16 土壤的成分-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册科学习题课件(青岛版·新教材)
2026-05-11
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教辅
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学青岛版三年级下册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 16 土壤的成分 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.21 MB |
| 发布时间 | 2026-05-11 |
| 更新时间 | 2026-05-11 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 绿卡作业本·小学同步 |
| 审核时间 | 2026-04-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57275788.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学科学课件聚焦“土壤的成分”核心知识点,通过捻土壤感知水分、浸水观察气泡、搅拌静置看分层、加热闻气味等实验操作导入,衔接地球家园单元整体内容,以问题填空和步骤引导为学习支架,帮助学生系统掌握土壤成分及特性。
其亮点在于情境化与探究实践深度融合,如用“落红化作春泥”诗句考查腐殖质、结合嫦娥六号月壤情境对比成分,体现科学观念;探究实践中实验步骤填空及“送回土壤样本”选项,培养探究实践能力与态度责任。学生能提升动手与思维能力,教师可直接用于课堂巩固与拓展。
内容正文:
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雨文下
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第四单元地球家园
16土壤的成分
第四单元」
地球家园
16土壤的成分
课堂回面
土壤的成分
用手捻一捻,感觉放入水中,有气搅拌后静置,沉降物出
加热后有烧焦的
土壤有点湿,说明
泡冒出,说明土
现分层现象,上层是
气味,说明土壤
土壤中有
壤中有
,下层是
中有
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基甜训练
一、选择题。
1.“落红不是无情物,化作春泥更护花。”花瓣落到地上,会变成土壤中的(
)。
A.空气
B.黏土
C.腐殖质
2024年6月25日,我国嫦娥六号探测器从月球背面采集了月壤并带回地球,这
也是人类第一次从月球背面采集月壤。热爱探索的萌小牛查阅资料发现月球上没
有生命和大气层,对月壤和土壤的成分构成产生了浓厚的兴趣。据此回答2~3题。
2.萌小牛为了将土壤的成分看得更清楚,下列观察方法不科学的是()。
A.将土壤团成球观察
B.将土壤摊开在盘子里观察
C.用放大镜观察
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3.对比地球上的土壤,月壤也含有的成分是(
)c
A.岩石碎粒和矿物质
B.水分和空气
C.动植物残体
4.[新情境·生活运用]农民伯伯要经常翻耕土壤(松土),这主要是为了(
A.增加土壤中的腐殖质
B.增加土壤中的水分
C.增加土壤中的空气
5.下列关于土壤的作用的描述,不正确的是(
A.为树、草的生长提供养分
B.对人类没有作用
C.为蚂蚁、蚯蚓等动物提供生存环境
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6.(名校期末真题)琳琳把一块干燥的土块放进水里,发现水中冒出许多小气泡,这
是因为(
)。
A.土块在水中呼吸,产生了气泡
B.干枯的土块与水接触产生了空气
C.土块颗粒里的缝隙被空气占据着,水将里面的空气挤出来了
象养提升
二、探究实践。
科学课上,我们采集了一些土壤,在老师的指导下,探究了土壤的成分。
1.用纸巾包住土壤握一握,纸巾上留下水迹,这说明土壤中有
2.把土壤放进盛有水的杯子里,发现有气泡冒出,这说明土壤中有
3.用玻璃棒搅拌水中的土壤,静置一段时间,我们发现沉积下来的土壤中有分层现
象,颗粒较大的沉积在
(填“上”或“下”)层。
4.水面上漂浮着一些枯树枝和树叶,它们最终会变成土壤中的
5.做完实验后,应该将采集来的土壤样本和其中的动植物(
A.扔到教室的垃圾桶里
B.散落在教室外面的走廊上
C.送回原来的地方并尽量恢复原样
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三、综合分析。
土壤在陆地的表层,含有丰富的“营养”,是生命的家园。土壤里生长着植物,植
物养育着动物,因此土壤是人类和动植物的家园。它是怎样形成的呢?
土壤的形成是一个极其漫长的过程。地球表面的岩石在阳光、风、雨、雪、冰、动
植物等外界因素的影响下逐渐破碎和分解,这种现象叫风化。大石头变成了小石
头,小石头再变成了细粒。在这个变化的过程中,石头逐渐变小、变细,最终变成了
土壤。
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1.土壤是由
变化而来的。
2.岩石在
的影响下,逐渐破碎和分解,
这种现象叫
3.把土壤的形成过程填写完整。
岩石
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