8 匆匆 课件-2025-2026学年六年级语文下册统编版

null实验一小的同学们，你们好。一位优秀的朗读者要做到，一声音要洪亮，二读准字音，读通句子，不加字减字。三能够自信表达，其他同学要认真听，学会聆听也是很好的一种学习方法。 语文要素 体会文章是怎样表达情感的。 单元主题 让真情在笔尖流露。 习作要求 选择合适的内容写出真情实感。 时光碎片 时光荏苒,你的小学六年正在悄悄结籽,藏在光阴的碎片有快乐,有不舍。这些细碎的光阴碎片,早在1922年就被朱自清先生拾进散文里。让我们翻开《匆匆》,看文学大师如何把流年写成触手可温的文字。" 匆 匆 朱自清 渐渐 默默 斜斜 轻轻 悄悄 茫茫然 伶伶俐俐 赤裸裸 白白 头涔涔 泪潸潸 感谢您下载小木头平台上提供的PPT作品, 为了您和小木头以及原创作者的利益,请 勿复制、传播、销售,否则将承担法律责 任!小木头将对作品进行维权,按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿! 温馨提示: 认真听,思考朱自清先生想要表达怎样的情感,作者又是如何表达的? 要求: 1.朗读者声音要洪亮 2.读准字音,读通句子,不加字减字 3.能够自信表达 批注:批注在课文的空白处。(修辞、表达方式、情感、道理) 组内交流:和你的成员交流你的批注 读:带着感受有感情的朗读课文 【合作探究】 朱自清先生想要表达怎样的情感,作者又是怎样表达情感的? 《匆匆》朗读评价表 正确流利读通课文 能体会作者内心 能自信表达 温馨提示: 认真听,依据评价表对同学的朗读做出评价。 时间就是这样无声无息地溜走的。那么请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走了多少时间呢? 时光还会怎样匆匆流逝?仿照上面的句子写一写。 _的时候,日子从_; _的时候,日子从_; _的时候,日子从_; _的时候,日子从_。 基础性:1.练习有感情地朗读《匆匆》,并全文背诵。 拓展性:2.阅读朱自清的《春》比较较语言风格的异同。 实践性:记录“一日时间规划表”,班级分享时间管理心得。 课后作业 (分层) 下课 Lavf58.20.100 null 193055.92 null 154626.05 null 154626.05 $null明日复明日，明日何其多我生待明日，万事成蹉。明日复明日，明日何其多我生待明日，万事成蹉跎仿佛曾经对我说，生活得有意义，老师也曾对我说，寸金难买寸光阴时光偷偷溜过去，趁我还没在意，反正梦也没少做，醒来全都忘了。明日复明日。我生待明日，乱世成蹉跎。 null