧自救器 小组同学利用化学方法提供氧气，制作简易 供氧自救器。 【回忆旧知】(4)获取氧气的化学方法： 一是加热高锰酸钾，反应的化学方程式为 二是混合过氧化氢溶液和二氧化锰，反应的 MnO2 化学方程式为2H2O2 2H2O+O2个。 小组同学经讨论选择了第二种方法。 【设计制作】参照图1所示原理，利用透明塑料 板、导管等材料，设计并制作了图2所示的简 易供氧自救器（鼻夹、排气阀等未画出）。 单向阀 口具 (→表示气体流向 ) a 注液口 二氧化锰 氢氧化钙 (块状) 制氧室 88888888 水 oo (球状) 0 88 多孔隔板 888888 甲 乙 丙 图2 【分析讨论】使用时，打开开关a、b,从注液口 加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。 (5)工作时，乙中水的作用是 (写一条即可)。 (6)关闭开关a可使制氧室中的反应基本停 止，其原理是 【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧 自救器，效果很好。 反思拓展：(7)供氧自救器需要科学维护，应定期 检查 (写一条即可)。