2 专题一 实验方案的设计与评价（课件PPT）-【指南针·中考1对1】2026年中考化学初中学业水平考试指导

簧翡 初中化学 一对一初中学业水平考试指导·化学TY 第二板块专题突破 —能力提升篇 专题一实验方案的设计与评价 题型考法解读 专 题 精 讲 类型了 实验方案的设计 1.设计过程与原则 (1)设计过程 明确目的→确定原理→设计方案→进行操作→记录现象数据→分析结论→评价反思 (2)设计原则 ①科学性：实验原理正确，实验流程合理。 ②可行性：设计的实验方案要切实可行，所用试剂、仪器、装置安全可靠。 ③安全性：实验操作要尽量避免带有危险性的操作，尽量避免与有毒物质接触。若无法避 免接触有毒物质，则应采取防范措施，以防造成环境污染和人身伤害。 ④简约性：实验方案设计要求操作简便、装置简单、实验现象明显。 2.实验设计思路 (1)明确目的、原理 明确要求 结合 分析 认真审题 类比迁移 实验原理 明确 提取信息 (2)选择仪器试剂 实验目的、原理 选择 组装 反应物、产物的性质 药品、仪器 实验装置 反应条件 (3)记录现象、数据 根据观察，全面而准确地记录实验过程中的现象和数据。 (4)分析得出结论 根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、列图表、推理等方法，得出正确的结论。 类型② 实验方案的评价 1.基本原则 一个实验方案的优劣主要从实验原理是否科学合理，实验步骤是否简单可行去评价，另外还要 从环境保护和节约两个角度去评价。 2.评价角度 (1)科学性：反应能否发生，即方案在理论上是否科学、合理、严密。 (2)简约性：操作是否简便易行、优化，反应条件是否易达到。 (3)可行性：所有原料是否常见、易得、廉价。 (4)安全性：操作是否安全可靠。 (5)环保性：反应过程是否节约与环保。 重难点突破 1.(2025·成都模拟)下列实验方案能达到实验 目的的是 包有干 燥剂的 棉花 10℃ 60℃ 植物油水 袋 水 铁钉 蒸馏水 白磷 白磷 A.验证铁生锈 B.探究燃 与氧气有关 烧条件 燃着的 小木条 空气 呼 体积 40mL水 气体 250mL C.比较吸入和呼出 D.测定空气中氧 气体中CO2含量 气的体积含量 2.(2025·青岛二模)下列实验方案不能达到实 验目的的是 选项 实验目的 实验方案 分离二氧化锰和氯化 加入足量水，溶解、 A 钾固体 过滤、洗涤、干燥 除去CO2气体中 通入饱和碳酸氢钠溶 B 的HCI 液后再通入浓硫酸 鉴别NaOH、FeCl3、 不需添加其他试剂， C MgCl2、BaCl2四种 只用这四种试剂相 溶液 互滴加即可鉴别 取样，加入适量氢氧 证明 NaOH已经 D 化钡溶液，观察是否 变质 有白色沉淀生成 3.(2025·滨州模拟)除杂是提纯物质的重要方 式。下列除杂的实验方案能达到实验目的的 是 () 选项 实验目的 实验方案 除去NaCl中少量 加入过量的氯化钙溶 A 的Na2CO3 液，过滤，蒸发结晶 除去Cu粉中的少 加入过量稀硫酸，过 B 量Fe粉 滤、洗涤，干燥 除去CO2中的水 将气体通过足量生 C 蒸气 石灰 除去Na2SO4溶液 滴加稀盐酸至溶液 D 中的少量NaOH pH=7 4.(2025·贵州)下列实验方案，不能达到实验 目的的是 选项 实验目的 实验方案 证明分子之间有 将100mL水与100mL A 间隔 酒精混合，观察体积变化 验证质量守恒 测定铜和氧气反应前后 B 定律 密闭装置的总质量 比较高锰酸钾和 高锰酸钾加入水中，碘加 C 碘的溶解性 入酒精中，比较溶解质量 电解水，检验是否只生成 D 探究水的组成 氢气和氧气