2.5 果实与种子-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册科学讲解课件（大象版·新教材）

该小学科学课件围绕“植物的一生”，涵盖果实与种子作用、六大器官、生长过程、种子传播及营养繁殖等核心知识点。从黄瓜结果提问导入，通过解剖活动探究果实作用，进而认识器官、梳理生长过程，扩展到其他植物及繁殖方式，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，结合科学思维与科学观念。如解剖黄瓜用镊子、放大镜观察结构并估算种子数量，扦插长寿花和多肉实验，归纳种子传播方式与结构关系。采用实验探究与对比归纳法，通过反思评价表和课堂回顾小结，助力学生培养探究能力与科学思维，为教师提供系统活动设计与评价工具。

第二单元 植物的一生 5. 果实与种子 问题与假设 我们种植的黄瓜结出已经结出了果实，果实有什么作用呢？ 解剖 探究与结论 活动一：解剖黄瓜，探究果实的作用 材料超市： 成熟黄瓜 镊子 放大镜 …… 解剖步骤： ①用安全的方式剖开黄瓜，用放大镜观察内部结构； ②找到果实中的种子，估算一根黄瓜的种子数量。 探究与结论 活动一：解剖黄瓜，探究果实的作用 思考： 我们种下 1 粒种子，现在结出这么多种子，有什么意义？ 果实的作用是包含并保护种子，帮助植物繁殖后代。 探究与结论 活动二：认识植物的六大器官 叶 果实（内含种子） 根 花 茎 思考： 其他植物（如番茄、玉米）也有这些器官吗？ 探究与结论 活动二：认识植物的六大器官 大部分绿色开花植物都有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。 1.根：帮助植物吸收、水分和营养。 2.茎：运输水分和营养。 3.叶：制造养分。 4.花：繁殖后代。 5.果实：包含并保护种子。 6.种子：储存养料，繁殖后代。 探究与结论 活动三：梳理植物的生长过程 思考：从播种到收获，我们种植的植物经历了哪些步骤？ 种子 发芽 幼苗生长 开花 结果 探究与结论 活动三：梳理植物的生长过程 用自己擅长的方式描述植物的一生。 植物通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种子的过程。 反思与评价 在研究植物的一生的过程中，我们运用了什么方法？ 我们还研究了番茄、蚕豆、玉米等植物，发现它们也有同样的生命过程。 因此，我们总结出植物通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种子的过程。 我们研究了黄瓜的一生，发现植物有从生到死的过程。 观察解剖 对比归纳 记录梳理 根据老师、小组同学和自我评价的优、良、一般，给3个、2个或1个相应图形涂上颜色。 教师 小组 自我 评价表 反思与评价 应用与迁移 扦插步骤： 1. 剪取几段长寿花的茎叶部分。 2. 在花盆的土壤里插几个小洞，把茎扦插进去，定期浇水。 3. 几周后，长寿花长得真茂盛！ 活动一：用茎扦插长寿花 植物不一定用种子来繁殖。 应用与迁移 活动二：用叶扦插多肉植物 应用与迁移 大部分绿色开花植物通过产生足够的种子来繁殖后代，但有的植物则可以通过根、茎、叶等来繁殖后代。 结论： 阅读与新知 活动：了解种子的传播方法 阅读与新知 活动：了解种子的传播方法 阅读与新知 活动：了解种子的传播方法 思考：植物的这些传播方式与什么有关？ 风力传播-----“小伞兵” 果实或种子质量较轻、长有翅膀或羽毛状的附属物。 蒲公英 柳树 槭树 阅读与新知 活动：了解种子的传播方法 动物传播 1.果实或种子有钩或者倒刺，易挂在动物皮毛上被带走。 2.果实或种子色彩鲜丽，甜蜜多汁。 板栗 鬼针草 苍耳 葡萄 松子 番茄 阅读与新知 活动：了解种子的传播方法 弹射传播-----“小子弹” 油菜花 凤仙花 阅读与新知 活动：了解种子的传播方法 水流传播-----“漂流者” 椰子 莲蓬 阅读与新知 活动：了解种子的传播方法 动物、流水和风等能够帮助植物传播种子。种子的结构有助于它的传播。 结论： Lavf58.12.100 $