第11课 元朝的建立和统一（课件）-【一堂历史课】2025-2026学年七年级历史下册教学课件（统编版新教材）

单元导读 第8课：北宋的政治 第9课：辽、西夏与北宋并立 第10课：金与南宋对峙 第11课：元朝的建立与统一 第12课：辽宋夏金元时期经济的繁荣 第二单元：辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第13课：辽宋夏金元时期的对外交流 时代特征：多民族政权并立到大一统，民族交融加深，经济重心南移完成，科技文化繁荣，社会经济高度发展。。 960年 北宋建立 1038年 西夏建立 1069年 王安石 变法开始 1115年 金建立 1127年 “靖康之变” 北宋灭亡 南宋建立 916年 契丹 政权建立 1206年 蒙古 政权建立 13世纪中期元朝对 西藏正式 行使管辖权 1279年 元朝 统一全国 新课导入 第11课 元朝的建立与统一 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2024年新人教版七下 素养目标 1.知道蒙古兴起和元朝统一等基本史事，了解元朝疆域，认识元朝统一的历史意义。（时空观念、历史解释） 2.知道元朝在中央、地方、边疆的统治措施，理解元朝能够有效管辖广袤疆域的主要原因。（史料实证、历史解释） 3.了解元朝的民族交融，认识到元朝为我国统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。(唯物史观、家国情怀) 壹 • 元朝的建立 一、元朝的建立 1.背景：蒙古族 地位 生活特点 社会状况 统一 是我国北方一个古老的民族 善于骑射，逐水草而居，过着游牧生活 分布着许多部落，相互间为争夺人口、草场、水源和牲畜频繁发生战争 铁木真完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权。他被拥立为大汗，尊称为成吉思汗 星天旋转，诸国争战……没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。 ——《蒙古秘史》 思考：此时的人民最渴望什么？ 一、元朝的建立 2.背景：蒙古政权的扩张 1206年 1227年 1234年 1260年 1271年 1272年 1276年 1279年 铁木真统一蒙古 蒙古灭西夏 蒙古灭金 忽必烈 继承汗位 定国号为元 定都 大都 元灭南宋 元朝统一全国 南宋 西夏 金 南宋 蒙古 金 南宋 蒙古 元朝 南宋 元朝 统一是历史发展的必然趋势 一、元朝的建立 2.背景：蒙古政权的扩张 几十年里，成吉思汗和他的子孙除向东、向南对金、西夏和南宋作战外，还向西一直打到欧洲的多瑙河流域。建立了一个地跨欧亚的蒙古大汗国。 一、元朝的建立 3.内容： 元大都的平面图 元世祖 （1215-1294） 受儒家思想、汉族文化与制度的影响 元大都的城市布局，机构名称，你得到的认识？ 贰 • 元朝的统一 一、元朝的统一 1.南宋灭亡 （1）南宋灭亡：1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。 （2）南宋的继续抵抗：南宋大臣陆秀夫、文天祥等人拥立南逃的宋宗室成员，继续展开抗元斗争。 文天祥抗元兵败被俘后，写下了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句。他宁死不屈，写下了大义凛然的《正气歌》。元世祖亲自劝降，许以高官厚禄，他都严词拒绝。文天祥被押到刑场后，面南而拜，从容就义。 文天祥（1236-1283） 1279年，崖山海战失败后，陆秀夫不愿被俘虏，眼含泪水背着另立的小皇帝赵昺，跳海自杀，此后，残余的宋军，官员及家眷也纷纷跳海殉国。 一、元朝的统一 2.元朝统一 《辽、北宋、西夏并立形势图》 （1111年） 《元朝形势图》 （1330年） 《金、南宋、西夏并立形势图》 （1142年） 1279年，元朝攻灭南宋残部，完成了全国的统一，结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面。（第一个由少数民族贵族为主建立的全国性统一王朝） 一、元朝的统一 3.元朝的疆域 《元朝形势图》 （1330年） “北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表” 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。 ——《元史·地理志》 结合《元朝形势图（1330年）》，谈谈如何理解材料所述的元朝“幅员之广”。 超越汉朝和唐朝，是我国历史上版图最大的朝代。 叁 • 元朝的统治 三、元朝的统治 1.统治措施 中央 地方　 设行中书省，实行行省制度。（山东、山西和河北等地直属中书省管辖。） 设中书省掌管行政，下设六部 设枢密院负责军政 设御史台负责监察 设宣政院管理宗教和西藏军政 元世祖参照中原王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度。 体现了制度的继承性和创新性 三、元朝的统治 2.地方的管理：行省制 （2）意义：提高了行政效率，我国古代地方行政制度的重大改革，是我国省制的开端。加强中央集权，推动了统一多民族国家的巩固与发展。 （1）具体措施：除今山东、山西和河北等地直属中书省管辖外，全国共设10个行省。 三、元朝的统治 3.边疆的管理 方式 影响 因地制宜、因俗而治 加强了对边疆地区的管理；促进了民族交融；促进了统一多民族国家的巩固和发展。 北庭都元帅府 管理西域军政事务。 机构： 作用： 西北-西域 宣慰使司都元帅府 中央政府对西藏正式行使管辖权。 机构： 意义： 西南-西藏 澎湖巡检司 中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。 东南-台湾 机构： 意义： 肆 • 元朝的民族交融 四、元朝的民族交融 1.民族交融的表现 （1）各族以中原文化为主的文化认同趋向加强。 （2）边疆各族内迁，同汉族杂居相处，逐渐汉化。 （3）形成我国回族的前身——回回。 2.民族交融的影响 促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有重要意义。 妙应寺，俗称白塔寺，位于北京，始建于元朝，是一座藏传佛教寺院。寺 内建于元朝的白塔，是我国现存年代最早、规模最大的藏式佛塔，也是中央政府对西藏实施有效管理、民族文化深入交融的历史见证。 回族 课堂小结 元朝的建立与统一 建立 统一 统治 民族交融 中央 地方 边疆 中书省-行政、枢密院-军政、御史台-监察、宣政院-宗教和西藏军政 行省制（山东山西河北除外） 台湾：澎湖巡检司；西域：北庭都元帅府；西藏：宣政院 成为我国省制的开端 形成新的民族—回回 促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有重要意义。 铁木真建立蒙古政权，尊称为成吉思汗。 1227年，灭西夏；1234年，灭金，与南宋形成对峙局面。 1271年，忽必烈（元世祖）改国号为大元，次年定都大都。 1279年，元灭南宋残部，完成统一，结束了我国历史上长期多个政权并立的局面。 课堂练习 1．下列历史事件的共同作用是（    ） A．标志着宋、金对峙局面的形成 B．奠定了元朝建立和统一的基础 C．有利于宋朝政权的稳固与管理 D．对元朝的疆域进行了有效管辖 ①铁木真统一蒙古草原，建立政权。 ②蒙古军进军西夏，西夏灭亡。 ③蒙古灭金，形成与南宋直接对峙的局面。 课堂练习 历史意义：结束分裂，实现大一统；促进民族交融，促进经济发展，推动统一多民族国家发展。 关系：元朝行省是中国省制开端，部分省名沿用至今，其统管地方的职能与现代省级行政区管理逻辑一脉相承。 再见！ $