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默写
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二g或上
题年装上象
语文四年级上口
大年级上语交
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第一单元辨别方向
5制作小磁针
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5制作小磁针
磁性
磁化
沿着一个
方向摩擦
磁性
磁性
极
极
(1)每个磁铁都有
个磁极,磁铁磁性最强的部位是
(2)用磁铁摩擦针,使普通的针变成一枚磁针的过程叫
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基甜训练
答题栏:1~4
一、选择题。
1.[新情境·传统文化]沈括在《梦溪笔谈》中记载:“方家以磁石磨针锋,则能指南。”
该描述所涉及的现象被称为(
)。
A.磁化
B.消磁
C.换磁
2.用磁铁的不同部位接触曲别针时,(
)处吸起的曲别针最多。
A.①
B.②
C.③
①②③
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3.下列方法可以快速判断小磁针的南北极的是(
A.泡在水里
B.用烈火烤
C.靠近已知磁极
4.[新趋势·学科融合]人类最早的磁化技术出现在我国宋代。据《武经总要》记载,
古人先将鱼形铁烧红,令铁鱼头尾指向南北,然后将其放入水中冷却,依靠地磁场
获得磁性,再将其放入水中漂浮,制成指南鱼。指南鱼没有运用的原理是(
)。
A.铁可以被磁化
B.磁铁可以指南北
南
南
C.磁铁有若干个磁极
北
北
春养提升
二、科学兴趣小组的同学正在开展研究活动:做一枚小磁针。他们准备的材料有针、
指南针、细线、磁铁、回形针等。
1.改变摩擦次数,比较磁化效果:取两根针,手按住针头,用磁铁的北极,从针头往针
尾方向摩擦,①号针摩擦3次,②号针摩擦15次,然后分别吸引回形针,发现两根
针都能吸引回形针,这说明两根针都具有
。②号针吸引的回形针更多,
说明
号针的磁性更强。
①沿一个方向
②沿一个方向
摩擦3次
摩擦15次
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2.改变摩擦方向,比较磁化效果:取两根针,手按住针头,用磁铁的北极,从针头往针
尾方向摩擦相同的次数,③号针沿着一个方向摩擦,④号针来回摩擦,然后分别吸
引回形针,发现
号针吸引的回形针更多,说明
号针的磁性更强。
③
沿着一个
方向摩擦
来回摩擦
3.取两个磁性大小不同的条形磁铁,磁性强的记为A,磁性弱的记为B,分别沿一个
方向摩擦两根针,摩擦次数相同,被
(填“A”或“B”)摩擦过的针磁性更强。
4.由以上实验可知,磁针的磁性强弱与
有关。
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5.检测磁针的南北极。
(1)将磁化后的针靠近指南针,结果如下图所示,则针的右端为
极。
(2)上述分析的根本依据是磁铁(
A.会吸铁
B.相同的磁极相互吸引,不同的磁极相互排斥
C.相同的磁极相互排斥,不同的磁极相互吸引
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(3)《梦溪笔谈》中对指南针有记载:“水浮多荡摇,指爪及碗唇上皆可为之,运转尤
速,但坚滑易坠,不若缕悬为最善…”。根据古文记载并结合探究实践,为保证
指示结果的准确性,下列方法最可靠的是(
)。
A.
B
C.