精品解析：广东茂名市高州市沙田中学等校2025-2026学年度第二学期七年级生物练习（一）

2025-2026学年度第二学期 七年级生物练习（一） 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题 1. 下图是菜豆种子的结构模式图，对该图描述不正确的是（ ） A. 在菜豆种子萌发时，提供营养物质的结构是④ B. ①是胚根，能发育成根 C. ⑥既是菜豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体 D. ②将来发育成新植物体的茎和叶 【答案】B 【解析】 【分析】由图可知：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥胚。 【详解】A．菜豆是双子叶植物，营养物质储存在④子叶中，种子萌发时由子叶提供营养，故A正确。 B．图中①是胚轴，③才是胚根，胚根会发育成植物的根，故B错误。 C．⑥胚是种子的核心部分，包含胚芽、胚轴、胚根和子叶，能发育成新的植株，故C正确。 D．②胚芽会发育成植物的茎和叶，故D正确。 故选B。 2. 下图是玉米种子纵切示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 滴加碘液可以使②变蓝 B. ①的数量只有一片 C. ⑤将来可以发育成茎和叶 D. ④将来发育成根 【答案】D 【解析】 【分析】图中①子叶，②胚乳，③胚根，④胚轴，⑤胚芽，⑥果皮和种皮。 【详解】A．淀粉遇碘液变成蓝色，所以玉米种子的②胚乳中主要含有淀粉，滴加碘液变成蓝色，故A正确。 B．玉米属于单子叶植物，种子的①子叶一片，转运营养物质，故B正确。 C．种子萌发过程中，⑤胚芽将来可以发育成茎和叶，故C正确。 D．③胚根将来发育成根，故D错误。 故选D。 3. 我们食用的大米是稻谷加工处理后的精白米，过程如下图所示。下列说法不正确的是（  ） A. 水稻属于种子植物 B. 大米营养成分主要储存在胚乳中 C. 糙米是水稻的果实 D. 精白米能萌发长成新的水稻幼苗 【答案】D 【解析】 【详解】A．水稻能够产生种子，通过种子繁殖后代，属于种子植物，A正确。 B．水稻属于单子叶植物，单子叶植物种子的营养物质主要储存在胚乳中。大米是由水稻种子加工而来，其营养成分主要储存在胚乳中，B正确。 C．水稻的果实由果皮和种子组成，糙米包括种皮、胚和胚乳等结构，种皮外还有很薄的果皮包裹，所以糙米是水稻的果实，C正确。 D．精白米在加工过程中，去掉了种皮和胚等结构，只剩下胚乳。而种子萌发需要完整的胚，胚是新植物体的幼体，没有完整的胚，精白米不能萌发长成新的水稻幼苗，D错误。 4. 海水稻突破了盐碱地的限制，为我国的粮食储备提供了一定的保障，下列关于海水稻种子的萌发情况的叙述正确的是（ ） A. 萌发过程中，胚芽最先突破种皮，发育为茎和叶 B. 播种前翻耕土壤,能为海水稻种子萌发提供充足的空气 C. 因为盐碱地含有许多的无机盐,种子能吸收更多营养，利于种子萌发 D. 水稻萌发时所需要的营养物质由种子的子叶提供 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发需要的环境条件和自身条件，环境条件：适宜的温度、适量的水分和充足的空气；自身条件：胚必须是活的且是完整的，具有供胚发育的营养物质，种子不在休眠期。 【详解】A．种子萌发时，最先突破种皮的是胚根，胚根会发育成植物的根；之后胚轴伸长，胚芽再发育成茎和叶，故A错误。 B．种子萌发需要充足的空气（用于呼吸作用分解有机物供能），翻耕土壤可以疏松土壤结构，增加土壤缝隙中的空气含量，满足种子萌发对氧气的需求，故B正确。 C．盐碱地的特点是土壤溶液浓度过高，会大于种子细胞液的浓度，导致种子细胞失水，反而抑制种子萌发；且种子萌发所需的营养物质来自自身储存的有机物，不是从土壤中吸收无机盐，故C错误。 D．水稻属于单子叶植物，其种子的营养物质主要储存在胚乳中，萌发时胚乳中的营养物质会转运给胚根、胚轴、胚芽；双子叶植物种子的营养物质才由子叶提供，故D错误。 故选B。 5. 用黄豆种子发豆芽，下列做法不合理的是（　　） A. 种子始终浸没在水中 B. 提供适宜的发芽温度 C. 发芽过程保持通风透气 D. 选取籽粒饱满的种子 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发需要充足的水分、适宜的温度、充足的空气（氧气），且种子自身需具备完整的活胚及足够的营养物质储备。 【详解】A．种子始终浸没在水中会导致缺氧，种子无法进行有氧呼吸，抑制萌发，故A符合题意。 B．提供适宜温度是种子萌发的必要条件，利于酶活性发挥，故B不符合题意。 C．保持通风透气可确保氧气供应，满足种子呼吸需求，故C不符合题意。 D．籽粒饱满的种子储存更多营养物质，为胚发育提供能量，故D不符合题意。 故选A。 6. 研究人员调查了三花槭种子扩散距离与萌发率之间的关系，结果如图所示，下列分析错误的是（　　） A. 种子萌发需要适宜的温度 B. 种子萌发需要充足的光照 C. 随扩散距离增加，种子的萌发率逐渐降低 D. 扩散到较远距离的种子萌发率低，可能是其品质不佳 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发需要适宜的温度、充足的空气、适量的水分的外界条件；还需要自身条件，如完整的有活力的胚、以及供胚发育的营养物质等。 【详解】A．种子萌发需要适宜的温度、充足的空气、适量的水分等外界条件，故A正确。 B．种子萌发需要适宜的温度、充足的空气、适量的水分等外界条件，光照不是影响种子萌发的条件，故B错误。 C．由题干中的图分析，随着距离的增加，种子的萌发率逐渐降低，故C正确。 D．种子萌发除了需要外界条件，还需要自身条件，如完整的有活力的胚、以及供胚发育的营养物质等，扩散到较远距离的种子萌发率低，可能是其品质不佳，故D正确。 故选B。 7. “根深才能叶茂”。植物的根能不断向土壤的深层生长，吸收更多的水和无机盐。如图为根尖的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. 根尖吸收水分和无机盐的最活跃的部位是① B. 根尖具有很强分裂能力的部位是④ C. ③是根尖伸长最快的部位 D. 根的生长主要是②部位细胞的伸长 【答案】A 【解析】 【分析】（1）根尖各结构的功能： 成熟区（根毛区）：表皮细胞向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐最活跃的部位。 伸长区：细胞能迅速伸长，是根尖生长最快的部位。 分生区：细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞。 根冠：位于根尖顶端，起保护作用，无分裂能力。 （2）根的生长原因：根的生长主要依赖分生区细胞的分裂（增加细胞数量）和伸长区细胞的伸长（增加细胞体积）。 （3）题图结构：①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。 【详解】A．①是成熟区，该区域表皮细胞形成根毛，增大了吸收面积，是根吸收水分和无机盐最活跃的部位，此描述正确，故A符合题意。 B．④是根冠，根冠的功能是保护根尖，不具有分裂能力，具有很强分裂能力的部位是③分生区，此描述错误，故B不符合题意。 C．③是分生区，分生区的功能是细胞分裂，根尖伸长最快的部位是②伸长区，此描述错误，故C不符合题意。 D．根的生长主要依赖③分生区细胞的分裂和②伸长区细胞的伸长，并非仅依赖②部位细胞的伸长，此描述错误，故D不符合题意。 故选A。 8. 下列关于樱桃植株生长的叙述，正确的是（ ） A. 根吸收水分的主要部位是根尖的伸长区 B. 芽在发育时芽轴形成新的芽结构 C. 茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂的结果 D. 植株生长需要施肥，主要是给植物提供有机物 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到着生根毛这一段，分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 形成层是位于木质部与韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。 【详解】A．根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区（具大量根毛），而非伸长区（细胞伸长为主），故A错误。 B．芽发育时，芽轴发育成茎，芽原基发育成新芽，而非芽轴直接形成新芽结构，故B错误。 C．木本植物茎的加粗生长依赖于形成层细胞的分裂和分化，向内形成木质部，向外形成韧皮部，选项强调“分裂”是加粗的关键基础，故C正确。 D．施肥主要为植物提供无机盐，有机物由光合作用自行合成，故D错误。 故选C。 9. 如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 图甲中③④⑤⑥组成种子的胚 B. 图甲中的胚是受精卵发育来的 C. 图乙中的⑨将来发育成主根 D. 图丙吸收水分和无机盐的主要部位是a 【答案】C 【解析】 【详解】A．种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，在图甲中即③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根，它们共同组成种子的胚，A正确。 B．胚是新植物体的幼体，是由受精卵发育而来的，B正确。 C．图乙中⑨是芽轴，将来发育成茎，而主根是由胚根发育而来的，C错误。 D．图丙中a是成熟区，成熟区有大量根毛，增大了吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，D正确。 10. 植物需要量最大的无机盐是（ ） A. 含氮的、含磷的、含钾的 B. 含氮的、含碳的、含铁的 C. 含氧的、含磷的、含镁的 D. 含铁的、含磷的、含硼的 【答案】A 【解析】 【分析】植物生长需要多种无机盐，其中需求量最大的是氮、磷、钾三种元素；含氮的无机盐能促进细胞分裂和生长，使枝叶长的茂盛；含磷的无机盐促进幼苗发育和花的开放，加速果实、种子的成熟；含钾的无机盐能使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输；含铁的和含硼的，是微量元素，含氧的不属于无机盐种类。 【详解】A．含氮的无机盐促进枝叶生长，含磷的无机盐促进开花结果，含钾的无机盐增强抗病能力，三者是植物需求量最大的无机盐，故A符合题意。 B．植物所需的碳主要来自空气中的二氧化碳，并非土壤无机盐；铁是微量元素，需求量较小，故B不符合题意。 C．氧元素主要通过水和空气吸收，非土壤无机盐形式；镁是微量元素，故C不符合题意。 D．铁、硼均为微量元素，需求量远低于氮、磷、钾，故D不符合题意。 故选A。 11. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如下图所示。下列说法正确的是（ ） A. 实验变量是浸出液的浓度 B. 土壤浸出液为植物生长提供了水和有机物 C. 该实验应该在有光的条件下进行 D. 该实验中甲组是实验组，乙组是对照组应该在黑暗处进行 【答案】C 【解析】 【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】A．在这个实验中，将两株生长状况基本相同的玉米幼苗分别放在土壤浸出液和蒸馏水中培养，土壤浸出液中含有多种无机盐，而蒸馏水中几乎不含无机盐，所以该实验的变量是无机盐的有无，而不是浸出液的浓度，故A错误。 B．土壤浸出液中含有植物生长所必需的无机盐，如含氮、磷、钾等的无机盐，这些无机盐对植物的生长发育起着重要的作用；而植物通过光合作用自己制造有机物，土壤浸出液不能为植物生长提供有机物，故B错误。 C．植物的生长需要进行光合作用，光合作用需要光，在有光的条件下植物才能正常进行光合作用，制造有机物，满足自身生长、发育和繁殖的需要。所以该实验应该在有光的条件下进行，以保证植物能正常生长，从而更准确地观察不同培养液对植物生长的影响，故C正确。 D．一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。在这个实验中，放在蒸馏水中的乙组是对照组，放在土壤浸出液中的甲组是实验组。同时，如前面所述，植物生长需要光进行光合作用，该实验应该在有光的条件下进行，而不是在黑暗处进行，故D错误。 故选C。 12. 图是叶芽的纵切面示意图和新枝示意图，下列叙述正确的是（　　） A. ①发育成幼叶 B. ②是胚轴，发育成c C. a为顶芽，d为侧芽 D. ③发育成b 【答案】C 【解析】 【详解】A．①是幼叶，幼叶发育成b叶，A错误。 B．②是芽轴，芽轴发育成c茎，B错误。 C．a位于枝条顶端，是顶芽，d位于枝条侧面，是侧芽，C正确。 D．③是芽原基，芽原基发育成d侧芽，D错误。 13. 某水果种植基地中，突然发现一颗樱桃里有 4 颗种子。关于发育成这颗樱桃的花，以下推测正确的是（　　） A. 雌蕊中至少有 4 个子房 B. 子房中至少有 4 个胚珠 C. 至少有 4 个雄蕊参与传粉 D. 胚珠中至少有 4 个卵细胞 【答案】B 【解析】 【分析】果实由花的子房发育而来，种子由子房内的胚珠发育而成。一颗果实中种子的数量取决于子房中胚珠的数量，每个胚珠通常发育成一个种子。因此，一颗樱桃中有4颗种子，表明发育成该樱桃的子房中至少有4个胚珠。 【详解】A．子房发育成果实，一颗樱桃是一个果实，是由一个子房发育而来的，而不是至少有4个子房，A不符合题意。 B．胚珠发育成种子，一颗樱桃里有4颗种子，说明子房中至少有4个胚珠，经过传粉和受精后，这4个胚珠分别发育成4颗种子，B符合题意。 C．传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，传粉过程中雄蕊的数量与种子的形成数量没有直接关系，一颗樱桃里有4颗种子，并不意味着至少有4个雄蕊参与传粉，C不符合题意。 D．一个胚珠中通常只有一个卵细胞，经过受精后发育成胚，一颗樱桃里有4颗种子，说明子房中有4个胚珠，每个胚珠中有一个卵细胞，而不是至少有4个卵细胞在一个胚珠中，D不符合题意。 故选B。 14. 西红柿的一生要经过萌发、生长、发育、繁殖、衰老、死亡等过程。如图所示，请选出描述正确的一项（ ） A. 图中①到②过程表示种子的萌发，此过程中最先突破种皮的是胚芽 B. 在②到③的过程中，植物根部会不断的生长，其中根长得最快的部位是根尖的分生区 C. 图中⑦内的a表示受精卵，将来发育成种子最主要的部分一胚 D. 从构成植物体的结构层次来看，图中①、③、④都属于器官 【答案】C 【解析】 【分析】开花结果的过程是：种子萌发→开花→传粉→受精→结果。 题图中：①种子，②萌发的种子，③幼苗，④花，⑤花粉，⑥雌蕊，A传粉，a受精卵。 【详解】A．图中①到②过程表示种子的萌发，此过程中最先突破种皮的是胚根，而不是胚芽，A错误。 B．在②到③的过程中，植物根部会不断生长，其中根生长最快的部位是根尖的伸长区，而分生区主要是分裂产生新细胞，增加细胞数量，B错误。 C．图中⑦内的a表示受精卵，经过细胞分裂和分化，受精卵将来发育成种子最主要的部分 —— 胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，C正确。 D．从构成植物体的结构层次来看，图中①种子、④花属于器官，③是幼苗，由多种器官组成，不属于器官层次，D错误。 故选C。 15. 小张参加太空南瓜种植活动，看到南瓜园里有许多蜜蜂在金黄色的花间飞舞。图甲中的A和B是南瓜花的结构示意图。请判断下列选项错误的是（ ） A. 同学发现南瓜有A、B两种花，能结出果实只有A花 B. 花的花粉落在①上的过程为受精 C. 由图判断南瓜为被子植物 D. 图乙中南瓜的可食用部分由子房壁发育而来 【答案】B 【解析】 【分析】图甲可知， ①柱头，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房，⑥花药，A表示雌花，B表示雄花。图乙可知，a种子，b果皮。 【详解】A．A花具有①柱头、②花柱、⑤子房等雌蕊结构，雌蕊中的子房是发育成果实的关键结构；B花只有⑥花药等雄蕊结构，无子房，无法发育成果实。因此只有A花能结出果实，故A正确。 B．花粉落在雌蕊的①柱头上的过程叫做传粉；而受精是指花粉管中的精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵的过程，二者是不同的生理阶段，故B错误。 C．被子植物的核心特征是种子外有果皮包被。南瓜的a种子被b果皮包裹，符合被子植物的特点，故C正确。 D．南瓜的可食用部分属于果皮，根据果实发育规律，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，因此南瓜的可食用部分是由⑤子房的③子房壁发育而来的，故D正确。 故选B。 16. 有经验的农民，在向日葵开花季节为向日葵“对头”（将两个花盘对擦）这样做的目的是（　　） A. 保护花粉，防止散落 B. 辅助授粉，提高结实率 C. 保护花蕊，防止被虫咬 D. 帮助开花，防止不结果 【答案】B 【解析】 【详解】A．“对头”是让两个花盘上的花粉相互传递，并非保护花粉防止散落，A错误。 B．向日葵是异花传粉植物，将两个花盘对擦能帮助花粉落到雌蕊柱头上，实现人工辅助授粉，从而提高结实率，B正确。 C．该操作没有起到保护花蕊防止被虫咬的作用，C错误。 D．开花是向日葵自身的生理过程，“对头”无法帮助开花，其作用是辅助传粉，D错误。 17. 如图是桃花的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. ⑤将来发育成种皮 B. 雌蕊由①③⑥组成 C. ④的结构名称是花丝 D. ②中的花粉散发出来落在①上的过程叫传粉 【答案】D 【解析】 【分析】桃花是完全花，一朵完整的花由花柄，花托，萼片，花瓣，雌蕊(柱头、花柱和子房)和雄蕊(花药和花丝)组成；图为桃花结构，①是柱头，②是花药，③是花丝，④是花柱，⑤是子房，⑥是胚珠。 【详解】A．受精作用完成后，图中的⑤是子房，将发育成果实，⑥胚珠将发育成种子，珠被发育成种皮，故A错误。 B．雌蕊由①柱头、④花柱和⑤子房组成，图③是花丝，花丝是雄蕊的结构，故B错误。 C．图④是花柱，不是花丝，故C错误。 D．花开后，花粉以一定的方式落到雌蕊柱头上，叫传粉，②是花药，成熟后能产生花粉，①是柱头，②中的花粉散发出来落在①上的过程叫传粉，故D正确。 故选D。 18. 在花蕾期，把豌豆花甲去掉雌蕊，乙去掉雄蕊，丙不做处理。将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是（ ） A. 甲不能结果，乙不能结果，丙能结果 B. 甲不能结果，乙能结果，丙能结果 C. 甲不能结果，乙能结果，丙不能结果 D. 甲不能结果，乙不能结果，丙也不能结果 【答案】A 【解析】 【分析】豌豆是自花传粉植物，雌蕊的子房发育成果实需完成传粉和受精。套袋处理隔绝外部花粉，但完整的花（丙）仍可自花传粉；去除雌蕊（甲）则无发育果实的结构；去除雄蕊（乙）虽保留雌蕊，但无花粉来源，无法受精结果。 【详解】雌蕊和雄蕊是花的主要结构，因为与果实与种子的形成有直接关系，豌豆是蝶形花科的植物，属于两性花，所以豌豆是可以进行自花传粉的；丙花不做任何处理，保留完整的雄蕊和雌蕊；在透明塑料袋罩住的情况下，豌豆花可以通过自花传粉完成受精过程，因此能够结果。甲去掉雌蕊，只有雄蕊，乙去掉雄蕊，只有雌蕊，在封闭状态下不能完成传粉，不会结果。故A正确，BCD错误。 故选A。 19. 某生物学研究小组进行了“植物对空气湿度影响”的探究活动。他们将测得的几组数据绘成了下图所示的空气湿度变化曲线。下列说法错误的是（ ） A. 图示曲线说明同一时间的空气湿度：灌丛>草地>裸地 B. 裸地在早晨、中午、晚上中空气湿度最小的是中午 C. 测量每处的空气湿度时，都应该将干湿计放置于地面上 D. 多次测量并取平均值，可以提高数据的可靠性 【答案】C 【解析】 【分析】为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值。 【详解】A．从图示曲线可以明显看出，在同一时间点，灌丛对应的空气湿度曲线数值最高，草地对应的空气湿度曲线数值次之，裸地对应的空气湿度曲线数值最低，即同一时间的空气湿度：灌丛＞草地＞裸地，A不符合题意。 B．观察裸地对应的空气湿度曲线，在早晨、中午、晚上三个时间点中，中午时曲线的数值最低，这表明裸地在早晨、中午、晚上中空气湿度最小的是中午，B不符合题意。 C．测量每处的空气湿度时，若将干湿计放置于地面上，由于地面附近可能存在局部的特殊环境（如地面有积水、土壤湿度不均匀等），会导致测量结果不能准确反映该处整体的空气湿度情况。正确的做法是将干湿计放在距离地面约1.5米处，这样才能更准确地测量空气湿度，C符合题意。 D．在科学探究中，多次测量并取平均值是一种常用的提高数据可靠性的方法。因为单次测量可能会受到各种偶然因素的影响，导致测量结果存在误差，而多次测量取平均值可以减小这些偶然误差，使测量结果更接近真实值，D不符合题意。 故选C。 20. 小李同学发现叶片颜色通常是正面比背面深，为了探究原因，他制作了叶片的临时切片，并进行观察。下列叙述错误的是（　　） A. 完成步骤乙后应先用碘液对叶片进行染色 B. 步骤乙应挑选薄、透明且完整的材料制成临时切片 C. 丁图叶片中，运输营养物质的结构是③叶脉 D. 丁图叶片中②是叶肉，属于薄壁组织 【答案】A 【解析】 【分析】叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉，表皮包括上表皮和下表皮，叶肉包括栅栏层和海绵层，叶脉中有导管和筛管。 丁图中：①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮。 【详解】A．在制作叶片临时切片并观察叶片结构时，不需要用碘液染色。因为叶片细胞本身含有叶绿体等结构，叶绿体呈现绿色，在显微镜下可以直接观察到叶片的结构，用碘液染色反而可能会影响对叶片结构的观察，A错误。 B．制作临时切片时，应挑选薄、透明且完整的材料。这是因为只有薄而透明的材料，光线才能透过，在显微镜下才能清晰地观察到物像；如果材料过厚或不完整，会影响观察效果，所以步骤乙应挑选薄、透明且完整的材料制成临时切片，B正确。 C．丁图中③是叶脉，叶脉中含有导管和筛管。导管能够运输水分和无机盐，筛管能够运输有机物等营养物质，所以叶脉具有运输营养物质的作用，C正确。 D．丁图中②是叶肉，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，能够进行光合作用制造有机物。薄壁组织又称营养组织，细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，叶肉属于薄壁组织，D正确。 故选A。 21. 关于蒸腾作用的描述正确的是（ ） A. 蒸腾作用能够提高大气的湿度，降低降水量 B. 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少。 C. 在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。 D. 植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是植物通过气孔散失水分的过程，对水分运输、气候调节等有重要作用。 【详解】A．蒸腾作用释放水蒸气可提高大气湿度，但会增加降水（如森林地区降雨较多），而非降低降水量，故A不符合题意。 B．气孔虽小，但数量众多，植物通过气孔散失的水分总量巨大（如一棵树夏季日散失数百升水），故B不符合题意。 C．蒸腾作用产生的“蒸腾拉力”是水分沿导管向上运输的主要动力，使水分能从根部运至树冠，故C符合题意。 D．蒸腾作用虽散失水分，但能促进水分吸收与运输、调节叶片温度，是植物生存的必要生理活动，并非浪费，故D不符合题意。 故选C。 22. 在温室大棚中，利用许多塑料管道搭起纵横交错的立体支架，管道内为营养液，蔬菜的根部浸润在营养液中。植物可以进行无土栽培，下列有关说法正确的是（ ） A. 土壤与植物的生长无关 B. 土壤对植物仅起固定作用 C. 植物吸收水分和无机盐只能通过根尖 D. 植物从土壤中吸收的仅是水分和无机盐 【答案】D 【解析】 【分析】无土栽培通过营养液提供植物所需的水分和无机盐，替代了土壤的部分功能，但土壤在传统种植中仍具有固定、提供水分和无机盐等作用。植物主要通过根尖吸收水分和无机盐，但并非唯一部位。 【详解】A．土壤可为植物提供水分、无机盐及固定作用，无土栽培仅替代了土壤的功能，并非说明土壤与生长无关，故A错误。 B．土壤除固定作用外，还提供水分、无机盐及微生物环境等，故B错误。 C．植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖（如根毛区），但其他部位（如根的其他区域）也有一定吸收能力，故C错误。 D．植物从土壤中吸收的物质主要是水分和无机盐，有机物由自身光合作用合成，营养液的作用与之相符，故D正确。 故选D。 23. 干旱时农民采用滴灌方式灌溉农田，合理灌溉的关键是（　　） A. 只要植物缺水就大量灌溉 B. 不同植物需水量不同，按需灌溉 C. 植物的一生中，自始至终要进行大水漫灌 D. 灌溉量越多，植物生长越好 【答案】B 【解析】 【分析】合理灌溉的核心是匹配植物需水规律，不同植物或同一植物不同生长阶段需水量不同。滴灌强调按需供水，而非盲目大量灌溉。 【详解】A．只要植物缺水就大量灌溉，可能导致水资源浪费、土壤板结或根部病害，故A不符合题意。 B．不同植物需水量不同，按需灌溉，符合滴灌节水高效的原则，是合理灌溉的关键，故B符合题意。 C．植物的一生中，自始至终要进行大水漫灌，大水漫灌耗水量大且效率低，易引发涝害，故C不符合题意。 D．灌溉量越多，植物生长越好，过度灌溉会抑制根系呼吸，增加病害风险，故D不符合题意。 故选B。 24. 活动中所准备移栽的树苗根部都带了个土坨，是为了（ ） A. 避免伤害植物的伸长区 B. 避免伤害植物的分生区 C. 避免伤害植物的根冠 D. 避免伤害根毛和幼根 【答案】D 【解析】 【分析】植物根部吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区（根毛区），其表面的根毛可增大吸收面积。移栽时保留土坨是为了减少对根毛和幼根的损伤，确保植物成活后能正常吸收水分和养分。 【详解】A．伸长区主要负责根的伸长生长，不是吸收水分和无机盐的主要部位，带土坨的目的不是保护它，故A不符合题意。 B．分生区负责细胞分裂，使根尖生长，但移栽时土坨主要保护的是吸收结构，故B不符合题意。 C．根冠位于根尖顶端，起保护作用，但移栽时土坨的核心目的是保护吸收功能而非机械保护，故C不符合题意。 D．根毛和幼根（成熟区）是植物吸收水分和无机盐的关键部位，土坨可减少其损伤，维持吸收功能，故D符合题意。 故选D。 25. 光合作用的实质是（ ） A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放氧气 D. 分解有机物，释放能量 【答案】B 【解析】 【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的实质是：合成有机物，储存能量，B正确，ACD错误。 26. 某乡镇农户采用大棚种植蔬菜，下列措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是（　　） A. 适当增加二氧化碳浓度 B. 适当延长光照时间 C. 大棚内实施合理密植 D. 适当提高氧气浓度 【答案】D 【解析】 【分析】植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要促进光合作用，并抑制呼吸作用。 【详解】A．二氧化碳是光合作用的原料，增加浓度可提高光合速率，故A不符合题意。 B．延长光照时间可增加光合作用时长，积累更多有机物，故B不符合题意。 C．合理密植能充分利用光能，提高单位面积产量，故C不符合题意。 D．氧气浓度升高不直接促进光合作用，反而可能增强呼吸作用消耗有机物，故D符合题意。 故选D。 27. 做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是（　　） ①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘液显色 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化。 A. ①③②⑤④⑥ B. ③①②④⑤⑥ C. ①②③④⑤⑥ D. ③①②⑤④⑥ 【答案】D 【解析】 【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【详解】“绿叶在光下制造淀粉” 的实验步骤如下：③黑暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是让叶片中原有的淀粉运走耗尽，避免对实验结果造成干扰。①选叶遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，这样做是为了设置有光和无光的对照实验。②酒精脱色：几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，便于后续观察淀粉遇碘的显色反应。⑤清水漂洗：取出叶片，用清水漂洗干净，洗去叶片上的酒精等物质。④碘液显色：把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液，淀粉遇碘变蓝，以此检验叶片是否产生了淀粉。⑥观察变化：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化，判断遮光部分和未遮光部分是否有淀粉生成。 所以正确的实验顺序是③①②⑤④⑥，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 28. 光合作用的产物主要是（ ） A. 二氧化碳和水 B. 氧气和有机物 C. 二氧化碳和有机物 D. 氧气和水 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物在光下，利用二氧化碳和水合成有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。产物指反应后生成的物质，即有机物和氧气。 【详解】A．二氧化碳和水是光合作用的原料，而非产物，A不符合题意。 B．氧气和有机物（如淀粉）是光合作用直接生成的物质，所以光合作用的产物主要是有机物和氧气，B符合题意。 C．二氧化碳是光合作用的原料，有机物是光合作用的产物，二者不属于同一类别，C不符合题意。 D．氧气是光合作用的产物，水是光合作用的原料而非产物，D不符合题意。 故选B。 29. 在生产中，果农常对果树进行环割，阻止有机物向下转移，使果树增产。“环割术”是为了破坏树皮中的（ ） A. 分生组织 B. 导管 C. 筛管 D. 木质部 【答案】C 【解析】 【分析】植物体内有机物通过筛管自上而下运输，环割术通过破坏筛管阻断有机物向下转移，使有机物积累在果实部位，实现增产。 【详解】A．分生组织负责细胞分裂，与有机物运输无关，A不符合题意。 B．导管运输水分和无机盐（自下而上），不运输有机物，B不符合题意。 C．筛管位于韧皮部，专门运输有机物（自上而下），环割破坏筛管可阻止有机物下运，C符合题意。 D．木质部主要包含导管，运输水和无机盐，与有机物运输无关，D不符合题意。 故选C。 30. 在“验证光合作用释放氧气”的实验中，向水中加入碳酸氢钠的主要目的是（　　） A. 提供氧气 B. 提供水分 C. 增加水中二氧化碳的含量 D. 提供光照 【答案】C 【解析】 【分析】本实验通过水生植物光合作用释放氧气，需明确碳酸氢钠（NaHCO₃）溶于水后分解产生二氧化碳（CO₂），可增加水中CO₂浓度，促进光合作用。 【详解】A．实验目的是验证光合作用释放氧气，碳酸氢钠不提供氧气，故A不符合题意。 B．水中已存在水分，无需额外提供，故B不符合题意。 C．碳酸氢钠溶于水分解产生二氧化碳，增加水中二氧化碳的含量，为光合作用提供原料，故C符合题意。 D．光照由外部光源提供，与加入碳酸氢钠无关，故D不符合题意。 故选C。 第II卷（非选择题） 二、填空题（每题10分，共40分） 31. “雨前椿芽嫩如丝，雨后椿芽如木质”是描写椿芽的诗句。椿芽被称为“树上蔬菜”。每年春季谷雨前后，香椿发的嫩芽可做成各种菜肴。如图一所示的是其根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条，请据图回答下列问题： （1）植物幼根的生长是通过图一中部位___________（填字母）实现的。写出图中D的名称___________。其主要作用是___________。 （2）图二中的[1] ___________能发育成图三中的叶，图二中的[4] ___________将来发育成侧芽，发育成图三中茎的是图二中的___________（填数字） （3）植物生长需要水和无机盐主要通过图一中___________（填名称）细胞来吸收。植物生活需要较多无机盐是含氮、含磷的和含___________的无机盐。含___________的无机盐不足，油菜会花而不实。 （4）对农作物施肥时，应以施___________为主，配合使用化肥。 【答案】（1） ①. BC ②. 根冠 ③. 保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损 （2） ①. 幼叶 ②. 芽原基 ③. 3 （3） ①. 成熟区##根毛区 ②. 钾 ③. 硼 （4）农家肥 【解析】 【分析】（1）图一中A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图二中1幼叶、2生长点、3芽轴、4芽原基。 【小问1详解】 植物幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。图一中C是分生区，B是伸长区，所以植物幼根的生长是通过图一中部位C、B实现的。 图中D的名称是根冠，根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，其主要作用是保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损。 【小问2详解】 图二中1幼叶、2生长点、3芽轴、4芽原基。图二中的1幼叶能发育成图三中的叶。图二中的4芽原基将来发育成侧芽。 图二中的3芽轴将来发育成茎，所以发育成图三中茎的是图二中的3。 【小问3详解】 植物生长需要水和无机盐主要通过图一中成熟区细胞来吸收，成熟区生有大量的根毛，增大了吸收水和无机盐的面积。 植物生活需要较多的无机盐是含氮、含磷的和含钾的无机盐。 含硼的无机盐不足，油菜会花而不实，因为硼能促进花粉的萌发和花粉管的伸长。 【小问4详解】 对农作物施肥时，应以施农家肥为主，配合使用化肥。农家肥来源广、成本低、肥效持久、能改良土壤等，但肥效较慢；化肥肥效高、见效快，但长期使用会破坏土壤结构等，所以二者配合使用效果更好。 32. 如图是被子植物的花、受精过程及果实的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）图甲所示的花的结构中，雄蕊的结构有[　　]______和花药。图甲中[a]所示的过程称为______，其实质是花粉散落到[③]______上的过程。 （2）图乙所示被子植物的受精过程，即花粉受柱头上______的刺激，长出[⑦]花粉管，其中的精子与胚珠中的[　　]______结合形成受精卵的过程称为______。 （3）图丙标号[⑩]种子是由图甲中的[⑥]______发育而来，图丙中的可食用部分是由______发育来的。 【答案】（1） ①. ②花丝 ②. 传粉 ③. 柱头 （2） ①. 黏液 ②. ⑨卵细胞 ③. 受精 （3） ①. 胚珠 ②. 子房壁 【解析】 【小问1详解】 雄蕊由②花丝和花药组成，花药能产生花粉。图甲中[a]过程是花粉从花药中散放而落到雌蕊③柱头上的过程，这一过程称为传粉。 【小问2详解】 花粉受到柱头上黏液的刺激，萌发出⑦花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠中的⑨卵细胞结合，形成受精卵，这个过程称为受精。 【小问3详解】 当一朵花完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。图丙中的[⑩]种子是由图甲中的[⑥]胚珠发育而来，图丙中可食用部分是果皮，它是由子房壁发育来的。 33. 科学且严谨的实验为光合作用过程的发现提供了依据。下图表示绿色植物光合作用的相关实验，请回答下列问题： （1）图一是“探究绿叶在光下制造有机物”的实验过程，正确的操作顺序是______（用箭头和序号表示）。该实验变量是______。步骤③B烧杯中的液体是______，A烧杯中的液体是______，此操作的目的是使叶片中含有的______溶解到B烧杯的液体中。 （2）该实验的现象是未遮光部分______（填“不变蓝”或“变蓝”），分析可知叶在光下制造有机物是______。 （3）图二是小组同学将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（叶片边缘呈白色）创新实验。A叶片非绿色部分和绿色部分，能变蓝的是绿色部分，由此可得出的结论：______是进行光合作用的场所。图二中的B叶片经同样处理后，其绿色部分不能变蓝，请你尝试分析原因______。 （4）图三是“探究金鱼藻的光合作用”的实验装置，受该实验的启发，在农业生产中，为提高温室内作物的产量，你可以采取的有效措施如施加含______（填气体）的气肥。 【答案】（1） ①. ④→①→③→② ②. 光照 ③. 酒精 ④. 水 ⑤. 叶绿素 （2） ①. 变蓝 ②. 淀粉 （3） ①. 叶绿体 ②. 没有光和二氧化碳 （4）二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 该实验的步骤是：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。所以，图一中“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，先后顺序排序为：④暗处理→①遮光照射→③酒精脱色→②加碘显色。 图一①步骤中，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，在这片叶子上，就形成了遮光和未遮光以光照为变量的对照实验。 酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。脱色时，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。步骤③B烧杯中的液体是酒精，A烧杯中的液体是水，此操作的目的是使叶片中含有的叶绿素溶解到B烧杯的液体中。 【小问2详解】 叶片未遮光部分因有光照，能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝，叶片遮光部分因缺少光照，没有进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，可知叶在光下制造的有机物是淀粉。 【小问3详解】 图二实验中，A叶片非绿色部分没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，叶片绿色部分有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色，由此可得出的结论：叶绿体是进行光合作用的场所。 氢氧化钠能吸收二氧化碳，叶片B所处环境没有二氧化碳和光，绿色部分不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色。 【小问4详解】 二氧化碳是光合作用的原料，在农业生产中，为提高温室内作物的产量，可以采取的有效措施如施加含二氧化碳的气肥。 34. 实验探究题：小明选取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C并作相应处理：枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的锥形瓶中（如图一），并在每个锥形瓶中滴加油滴，让油滴铺满水面。将上述装置放置在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察实验现象。图二是观察该植物叶表皮临时装片在显微镜下的一个视野。图三是显微镜下观察到的该植物叶横切面。请据图回答以下问题。 （1）图三中的【①】和【⑤】合称为______，从结构层次的角度看叶肉属于______组织。 （2）水从活的植物体表面以______状态散失到大气中的过程叫蒸腾作用，它主要是通过图三中的【______】______来完成的，该结构由图二中的【______】______控制的。 （3）本实验的变量是：______。本实验的现象：数小时后，图一中的A、B、C三个装置液面下降幅度由小到大的顺序是______（用“<”连接）。实验结论：______。 【答案】（1） ①. 表皮 ②. 薄壁 （2） ①. 水蒸气 ②. ⑥气孔 ③. 1保卫细胞 （3） ①. 叶片的数量 ②. C＜B＜A ③. 叶是蒸腾作用的主要器官，叶片数量越多，蒸腾作用越强 【解析】 【分析】据图可知，图二中1是保卫细胞，2气孔，3是表皮细胞。图三中：①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，⑥是气孔。 【小问1详解】 图三中的①上表皮和⑤下表皮合称为表皮、具有保护作用。从结构层次的角度看，叶肉细胞能进行光合作用制造有机物，属于薄壁组织。 【小问2详解】 蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，促进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输，降低温度，提高湿度。 蒸腾作用主要是通过叶片上的⑥气孔来完成的。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，保卫细胞的形状和大小是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合，保卫细胞控制着气孔的开闭。图二中表示1保卫细胞。 【小问3详解】 在该实验中，小明选取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C，枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，其他条件都相同，所以本实验的变量是叶片的数量。 蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，而叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，叶片数量越多，蒸腾作用越强，散失的水分越多，锥形瓶中液面下降幅度就越大。枝条A保留全部叶片，叶片数量最多，蒸腾作用最强，散失的水分最多，所以锥形瓶中液面下降幅度最大。枝条B摘除部分叶片，叶片数量较少，蒸腾作用较弱，散失的水分较少，所以锥形瓶中液面下降幅度较小。枝条C摘除全部叶片，没有叶片进行蒸腾作用，几乎不散失水分，所以锥形瓶中液面下降幅度最小。因此，数小时后，图一中的A、B、C三个装置液面下降幅度由小到大的顺序是C＜B＜A。 根据上述实验现象可知，叶片数量越多，蒸腾作用越强，散失的水分越多，所以可以得出实验结论：叶是蒸腾作用的主要器官，叶片数量越多，蒸腾作用越强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期 七年级生物练习（一） 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题 1. 下图是菜豆种子的结构模式图，对该图描述不正确的是（ ） A. 在菜豆种子萌发时，提供营养物质的结构是④ B. ①是胚根，能发育成根 C. ⑥既是菜豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体 D. ②将来发育成新植物体的茎和叶 2. 下图是玉米种子纵切示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 滴加碘液可以使②变蓝 B. ①的数量只有一片 C. ⑤将来可以发育成茎和叶 D. ④将来发育成根 3. 我们食用的大米是稻谷加工处理后的精白米，过程如下图所示。下列说法不正确的是（  ） A. 水稻属于种子植物 B. 大米营养成分主要储存在胚乳中 C. 糙米是水稻的果实 D. 精白米能萌发长成新的水稻幼苗 4. 海水稻突破了盐碱地的限制，为我国的粮食储备提供了一定的保障，下列关于海水稻种子的萌发情况的叙述正确的是（ ） A. 萌发过程中，胚芽最先突破种皮，发育为茎和叶 B. 播种前翻耕土壤,能为海水稻种子萌发提供充足的空气 C. 因为盐碱地含有许多的无机盐,种子能吸收更多营养，利于种子萌发 D. 水稻萌发时所需要的营养物质由种子的子叶提供 5. 用黄豆种子发豆芽，下列做法不合理的是（　　） A. 种子始终浸没在水中 B. 提供适宜的发芽温度 C. 发芽过程保持通风透气 D. 选取籽粒饱满的种子 6. 研究人员调查了三花槭种子扩散距离与萌发率之间的关系，结果如图所示，下列分析错误的是（　　） A. 种子萌发需要适宜的温度 B. 种子萌发需要充足的光照 C. 随扩散距离增加，种子的萌发率逐渐降低 D. 扩散到较远距离的种子萌发率低，可能是其品质不佳 7. “根深才能叶茂”。植物的根能不断向土壤的深层生长，吸收更多的水和无机盐。如图为根尖的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. 根尖吸收水分和无机盐的最活跃的部位是① B. 根尖具有很强分裂能力的部位是④ C. ③是根尖伸长最快的部位 D. 根的生长主要是②部位细胞的伸长 8. 下列关于樱桃植株生长的叙述，正确的是（ ） A. 根吸收水分的主要部位是根尖的伸长区 B. 芽在发育时芽轴形成新的芽结构 C. 茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂的结果 D. 植株生长需要施肥，主要是给植物提供有机物 9. 如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 图甲中③④⑤⑥组成种子的胚 B. 图甲中的胚是受精卵发育来的 C. 图乙中的⑨将来发育成主根 D. 图丙吸收水分和无机盐的主要部位是a 10. 植物需要量最大的无机盐是（ ） A. 含氮的、含磷的、含钾的 B. 含氮的、含碳的、含铁的 C. 含氧的、含磷的、含镁的 D. 含铁的、含磷的、含硼的 11. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如下图所示。下列说法正确的是（ ） A. 实验变量是浸出液的浓度 B. 土壤浸出液为植物生长提供了水和有机物 C. 该实验应该在有光的条件下进行 D. 该实验中甲组是实验组，乙组是对照组应该在黑暗处进行 12. 图是叶芽的纵切面示意图和新枝示意图，下列叙述正确的是（　　） A. ①发育成幼叶 B. ②是胚轴，发育成c C. a为顶芽，d为侧芽 D. ③发育成b 13. 某水果种植基地中，突然发现一颗樱桃里有 4 颗种子。关于发育成这颗樱桃的花，以下推测正确的是（　　） A. 雌蕊中至少有 4 个子房 B. 子房中至少有 4 个胚珠 C. 至少有 4 个雄蕊参与传粉 D. 胚珠中至少有 4 个卵细胞 14. 西红柿的一生要经过萌发、生长、发育、繁殖、衰老、死亡等过程。如图所示，请选出描述正确的一项（ ） A. 图中①到②过程表示种子的萌发，此过程中最先突破种皮的是胚芽 B. 在②到③的过程中，植物根部会不断的生长，其中根长得最快的部位是根尖的分生区 C. 图中⑦内的a表示受精卵，将来发育成种子最主要的部分一胚 D. 从构成植物体的结构层次来看，图中①、③、④都属于器官 15. 小张参加太空南瓜种植活动，看到南瓜园里有许多蜜蜂在金黄色的花间飞舞。图甲中的A和B是南瓜花的结构示意图。请判断下列选项错误的是（ ） A. 同学发现南瓜有A、B两种花，能结出果实只有A花 B. 花的花粉落在①上的过程为受精 C. 由图判断南瓜为被子植物 D. 图乙中南瓜的可食用部分由子房壁发育而来 16. 有经验的农民，在向日葵开花季节为向日葵“对头”（将两个花盘对擦）这样做的目的是（　　） A. 保护花粉，防止散落 B. 辅助授粉，提高结实率 C. 保护花蕊，防止被虫咬 D. 帮助开花，防止不结果 17. 如图是桃花的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. ⑤将来发育成种皮 B. 雌蕊由①③⑥组成 C. ④的结构名称是花丝 D. ②中的花粉散发出来落在①上的过程叫传粉 18. 在花蕾期，把豌豆花甲去掉雌蕊，乙去掉雄蕊，丙不做处理。将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是（ ） A. 甲不能结果，乙不能结果，丙能结果 B. 甲不能结果，乙能结果，丙能结果 C. 甲不能结果，乙能结果，丙不能结果 D. 甲不能结果，乙不能结果，丙也不能结果 19. 某生物学研究小组进行了“植物对空气湿度影响”的探究活动。他们将测得的几组数据绘成了下图所示的空气湿度变化曲线。下列说法错误的是（ ） A. 图示曲线说明同一时间的空气湿度：灌丛>草地>裸地 B. 裸地在早晨、中午、晚上中空气湿度最小的是中午 C. 测量每处的空气湿度时，都应该将干湿计放置于地面上 D. 多次测量并取平均值，可以提高数据的可靠性 20. 小李同学发现叶片颜色通常是正面比背面深，为了探究原因，他制作了叶片的临时切片，并进行观察。下列叙述错误的是（　　） A. 完成步骤乙后应先用碘液对叶片进行染色 B. 步骤乙应挑选薄、透明且完整的材料制成临时切片 C. 丁图叶片中，运输营养物质的结构是③叶脉 D. 丁图叶片中②是叶肉，属于薄壁组织 21. 关于蒸腾作用的描述正确的是（ ） A. 蒸腾作用能够提高大气的湿度，降低降水量 B. 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少。 C. 在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。 D. 植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。 22. 在温室大棚中，利用许多塑料管道搭起纵横交错的立体支架，管道内为营养液，蔬菜的根部浸润在营养液中。植物可以进行无土栽培，下列有关说法正确的是（ ） A. 土壤与植物的生长无关 B. 土壤对植物仅起固定作用 C. 植物吸收水分和无机盐只能通过根尖 D. 植物从土壤中吸收的仅是水分和无机盐 23. 干旱时农民采用滴灌方式灌溉农田，合理灌溉的关键是（　　） A. 只要植物缺水就大量灌溉 B. 不同植物需水量不同，按需灌溉 C. 植物的一生中，自始至终要进行大水漫灌 D. 灌溉量越多，植物生长越好 24. 活动中所准备移栽的树苗根部都带了个土坨，是为了（ ） A. 避免伤害植物的伸长区 B. 避免伤害植物的分生区 C. 避免伤害植物的根冠 D. 避免伤害根毛和幼根 25. 光合作用的实质是（ ） A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放氧气 D. 分解有机物，释放能量 26. 某乡镇农户采用大棚种植蔬菜，下列措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是（　　） A. 适当增加二氧化碳浓度 B. 适当延长光照时间 C. 大棚内实施合理密植 D. 适当提高氧气浓度 27. 做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是（　　） ①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘液显色 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化。 A. ①③②⑤④⑥ B. ③①②④⑤⑥ C. ①②③④⑤⑥ D. ③①②⑤④⑥ 28. 光合作用的产物主要是（ ） A. 二氧化碳和水 B. 氧气和有机物 C. 二氧化碳和有机物 D. 氧气和水 29. 在生产中，果农常对果树进行环割，阻止有机物向下转移，使果树增产。“环割术”是为了破坏树皮中的（ ） A. 分生组织 B. 导管 C. 筛管 D. 木质部 30. 在“验证光合作用释放氧气”的实验中，向水中加入碳酸氢钠的主要目的是（　　） A. 提供氧气 B. 提供水分 C. 增加水中二氧化碳的含量 D. 提供光照 第II卷（非选择题） 二、填空题（每题10分，共40分） 31. “雨前椿芽嫩如丝，雨后椿芽如木质”是描写椿芽的诗句。椿芽被称为“树上蔬菜”。每年春季谷雨前后，香椿发的嫩芽可做成各种菜肴。如图一所示的是其根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条，请据图回答下列问题： （1）植物幼根的生长是通过图一中部位___________（填字母）实现的。写出图中D的名称___________。其主要作用是___________。 （2）图二中的[1] ___________能发育成图三中的叶，图二中的[4] ___________将来发育成侧芽，发育成图三中茎的是图二中的___________（填数字） （3）植物生长需要水和无机盐主要通过图一中___________（填名称）细胞来吸收。植物生活需要较多无机盐是含氮、含磷的和含___________的无机盐。含___________的无机盐不足，油菜会花而不实。 （4）对农作物施肥时，应以施___________为主，配合使用化肥。 32. 如图是被子植物的花、受精过程及果实的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）图甲所示的花的结构中，雄蕊的结构有[　　]______和花药。图甲中[a]所示的过程称为______，其实质是花粉散落到[③]______上的过程。 （2）图乙所示被子植物的受精过程，即花粉受柱头上______的刺激，长出[⑦]花粉管，其中的精子与胚珠中的[　　]______结合形成受精卵的过程称为______。 （3）图丙标号[⑩]种子是由图甲中的[⑥]______发育而来，图丙中的可食用部分是由______发育来的。 33. 科学且严谨的实验为光合作用过程的发现提供了依据。下图表示绿色植物光合作用的相关实验，请回答下列问题： （1）图一是“探究绿叶在光下制造有机物”的实验过程，正确的操作顺序是______（用箭头和序号表示）。该实验变量是______。步骤③B烧杯中的液体是______，A烧杯中的液体是______，此操作的目的是使叶片中含有的______溶解到B烧杯的液体中。 （2）该实验的现象是未遮光部分______（填“不变蓝”或“变蓝”），分析可知叶在光下制造有机物是______。 （3）图二是小组同学将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（叶片边缘呈白色）创新实验。A叶片非绿色部分和绿色部分，能变蓝的是绿色部分，由此可得出的结论：______是进行光合作用的场所。图二中的B叶片经同样处理后，其绿色部分不能变蓝，请你尝试分析原因______。 （4）图三是“探究金鱼藻的光合作用”的实验装置，受该实验的启发，在农业生产中，为提高温室内作物的产量，你可以采取的有效措施如施加含______（填气体）的气肥。 34. 实验探究题：小明选取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C并作相应处理：枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的锥形瓶中（如图一），并在每个锥形瓶中滴加油滴，让油滴铺满水面。将上述装置放置在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察实验现象。图二是观察该植物叶表皮临时装片在显微镜下的一个视野。图三是显微镜下观察到的该植物叶横切面。请据图回答以下问题。 （1）图三中的【①】和【⑤】合称为______，从结构层次的角度看叶肉属于______组织。 （2）水从活的植物体表面以______状态散失到大气中的过程叫蒸腾作用，它主要是通过图三中的【______】______来完成的，该结构由图二中的【______】______控制的。 （3）本实验的变量是：______。本实验的现象：数小时后，图一中的A、B、C三个装置液面下降幅度由小到大的顺序是______（用“<”连接）。实验结论：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $