2.2 播种与萌发-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册科学讲解课件（大象版·新教材）

该小学科学课件聚焦“播种与萌发”，核心知识点涵盖种子结构（种皮、胚根、胚芽等）及萌发条件。课堂通过“种子发育来源”“内部结构功能”等问题导入，先引导解剖种子认识结构，再学习播种步骤，形成从理论到实践的学习支架。 其亮点是以探究实践为核心，通过解剖实验、播种观察培养科学思维，如生长记录表和蚕豆苗记录图体现模型建构。评价表促进态度责任，学生能提升动手与观察能力，教师可获得结构化教学流程与评价工具。

第二单元 植物的一生 2. 播种与萌发 问题与假设 大多数植物是由什么发育而成的？ 种子 种子的内部具有怎样的结构，使它能够长成完整的植株呢？ 探究与结论 活动一：认识并解剖植物的种子 这些都是植物的种子吗？ 绿豆 黄豆 小米 葵花籽 花生 解剖 探究与结论 活动一：认识并解剖植物的种子 托盘 毛巾 解剖刀 培养皿 镊子 探究与结论 活动一：认识并解剖植物的种子 提示： 1.在进行这个实验之前可以把种子浸泡一晚上，这样操作起来才更容易。 2.注意安全使用实验器材。 探究与结论 活动一：认识并解剖植物的种子 探究与结论 活动一：认识并解剖植物的种子 探究与结论 活动一：认识并解剖植物的种子 胚 探究与结论 活动一：认识并解剖植物的种子 种皮 胚根 胚芽 子叶 胚 种皮与果皮 胚乳 子叶 胚芽 胚根 胚轴 发育成根 发育成茎和叶 提供营养 保护种子 √ √ √ 绿豆 黄豆 小米 葵花籽 花生 豇豆 ？ ？ 探究与结论 活动一：认识并解剖植物的种子 √ 探究与结论 活动二：播下希望的种子 思考：有了种子，怎样播种种子呢？ 播种步骤： 1. 准备好花盆和营养土。把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后倒入营养土。 2. 用手指在土中按一个洞，深 1~4 厘米，在洞里放 2~3 粒种子，再用营养土覆盖。 3. 浇足水。 4. 认真观察，用不同的形式及时记录植物生长变化的情况。 一方面是防止土流失，另一方面是可以沥水已达到根系通风透气的效果。 如果只播种1粒种子，可能有的种子会因为各种原因无法发芽生长，就会影响实验进度。 探究与结论 活动二：播下希望的种子 小贴士： 从幼芽破土开始，每隔几天测量一次幼苗的高度，记录它的生长变化。 探究与结论 活动二：播下希望的种子 探究与结论 种子能萌发成幼苗，种子是植物的重要器官。 结论： 反思与评价 我们通过探究发现植物种子的各部分有什么功能？ 根据老师、小组同学和自我评价的优、良、一般，给3个、2个或1个相应图形涂上颜色。 教师 小组 自我 评价表 反思与评价 应用与迁移 活动一：观察水培植物根的特点 应用与迁移 活动二：认识植物根的作用 防止水分蒸发 思考：减少的水到哪里了？ 根能帮助植物吸收水分和营养，是植物重要的器官。 阅读与新知 庞大的地下根系 如果挖开泥土，你会发现植物的根系组成了庞大的“地下网络”。一棵成熟的苹果树，它的根系竟然包含上万条的大小分支。根向四周延伸的范围也是非常惊人的，一棵玉米的根延伸范围的直径可达 3 米。 课后作业 $