精品解析：浙江嘉兴市2025-2026学年下学期高三二模语文试题

2026年高三教学测试 语文 试题卷 （2026.04） 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 LNG船被称为“海上超级冷冻车”，与航空母舰、豪华邮轮并称造船工业“皇冠上的三颗明珠”。LNG船拉的货是一种既清洁又危险的液体——液化天然气（LNG）。这种甲板面积有30个篮球场大的船，一次可运载17.4万立方米液化天然气，可供近700万个家庭使用一个月。 很长一段时间里，这种特殊运输船的建造，一直被少数几个国家的船企垄断。我国从2008年造出第一艘LNG船开始，逐步攻克了一系列基础材料和核心装备技术的难关，跻身世界前列。2025年12月，经过16个月的建造，中船沪东中华“上新”的第11艘大型LNG船交付。它刷新了世界同型LNG船建造速度的记录，实现了我国高端船舶制造从“跟跑”到“领跑”的跨越。 《大国总师》对话中国第三代LNG船设计总师习猛，一起听听我国的LNG船是如何被建造出来的。 （一）“冰”与“火”的考验 1997年，在上海，中国造船人开始规划造LNG船。2003年，习猛入行。彼时，全球LNG船市场被外国船企垄断。 那是航运市场的黄金年代，造一艘散货船就能轻松赚上亿利润，而造LNG船要投入大量精兵强将，10年才能见成果。“浦东大道对面，民营企业直接摆摊挖人。”习猛说。身边不少技术骨干被高薪挖走，他和团队选择了坚守，扎进了“无人区”。 回忆中国首制LNG船的建造过程，习猛说，“机舱里的设备都是没见过的，调试工艺都是以前从没听到过的”，一切都需要从零开始摸索。早期LNG船的建造很艰苦，当时，作为我国第一艘LNG船轮机主管的习猛，每天都处于水深火热之中。液货舱，必须保持零下163度的温度；而推送巨轮前进的动力系统，却要运行在515度的环境中。一边做超低温系统试验，一边做高温高压系统试验，他笑着说，这就像一首“冰与火之歌”。 为了运输方便，天然气会被冷却至零下163度，这个温度足以让钢材变脆、橡胶冻结。天然气在常温下会膨胀700倍，一旦泄漏就是“移动炸弹”。安全，是造船的底线和红线。近700度温差，对设计、系统、材料、技术等提出了近乎苛刻的要求。 液货舱的“三明治结构”更是技术核心，两层殷瓦钢薄膜中间夹着绝缘箱，既要牢牢锁住超低温，又要防止气体泄漏。“以前造船是和钢铁打交道，造LNG船则是和‘绣花针’打交道。”习猛举了个例子，殷瓦钢板厚度仅有0.7毫米，焊接时间只要长一点点，就会被焊穿。图纸变成船，中间要解决无数问题，不允许留任何安全隐患。“我们就像撒网捕鱼，每个环节都不能有口子，否则鱼全跑了。” 在无数个不眠之夜和反复试错中，中国第一代LNG船的建造脉络逐渐清晰。 （二）打破垄断，摘下皇冠上的明珠 2008年4月3日，是一个铭刻在中国造船史上的日子。那天，中国首制14.7万立方米系列LNG船“大鹏昊”成功交付，打破了西方垄断LNG船市场的局面，实现了“国轮国造”。听着低沉而响亮的汽笛声，望着“大鹏昊”缓缓驶向远方，习猛站在江边，心情复杂。兴奋、自豪之余，他有着更为长远的思考——造出LNG船，仅是初步通关。习猛坦言，中国LNG船的技术攻坚之路，是一条典型的“引进、消化、吸收、再创新”的艰辛历程，其核心是从“知其然”到“知其所以然”，最终实现“由我定义”。 在造出首艘LNG船后的10多年里，习猛和同事对LNG船的推进系统、液货围护系统、液货操作系统等核心系统进行了一轮又一轮的迭代升级。如今，中国不仅掌握了全部建造技术，打破国外专利技术的垄断，大型LNG船的国产化率还提升至80%以上。技术的进步直接转化为性能提升。早期LNG船每天油耗约195吨，现在同样尺度的船仅需八九十吨，载货量却从14.7万立方米提升到17.4万立方米，“吃得少，干得多，还环保”。蒸发率是衡量LNG船性能的关键指标，第五代船已达到世界顶尖水平，能做到0.085%，意味着运输过程中的货损微乎其微。 真正的突破发生在2024年。那一年，沪东中华包揽全球24艘27.1万立方米超大型LNG船建造订单。直到此时，习猛才觉得他们真的摘下了这颗“明珠”。 （三）下一代LNG船什么样？ “十几年前，LNG船建造周期是30多个月，现在最快16个月就能造出来。十年磨一‘剑’变成了一年磨十‘剑’。”习猛感慨地说。 岁月轮转，习猛的身份已从当年青涩的技术骨干，成长为“大国重器”的设计总师。谈及过往，他笑着说：“坚守很重要！我也很幸运，和志同道合的团队在一起，把国家需要的事干成了。”从北方供暖到南方灶台，从工厂产线到城市电网，LNG船拉来天然气保证温暖不掉线、生产不停摆。习猛认为，LNG船本质上是能源保障装备，关乎国家能源安全。从造船大国迈向造船强国，造船人的挑战还在继续。 新科技不断涌现，人工智能、数字孪生、无人机等技术正在重塑造船业，习猛和团队即将进入下一个“无人区”。在新起跑线上，他也更加注重把握技术方向、培养年轻团队，要为能自主建造LNG船的船厂培育新质生产力。“我们的LNG船接单量比之前多了很多，但真正的巅峰远未到来。”习猛告诉记者，现在造船主要解决运输问题，他期待未来，中国造船不仅技术引领，还能成为世界上最好的公共产品。 他心中的下一代LNG船，将更智能、更绿色、更安全。沪东中华已成立了“AI+未来制造中心”，探索智能造船的未来图景。习猛始终记得：“造舰强军、造船兴国，这是沪东中华的使命，也是我们这代人的担当。” （摘编自《大国总师：和航母一样难造的船，他们造出来了》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. LNG船被称作“海上超级冷冻车”，是因为它在海上运输中，始终保持零下163摄氏度的低温船舱环境，且具备超大运载量。 B. 殷瓦钢是液货舱“三明治结构”的重要材料，其厚度仅0.7毫米，极易被焊穿，但可以牢牢锁住超低温，又能防止气体泄漏。 C. 经过多轮的迭代升级，我国LNG船建造技术获得了巨大的进步，并由此带来了能耗、载货量与蒸发率等多方面性能的大幅提升。 D. 习猛团队将LNG船建造周期从30多个月缩短至16个月，这一效率的提升主要得益于人工智能、数字孪生等新技术的全面应用。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. LNG船的建造曾一直被少数几个国家的船企垄断，这反映了中国LNG船建造一度落后的事实，也表明LNG船建造有极高的技术要求。 B. 我国LNG船建造之初，不少技术骨干被民营企业高薪挖走，而船只建造的周期相当长，可见当时我国LNG船建造资金短缺、前景堪忧。 C. LNG船具有非凡的价值和意义，它不仅是百姓日常生活和工作的能源保障，而且关系着国家能源安全，需要我国造船人不断为之努力。 D. 沪东中华成立“AI+未来制造中心”，探索智能造船，是我国“造船兴国”的强有力举措之一，将致力于为世界提供最好的公共产品。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的词句，每处不超过15个字。 从1997年规划建造，到_______，到2024年沪东中华包揽全球24艘27.1万立方米超大型LNG船建造订单，再到2025年刷新建造速度记录，中国造船人从无到有、从有到优，从_______，经历“冰”与“火”的考验，到摘下皇冠上的明珠，实现了我国高端船舶建造从跟跑到_______到领跑的跨越。 4. “十年磨一‘剑’变成了一年磨十‘剑’”，习猛的这句话具有怎样的表达效果？ 5. 请结合文本，概括以习猛为代表的中国造船人的“工匠精神”。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一句顶一万句（节选） 刘震云 杨百顺他爹是个卖豆腐的。别人叫他卖豆腐的老杨。老杨除了卖豆腐，入夏还卖凉粉。卖豆腐的老杨，和马家庄赶大车的老马是好朋友。两人本不该成为朋友，因老马常常欺负老杨。欺负老杨并不是打过老杨或骂过老杨，或在钱财上占过老杨的便宜，而是从心底看不起老杨。看不起一个人可以不与他来往，但老马说起笑话，又离不开老杨。老杨对人说起朋友，第一个说起的是马家庄赶大车的老马；老马背后说起朋友，一次也没提到过杨家庄卖豆腐也卖凉粉的老杨。但外人并不知其中的底细，大家都以为他俩是好朋友。 铁匠铺老李给他老娘做寿。老杨和老马这天也来随礼。老杨早起卖豆腐走得远，吃酒席迟到了几步；马家庄离镇上近，老马准时到了。老李觉得卖豆腐的老杨和赶大车的老马是好朋友，便把老杨的座位，空在了老马身边，没想到老马急了：“别，快把他换到别的地方去。不喝酒和他说个笑话行，可他一喝多，就拉着我掏心窝子，他掏完痛快了，我窝心了。”又说：“不是一回两回了。” 老李这才知道，他们这朋友并不过心，遂将老杨的座位，调到另一桌牲口牙子老杜身边。杨百顺前一天被爹打发过来帮老李家挑水，这话被杨百顺听到了。吃酒第二天，卖豆腐的老杨在家里埋怨老李的酒席吃得不痛快，在酒桌上，跟牲口牙子老杜说不来。老杨认为自己去得晚，偶然挨着了老杜。杨百顺便把昨天听到的一席话，告诉了老杨。 卖豆腐的老杨听后，先是兜头扇了杨百顺一巴掌：“老马绝不是这意思。好话让你说成了坏话！”在杨百顺的哭声中，又抱着头蹲在豆腐房门口，半天没有说话。之后半个月没理老马。在家里，再不提“老马”二字。但半个月后，又与老马恢复了来往，还与老马说笑话，遇事还找老马商量。 卖东西讲究个吆喝。但老杨卖豆腐时，却不喜吆喝。老杨会打鼓，于是卖豆腐时，干脆不吆喝了，转成打鼓。打鼓卖豆腐，一下倒显得新鲜。老杨摊子左边，是卖驴肉火烧的老孔；老杨摊子右边，是卖胡辣汤也捎带卖烟丝的老窦。老杨的摊子上，从早到晚，鼓声不断。一开始大家觉得新鲜，一个月后，左右的老孔和老窦终于听烦了。老窦性急，不爱说话，黑着脸上去，一脚将老杨的鼓踹破了。 …… 四十年后，老杨中风了，瘫痪在床。四十年过去，老杨过去的朋友要么死了，要么各有其事，老杨瘫了之后，无人来看他。这年八月十五，当年在集上卖葱的老段，提着两封点心来看老杨。多日不见故人，老杨拉着老段的手哭了。 老段：“当年在集上做买卖的老人儿，从东头到西头，你还数得过来不？” 老杨虽然脑子还好使，但四十年过去，当年一起做事的朋友，一多半已经忘记了。从东到西，扳着指头查到第五个人，就查不下去了。他想不起既劁牲口又给人补锅的老董，也想不起边卖姜一边偷笑的老魏，但他记得卖驴肉火烧的老孔和卖胡辣汤兼卖烟丝的老窦：“老孔说话声儿细；老窦是个急性子，当年一脚把我的鼓给踹破了。我也没输给他，回头一脚，把他的摊子也踢了，胡辣汤流了一地。” 老段：“马家庄赶大车的老马，你总记得吧？” 老杨松了一口气：“他我当然记得，死了两年多了。” 老段笑了：“当年你心里只有老马，凡人不理。岂不知你拿人家当朋友，人家背后老糟改你。” 老杨赶紧岔话题：“多少年的事了，你倒记得。” 老段：“我不是说这事，是说这理儿。不拿你当朋友的，你赶着巴结了一辈子；拿你当朋友的，你倒不往心里去。当时集上的人都烦你敲鼓，就我一个人喜欢听。为听这鼓，多买过你多少碗凉粉。有时想跟你多说一句话，你倒对我爱搭不理。” 老杨忙说：“没有哇。” 老段拍拍手：“看看，现在还不拿我当朋友。我今天来，就是想问你一句话。” 老杨：“啥话？”老段：“经心活了一辈子，活出个朋友吗？”又说：“过去没想明白，如今躺在床上，想明白了吧？” 老杨这才明白，老段报仇来了。老杨啐了老段一口：“老段，当初我没看错你，你不是个东西。”老段笑着走了。 老杨还在床上骂老段，老杨的大儿子杨百业进来了。杨百业接着老段的话茬儿问：“老马是个赶大车的，你是个卖豆腐的，你们井水不犯河水，当年人家不拿你当人，你为啥非巴结他做朋友？有啥说法不？” 老杨停下骂老段，叹了一口气：“有，不然我也不会怵他。” 杨百业：“事儿上占过他便宜，或是有短处在他手里，一下被他拿住了？” 老杨：“事儿上占便宜拿不住人，有短处也拿不住人，下回不与他来往就是了。记得头一回和他见面，就被他说住了。” 杨百业：“啥事？” 老杨：“头一回遇到他，是在牲口集上，老马去买马，我去卖驴，大家在一起闲扯淡。论起事来，同样一件事，我只能看一里，他能看十里，我只能看一个月，他一下能看十年；最后驴没卖成，话上被老马拿住了。”又摇头：“事不拿人话拿人呀。”又说：“以后遇到事，就想找他商量。” 杨百业：“听明白了，还是想占人便宜，遇事自个儿拿不定主意，想借人一双眼。我弄不明白的是，既然他看不上你，为啥还跟你来往呢？” 老杨：“可方圆百里，哪儿还有一下看十里和看十年的人呢？老马也是一辈子没朋友。”又感叹：“老马一辈子不该赶马车。” 杨百业：“那他该干啥呢？” 老杨：“看相的瞎老贾，给他看过相，说他该当杀人放火的陈胜吴广。但他又没这胆，天一黑不敢出门。其实他一辈子马车也没赶好，赶马车不敢走夜路，耽误多少事儿呀！”说着说着急了：“一个胆小如鼠的人，还看不上我，我还看不上他呢！一辈子不拿我当朋友，我还不拿他当朋友呢！” 杨百业点点头，知道他俩一辈子该成为朋友。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说起笔介绍老杨，称之为“卖豆腐的老杨”，指出他市井小人物的职业身份，为后文写社会交往和人情关系埋下伏笔。 B. 过去的朋友里，唯有老段特意在八月十五来探望中风后的老杨，可见当年就喜欢听敲鼓的老段是老杨唯一的好朋友。 C. 选文后半部分用对话有效推进情节发展，人物语言生活化、个性化，在传递丰富信息的同时呈现了鲜明的人物形象。 D. 选文以四十年为时间跨度，以卖豆腐的老杨为核心人物，通过各个人物之间的关联，真实而深刻地绘写了人生百态。 7. 关于文本中老杨“打鼓卖豆腐”的片段，下列说法不正确的一项是（ ） A. “卖东西讲究个吆喝”是常态，老杨卖豆腐由吆喝转为打鼓，给大家带来了新鲜感，获得过认可。 B. “从早到晚，鼓声不断”，既写出老杨卖豆腐时的努力，也可以看出老杨并不顾及身边他人的感受。 C. “一脚将老杨的鼓踹破”，这一细节表明老窦已忍无可忍，也写出他是性急粗暴、不善于沟通的人。 D. 老杨与老窦不打不深交的故事，写出小人物的交往与处事方式，并与后文老杨仍记得老窦形成呼应。 8. 简要分析杨百顺和杨百业两人在文中的作用。 9. 结合老杨和老马的故事，谈谈你对标题“一句顶一万句”的理解。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 晋灵公不君。宣子骤谏，公患之，使鉏麑①贼之。晨往，寝门辟矣。盛服将朝，尚早，坐而假寐。麑退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也。”触槐而死。 （节选自《左传》，有删改） 材料二： 吴起者，卫人也，好用兵。齐人攻鲁，鲁欲将吴起。吴起取齐女为妻，而鲁疑之。吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将，将而攻齐，大破之。鲁人或恶吴起曰：“起之为人，猜忍人也。其少时，家累千金，游仕不遂，遂破其家，乡党笑之，吴起杀其谤己者三十馀人，而东出卫郭门。其母死，起终不归。”……起之为将，与士卒最下者同衣食，卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。 （节选自司马迁《史记·孙子吴起列传》，有删改） 材料三： 飞至孝，母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”……于军中，卒有疾，躬为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死事者哭之而育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。 飞善以少击众。欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。猝遇敌不动，故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。” （节选自《宋史·岳飞传》，有删改） 材料四： 臣光曰：智伯②之亡也，才胜德也。夫才与德异而世俗莫之能辨通谓之贤此其所以失人也。夫聪察强毅之谓才，正直中和之谓德。才者，德之资也；德者，才之帅也。是故才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。 凡取人之术，苟不得圣人、君子而与之，与其得小人，不若得愚人。何则？君子挟才以为善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。愚者虽欲为不善，智不能周，力不能胜，譬之乳狗搏人，人得而制之。小人智足以遂其奸，勇足以决其暴，是虎而翼者也，其为害岂不多哉！夫德者人之所严，而才者人之所爱。爱者易亲，严者易疏，是以察者多蔽于才而遗于德。自古昔以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣，岂特智伯哉！故为国为家者，苟能审于才德之分而知所先后，又何失人之足患哉！ （节选自司马光《资治通鉴·周纪一》，有删改） 【注】①鉏麑（chú ní）：晋国力士。②智伯：即智瑶，是春秋末期晋国执政大臣，很有才华，但因刚愎自用而身死族灭。 10. 材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 夫才与德A异B而世俗C莫之D能辨E通F谓之贤G此其H所以失人也 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 辟，与《离骚》中“扈江离与辟芷兮”的“辟”，同为通假字。 B. “与士卒最下者”中的“者”与《鸿门宴》中“所以遣将守关者”用法不相同。 C. 旰，gàn；宵旰，即“宵衣旰食”，天不亮就穿衣起床，天黑了才吃饭，形容勤于政务。 D. 翼，长出翅膀，与《鸿门宴》中“常以身翼蔽沛公”的“翼”的意思和用法都不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 鉏麑认为宣子时刻不忘记恭敬国君，是百姓的靠山，而自己不能做不忠不信的人，于是选择了撞树自杀。 B. 吴起年轻时，外出谋官没有成功，耗尽家产被人嘲笑，他杀死嘲笑他的人后出逃，连母亲去世也没回家。 C. 岳飞爱兵如子，亲自为生病的士兵调药，派妻子慰问死难将士的家属；善于谋划，连敌人也非常佩服他。 D. 司马光认为，愚蠢的人会因为才智不够、能力不足做不成坏事，而小人有阴谋和力量，会造成极大危害。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）宣子骤谏，公患之，使鉏麑贼之。 （2）才有余而德不足，以至于颠覆者多矣，岂特智伯哉！ 14. 依据司马光挑选人才的方法，鉏麑、吴起、岳飞三人，谁是最优人才？请结合文本简要回答。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面的古诗，完成小题。 畲田①词五首（其二） 宋·王禹偁 杀尽鸡豚唤劚②畲，由来递互作生涯。 莫言火种无多利，树种明年似乱麻。 畲田词五首（其三） 宋·王禹偁 鼓声猎猎酒醺醺，斫上高山乱入云。 自种自收还自足，不知尧舜是吾君。 畲田词五首（其四） 宋·王禹偁 北山种了种南山，相助力耕岂有偏？ 愿得人间皆似我，也应四海少荒田。 【注】①畲田：烧荒垦田。②劚（zhú）：砍。 15. 下列对这三首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 其二后两句通过农人之间的谈论，自然地点出了烧荒的好处是第二年山上的树木会长得又多又密。 B. 其三开篇用“猎猎”“醺醺”两个叠词，从听觉和视觉两个角度渲染了劳作前击鼓饮酒的热烈氛围。 C. 其四前两句写山民先后在北山南山耕种，以反诘语气表达了山民因劳作艰辛而产生的强烈不满情绪。 D. 三首诗从劳作前写到劳作中，运用记叙、议论、抒情多种方式，呈现了一幅山民畲田的生动画卷。 16. 请结合三首诗，分析王禹偁笔下的山民形象。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小金到浙江旅游，恰逢钱塘江大潮，看到眼前潮水汹涌、江面辽阔，不由吟出《望海潮》中“____________，____________”这两句。 （2）举办文人雅聚活动时，我们常常会想到王羲之《兰亭集序》中描写宾客齐聚场景的经典名句：“____________，____________。” （3）在纪念长征胜利90周年的主题班会上，刘老师用“____________，____________”两句古代诗文，号召同学们向革命先辈学习不畏艰难、不怕牺牲的精神。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 （甲） ，也藏着不好好说话、思考变浅的隐患。一方面，以网络流行语、网络热词为代表的网络梗有其积极的一面。①它以浓缩鲜活的表达开启传统语言传播的壁垒，使情感的传递更直接、社交距离的拉近更高效。另一方面，我们也需警惕过度依赖梗的隐患。语言是思维的外衣，当复杂情感的表达只剩“yyds（永远的神）”之类，这些新词如（ A ）般涌现，孩子在这些词语的不断冲击下，会逐渐失去细致描述、深入抒发的能力，甚至陷入“万物皆可梗，遇事没新词”的困境。 面对网络梗的两面性，唯有坚持疏堵相宜、守正赋能、协同治理，才能把健康梗当调味剂，把不良梗挡在成长外，守住清朗语言生态。网络空间不是法外之地，说话自由需守文明底线。相关部门对网络空间要扛起监管责任，落实《国家通用语言文字法》的要求，明确语言使用责任清单，明确传播低俗、暴力、歧视性梗的处罚标准。同时，②搭建网络语言动态监测平台，推动“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动的开展并使之常态化，让语言治理有法可依、有章可循。 各类互联网平台是网络梗产生和扩散的主渠道，不能只（ B ）、追逐流量，而需切实扛起主体责任。一方面要升级智能识别技术，通过语义分析、语境判断、用户画像等多维度考量，精准过滤不良梗，杜绝低俗、暴力内容漏网；另一方面要优化算法推荐，对青少年分级推送，多推送文化内涵深厚、表达积极向上的内容，从源头减少孩子接触不良信息的风险。 学校是孩子语言教育主阵地，家长是孩子的第一任老师也是终身老师。可将网络语言素养教育融入日常，让孩子体会和理解国家通用语言文字的表达效果与审美价值。老师和家长需主动了解流行网络梗，提升引导能力，当好孩子语言成长的“领航员”。课堂上和生活中遇到不良梗，不要（ C ），应结合事例引导明辨是非。③多开展经典诗词诵读等活动，让孩子在经典浸润中提升表达能力，感受语言魅力，丰富词语储备。 语言是文化的载体，是民族（ D ）的精神密码。④网络梗治理不仅关乎语言生态清朗，更关乎青少年价值观培育与民族文化传承。堵是守住文明底线，为成长筑牢防护墙；疏是释放语言创新活力，让正能量在青年群体中顺畅传递。搭建政府、平台、学校、家庭协同发力的治理体系，既守住语言文明底线，又 （乙） ，帮助青少年在规范用语中提升素养、锤炼思维，在传承中创新，为文化强国建设筑牢语言根基。 18. 下列词语，依次填入文中括号处，不恰当的一项是（ ） A. 明日黄花 B. 唯利是图 C. 一棍子打死 D. 薪火相传 19. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 请在文中甲乙两处补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 21. 请用规范的现代汉语重新表述句中的加点部分。 （1）高考在即，只要你脚踏实地，坚持不懈，你就能稳步提升，成为自己的yyds！ （2）周末的清晨，沏一杯新茶，坐在书桌前：茶香与书香，yyds！ 22. 漫画《担忧》，是为宣传“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动创作的。请简要分析这幅漫画艺术上的精妙之处。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 百川东到海。——《长歌行》 门前流水尚能西。——苏轼《浣溪沙》 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年高三教学测试 语文 试题卷 （2026.04） 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 LNG船被称为“海上超级冷冻车”，与航空母舰、豪华邮轮并称造船工业“皇冠上的三颗明珠”。LNG船拉的货是一种既清洁又危险的液体——液化天然气（LNG）。这种甲板面积有30个篮球场大的船，一次可运载17.4万立方米液化天然气，可供近700万个家庭使用一个月。 很长一段时间里，这种特殊运输船的建造，一直被少数几个国家的船企垄断。我国从2008年造出第一艘LNG船开始，逐步攻克了一系列基础材料和核心装备技术的难关，跻身世界前列。2025年12月，经过16个月的建造，中船沪东中华“上新”的第11艘大型LNG船交付。它刷新了世界同型LNG船建造速度的记录，实现了我国高端船舶制造从“跟跑”到“领跑”的跨越。 《大国总师》对话中国第三代LNG船设计总师习猛，一起听听我国的LNG船是如何被建造出来的。 （一）“冰”与“火”的考验 1997年，在上海，中国造船人开始规划造LNG船。2003年，习猛入行。彼时，全球LNG船市场被外国船企垄断。 那是航运市场的黄金年代，造一艘散货船就能轻松赚上亿利润，而造LNG船要投入大量精兵强将，10年才能见成果。“浦东大道对面，民营企业直接摆摊挖人。”习猛说。身边不少技术骨干被高薪挖走，他和团队选择了坚守，扎进了“无人区”。 回忆中国首制LNG船的建造过程，习猛说，“机舱里的设备都是没见过的，调试工艺都是以前从没听到过的”，一切都需要从零开始摸索。早期LNG船的建造很艰苦，当时，作为我国第一艘LNG船轮机主管的习猛，每天都处于水深火热之中。液货舱，必须保持零下163度的温度；而推送巨轮前进的动力系统，却要运行在515度的环境中。一边做超低温系统试验，一边做高温高压系统试验，他笑着说，这就像一首“冰与火之歌”。 为了运输方便，天然气会被冷却至零下163度，这个温度足以让钢材变脆、橡胶冻结。天然气在常温下会膨胀700倍，一旦泄漏就是“移动炸弹”。安全，是造船的底线和红线。近700度温差，对设计、系统、材料、技术等提出了近乎苛刻的要求。 液货舱的“三明治结构”更是技术核心，两层殷瓦钢薄膜中间夹着绝缘箱，既要牢牢锁住超低温，又要防止气体泄漏。“以前造船是和钢铁打交道，造LNG船则是和‘绣花针’打交道。”习猛举了个例子，殷瓦钢板厚度仅有0.7毫米，焊接时间只要长一点点，就会被焊穿。图纸变成船，中间要解决无数问题，不允许留任何安全隐患。“我们就像撒网捕鱼，每个环节都不能有口子，否则鱼全跑了。” 在无数个不眠之夜和反复试错中，中国第一代LNG船的建造脉络逐渐清晰。 （二）打破垄断，摘下皇冠上的明珠 2008年4月3日，是一个铭刻在中国造船史上的日子。那天，中国首制14.7万立方米系列LNG船“大鹏昊”成功交付，打破了西方垄断LNG船市场的局面，实现了“国轮国造”。听着低沉而响亮的汽笛声，望着“大鹏昊”缓缓驶向远方，习猛站在江边，心情复杂。兴奋、自豪之余，他有着更为长远的思考——造出LNG船，仅是初步通关。习猛坦言，中国LNG船的技术攻坚之路，是一条典型的“引进、消化、吸收、再创新”的艰辛历程，其核心是从“知其然”到“知其所以然”，最终实现“由我定义”。 在造出首艘LNG船后的10多年里，习猛和同事对LNG船的推进系统、液货围护系统、液货操作系统等核心系统进行了一轮又一轮的迭代升级。如今，中国不仅掌握了全部建造技术，打破国外专利技术的垄断，大型LNG船的国产化率还提升至80%以上。技术的进步直接转化为性能提升。早期LNG船每天油耗约195吨，现在同样尺度的船仅需八九十吨，载货量却从14.7万立方米提升到17.4万立方米，“吃得少，干得多，还环保”。蒸发率是衡量LNG船性能的关键指标，第五代船已达到世界顶尖水平，能做到0.085%，意味着运输过程中的货损微乎其微。 真正的突破发生在2024年。那一年，沪东中华包揽全球24艘27.1万立方米超大型LNG船建造订单。直到此时，习猛才觉得他们真的摘下了这颗“明珠”。 （三）下一代LNG船什么样？ “十几年前，LNG船建造周期是30多个月，现在最快16个月就能造出来。十年磨一‘剑’变成了一年磨十‘剑’。”习猛感慨地说。 岁月轮转，习猛的身份已从当年青涩的技术骨干，成长为“大国重器”的设计总师。谈及过往，他笑着说：“坚守很重要！我也很幸运，和志同道合的团队在一起，把国家需要的事干成了。”从北方供暖到南方灶台，从工厂产线到城市电网，LNG船拉来天然气保证温暖不掉线、生产不停摆。习猛认为，LNG船本质上是能源保障装备，关乎国家能源安全。从造船大国迈向造船强国，造船人的挑战还在继续。 新科技不断涌现，人工智能、数字孪生、无人机等技术正在重塑造船业，习猛和团队即将进入下一个“无人区”。在新起跑线上，他也更加注重把握技术方向、培养年轻团队，要为能自主建造LNG船的船厂培育新质生产力。“我们的LNG船接单量比之前多了很多，但真正的巅峰远未到来。”习猛告诉记者，现在造船主要解决运输问题，他期待未来，中国造船不仅技术引领，还能成为世界上最好的公共产品。 他心中的下一代LNG船，将更智能、更绿色、更安全。沪东中华已成立了“AI+未来制造中心”，探索智能造船的未来图景。习猛始终记得：“造舰强军、造船兴国，这是沪东中华的使命，也是我们这代人的担当。” （摘编自《大国总师：和航母一样难造的船，他们造出来了》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. LNG船被称作“海上超级冷冻车”，是因为它在海上运输中，始终保持零下163摄氏度的低温船舱环境，且具备超大运载量。 B. 殷瓦钢是液货舱“三明治结构”的重要材料，其厚度仅0.7毫米，极易被焊穿，但可以牢牢锁住超低温，又能防止气体泄漏。 C. 经过多轮的迭代升级，我国LNG船建造技术获得了巨大的进步，并由此带来了能耗、载货量与蒸发率等多方面性能的大幅提升。 D. 习猛团队将LNG船建造周期从30多个月缩短至16个月，这一效率的提升主要得益于人工智能、数字孪生等新技术的全面应用。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. LNG船的建造曾一直被少数几个国家的船企垄断，这反映了中国LNG船建造一度落后的事实，也表明LNG船建造有极高的技术要求。 B. 我国LNG船建造之初，不少技术骨干被民营企业高薪挖走，而船只建造的周期相当长，可见当时我国LNG船建造资金短缺、前景堪忧。 C. LNG船具有非凡的价值和意义，它不仅是百姓日常生活和工作的能源保障，而且关系着国家能源安全，需要我国造船人不断为之努力。 D. 沪东中华成立“AI+未来制造中心”，探索智能造船，是我国“造船兴国”的强有力举措之一，将致力于为世界提供最好的公共产品。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的词句，每处不超过15个字。 从1997年规划建造，到_______，到2024年沪东中华包揽全球24艘27.1万立方米超大型LNG船建造订单，再到2025年刷新建造速度记录，中国造船人从无到有、从有到优，从_______，经历“冰”与“火”的考验，到摘下皇冠上的明珠，实现了我国高端船舶建造从跟跑到_______到领跑的跨越。 4. “十年磨一‘剑’变成了一年磨十‘剑’”，习猛的这句话具有怎样的表达效果？ 5. 请结合文本，概括以习猛为代表的中国造船人的“工匠精神”。 【答案】1. C 2. B 3. ①. 2008年“大鹏昊”成功交付 ②. 跟跑（起步 / 摸索） ③. 并跑（同步跑） 4. ①运用比喻修辞手法，把造船比作磨剑，生动形象地突出了中国造船技术的巨大进步。 ②运用仿用俗语，并由此形成鲜明对比，表达了习猛对中国造船制造技术进步的自豪。 5. ①坚守奉献：扎根“无人区”，默默奉献。 ②攻坚克难：从零摸索，不惧“冰火”考验。 ③精益求精：安全零容忍，追求零缺陷。 ④自主创新：打破垄断，实现“由我定义”。 ⑤责任担当：牢记“造船兴国”使命。 ⑥传承开拓：培养新人，探索智能绿色技术。 【解析】 【导语】本文以“冰与火”为隐喻，生动展现中国LNG船从跟跑到领跑的跨越历程。通过习猛团队的坚守与创新，刻画了工匠精神的深刻内涵：从零起步、攻坚克难、精益求精、自主突破。结构清晰，时间线贯穿，数据与细节并举，兼具专业性与感染力，彰显了“造船兴国”的时代担当与科技自信。 【1题详解】 A.“船舱始终保持……低温环境”错误。原文只说运输的货物是零下163℃的液化天然气，并非船舱环境。 B.“殷瓦钢……但可以牢牢锁住超低温”错误。根据原文，能够“锁住超低温、防止气体泄漏”的是液货舱的“三明治结构”，而非殷瓦钢这一种材料单独的功能。 D.“这一效率的提升主要得益于人工智能、数字孪生等新技术的全面应用”错误。建造速度的提升主要得益于技术迭代升级，原文指出AI等新技术是“即将进入”的领域，并非当前缩短周期的主因。 故选C。 【2题详解】 B.“资金短缺、前景堪忧”错误，无中生有。原文指LNG船“投入大、周期长、见效慢”，并非“资金短缺”；且其关乎国家战略，前景光明而非“堪忧”。 故选B。 【3题详解】 补写题需把握时间线和逻辑关系。第一空填规划后、2024年前的关键事件；第二、三空结合“从跟跑到领跑”的表述，补中间阶段。 第一空：原文明确2008年“大鹏昊”成功交付，是里程碑事件，填“2008年首艘LNG船‘大鹏昊’交付”。 第二、三空：原文有“从跟跑到领跑”，中间应有“并跑”阶段，故填“跟跑”“并跑”，形成完整递进。 【4题详解】 赏析语句表达效果，可从修辞手法、表现手法、内容概括、情感表达等角度入手。先判断修辞（比喻、对比），再结合语境说明其如何突出事物特点，最后点明表达效果。 ①运用比喻和对比。将造LNG船比作“磨剑”，凸显过程的艰辛与漫长； ②运用、仿用俗语，“十年磨一剑”与“一年磨十剑”形成鲜明对比，突出建造周期从30多个月缩短至16个月的巨大跨越。 ③效果上：生动展现了中国LNG船建造效率的大幅提升，体现了技术飞速进步与产业能力增强，语言凝练有力，暗含习猛团队坚守后的自豪。 【5题详解】 概括工匠精神需通读全文，抓住习猛团队的典型事件、言行态度，从坚守、攻坚、严谨、创新、担当、传承等维度提炼，每点用短语概括并辅以原文依据。 ①面对高薪和漫长周期，选择“扎进无人区”，坚守国家需要的LNG船事业。可见坚守奉献。 ②从零开始摸索，经历“冰与火”的极端环境，解决无数技术难题。可见攻坚克难。 ③对安全零容忍，殷瓦钢焊接“像绣花针一样”，追求零缺陷。可见精益求精。 ④打破国外垄断，国产化率提升至80%以上，实现从“知其然”到“由我定义”。可见自主创新。 ⑤牢记“造舰强军、造船兴国”使命，将LNG船视为国家能源保障装备。可见责任担当。 ⑥注重培养年轻团队，探索AI、数字孪生等新技术，打造“更智能、更绿色、更安全”的下一代LNG船。可见传承开拓。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一句顶一万句（节选） 刘震云 杨百顺他爹是个卖豆腐的。别人叫他卖豆腐的老杨。老杨除了卖豆腐，入夏还卖凉粉。卖豆腐的老杨，和马家庄赶大车的老马是好朋友。两人本不该成为朋友，因老马常常欺负老杨。欺负老杨并不是打过老杨或骂过老杨，或在钱财上占过老杨的便宜，而是从心底看不起老杨。看不起一个人可以不与他来往，但老马说起笑话，又离不开老杨。老杨对人说起朋友，第一个说起的是马家庄赶大车的老马；老马背后说起朋友，一次也没提到过杨家庄卖豆腐也卖凉粉的老杨。但外人并不知其中的底细，大家都以为他俩是好朋友。 铁匠铺老李给他老娘做寿。老杨和老马这天也来随礼。老杨早起卖豆腐走得远，吃酒席迟到了几步；马家庄离镇上近，老马准时到了。老李觉得卖豆腐的老杨和赶大车的老马是好朋友，便把老杨的座位，空在了老马身边，没想到老马急了：“别，快把他换到别的地方去。不喝酒和他说个笑话行，可他一喝多，就拉着我掏心窝子，他掏完痛快了，我窝心了。”又说：“不是一回两回了。” 老李这才知道，他们这朋友并不过心，遂将老杨的座位，调到另一桌牲口牙子老杜身边。杨百顺前一天被爹打发过来帮老李家挑水，这话被杨百顺听到了。吃酒第二天，卖豆腐的老杨在家里埋怨老李的酒席吃得不痛快，在酒桌上，跟牲口牙子老杜说不来。老杨认为自己去得晚，偶然挨着了老杜。杨百顺便把昨天听到的一席话，告诉了老杨。 卖豆腐的老杨听后，先是兜头扇了杨百顺一巴掌：“老马绝不是这意思。好话让你说成了坏话！”在杨百顺的哭声中，又抱着头蹲在豆腐房门口，半天没有说话。之后半个月没理老马。在家里，再不提“老马”二字。但半个月后，又与老马恢复了来往，还与老马说笑话，遇事还找老马商量。 卖东西讲究个吆喝。但老杨卖豆腐时，却不喜吆喝。老杨会打鼓，于是卖豆腐时，干脆不吆喝了，转成打鼓。打鼓卖豆腐，一下倒显得新鲜。老杨摊子左边，是卖驴肉火烧的老孔；老杨摊子右边，是卖胡辣汤也捎带卖烟丝的老窦。老杨的摊子上，从早到晚，鼓声不断。一开始大家觉得新鲜，一个月后，左右的老孔和老窦终于听烦了。老窦性急，不爱说话，黑着脸上去，一脚将老杨的鼓踹破了。 …… 四十年后，老杨中风了，瘫痪在床。四十年过去，老杨过去的朋友要么死了，要么各有其事，老杨瘫了之后，无人来看他。这年八月十五，当年在集上卖葱的老段，提着两封点心来看老杨。多日不见故人，老杨拉着老段的手哭了。 老段：“当年在集上做买卖的老人儿，从东头到西头，你还数得过来不？” 老杨虽然脑子还好使，但四十年过去，当年一起做事的朋友，一多半已经忘记了。从东到西，扳着指头查到第五个人，就查不下去了。他想不起既劁牲口又给人补锅的老董，也想不起边卖姜一边偷笑的老魏，但他记得卖驴肉火烧的老孔和卖胡辣汤兼卖烟丝的老窦：“老孔说话声儿细；老窦是个急性子，当年一脚把我的鼓给踹破了。我也没输给他，回头一脚，把他的摊子也踢了，胡辣汤流了一地。” 老段：“马家庄赶大车的老马，你总记得吧？” 老杨松了一口气：“他我当然记得，死了两年多了。” 老段笑了：“当年你心里只有老马，凡人不理。岂不知你拿人家当朋友，人家背后老糟改你。” 老杨赶紧岔话题：“多少年的事了，你倒记得。” 老段：“我不是说这事，是说这理儿。不拿你当朋友的，你赶着巴结了一辈子；拿你当朋友的，你倒不往心里去。当时集上的人都烦你敲鼓，就我一个人喜欢听。为听这鼓，多买过你多少碗凉粉。有时想跟你多说一句话，你倒对我爱搭不理。” 老杨忙说：“没有哇。” 老段拍拍手：“看看，现在还不拿我当朋友。我今天来，就是想问你一句话。” 老杨：“啥话？”老段：“经心活了一辈子，活出个朋友吗？”又说：“过去没想明白，如今躺在床上，想明白了吧？” 老杨这才明白，老段报仇来了。老杨啐了老段一口：“老段，当初我没看错你，你不是个东西。”老段笑着走了。 老杨还在床上骂老段，老杨的大儿子杨百业进来了。杨百业接着老段的话茬儿问：“老马是个赶大车的，你是个卖豆腐的，你们井水不犯河水，当年人家不拿你当人，你为啥非巴结他做朋友？有啥说法不？” 老杨停下骂老段，叹了一口气：“有，不然我也不会怵他。” 杨百业：“事儿上占过他便宜，或是有短处在他手里，一下被他拿住了？” 老杨：“事儿上占便宜拿不住人，有短处也拿不住人，下回不与他来往就是了。记得头一回和他见面，就被他说住了。” 杨百业：“啥事？” 老杨：“头一回遇到他，是在牲口集上，老马去买马，我去卖驴，大家在一起闲扯淡。论起事来，同样一件事，我只能看一里，他能看十里，我只能看一个月，他一下能看十年；最后驴没卖成，话上被老马拿住了。”又摇头：“事不拿人话拿人呀。”又说：“以后遇到事，就想找他商量。” 杨百业：“听明白了，还是想占人便宜，遇事自个儿拿不定主意，想借人一双眼。我弄不明白的是，既然他看不上你，为啥还跟你来往呢？” 老杨：“可方圆百里，哪儿还有一下看十里和看十年的人呢？老马也是一辈子没朋友。”又感叹：“老马一辈子不该赶马车。” 杨百业：“那他该干啥呢？” 老杨：“看相的瞎老贾，给他看过相，说他该当杀人放火的陈胜吴广。但他又没这胆，天一黑不敢出门。其实他一辈子马车也没赶好，赶马车不敢走夜路，耽误多少事儿呀！”说着说着急了：“一个胆小如鼠的人，还看不上我，我还看不上他呢！一辈子不拿我当朋友，我还不拿他当朋友呢！” 杨百业点点头，知道他俩一辈子该成为朋友。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说起笔介绍老杨，称之为“卖豆腐的老杨”，指出他市井小人物的职业身份，为后文写社会交往和人情关系埋下伏笔。 B. 过去的朋友里，唯有老段特意在八月十五来探望中风后的老杨，可见当年就喜欢听敲鼓的老段是老杨唯一的好朋友。 C. 选文后半部分用对话有效推进情节发展，人物语言生活化、个性化，在传递丰富信息的同时呈现了鲜明的人物形象。 D. 选文以四十年为时间跨度，以卖豆腐的老杨为核心人物，通过各个人物之间的关联，真实而深刻地绘写了人生百态。 7. 关于文本中老杨“打鼓卖豆腐”的片段，下列说法不正确的一项是（ ） A. “卖东西讲究个吆喝”是常态，老杨卖豆腐由吆喝转为打鼓，给大家带来了新鲜感，获得过认可。 B. “从早到晚，鼓声不断”，既写出老杨卖豆腐时的努力，也可以看出老杨并不顾及身边他人的感受。 C. “一脚将老杨的鼓踹破”，这一细节表明老窦已忍无可忍，也写出他是性急粗暴、不善于沟通的人。 D. 老杨与老窦不打不深交的故事，写出小人物的交往与处事方式，并与后文老杨仍记得老窦形成呼应。 8. 简要分析杨百顺和杨百业两人在文中的作用。 9. 结合老杨和老马的故事，谈谈你对标题“一句顶一万句”的理解。 【答案】6. B 7. D 8. ①推动情节发展。杨百顺把老马的话传给老杨，杨百业在老段走后直接追问老杨，均在情节发展中起到推动作用。 ②丰富主人公老杨的形象。在与两个儿子的交流过程中，以动作描写、语言描写等来丰富展现老杨的形象。 ③与主要人物老杨共同诠释主题。从父子之间存在隔阂的角度，来诠释人与人之间难以（缺乏）沟通的主题。 9. ①“一句顶一万句”的意思是一句说到关键处、心坎上的话胜过千言万语。 ②老杨拿不定主意时，有远见的老马的一句话，能给与老杨帮助，有很高的价值。 ③老马对老杨的一句否定，能给老杨带来极大的、他人所不能带来的伤害。 ④“一句顶一万句”揭示了人与人之间的隔阂，指向探讨人类社会个体存在的孤独感（渴望理解、知音难觅等）。 【解析】 【导语】本文以卖豆腐的老杨一生为线索，用市井日常写透人情冷暖。老杨真心待老马，却始终被轻视，晚年方知 “拿人当朋友，人不拿你当回事”。小说语言质朴直白，于琐碎小事中藏着人生悖论：人往往执着于仰望不可及的关系，却忽略身边真心。结尾老杨的醒悟与不甘，道尽小人物在交往中的卑微、糊涂与可悲，平淡里藏着扎心的世情真相。 【6题详解】 B.“可见当年就喜欢听敲鼓的老段是老杨唯一的好朋友”错误。老段来访并非因为他是老杨的好朋友，实为“报仇”，质问“活出个朋友吗”，老杨骂其“不是个东西”。老杨心中唯一看重的是老马。 故选B。 【7题详解】 D.“不打不深交”错误。“不打不深交”无据，老杨与老窦仅为冲突，未成朋友；后文记得老窦是因踢摊往事，非“深交”。 故选D。 【8题详解】 分析小说次要人物的作用，通常从情节推进、形象塑造、主题表达三个维度切入。解题时需定位两人出现的场景及言行，看其如何引出矛盾或揭示隐情；再分析其对主角的衬托关系；最后结合父子隔阂思考主旨。 ①充当叙事线索，推动情节发展。杨百顺传话引出老杨与老马的隔阂，杨百业追问揭开老杨巴结老马的真实动因，使故事逻辑完整。 ②侧面烘托老杨形象。父子间的冲突与问答，生动折射出老杨的虚荣、固执及深层的孤独感。 ③深化小说主旨。父子尚且难以交心，更不论朋友，这有力强化了人与人之间精神隔绝、孤独无依的主题内核。 【9题详解】 探究标题含义应遵循由表及里的原则。先阐释标题字面意思，再结合老杨视老马为知己、老马却瞧不起老杨的情节，分析“一句”在具体语境中的正反作用，最后点出其揭示的孤独主题。 ①话语具有关键的力量。老马看事通透，他的一句点拨能解老杨心中大惑，其价值胜过旁人万语，体现了“话疗”的功效。 ②话语具有深刻的杀伤力。老马心底的一句轻视，便轻易击碎了老杨的自尊，让他痛苦半生，折射出人际关系的脆弱。 ③标题隐喻了精神交流的困境。人们渴望一句懂自己的“知心话”，却往往求而不得，深刻揭示了个体在人群中知音难觅的孤独本质。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 晋灵公不君。宣子骤谏，公患之，使鉏麑①贼之。晨往，寝门辟矣。盛服将朝，尚早，坐而假寐。麑退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也。”触槐而死。 （节选自《左传》，有删改） 材料二： 吴起者，卫人也，好用兵。齐人攻鲁，鲁欲将吴起。吴起取齐女为妻，而鲁疑之。吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将，将而攻齐，大破之。鲁人或恶吴起曰：“起之为人，猜忍人也。其少时，家累千金，游仕不遂，遂破其家，乡党笑之，吴起杀其谤己者三十馀人，而东出卫郭门。其母死，起终不归。”……起之为将，与士卒最下者同衣食，卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。 （节选自司马迁《史记·孙子吴起列传》，有删改） 材料三： 飞至孝，母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”……于军中，卒有疾，躬为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死事者哭之而育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。 飞善以少击众。欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。猝遇敌不动，故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。” （节选自《宋史·岳飞传》，有删改） 材料四： 臣光曰：智伯②之亡也，才胜德也。夫才与德异而世俗莫之能辨通谓之贤此其所以失人也。夫聪察强毅之谓才，正直中和之谓德。才者，德之资也；德者，才之帅也。是故才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。 凡取人之术，苟不得圣人、君子而与之，与其得小人，不若得愚人。何则？君子挟才以为善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。愚者虽欲为不善，智不能周，力不能胜，譬之乳狗搏人，人得而制之。小人智足以遂其奸，勇足以决其暴，是虎而翼者也，其为害岂不多哉！夫德者人之所严，而才者人之所爱。爱者易亲，严者易疏，是以察者多蔽于才而遗于德。自古昔以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣，岂特智伯哉！故为国为家者，苟能审于才德之分而知所先后，又何失人之足患哉！ （节选自司马光《资治通鉴·周纪一》，有删改） 【注】①鉏麑（chú ní）：晋国力士。②智伯：即智瑶，是春秋末期晋国执政大臣，很有才华，但因刚愎自用而身死族灭。 10. 材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 夫才与德A异B而世俗C莫之D能辨E通F谓之贤G此其H所以失人也 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 辟，与《离骚》中“扈江离与辟芷兮”的“辟”，同为通假字。 B. “与士卒最下者”中的“者”与《鸿门宴》中“所以遣将守关者”用法不相同。 C. 旰，gàn；宵旰，即“宵衣旰食”，天不亮就穿衣起床，天黑了才吃饭，形容勤于政务。 D. 翼，长出翅膀，与《鸿门宴》中“常以身翼蔽沛公”的“翼”的意思和用法都不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 鉏麑认为宣子时刻不忘记恭敬国君，是百姓的靠山，而自己不能做不忠不信的人，于是选择了撞树自杀。 B. 吴起年轻时，外出谋官没有成功，耗尽家产被人嘲笑，他杀死嘲笑他的人后出逃，连母亲去世也没回家。 C. 岳飞爱兵如子，亲自为生病的士兵调药，派妻子慰问死难将士的家属；善于谋划，连敌人也非常佩服他。 D. 司马光认为，愚蠢的人会因为才智不够、能力不足做不成坏事，而小人有阴谋和力量，会造成极大危害。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）宣子骤谏，公患之，使鉏麑贼之。 （2）才有余而德不足，以至于颠覆者多矣，岂特智伯哉！ 14. 依据司马光挑选人才的方法，鉏麑、吴起、岳飞三人，谁是最优人才？请结合文本简要回答。 【答案】10. BEG 11. A 12. C 13. （1）宣子多次劝谏，晋灵公厌恶他（认为宣子是祸患），就派鉏麑去刺杀他。 （2）才能有余而德行不足，最终导致家国覆亡的人很多，难道只有智伯吗！ 14. 岳飞是最优人才。司马光认为挑选人才时，如果找不到圣人、君子来委任，与其得到小人，不如得到愚人。而岳飞既有卓越军事才能，又有至孝、清廉、爱民的高尚品德，堪称“圣人”。吴起和鉏麑并没有达到才德双全。 【解析】 【导语】这组文言阅读围绕“才德之辨”主题选材，辑录了《左传》《史记》《宋史》《资治通鉴》四段经典文本，前三者分别呈现不同人物的才德特质，末段点明司马光的才德人才观，选文有史例有史论，贴合文言阅读考查要求，兼具素养训练与价值观引导作用。 【10题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：才能与德行是不同的，但世俗的人没有谁能辨别，一概称他们为贤人，这就是他们错失人才的原因。 “才与德异”是主谓句，“而”为转折连词，引出下句，B处断开； “世俗莫之能辨”是宾语前置句，“世俗”是主语，“辨”是谓语，“之”是前置宾语，E处断开； “通”作“谓”的状语，不断开；“谓之贤”是动宾结构，“此……也”是判断句，其前G处断开。 故选BEG。 【11题详解】 解答此题需考生联系课内文章的相关知识点，也可通过拆分句子成分、判断词性等方法进行辅助分析。 A.错误。选文中的“辟”不是通假字，意思是“开”/通“僻”，偏僻。句意：只见卧室的门开着。/肩披江离与长在幽僻处的白芷。 B.正确。助词，定语后置标志/助词，表判断。句意：跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食。/派遣将领把守函谷关的原因是。 C.正确。 D.正确。名词作动词，长出翅膀/名词作状语，像鸟儿张开翅膀一样。句意：这如同老虎长出翅膀。/常常用身体像鸟儿张开翅膀一样遮蔽着沛公。 故选A。 【12题详解】 本题需要考生通读原文，理解文章大意，再将各选项对应回原文，一一比对分析。 C.“派妻子慰问死难将士的家属”错，原文“诸将远戍，遣妻问劳其家；死事者哭之而育其孤”，可见岳飞派妻子慰问的是远戍将领的家人，抚育的是为国牺牲将士的孤儿，并非慰问死难者家属。 故选C。 【13题详解】 （1）“骤”，多次；“患”，认为是祸患，可引申为厌恶；“贼”，伤害，引申为刺杀。 （2）“德不足”，德行不够；“颠覆”，覆灭；“特”，只是。 【14题详解】 找出司马光的观点，然后分别梳理三个人物的情况，按照态度-境界-本质分析，确定最优人才。 ①分别梳理才德表现：鉏麑坚守忠信，德行高尚，但无突出才干；吴起军事才能出众，却残忍薄行，德行有亏；岳飞智勇兼备，治军有方，又至孝清廉、爱民爱兵，德才皆备。 ②对应分析人才层级：鉏麑有德少才，近于君子；吴起有才无德，属于小人；岳飞才德兼备，完全符合司马光眼中的圣人、君子标准。 ③总结差异本质：三人差异本质是司马光“德为才帅”人才观的典型对照，岳飞德才双全，是最优人才；鉏麑有德无才次之；吴起有才无德最不可取。 【参考译文】 材料一： 晋灵公不行君道。宣子多次劝谏，晋灵公厌恶他（认为宣子是祸患），便派鉏麑去刺杀他。鉏麑清晨去了宣子的家，只见卧室的门开着。宣子穿戴好礼服将要上朝，时间还早，就坐着打盹。鉏麑退了出来，感叹地说：“时刻不忘记恭敬国君（指按时上朝），真是百姓的靠山啊。杀害百姓的靠山，这是不忠；背弃国君的命令，这是失信。在不忠不信中有其中一样，还不如去死！”（于是，）鉏麑撞在槐树上死了。 材料二： 吴起是卫国人，善于用兵。齐国的军队攻打鲁国，鲁君想任用吴起为将军。吴起娶齐国女子做妻子，因而鲁君怀疑他。在那时，吴起一心想成名，就杀了自己的妻子，用来表明他不亲附齐国。鲁君终于任命他为将军，（吴起）率领军队攻打齐国，大败齐军。鲁国有人诋毁吴起说：“吴起为人，是猜疑残忍的。他年轻的时候，家里积蓄了千金财产，四处求官没有成功，却因此耗尽了家产，同乡的人嘲笑他，吴起就杀掉了三十多个讥笑自己的人，然后从卫国的东城门逃出。他母亲死了，吴起最终还是没有回去奔丧。”……吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食，睡觉不铺垫褥，行军不乘车骑马，亲自捆扎并背负粮食，与士兵们分担劳苦。 材料三： 岳飞特别孝顺，他的母亲患有久治不愈的疾病，母亲服药进食必定由他亲自照料。母亲去世，岳飞连续三天没有喝水进食。家中没有侍妾。吴玠一向敬服岳飞，愿意与他交好，便打扮了美女送给他。岳飞说：“皇上日夜勤于国事，（现在）哪里是大将追求享乐的时候？”（他）推辞不肯接受，吴玠因此更加敬重佩服他。岳飞年轻时喜欢大量喝酒，皇帝告诫他说：“你将来收复河朔失地之后，才可以饮酒。”（岳飞）于是彻底戒酒，不再饮用。皇帝当初想要给岳飞建造府第，岳飞推辞说：“敌人尚未被消灭，怎能谈论家事？”……在军中，如果有士兵生病，岳飞亲自为他们调配药物。将领们到远方防守边关，（他）就派遣妻子去慰问他们的家人。为国而死的将领，（他）为他们痛哭并抚育他们的遗孤。凡是朝廷颁发犒赏，（他）都平均分给军中将士，一丝一毫也不据为己有。 岳飞善于用少量兵力击败众多敌军。每当准备采取军事行动时，他都会召集所有统制官和他们一同商议，计策确定之后才开战，因此每战必胜，从未失败。即使突然遭遇敌军，也能镇定自若不为所动，所以敌人评价他说：“撼动山岳容易，撼动岳家军困难。” 材料四： 臣司马光认为：智伯的灭亡，在于他的才能胜过了德行。才能与德行是不同的，但世俗的人没有谁能辨别，一概称他们为贤人，这就是他们错失人才的原因。聪慧明察、刚强坚毅叫作才能，正直公允、中正平和叫作德行。才能，是德行的辅助；德行，是才能的统帅。因此，才能与德行二者兼备称为圣人，才能与德行二者皆没有的称为愚人，德行胜过才能称为君子，才能胜过德行称为小人。 大凡选用人才的方法是，如果得不到圣人、君子来任用，那么与其得到小人，不如得到愚人。为什么呢？因为君子会凭借才能做善事，小人则会凭借才能做恶事。凭借才能做善事的人，善行没有做不到的（处处行善）；凭借才能做恶事的人，恶行也同样没有做不到的（无恶不作）。愚人即使想做坏事，（因为）才智不周全，力量也不能胜任，好比小狗扑人，人能够轻易制服它。小人的才智足够让他实现奸谋，勇气足够让他施展暴行，这如同老虎长出翅膀，他们造成的祸害怎么可能不多呢！有德行的人，人们敬重他；有才能的人，人们喜爱他。喜爱的人容易亲近，敬重的人容易疏远，所以考察人才的人往往被才能所蒙蔽而遗漏了德行。自古以来，国家的乱臣奸佞，家族的败家浪子，（都是）才能有余而德行不足，最终导致家国覆亡的人很多，难道只有智伯吗！所以治国治家的人，如果能审察才能与德行两种不同的标准，知道选择的先后，又何必担心失去人才呢！ （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面的古诗，完成小题。 畲田①词五首（其二） 宋·王禹偁 杀尽鸡豚唤劚②畲，由来递互作生涯。 莫言火种无多利，树种明年似乱麻。 畲田词五首（其三） 宋·王禹偁 鼓声猎猎酒醺醺，斫上高山乱入云。 自种自收还自足，不知尧舜是吾君。 畲田词五首（其四） 宋·王禹偁 北山种了种南山，相助力耕岂有偏？ 愿得人间皆似我，也应四海少荒田。 【注】①畲田：烧荒垦田。②劚（zhú）：砍。 15. 下列对这三首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 其二后两句通过农人之间的谈论，自然地点出了烧荒的好处是第二年山上的树木会长得又多又密。 B. 其三开篇用“猎猎”“醺醺”两个叠词，从听觉和视觉两个角度渲染了劳作前击鼓饮酒的热烈氛围。 C. 其四前两句写山民先后在北山南山耕种，以反诘语气表达了山民因劳作艰辛而产生的强烈不满情绪。 D. 三首诗从劳作前写到劳作中，运用记叙、议论、抒情多种方式，呈现了一幅山民畲田的生动画卷。 16. 请结合三首诗，分析王禹偁笔下的山民形象。 【答案】15. C 16. ①勤劳坚韧。三首诗都写出山民劳动时全力以赴、不辞辛劳。 ②自信乐观。其三前两句写出山民畬田时的昂扬斗志，其四后两句写山民愿四海都没有荒田的乐观愿景。 ③自足自立。其三后两句写山民的自食其力。 ④团结互助。其四前两句写山民之间相互帮助、同心协力。 【解析】 【导语】这三首诗以粗犷笔触勾勒山民畲田全景。从“杀尽鸡豚”的互助动员，到“鼓声猎猎”的激昂劳作，再到“相助力耕”的自觉担当，诗人赞颂了山民勤劳坚韧、自足乐观的群体品格，暗含对淳朴民风的向往。 【15题详解】 C.“强烈不满情绪”错误。“北山种了种南山，相助力耕岂有偏”写山民们互相帮助，轮流耕作，并无偏私，表达的是团结协作、辛勤劳动的积极态度，而非“因劳作艰辛而产生的强烈不满情绪”。反诘语气“岂有偏”强调的是公平无私，情感基调是昂扬向上的。 故选C。 【16题详解】 第一步：找出人物行为。 分析山民们的行为。其二：山民“杀尽鸡豚唤劚畲”，相信火种能让“树种明年似乱麻”。其三：山民劳作前“鼓声猎猎酒醺醺”，然后“斫上高山乱入云”，并且“自种自收还自足，不知尧舜是吾君”。其四：山民“北山种了种南山，相助力耕”，希望“人间皆似我，四海少荒田”。 第二步：分析行为背后的形象特点。 “杀尽鸡豚唤劚畲”“斫上高山乱入云”“北山种了种南山”写山民不辞辛劳、持续开垦。“鼓声猎猎酒醺醺”写出畬田前的昂扬斗志；“愿得人间皆似我”写出乐观愿景。 “自种自收还自足，不知尧舜是吾君”写山民自食其力、不慕名利。“相助力耕”写山民互相帮助、同心协力。 第三步：组织答案。先概括人物形象，再分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小金到浙江旅游，恰逢钱塘江大潮，看到眼前潮水汹涌、江面辽阔，不由吟出《望海潮》中“____________，____________”这两句。 （2）举办文人雅聚活动时，我们常常会想到王羲之《兰亭集序》中描写宾客齐聚场景的经典名句：“____________，____________。” （3）在纪念长征胜利90周年的主题班会上，刘老师用“____________，____________”两句古代诗文，号召同学们向革命先辈学习不畏艰难、不怕牺牲的精神。 【答案】 ①. 怒涛卷霜雪 ②. 天堑无涯 ③. 群贤毕至 ④. 少长咸集 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 留取丹心照汗青（士不可以不弘毅，任重而道远/长风破浪会有时 直挂云帆济沧海/千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲/粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间/亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔/路漫漫其修远兮，吾将上下而求索） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 （甲） ，也藏着不好好说话、思考变浅的隐患。一方面，以网络流行语、网络热词为代表的网络梗有其积极的一面。①它以浓缩鲜活的表达开启传统语言传播的壁垒，使情感的传递更直接、社交距离的拉近更高效。另一方面，我们也需警惕过度依赖梗的隐患。语言是思维的外衣，当复杂情感的表达只剩“yyds（永远的神）”之类，这些新词如（ A ）般涌现，孩子在这些词语的不断冲击下，会逐渐失去细致描述、深入抒发的能力，甚至陷入“万物皆可梗，遇事没新词”的困境。 面对网络梗的两面性，唯有坚持疏堵相宜、守正赋能、协同治理，才能把健康梗当调味剂，把不良梗挡在成长外，守住清朗语言生态。网络空间不是法外之地，说话自由需守文明底线。相关部门对网络空间要扛起监管责任，落实《国家通用语言文字法》的要求，明确语言使用责任清单，明确传播低俗、暴力、歧视性梗的处罚标准。同时，②搭建网络语言动态监测平台，推动“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动的开展并使之常态化，让语言治理有法可依、有章可循。 各类互联网平台是网络梗产生和扩散的主渠道，不能只（ B ）、追逐流量，而需切实扛起主体责任。一方面要升级智能识别技术，通过语义分析、语境判断、用户画像等多维度考量，精准过滤不良梗，杜绝低俗、暴力内容漏网；另一方面要优化算法推荐，对青少年分级推送，多推送文化内涵深厚、表达积极向上的内容，从源头减少孩子接触不良信息的风险。 学校是孩子语言教育主阵地，家长是孩子的第一任老师也是终身老师。可将网络语言素养教育融入日常，让孩子体会和理解国家通用语言文字的表达效果与审美价值。老师和家长需主动了解流行网络梗，提升引导能力，当好孩子语言成长的“领航员”。课堂上和生活中遇到不良梗，不要（ C ），应结合事例引导明辨是非。③多开展经典诗词诵读等活动，让孩子在经典浸润中提升表达能力，感受语言魅力，丰富词语储备。 语言是文化的载体，是民族（ D ）的精神密码。④网络梗治理不仅关乎语言生态清朗，更关乎青少年价值观培育与民族文化传承。堵是守住文明底线，为成长筑牢防护墙；疏是释放语言创新活力，让正能量在青年群体中顺畅传递。搭建政府、平台、学校、家庭协同发力的治理体系，既守住语言文明底线，又 （乙） ，帮助青少年在规范用语中提升素养、锤炼思维，在传承中创新，为文化强国建设筑牢语言根基。 18. 下列词语，依次填入文中括号处，不恰当的一项是（ ） A. 明日黄花 B. 唯利是图 C. 一棍子打死 D. 薪火相传 19. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 请在文中甲乙两处补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 21. 请用规范的现代汉语重新表述句中的加点部分。 （1）高考在即，只要你脚踏实地，坚持不懈，你就能稳步提升，成为自己的yyds！ （2）周末的清晨，沏一杯新茶，坐在书桌前：茶香与书香，yyds！ 22. 漫画《担忧》，是为宣传“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动创作的。请简要分析这幅漫画艺术上的精妙之处。 【答案】18. A 19. ①搭配不当：“开启”应为“打破”； ③语序不当：应为“感受语言魅力，丰富词语储备，提升表达能力”。 20. （甲）网络梗既是信息传递的快车道 （乙）尊重孩子表达需求 21. （1）成为最好的自己 （2）茶香与书香，搭配起来真的太完美了 22. ①拟人化的生动表达。将“烂梗黑话”和“汉语”拟人化，让抽象的语言冲突变得具体可感。 ②设问式的留白艺术。漫画中只抛问题不给答案，既能引发读者反思，又避免了刻意说教。 ③符号化的视觉对比。将电子屏幕和实体书本漫画化，一大一小，一进一退，一喜一忧，形成强烈的对比，给读者带来强烈的视觉冲击。 ④图文呼应。画面传递情绪，文字点明核心，两者结合让主题更清晰，更有说服力。 【解析】 【18题详解】 填写成语时，应先通读段落内容，理解段落大意，在此基础上具体分析每个空缺处的语境要求，匹配语义适配的成语。A处语境强调网络新词大量、接连出现，要填入符合新事物不断涌现特征的成语。 A.明日黄花，比喻已经过时或失去现实意义的事物，侧重陈旧过时，与新出现、不断涌现的语境不符； B.唯利是图，指只贪图利益，不顾及其他，契合各类互联网平台追逐流量、只顾获利的特点，符合语境； C.一棍子打死，比喻对人对事不加分析地全盘否定，符合遇到不良梗不要简单粗暴全盘否定、要引导孩子明辨是非的语境； D.薪火相传，比喻学问、技艺、精神等代代传承延续，契合民族精神密码代代传承的属性，符合语境。 故选A。 【19题详解】 ①搭配不当，“开启”与“传统语言传播的壁垒”动宾搭配不当，“开启”多用于搭配新领域、新征程等表开拓性的对象，“壁垒”指阻碍通行的障碍，应将“开启”修改为“打破”。 ③语序不当，句中并列的三个动宾短语违背认知逻辑规律，对语言的学习应先感知魅力，再积累词汇储备，最后形成表达能力，故调整语序为“感受语言魅力，丰富词语储备，提升表达能力”。 【20题详解】 甲处，由后文“也藏着不好好说话、思考变浅的隐患”，以及后文提到网络梗“使情感的传递更直接、社交距离的拉近更高效”的积极作用可知，此处需填写网络梗的正面价值，和后文的“也”构成并列逻辑，故可填“网络梗既是信息传递的快车道”。 乙处，由前文“既守住语言文明底线”的并列句式，以及前文提出网络梗治理要“疏堵相宜”“疏是释放语言创新活力”的原则可知，此处对应疏导类的治理方向，故可填“尊重孩子表达需求”。 【21题详解】 本题核心是将网络热词转换为适配语境的规范现代汉语，需兼顾热词表意内核与具体场景的适配性。 ①锚定热词核心表意：先明确“yyds”的本质是传递极致赞美、高度认可的情感，避免生硬直译其字面义“永远的神”。 ②结合语境灵活转换：第一句语境为对备考学生的正向鼓励，需贴合自我提升的场景转换表述；第二句为抒发闲适场景下的主观感受，需适配生活化抒情的语境转换表述。 ③校验规范度：转换后内容需完全保留原句情感表意，无网络语体特征，符合现代汉语通用表达习惯。 【22题详解】 题干聚焦漫画艺术特色分析，需围绕创作手法、内容设计、视觉表达、图文匹配四大核心维度展开。 ①辨创作手法：观察漫画主体呈现形式，明确将“烂梗黑话”载体电子屏与“汉语”拟人化的手法，分析其化抽象概念为具象形象的表达效果。 ②看内容设计：聚焦配文“会被‘污染’吗？”的设问形式，分析留白设计引发读者反思、规避说教感的优势。 ③梳视觉表达：抓取画面中电子屏与汉语书本的外形、神态、动作差异，分析二者强烈对比带来的视觉冲击效果。 ④看图文联动：结合标题《担忧》、画面内容、配文的呼应关系，分析其强化主题表达、提升说服力的作用。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 百川东到海。——《长歌行》 门前流水尚能西。——苏轼《浣溪沙》 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 顺自然之律，逆人生之流 百川奔腾不息，终归东流入海，这是天地万物不可逆转的自然规律，是世事变迁的必然走向；而苏轼纵遭人生坎坷，仍高歌“门前流水尚能西”，这是直面困境生命呐喊，是突破宿命的精神坚守。自然有其既定轨迹，人生却可凭心性突围。真正的生命智慧，从来不是一味顺从宿命，亦不是盲目对抗规律，而是在顺应客观大势中沉淀自我，在直面人生逆境时逆势向上，活出生命的韧性与光彩。 顺应自然规律，接纳生命常态，是为人处世的清醒与通透。“百川东到海”，道尽万物运行的法则，时光一去不返，年华终将老去，世事总有起落，这是无法更改的客观现实。古往今来，多少人困于对时光流逝的哀叹，陷在对世事无常的执念中，最终碌碌无为。而真正的智者，懂得接纳这份必然，不纠结于无法挽回的过往，不畏惧不可阻挡的变迁，在顺应中沉淀力量，在接纳中找准方向。正如四季轮回，春生夏长秋收冬藏，万物依律而行，人亦如此，唯有认清生活的本来模样，接纳生命中的遗憾与必然，才能摒弃浮躁，稳住心神，为逆势前行筑牢根基。 逆势而上，破局前行，是生命最动人的姿态。苏轼一生屡遭贬谪，仕途坎坷，从京城到偏远蛮荒之地，人生跌入谷底，可他从未向命运低头。眼见溪水尚能西流，他便悟出了人生亦可打破常规，不必困于年华老去、境遇困顿的枷锁，以豁达心境对抗人生风雨，以乐观姿态直面世事艰难，于逆境中书写千古名篇，在困顿中成就人生高度。这份“西流”的勇气，是不向命运低头的倔强，是不甘平庸沉沦的坚守。身处顺境时蓄力，身处逆境时突围，不因客观困境消磨斗志，不因世事艰难放弃初心，即便身处低谷，也要奋力向上，活出属于自己的精彩。 于新时代青年而言，这份顺势与逆势的智慧，更是前行路上的指路明灯。我们身处时代发展的洪流之中，要顺应时代发展的规律，紧跟时代步伐，认清自身所处的环境与使命；更要拥有逆势而上的勇气，面对学习的压力、成长的挫折，不退缩、不妥协，不被困境定义，不被宿命束缚。既要懂得接纳生活的不完美，顺应不可更改的客观现实，更要怀揣“流水尚能西”的豪情，以昂扬斗志突破局限，以坚定信念追逐理想。 百川东去是自然之律，流水西流是人心之向。愿我们都能怀揣这份生命智慧，顺境中不骄，逆境中不馁，在顺应中沉淀，在逆势中绽放，以从容之心接纳世事，以昂扬之姿奔赴未来，书写属于自己的无悔人生。 【解析】 【详解】【审题】 这是一道典型的“古诗文组合类”材料作文，以两句富含哲理的诗句为核心，引导考生探讨人生态度与生命状态的辩证统一。“百川东到海”描绘的是百川奔腾向东、终归大海的自然规律，其深层隐喻指向“时间的不可逆”与“命运的客观流向”，带有对生命易逝、青春不再的忧患意识，是人生的“必然之势”。“门前流水尚能西”，苏轼借溪水西流这一反常自然现象，翻出旧意，表达出即使身处逆境、年华老去，也能逆势而上、焕发青春的豁达与倔强，这是人生的“主观之能”。“百川东到海”，可解读为尊重规律、顺势而为、人生必然、坚定目标、立志高远等；“门前流水尚能西”，可解读为突破思维定势、逆势而上、逆转可能、坚守自我、独特的价值追求等。两句话并不矛盾，反而构成宏观必然与微观能动之间的深层对话，考生需要对“尊重规律与突破思维定势”“顺流与逆势”“规律与例外”“必然与可能”等进行深层解读，写出二者如何在人生中并存、如何在看似矛盾中达成统一。 【立意】 1.守方向与破常规，皆是人生智慧。 2.顺势而为谋长远，逆势而上求突破。 3.常态坚守与特例突围，共筑生命厚度。 【行文思路】 写作时开篇可以引用名句，通过对比自然景象引出核心论点，即承认时间洪流的客观存在，但更要赞赏逆势而行的生命力量。主体部分可以采用层进式结构，先论述“百川东到海”所代表的敬畏规律与接纳现实，这是成熟的认知；再重点剖析“门前流水西”所蕴含的打破常规、超越自我的精神内核，结合时代背景论述这种精神在当下的必要性与价值。结尾可以收束全文，将个人的奋斗融入时代的洪流，强调既要顺应大势，更要以主观能动性点亮人生，实现从被动流向到主动掌控的升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $