Unit 5 Section A（3a-3d）学历案 2025-2026学年人教版八年级英语下册

新人教版八年级英语下册 Unit5 Nature’s Temper Section A (3a-3d) 学历案设计 Unit 2 Nature’s Temper Section A (3a-3d) 【课标要求】 1.语言能力：能读懂语言简单、主题相关的简短语篇，提取并归纳关键信息；能分析和梳理常见书面语篇的基本结构特征；能用简单的连接词建立语义联系；在书面表达中，能选用不同句式结构，描述和介绍身边的事，表达情感、态度、观点。 2.文化意识：领会所学简短语篇蕴含的人文精神；有正确的价值观和积极向上的情感态度。 3.思维品质：能辨识信息之间的相关性，把握语篇的整体意义；能从不同角度解读语篇；能根据语篇内容或所给条件进行改编。 4.学习能力：对英语学习有持续的兴趣和较为明确的学习需求和目标；能主动反思自己英语学习中的进步与不足，根据问题查找原因并加以解决；能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务；能在学习过程中积极思考，主动探究。 【学习目标】 1. 能够快速阅读对话，了解大意，基于人物的具体活动综合评判哪位主人公的家庭安全意识更强；能够精读对话，梳理两位主人公各自的家庭在台风前后所做的事情。 2.能够体会对话中地道的口语表达，结合对话和插图归纳应对台风侵袭的方法，包括应该准备什么物品等。能够与同伴分角色表演对话，体会主人公的情感和语气，确保语音、语调正确，表达自然流畅。 3.能够与同伴就示范对话中某位主人公的经历开展对话，并对其行为做出合理的回应。 【设计分析】 目标 序号 知识维度 认知水平维度 记忆/回忆 理解 应用 分析 评价 创造 目标1 事实性和 概念性知识 √ √ √ 目标2 程序性知识 √ √ √ √ 目标3 元认知和程序性知识 √ √ √ √ 【评价任务】 1.Task 1: Activity 1-5 (To test objective 1) 2.Task 2: Activity 6-7( To test objective 2) 3.Task 3: Activity 8-9(To test objective 3) 【学习过程】 Activity 1 Preview 1.遇到麻烦________________ 2.从亲戚家开车回家_________________________________ 3.出车祸__________________ 4.一辆卡车差点撞到我们___________________ 5.把窗户遮起来_________________ 6.把东西从地板上移开_________________________ 7.回到家发现到处都是水_________________________________ 7.储存应急物资_________________ 8.待在室内__________________ 9.做准备____________________ Activity 2 Look and share. 1.What natural disaster is happening in the photo? 2.What do you think of it? 3.What preparations should we make before a typhoon? Activity 3 Pre-reading Look at the picture and answer: What emergency supplies might they prepare? Activity 4 While-reading Read and find: Whose family was better prepared for the typhoon? Activity 5 Read the conservation and choose the best answer. Activity 6 Read the conservation and mark True (T) or False (F). Activity 7 Read again. Who experienced or did these things? Tick the correct boxes. 活动 评价标准 评价方式 效果评价 Activity 1 A级：预习写出短语，全对得9颗★； B级：正确回答6-8题，得4颗★； C级：正确回答1-5题，得2颗★ 我得________ 颗★ 我的等级________ 同桌 互评 观察学生是否能够正确捕捉邮件信息，正确完成对应的练习。教师及时给与评价和指导。 Activity 5 A级：阅读对话选出正确答案，全对得4颗★； B级：正确选出3个，得3颗★； C级：正确选出2个，得2颗★； 我得________ 颗★ 我的等级________ 同桌 互评 Activity 6 A级：正确判断正误，全对得4颗★； B级：正确完成3个，得3颗★； C级：正确完成2个，得2颗★； 我得________ 颗★ 我的等级________ 同桌 互评 Activity 7 A级：正确选出事件，全对得5颗★； B级：正确完成3-4个，得3颗★； C级：正确完成1-2个，得2颗★； 我得________ 颗★ 我的等级________ 同桌 互评 Activity 8 Role-play Activity 9 Post-reading Imagine that Haitao or Lisa is your friend. Role-play a conversation about your friend’s experience with the typhoon. A: Hi, Haitao / Lisa. I heard about the typhoon yesterday. Are you OK? B: Yes, I ... / Not really. I ... A: What were you doing when the typhoon hit? B: I was ... A: Did your family make any preparations before the typhoon landed? B: Yes, we ... / No, we ... Activity 10 Homework Level A(必做)：You must: Read the conversation. Level B(选做)： If you can: Imagine that you experienced a typhoon. Make a conversation with your partner about your experience with the typhoon. 【学后反思】 【自我评价表】 问题 是 否 如果为“否”，如何改进？ 你是否能够通过阅读活动快速获对话核心意图？ 你是否能够通过阅读活动，精准提取细节信息？ 你是否能够通过与同伴就示范对话中某位主人公的经历开展对话，并对其行为做出合理的回应？ 你是否能够通过同桌互评，对相应学习环节做出改进？ 本节课我的表现情况 自评 互评 师评 根据本节课的表现，圈出相应的 ：满意圈3个，尚可圈2个，有待提高圈1个。 【撰写反思日志】 对自己在本节课的总体表现感觉如何？还有哪些困惑？今后在哪些方面还需要继续努力？希望得到老师哪些帮助？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $