第11课 元朝的建立与统一(PPT课件)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级历史下册名师划重点(统编版·新教材 郑州专版)

该初中历史课件聚焦元朝的建立与统一，系统梳理成吉思汗统一蒙古、忽必烈建元、统一全国及疆域四至、行省制度、边疆管理、民族交融等核心知识点，通过时间脉络串联蒙古灭西夏金到元朝统一的过程，搭建学习支架帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于结合5套区域真题与2套预测卷，通过专题分类强化中国古代政治等模块，融入时空观念（如元朝疆域四至及行省制度对后世影响）和家国情怀（如澎湖巡检司、西藏管辖体现中央对边疆的治理）。采用问题链梳理知识点，学生能巩固核心内容，教师可提升教学针对性与效率。

刷真题 试卷1　中原区（2024—2025学年第二学期） 试卷2　经开区（2024—2025学年第二学期） 试卷3　金水区（2024—2025学年第二学期） 试卷4　郑东新区（2024—2025学年第二学期） 试卷5　管城区（2024—2025学年第二学期） 做预测 试卷6　期末快递·2026春名师研创预测卷（一） 试卷7　期末快递·2026春名师研创预测卷（二） 过教材 名师划重点 攻专题 专题1　中国古代的政治 专题2　中国古代的经济发展 专题3　中国古代的民族交融与对外交往 专题4　中国古代的思想文化与科技发展 《期末考试》人教7历下 1 第11课　元朝的建立与统一 《期末考试》人教7历下 2 1. 谁于何时统一了蒙古草原？他被尊称为什么？ 答：1206年，铁木真完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权。他被拥立 为大汗，尊称为成吉思汗。 2. 简述蒙古灭西夏与金的过程。 过程：1227年，蒙古灭西夏。1234年，蒙古灭金，此后与南宋形成了 长达40多年的对峙局面。 3. 元朝是如何建立的？ 答：1260年，成吉思汗的孙子忽必烈继承汗位。他接受汉人儒臣提出 的建议，施行治国安民的方略。1271年，忽必烈定国号为大元，次年 定都大都。忽必烈就是元世祖。 4. 元朝是如何实现统一的？元朝统一的意义是什么？ 元朝统一：①1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。陆秀夫、 文天祥等人继续展开抗元斗争。②1279年，元朝攻灭南宋残部，完成 了全国的统一。 意义：结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面。 5. 说一说元朝疆域的四至和特点。 四至：北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。 特点：①元朝是我国历史上版图最大的朝代。②今天的西北、西南、 东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。 6. 元朝在中央和地方分别实行了怎样的统治措施？ 中央：设中书省掌管全国的行政事务；设枢密院负责全国的军政事 务；设御史台负责监察事务；设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政 事务。 地方：设行中书省，简称“行省”。 7. 谈谈元朝实行行省制度的影响。 影响：①对地方行政：行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的 重大改革。②对中央集权：便利了中央对地方的管理，加强了中央集 权。③对多民族国家：促进了民族交融，有利于多民族国家的统一和 发展。④对后世：成为我国省制的开端。 8. 说一说元朝管理边疆地区的方式及具体措施。 方式：因地制宜。 措施：①东南地区：在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理，这是历 史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。②西北地区：设置 北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务。③西藏地区：设立宣慰使 司都元帅府，屯驻军队。中央政府对西藏正式行使行政管辖权。 9. 元朝的民族交融产生了哪一民族？ 民族：回回（我国回族的前身）。 10. 元朝的民族交融产生了怎样的影响？ 影响：元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的交流与 发展，加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有重要 意义。 $