专题16 材料题：世界近代史（4大考点）（全国通用）2026年高考历史一模分类汇编

专题16 材料题：世界近代史（4大考点）（全国通用） 4大考点概览 考点01 走向整体的世界 考点02 资本主义制度的确立 考点03 工业革命与马克思主义的诞生 考点04 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 走向整体的世界 考点1 1．（2026·河南焦作市、安阳市·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料 近代早期，西班牙和葡萄牙王室通过殖民统治权，理论上可以获得美洲金银产量的20%，其他的属于其商人的财富。为了维护殖民统治，西班牙和葡萄牙殖民当局需要截留美洲生产的金银，其他的白银则提供给宗主国挥霍以及用来发展贸易。1571年，西班牙在菲律宾建成马尼拉城，不仅便于西班牙对菲律宾的殖民统治，而且把美洲与亚洲直接联系起来，开始长达250年的“马尼拉大帆船贸易”。与此同时，美洲白银也流向其他地方。17世纪有一种说法：“西班牙就像一张嘴巴，吃进去食物，咀嚼它，然后传输给其他器官，只留下牙缝里那点残渣。” ——摘编自施诚、石力《早期近代美洲金银产量及其流向研究述评》 （1）根据材料并结合所学知识，概述近代早期美洲金银的流向。 （2）根据材料并结合所学知识，分析近代早期美洲金银大量外流的影响。 【答案】（1）流向：从美洲流向西班牙和葡萄牙；从美洲流向菲律宾；从西班牙、葡萄牙流向英、法等欧洲国家；从欧洲国家流向中国等其他国家和地区；从菲律宾流向中国。 （2）影响：加剧美洲的贫困和落后；推动西欧资本主义原始积累和价格革命的发生；客观上推动全球贸易发展和世界市场形成；形成了以中国为中心的白银贸易网络，白银大量流入中国。 【解析】（1）流向：本小题要求概述近代早期美洲金银的流向，需要结合材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可以从美洲流向西班牙和葡萄牙、美洲流向亚洲、西班牙和葡萄牙流向欧洲、欧洲流向亚洲、菲律宾流向中国等角度进行概括。 （2）影响：本小题要求分析近代早期美洲金银大量外流的影响，需要结合材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可以从对美洲社会经济的影响、对西欧资本主义发展的影响、对世界市场形成和发展的影响、对中国等亚洲国家的经济发展的影响等角度进行分析。 2．（2026·山东九五协作体·一模）阅读材料，回答问题。 饮料的交流 17至18世纪，一系列来自异域的饮料——咖啡、茶与巧克力——逐渐进入西欧社会。起初，它们因其异国情调、昂贵的价格与模糊的药用属性，主要在宫廷贵族与社会精英的沙龙中作为奢侈品被消费。咖啡馆在伦敦、巴黎等城市的兴起，则提供了一个有别于传统酒馆的公共空间，人们在此阅读报刊，交流思想，辩论时政，咖啡馆被誉为“便士大学”。 然而，这些饮料的推广并非一帆风顺。它们曾引发医学、道德与经济领域的广泛争论。医生们辩论其对健康的利弊；宗教人士担忧其刺激性会败坏道德；本土酒类生产者与经销商视其为威胁，甚至掀起抵制运动。 东印度公司等贸易垄断企业的活动、殖民地种植园经济的扩张，以及广告与时尚文化的推动，最终使饮茶等习惯日益普及化、日常化。到了18世纪末，下午茶已成为英国中产阶级家庭生活的重要仪式。历史学家指出，这些全球性商品的故事，不仅关乎口味的变化，更紧密地交织着资本主义的世界性扩张、社会阶层的互动以及日常生活的重塑。 ——据【英】艾伦·麦克法兰、艾丽斯·麦克法兰《绿色黄金：茶叶帝国》【美】西敏司《甜与权力：糖在近代历史上的地位》等 根据材料并结合所学知识，分析说明商品流通与社会变迁的关系。 【答案】商品流通影响西欧社会的生活方式与社会互动。如咖啡、茶等异域饮料传入西欧，改变了人们的消费习惯；咖啡馆兴起，成为人们交流思想、辩论时政的公共空间，推动社会思想传播。 社会变迁推动商品流通的普及与角色转变。如资本主义扩张与殖民经济发展，为异域饮料流通提供支撑；社会阶层互动推动饮料从奢侈品变为日常消费品；时尚文化与广告的推广，使饮茶等习惯融入民众日常生活。综上，商品流通与社会变迁相互影响、相互推动，商品流通是社会变迁的重要载体，社会变迁则为商品流通的发展提供了条件。 【解析】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，说明观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答。 第一步：根据材料及设问要求，分为社会变迁推动商品流通和商品流通影响社会变迁两个角度进行分析说明。根据材料“17至18世纪，一系列来自异域的饮料——咖啡、茶与巧克力——逐渐进入西欧社会。”结合所学知识可知，商品流通影响西欧社会的生活方式与社会互动。根据材料“东印度公司等贸易垄断企业的活动、殖民地种植园经济的扩张，以及广告与时尚文化的推动，最终使饮茶等习惯日益普及化、日常化。到了18世纪末，下午茶已成为英国中产阶级家庭生活的重要仪式。”得出社会变迁推动商品流通的普及与角色转变。第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从咖啡、茶等异域饮料传入西欧的影响、咖啡馆兴起的影响、资本主义扩张与殖民经济发展的影响、时尚文化与广告推广的作用等角度进行分析。第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从唯物史观的角度认识商品流通与社会变迁的双重关系。 3．（2026·山东省济南市·一模）阅读材料，回答问题。 香料贸易与历史变迁 材料一 在中世纪的西欧香料是一种奢侈品，起初只有王公贵族等上流社会才能享用。一千克胡椒在产地印度的价格为1-2克白银，运到埃及亚历山大里亚增至10-14克，再到威尼斯达到14—18克，等到卖给欧洲各国则已经达到20—30克。15世纪，威尼斯每年由远程贸易所获的商业收入高达400万杜卡特，占其总收入的1/4至1/2，威尼斯的财政收入和西班牙平起平坐，与英格兰不相上下。 ——据葛兆光《从中国出发的全球史》等 材料二 西欧香料的输入量从1500年的24000担左右增长至1688年的76000多担，之后继续增加。香料的价格出现了大幅的下降。1499年7月10日，有船队从亚洲返航里斯本，大批胡椒从海上到达的消息到处风传，里斯本的胡椒价格当天下午即下跌一半，胡椒商纷纷宣告破产，葡萄牙官方仓库中甚至堆积了许多33年卖不掉的陈胡椒，这种情况蔓延至欧洲许多国家。伴随着价格的变动，香料在欧洲也逐渐成为普通民众的日常消费品。 ——据田汝英《“贵如胡椒”：香料成为中世纪西欧的奢侈品现象析论》 （1）中世纪西欧“贵如胡椒”现象长期存在的主要原因是什么？ （2）1500年后西欧香料贸易的变化折射出怎样的历史变迁？ 【答案】（1）从中世纪西欧的香料贸易属于跨区域转口贸易，阿拉伯、意大利等商人在其中获取高额利润推高了价格角度作答； （2）从新航路的开辟、欧亚直通香料贸易的建立；体现了世界各地区经济联系不断加强、世界开始连成一个整体（或：世界市场开始形成）角度作答； 从香料进口量大幅提高；香料贸易中心由威尼斯变为里斯本等城市；体现了欧洲贸易中心逐渐从地中海向大西洋沿岸转移、欧洲出现商业革命角度作答； 【解析】（1）原因：根据材料“一千克胡椒在产地印度的价格为1-2克白银，运到埃及亚历山大里亚增至10-14克，再到威尼斯达到14—18克，等到卖给欧洲各国则已经达到20—30克。”可知，中世纪西欧的香料贸易属于跨区域转口贸易，阿拉伯、意大利等商人在其中获取高额利润推高了价格。 （2）变迁：根据材料“1499年7月10日，有船队从亚洲返航里斯本，大批胡椒从海上到达的消息到处风传”结合所学知识可知，新航路的开辟、欧亚直通香料贸易的建立；根据材料“从亚洲返航里斯本，大批胡椒从海上到达的消息到处风传，里斯本的胡椒价格当天下午即下跌一半，胡椒商纷纷宣告破产”结合所学知识可知，世界各地区经济联系不断加强、世界开始连成一个整体；根据材料“西欧香料的输入量从1500年的24000担左右增长至1688年的76000多担，之后继续增加。”可知，香料进口量大幅提高；根据材料“里斯本的胡椒价格当天下午即下跌一半，胡椒商纷纷宣告破产，葡萄牙官方仓库中甚至堆积了许多33年卖不掉的陈胡椒，这种情况蔓延至欧洲许多国家。”可知，香料贸易中心由威尼斯变为里斯本等城市；根据材料“伴随着价格的变动，香料在欧洲也逐渐成为普通民众的日常消费品”可知，欧洲贸易中心逐渐从地中海向大西洋沿岸转移、欧洲出现商业革命。 4．（2026·四川省宜宾市·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料 13～16世纪世界商路发展历史事件（节选） 新航路的开辟对人类历史产生了深远影响，学术界研究也在不断深入。传统观点认为，由于奥斯曼帝国阻断东西方贸易，欧洲商人不得不远离利润丰厚的东地中海，去探索新市场。后来有研究发现，1340年后中亚混乱的局势阻塞了传统商路北段，大部分商品经阿拉伯南部海路运往欧洲；到16世纪末，奥斯曼稳定了近东秩序，境内商人进口东方商品，经欧洲商人高价收购源源不断运往欧洲。但也有研究表明，葡萄牙人早在15世纪中期已垄断非洲贸易，却苦于自己不处在欧洲业已建立起来的经济中心。西、葡想绕开传统的贸易秩序，另辟蹊径掌握直接获取财富的主动权。同时，热那亚、佛罗伦萨的部分工商界为打破威尼斯的垄断，也前往大西洋沿岸寻求新机遇。 1500年前后的“地理大发现”是欧美学者的惯用名词，他们认为西欧是当时最先进的社会，故称落后地区为“发现”，将哥伦布称为“发现新大陆的英雄”“给美洲带去福音和文明的救世主”，拉美地区则称其为“入侵者”。 ——据埃里克·琼斯《欧洲奇迹》、雷海宗《世界史上一些论断和概念的商榷》等 材料整理了多位学者对“新航路开辟”的认识。结合相关史事，对整体或部分认识提出你自己的见解（赞同、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰） 【答案】见解：新航路开辟的动因是多重因素的综合作用，而非单一的“奥斯曼阻断说”。 传统观点将奥斯曼帝国阻断东西方贸易视为新航路开辟的核心动因，这一说法过于片面。实际上，新航路开辟是商业竞争、技术进步与殖民野心等多重因素共同推动的结果。 从商业竞争来看，葡萄牙早在15世纪中期已垄断非洲贸易，但因地处欧洲经济边缘，迫切希望绕开威尼斯、热那亚对地中海贸易的垄断，直接掌控东方财富。同时，热那亚、佛罗伦萨的工商界为打破威尼斯的商业霸权，也积极支持大西洋沿岸的探险活动，这说明欧洲内部的商业竞争是重要驱动力。从技术条件来看，15世纪欧洲航海技术的进步为远洋航行提供了可能。星盘、改良型帆船的出现，以及地圆说的传播，让欧洲人具备了跨越大洋的能力，这是新航路开辟的技术基础。 从殖民野心来看，西班牙、葡萄牙王室的支持不仅出于经济利益，更带有明显的殖民扩张意图。两国通过 “教皇子午线” 划分势力范围，本质是为了瓜分世界、建立殖民霸权，而非单纯应对贸易阻断。奥斯曼帝国的影响也被传统观点夸大。1340年后中亚混乱阻塞了传统商路北段，大部分商品已改道阿拉伯南部海路；到16世纪末，奥斯曼稳定近东秩序后，东方商品仍能经其境内运往欧洲，并未完全阻断东西方贸易。 因此，新航路开辟是欧洲内部商业竞争、技术进步与殖民野心的综合结果，“奥斯曼阻断说” 只是欧洲国家为殖民扩张寻找的借口，不能全面解释这一历史事件的复杂动因。 【解析】本题为开放性试题，答案言之成理即可。先提出见解，根据材料“1340 年后中亚混乱的局势阻塞了传统商路北段，大部分商品经阿拉伯南部海路运往欧洲”与“他们认为西欧是当时最先进的社会”结合所学知识从新航路开辟的历史背景分析可知，新航路开辟的动因是多重因素的综合作用，而非单一的“奥斯曼阻断说”。 其次，依据材料进行阐述。关于阐述可以从商业竞争、技术进步、奥斯曼帝国与殖民野心等角度分析。根据材料“传统观点认为，由于奥斯曼帝国阻断东西方贸易”结合所学知识从历史认识的角度分析可知，传统观点将奥斯曼帝国阻断东西方贸易视为新航路开辟的核心动因，这一说法过于片面；再结合所学知识从新航路开辟的角度分析可知，实际上，新航路开辟是商业竞争、技术进步与殖民野心等多重因素共同推动的结果。先从商业竞争角度分析，根据材料“葡萄牙人早在15世纪中期已垄断非洲贸易，却苦于自己不处在欧洲业已建立起来的经济中心”结合所学知识从贸易垄断的角度分析可知，从商业竞争来看，葡萄牙早在15世纪中期已垄断非洲贸易，但因地处欧洲经济边缘，迫切希望绕开威尼斯、热那亚对地中海贸易的垄断，直接掌控东方财富；根据材料“热那亚、佛罗伦萨的部分工商界为打破威尼斯的垄断，也前往大西洋沿岸寻求新机遇”结合所学知识从贸易利益的角度分析可知，同时，热那亚、佛罗伦萨的工商界为打破威尼斯的商业霸权，也积极支持大西洋沿岸的探险活动，这说明欧洲内部的商业竞争是重要驱动力。 再从技术条件的角度分析，根据材料“哥伦布到达美洲”结合所学知识从技术进步的角度分析可知，从技术条件来看，15世纪欧洲航海技术的进步为远洋航行提供了可能；再结合所学知识从航海技术发展的角度分析可知，星盘、改良型帆船的出现，以及地圆说的传播，让欧洲人具备了跨越大洋的能力，这是新航路开辟的技术基础。 再从殖民野心角度分析，根据材料“西、葡想绕开传统的贸易秩序，另辟蹊径掌握直接获取财富的主动权。”结合所学知识从殖民扩张的角度分析可知，从殖民野心来看，西班牙、葡萄牙王室的支持不仅出于经济利益，更带有明显的殖民扩张意图；根据材料“西、葡国王下令‘奖出限入”结合所学知识从早期殖民活动的角度分析可知，两国通过“教皇子午线” 划分势力范围，本质是为了瓜分世界、建立殖民霸权，而非单纯应对贸易阻断。 再从奥斯曼帝国角度分析，根据材料“由于奥斯曼帝国阻断东西方贸易”结合所学知识从历史认识的角度分析可知，奥斯曼帝国的影响也被传统观点夸大；根据材料“1340年后中亚混乱的局势阻塞了传统商路北段，大部分商品经阿拉伯南部海路运往欧洲”结合所学从贸易路线的角度分析可知，1340年后中亚混乱阻塞了传统商路北段，大部分商品已改道阿拉伯南部海路；根据材料“到16世纪末，奥斯曼稳定了近东秩序，境内商人进口东方商品，经欧洲商人高价收购源源不断运往欧洲”结合所学知识从亚欧贸易交流的角度分析可知，到16世纪末，奥斯曼稳定近东秩序后，东方商品仍能经其境内运往欧洲，并未完全阻断东西方贸易。 最后，总结归纳。因此，新航路开辟是欧洲内部商业竞争、技术进步与殖民野心的综合结果，“奥斯曼阻断说” 只是欧洲国家为殖民扩张寻找的借口，不能全面解释这一历史事件的复杂动因。 资本主义制度的确立 考点2 1．（2026·甘肃兰州市·一模）阅读材料，完成下列要求。 历史的发展往往是必然性与偶然性共同作用的结果。马克思主义史学在强调历史发展规律性和必然性的同时，也重视偶然因素的作用。恩格斯曾指出：“在表面上是偶然性在起作用的地方，这种偶然性始终是受内部的隐蔽着的规律支配的，而问题只是在于发现这些规律。”例如，第一次世界大战的爆发，从必然性角度看，是帝国主义时期资本主义国家间政治经济发展不平衡、军事同盟体系固化及争夺殖民地的必然结果；而从偶然性角度看，1914年萨拉热窝事件中斐迪南大公遇刺，则成为引爆全局的偶然导火索，加速了战争的到来。 请根据上述视角，运用所学知识，选取某一历史事件或现象，展开评述（要求：自拟题目，观点正确，史论结合，逻辑严谨，结构完整，表述清晰，不得抄袭示例） 【答案】 示例 论题：法国大革命：必然与偶然的历史交织   评述： 历史的发展是必然性与偶然性的辩证统一，法国大革命的爆发正是这一规律的生动体现。 从必然性来看，18世纪法国的旧制度已陷入全面危机：政治上，波旁王朝专制腐朽，特权阶层垄断权力，第三等级与封建统治的矛盾不可调和；经济上，封建土地所有制与重商主义束缚资本主义发展，财政破产与民生困苦加剧社会动荡；思想上，启蒙运动传播的自由平等观念，为革命奠定了思想基础。这些矛盾的长期积累，注定了封建专制走向崩溃是历史的必然。   从偶然性来看，三级会议的召开与巴士底狱的陷落成为革命的直接导火索：路易十六为解决财政危机召开三级会议，第三等级因权益被压制而组建制宪议会；巴黎民众担忧国王武力解散议会，自发攻占巴士底狱，这一偶然事件迅速点燃全国革命火焰，推动大革命正式爆发。   综上，法国大革命是旧制度危机的必然结果，而巴士底狱事件则是加速历史进程的偶然催化剂，二者共同塑造了法国乃至世界历史的走向。 【解析】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选某一历史事件，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“历史的发展往往是必然性与偶然性共同作用的结果”“选取某一历史事件或现象”和所学可知，历史的发展是必然性与偶然性的辩证统一，法国大革命的爆发正是这一规律的生动体现，因此可以拟定论点为法国大革命：必然与偶然的历史交织。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从法国大革命爆发的必然性（政治、经济、思想）和偶然性（三级会议的召开、巴士底狱的陷落）等角度进行分析，突出法国大革命爆发是必然性与偶然性相结合的结果。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从必然与偶然的角度认识法国大革命的爆发。 2．（2026·辽宁葫芦岛市、辽阳市）阅读材料，完成下列要求。 材料 壮游是现代时期欧洲贵族学生为检验书本知识与建立社交网络，围绕欧洲进行的旅行。壮游不等于旅游，它的关键在于壮，壮的意思很丰富，有巨大、豪华、宏大、壮丽的意思，甚至有点高高在上的意思。其演变与中世纪以来欧洲人旅行目的和方式演变密切相关。最早的壮游产生于英国，主要从欧洲大陆的北部向南旅行，有时也从欧洲南部（托斯卡纳、西班牙等）向北旅行······经过数月或数年时间，壮游者在学习的同时得到娱乐。从18世纪下半叶起，欧洲人的旅行，包括欧洲年轻人的旅行，都不再是独属于年轻贵族学生的无所跨越的现实，而逐渐向更多主体开放。地理上，曾经被认为蛮荒、动荡或充斥异国情调的新空间吸引了欧洲旅行者。欧洲人在中国和世界其他地方，尤其是美洲，获得了大量的知识并创作了一批文本和地图。他们比以往任何时候都更需要在自己的土地上旅行，而这正是通过壮游来实现的。壮游能巩固后方基地—欧洲—通过接触其他大陆的人和文化，欧洲人将在现代早期坚定信念，保持野心。 ——摘编自【法】吉尔·贝尔唐《16-19世纪现代背景下的壮游、欧洲旅行及中国元素》 （1）根据材料并结合所学知识，指出欧洲“壮游”发生的变化。 （2）根据材料并结合所学知识，分析欧洲“壮游”变化的历史条件及影响。 【答案】（1）变化：①参与主体扩大：从贵族学生专属向更多社会阶层开放； ②旅行范围拓展：从欧洲内部扩展到欧洲以外的世界； ③旅行目的深化：从检验知识到绘制地图、积累域外知识。 （2）历史条件： ①新航路开辟与殖民扩张，欧洲对外交往范围扩大； ②资本主义发展，经济实力增强，为长途旅行提供物质基础； ③文艺复兴、启蒙运动的推动，人们渴望获取新知识。 影响： ①对欧洲：推动欧洲教育完善，强化欧洲内部文化认同，巩固欧洲的凝聚力；另一方面，壮游向更多主体开放，促进社会流动性提升，丰富了文化的多样性； ②对世界：促进欧洲与美洲、中国等地区的知识交流，积累的地理、文化知识为欧洲的殖民扩张与全球贸易提供了支撑；客观上促进了不同文化的交流碰撞； ③对文明：塑造了欧洲“文明优越”的认知倾向，为殖民扩张提供了思想铺垫；部分旅行者对异域文化的记录，也为后世的文化交流留下了重要史料。 【解析】（1）变化：本小题要求指出欧洲“壮游”发生的变化，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从参与主体、旅行范围、旅行目的等角度进行概括。 （2）原因：本小问要求分析欧洲“壮游”变化的历史条件，需要结合材料及所学从当时的殖民扩张、经济、思想等角度进行分析。影响：本小问要求分析欧洲“壮游”变化的影响，需要结合材料及所学从区域内部维度（欧洲自身）、跨区域维度（欧洲与世界）、文明认知维度（思想与文化遗产）等角度进行分析。 3．（2026·安徽马鞍山市·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料 德川幕府时期，朱子学成为官方意识形态，“慕华贱夷”仍为主流思想。随着兰学传入，日本学者开始以地理等科学为武器，否定传统思想中的“中国中心论”。鸦片战争震醒了日本的锁国梦，使日本人开始重新认识中国、认识自己、认识世界。原本的蛮夷成为了师仿的对象，而华夏则受到了蔑视。1885年，福泽谕吉更是发表了《脱亚论》，指出日本“虽在亚细亚之东陲，其国民精神已脱却亚细亚之固陋”，但与落后的中国和朝鲜为邻，是日本的“不幸”，所以“为今之谋，不能有等待邻国开明共兴之犹豫，应与西洋文明共进退。”这一思想与日本存在的危机意识相结合，加之甲午战争与日俄战争胜利带来的强国幻觉，使日本民众产生了强烈的种族优越感。 ——摘编自钱乘旦主编《世界现代化历程》（东亚卷） （1）根据材料并结合所学知识，简析近代日本从“慕华贱夷”到“脱亚入欧”转变的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，说明“脱亚入欧”论对日本国民价值取向的塑造。 【答案】（1）原因：西方文化的传入；近代中国沉沦的刺激；摆脱民族危机的需要；传统的慕强心态。 （2）塑造：崇尚西洋文明、蔑视中华文化；重富国强兵，轻仁义礼信；民族优越；慕强凌弱 【解析】（1）原因：根据材料“随着兰学传入，日本学者开始以地理等科学为武器，否定传统思想中的‘中国中心论’”可知，西方文化的传入；根据材料“鸦片战争震醒了日本的锁国梦，使日本人开始重新认识中国、认识自己、认识世界”可知，近代中国沉沦的刺激；根据材料“这一思想与日本存在的危机意识相结合，加之甲午战争与日俄战争胜利带来的强国幻觉，使日本民众产生了强烈的种族优越感”可知，摆脱民族危机的需要；传统的慕强心态。 （2）塑造：根据材料“日本‘虽在亚细亚之东陲，其国民精神已脱却亚细亚之固陋’，但与落后的中国和朝鲜为邻，是日本的‘不幸’，所以‘为今之谋，不能有等待邻国开明共兴之犹豫，应与西洋文明共进退。’”可知，崇尚西洋文明、蔑视中华文化；根据材料“随着兰学传入，日本学者开始以地理等科学为武器，否定传统思想中的‘中国中心论’。鸦片战争震醒了日本的锁国梦，使日本人开始重新认识中国、认识自己、认识世界。原本的蛮夷成为了师仿的对象，而华夏则受到了蔑视”可知，重富国强兵，轻仁义礼信；根据材料“这一思想与日本存在的危机意识相结合，加之甲午战争与日俄战争胜利带来的强国幻觉，使日本民众产生了强烈的种族优越感”可知，民族优越；慕强凌弱。 4．（2026·湖南省衡阳市、湘西土家族苗族自治州·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 15-16世纪，欧洲知识传播受“教会-印刷业”联盟严格控制。1453年君士坦丁堡陷落，东罗马学者携带希腊文典籍逃往意大利，但教会将其纳入拉丁文译本体系，要求所有出版物经教会审查。1517年宗教改革爆发后，路德派利用印刷术传播《九十五条论纲》，1522年《新约》德译本印刷10万册，教会试图禁止，但《奥格斯堡和约》允许新教地区自行管理印刷。1543年，哥白尼《天体运行论》在教会压力下延迟出版，但1550年后，其观点通过“日内瓦印刷网络”（由加尔文支持）在新教地区传播。1640年，英国清教徒议会通过《印刷许可法》要求所有出版物经教会批准，但1689年《权利法案》废除该法，使科学传播进入“自由化”阶段。 ——摘编自《欧洲文艺复兴史》 材料二 19世纪，科学传播出现“去宗教化”。1831年，英国科学促进会成立，成员中贵族比例从1640年的70%降至1870年的20%；1840年，英国《每日新闻》开始连载“科学小品”；1859年，达尔文《物种起源》用英语而非拉丁语出版，首印2000册在10天内售罄；1870年，《初等教育法》实施后，科学教育成为公立学校必修课。历史档案显示，1850-1870年，科学类书籍价格下降65%，从“贵族专属”转变为“中产阶级日常读物”。 ——摘编自《欧洲启蒙运动史》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明宗教改革如何通过“印刷网络”重构科学传播的权力结构？ （2）根据材料二并结合所学知识，简析19世纪科学传播“去宗教化”的原因。 【答案】（1）说明：宗教改革前，基督教会与印刷商结成联盟，严控印刷业，要求所有出版物经审查（如控制希腊文典籍的拉丁文翻译），强化西欧思想文化控制；1517年后，新教徒建立“地下印刷网络”（如日内瓦印刷网络），绕过教会审查传播宗教和科学思想；印刷商为获取利润，主动参与新教印刷网络，形成“新教—印刷商”联盟；从“教会—印刷商”联盟（15世纪）转变为“新教—印刷商”联盟（16世纪），科学传播从教会控制转向新教控制，但新教本身成为新的知识控制者（如加尔文支持的印刷网络）。 （2）原因：资本主义制度的完善，政教分离；工业革命的推动；思想解放运动的深化；科学社团与大众传媒的发展；国家对教育制度的介入；中产阶级崛起与书籍商品化；拉丁语衰落与英语崛起。 【解析】（1）说明：依据材料“15—16世纪，欧洲知识传播受“教会-印刷业”联盟严格控制。 1453 年君士坦丁堡陷落，东罗马学者携带希腊文典籍逃往意大利，但教会将其纳入拉丁文译本体系，要求所有出版物经教会审查”可知，15—16世纪，基督教会与“教会-印刷业”联盟结成联盟，严控印刷业，要求所有出版物经审查（如控制希腊文典籍的拉丁文翻译），强化西欧思想文化控制；依据材料“1543年，哥白尼《天体运行论》在教会压力下延迟出版，但 1550年后，其观点通过“日内瓦印刷网络”（由加尔文支持）在新教地区传播”可知，1517年宗教改革爆发后，新教徒通过日内瓦印刷网络，绕过教会审查传播宗教和科学思想；结合所学分析史料可知，新教大量印刷出版物，使得印刷商看到商机，印刷商主动参与新教印刷网络，形成“新教一印刷商”联盟；依据材料“15—16世纪，欧洲知识传播受“教会—印刷业”联盟严格控制”“1550年后，其观点通过“日内瓦印刷网络”（由加尔文支持）在新教地区传播”可知，从“教会—印刷商”联盟（15世纪）转变为“新教—印刷商”联盟（16世纪），科学传播从教会控制转向新教控制，但新教本身成为新的知识控制者（如加尔文支持的印刷网络）。 （2）原因：依据材料“19世纪，科学传播出现‘去宗教化’”并结合所学可知，19世纪欧洲主要国家已经基本完成了资产阶级革命，资本主义制度的发展完善，推动了政教分离；依据史料的时间可知，19世纪英国正处于工业革命时期，工业革命推动了科学与宗教的分离；依据史料的时间并结合所学可知，17、18世纪的启蒙思想运动促进了欧洲思想解放，19世纪启蒙思想运动继续深化，促使科学去宗教化；依据材料“1831年，英国科学促进会成立，成员中贵族比例从1640年的70%降至 1870年的20%”“ 1840年，英国《每日新闻》开始连载‘科学小品’”可知，科学社团和大众传媒的宣传，推动了科学去宗教化进程；依据材料“1870年，《初等教育法》实施后，科学教育成为公立学校必修课”可知，国家把科学教育纳入到学校的课程中，加强了科学教育，促进了学生的思想解放；依据材料“历史档案显示，1850—1870年，科学类书籍价格下降65%，从‘贵族专属’转变为‘中产阶级日常读物’”可知，科学书籍价格的下降，使得科学书籍成为中产阶级的读物，促进了中产阶级的崛起；依据材料“1859年，达尔文《物种起源》用英语而非拉丁语出版，首印2000册在10天内售罄”可知，拉丁语衰落与英语崛起。 5．（2026·广西壮族自治区南宁市·一模）阅读材料，回答问题。 林肯是种族主义者吗？我们如何判断过去？ 材料一 1858年默默无名的林肯，竞选美国参议员，与竞争对手辩论，在关于黑人与白人能否享有同样权利的议题上，他回应：“黑白种族之间存在着生理上的差异，依我判断，这个差异很可能会永远使他们无法在完全平等的基础上共同生活。” ——摘编自牛忠光《后民权时代美国种族主义思潮研究》 材料二 我坚信，我为奴隶制和有色人种所做的一切，是在拯救这个濒临分裂的国家；我坚信，我所承受的一切也有助于挽救国家的和平与统一。我认为，我应当尽量少做有损这一伟业的事情，而多做一点儿有利于达成这一伟业的事情。 ——摘编自1862年8月林肯的信 （1）结合所学知识，分析材料一、二中林肯关于“黑人奴隶制”观点的差异。 （2）评价历史上的人物时，应坚持什么原则？请结合材料与所学知识进行说明。 【答案】（1）差异：材料一：林肯认为黑白种族存在生理差异，难以实现完全平等，带有种族偏见色彩。材料二：林肯将解决奴隶制问题与维护国家统一绑定，核心目标是挽救分裂的国家。 （2）原则：坚持历史唯物主义，将历史人物置于具体历史背景中评价；坚持全面辩证的视角，兼顾人物的进步性与局限性；坚持以主要历史贡献为核心的评价标准。 说明：不能仅因林肯的种族偏见言论否定其历史功绩，应看到他维护国家统一、废除奴隶制的核心贡献，同时正视其思想的时代局限性。 【解析】（1）差异：根据材料一“黑白种族之间存在着生理上的差异，依我判断，这个差异很可能会永远使他们无法在完全平等的基础上共同生活”可知，林肯认为黑白种族存在生理差异，难以实现完全平等，带有种族偏见色彩。根据材料二“我为奴隶制和有色人种所做的一切，是在拯救这个濒临分裂的国家……我应当尽量少做有损这一伟业的事情，而多做一点儿有利于达成这一伟业的事情”可知，林肯将解决奴隶制问题与维护国家统一绑定，核心目标是挽救分裂的国家。 （2）原则：根据所学知识可知，评价历史上的人物时，应坚持历史唯物主义，将历史人物置于具体历史背景中评价；坚持全面辩证的视角，兼顾人物的进步性与局限性；坚持以主要历史贡献为核心的评价标准。说明：根据材料一“黑白种族之间存在着生理上的差异，依我判断，这个差异很可能会永远使他们无法在完全平等的基础上共同生活”可知，林肯的言论确实带有种族偏见色彩，但这只是其思想的一个侧面。历史人物的思想和言行会受所处时代的制约，19世纪美国社会种族歧视观念根深蒂固，这种时代局限不可避免地影响了林肯的认知，因此不能仅凭这一言论就全盘否定林肯；根据材料二“我为奴隶制和有色人种所做的一切，是在拯救这个濒临分裂的国家”可知，林肯在实践中始终将维护国家统一作为核心目标，而废除奴隶制是达成这一目标的关键举措，结合所学知识，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除了叛乱各州的奴隶制，既瓦解了南方叛乱势力的经济和军事基础，也推动了美国的民主进程，其维护国家统一、打击奴隶制的历史功绩，是评价林肯的核心依据。从材料一的言论能看出，林肯并未从根本上认同黑人和白人的完全平等，其废除奴隶制的举措，首要出发点是维护国家统一，而非实现纯粹的种族平等。这一局限性是由19世纪美国的社会背景和阶级立场决定的，正视这一局限，才是对历史人物的客观评价，避免陷入“非黑即白”的片面化认知。 6．（2026·河南省新乡市、鹤壁市、安阳市、焦作市·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料 1755年 马德里植物园建立 1769年 詹姆斯·库克船长重新发现新西兰 1771年 日本“兰学”团体开始研究西方著作 1775—1783年 北美殖民地脱离英国获得独立 1784—1814年 英国从中国进口3亿磅茶叶 18世纪80年代 英国国民生产剧增 1789年 法国大革命开始 1796年 爱德华·詹纳制出改进的天花疫苗 1798年 马尔萨斯的《人口原理》出版 ——摘编自【英】菲利普·费尔南德兹-阿迈斯托《世界：一部历史》 根据材料部分并结合所学知识，自拟论题并加以说明。（要求：论题明确、史论结合，逻辑严谨，表述准确） 【答案】示例1 论题：18世纪中后期全球呈现多领域发展态势。 说明：18世纪中后期，全球在政治、经济、科技文化等领域呈现发展态势。政治领域，北美独立战争、法国大革命相继打破了殖民枷锁与封建专制，确立了资产阶级民主制度。经济领域，英国国民生产剧增，茶叶进口量庞大，反映工业革命萌芽与全球贸易拓展，世界市场进一步拓展。科技文化领域，日本“兰学”团体兴起，折射出东方国家对西方文明的初步探索。与此同时，天花疫苗研制、《人口原理》出版推动了医学与社会科学进步，马德里植物园建立体现对自然科学的重视。 综上所述，18世纪中后期，世界不同地区在政治、经济、文化等领域各自发展，又相互联系，共同推动世界向近代化迈进。 示例2 论题：18世纪中后期世界联系与变革交织。 说明：18世纪中后期，世界各地联系加强的同时，也经历着变革。联系方面，詹姆斯·库克船长重新发现新西兰，拓展了人类对世界的认知范围，加强了世界不同地区间的潜在联系；英国大量从中国进口茶叶，反映出全球贸易的繁荣，东西方经济联系日益紧密。变革层面，政治领域，北美殖民地通过独立战争摆脱英国殖民统治，建立新国家；法国大革命爆发，冲击封建制度，推动欧洲政治变革。经济领域，得益于工业革命开展，英国国民生产剧增，生产力大幅提升，率先进入工业文明。科技文化领域，日本“兰学”团体研究西方著作，促进文化交流与思想解放；爱德华·詹纳研制出改进的天花疫苗，推动医学进步；马尔萨斯《人口原理》出版，引发了对人口问题的关注与思考。 总之，18世纪中后期，世界在联系中不断变革，各地区相互影响，共同推动人类社会向近代迈进。 【解析】示例1 论题：首先根据材料“英国从中国进口3亿磅茶叶”“爱德华·居纳研制出改进的天花疫苗”“马尔萨斯的《人口原理》出版”可以看出，18世纪中后期全球呈现多领域发展态势。 说明：首先从总体角度进行分析，得出18世纪中后期，全球在政治、经济、科技文化等领域呈现发展态势。政治领域，北美独立战争、法国大革命相继打破了殖民枷锁与封建专制，确立了资产阶级民主制度。然后根据材料“英国从中国进口3亿磅茶叶”以及所学知识，从经济领域，英国国民生产剧增，茶叶进口量庞大，反映工业革命萌芽与全球贸易拓展，世界市场进一步拓展。根据材料“日本‘兰学’团体开始研究西方著作”从科技文化领域，日本“兰学”团体兴起，折射出东方国家对西方文明的初步探索。与此同时，根据材料“爱德华·詹纳研制出改进的天花疫苗”“马德里植物园建立”“马尔萨斯的《人口原理》出版”可以得出，天花疫苗研制、《人口原理》出版推动了医学与社会科学进步，马德里植物园建立体现对自然科学的重视。 最后对论证总结，得出：综上所述，18世纪中后期，世界不同地区在政治、经济、文化等领域各自发展，又相互联系，共同推动世界向近代化迈进。 示例2 论题：根据材料“詹姆斯·库克船长重新发现新西兰”、“日本‘兰学’团体开始研究西方著作”、“法国大革命开始”可以得出：18世纪中后期世界联系与变革交织。 说明：首先从整体角度得出总论：18世纪中后期，世界各地联系加强的同时，也经历着变革。然后分别从联系和变革两个维度展开论证。联系方面，根据材料“詹姆斯·库克船长重新发现新西兰”、“英国从中国进口3亿磅茶叶”可知，詹姆斯·库克船长重新发现新西兰，拓展了人类对世界的认知范围，加强了世界不同地区间的潜在联系；英国大量从中国进口茶叶，反映出全球贸易的繁荣，东西方经济联系日益紧密。变革层面，政治领域，根据材料“北美殖民地脱离英国获得独立”“法国大革命开始”可知，北美殖民地通过独立战争摆脱英国殖民统治，建立新国家；法国大革命爆发，冲击封建制度，推动欧洲政治变革。经济领域，根据所学知识可知，得益于工业革命开展，英国国民生产剧增，生产力大幅提升，率先进入工业文明。科技文化领域，根据材料“日本‘兰学’团体开始研究西方著作”可知，日本“兰学”团体研究西方著作，促进文化交流与思想解放；根据材料“爱德华·詹纳研制出改进的天花疫苗”“马尔萨斯的《人口原理》出版”可知，爱德华·詹纳研制出改进的天花疫苗，推动医学进步；马尔萨斯《人口原理》出版，引发了对人口问题的关注与思考。 最后对论证总结：总之，18世纪中后期，世界在联系中不断变革，各地区相互影响，共同推动人类社会向近代迈进。 7．（2026·河南省开封市·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 19世纪末20世纪初，中国女性解放运动悄然兴起。维新派主张“不缠足”“兴女学”，康有为在广东创办不缠足会，痛陈妇女缠足“以国之政法论，则滥无辜之非刑……．以兵之竞强论，则弱种辗转之谬传”，并上《请禁妇女缠足摺》请求光绪帝严禁缠足；梁启超呼吁“欲强国必由女学”，还与谭嗣同等拟订《试办不缠足会简明章程》，规定“凡入会人所生女子，不得缠足”“凡入会人所生男子，不得娶缠足之女”，以解除天足妇女后顾之忧。辛亥革命后，南京临时政府颁布法令禁止缠足，《临时约法》明确“中华民国人民一律平等”。 ——摘编自刘巨才《中国近代妇女运动史》等 材料二 18世纪末，西方妇女解放运动萌芽。法国大革命时期，奥兰普·德·古热因不满《人权与公民权利宣言》对妇女权利的忽视，她于1791年发表《妇女和女公民权宣言》，提出“妇女出生时自由且在权利上与男子平等”“任何政治结合的目的都在于维护妇女和男子的自然的、不可动摇的权利”，主张妇女应参与国民大会，要求废除男性特权。19世纪中期，英国女性借“宪章运动”争取选举权与受教育权。20世纪初，美国通过宪法第19修正案确认女性选举权。 ——摘编自卡伦·奥芬《欧洲妇女解放史》 （1）根据材料并结合所学知识，简析中国与西方妇女解放运动的差异。 （2）根据材料并结合所学知识，概括中国与西方妇女解放运动的共同作用。 【答案】（1）差异： 历史背景不同：中国民族危机下的“救亡图存”，妇女解放是国家现代化的附属任务；西方启蒙思想与民主革命，妇女解放是“人权理念”的自然延伸。 兴起时间不同：中国较晚（19世纪末20世纪初）；西方较早（18世纪末）。 发起主体不同：中国以男性知识分子（维新派、革命派）为主导；西方以女性群体为核心发起者。 内容侧重不同：中国聚焦“身体解放”（如禁缠足）与“教育权”（兴女学）；西方聚焦“政治权利”（如选举权）。 方式途径不同：中国依附政权变革推进；西方依托社会运动自主发展。 结果影响不同：中国妇女解放程度有限；西方妇女取得较多的社会权利、政治权利。 （2）共同作用：提高了女性的社会地位、政治地位；促进了民主政治的发展；推动了社会生产发展；打破了传统性别偏见，促进“平等”理念的传播，推动了思想进步；推动社会向现代转型。 【解析】（1）差异：历史背景不同：根据材料一“19世纪末20世纪初”“痛陈妇女缠足‘以国之政法论，则滥无辜之非刑……以兵之竞强论，则弱种辗转之谬传’”“欲强国必由女学”可知，中国民族危机下的“救亡图存”，妇女解放是国家现代化的附属任务；根据材料二“18世纪末，西方妇女解放运动萌芽。法国大革命时期”“提出‘妇女出生时自由且在权利上与男子平等’‘任何政治结合的目的都在于维护妇女和男子的自然的、不可动摇的权利’”可知，西方启蒙思想与民主革命，妇女解放是“人权理念”的自然延伸。兴起时间不同：根据材料一“19世纪末20世纪初，中国女性解放运动悄然兴起”可知，中国较晚（19世纪末20世纪初）；根据材料二“18世纪末，西方妇女解放运动萌芽”可知，西方较早（18世纪末）。发起主体不同：根据材料一“维新派主张‘不缠足’‘兴女学’”“康有为在广东创办不缠足会”“梁启超呼吁”“南京临时政府颁布法令禁止缠足”可知，中国以男性知识分子（维新派、革命派）为主导；根据材料二“奥兰普・德・古热因不满《人权与公民权利宣言》对妇女权利的忽视，她于1791发表《妇女和女公民权宣言》”“英国女性借‘宪章运动’争取选举权与受教育权”可知，西方以女性群体为核心发起者。内容侧重不同：根据材料一“不缠足”“兴女学”“《试办不缠足会简明章程》规定‘凡入会人所生女子，不得缠足’”可知，中国聚焦“身体解放”（如禁缠足）与“教育权”（兴女学）；根据材料二“主张妇女应参与国民大会，要求废除男性特权”“争取选举权与受教育权”“美国通过宪法第19修正案确认女性选举权”可知，西方聚焦“政治权利”（如选举权）。方式途径不同：根据材料一“康有为上《请禁妇女缠足摺》请求光绪帝严禁缠足”“南京临时政府颁布法令禁止缠足，《临时约法》明确‘中华民国人民一律平等’”可知，中国依附政权变革推进；根据材料二“奥兰普・德・古热发表《妇女和女公民权宣言》”“英国女性借‘宪章运动’争取权利”可知，西方依托社会运动自主发展。结果影响不同：根据材料一仅提及“禁止缠足”“《临时约法》明确‘中华民国人民一律平等’”可知，中国妇女解放程度有限；根据材料二“美国通过宪法第19修正案确认女性选举权”可知，西方妇女取得较多的社会权利、政治权利。 （2）共同作用：根据材料一“禁止缠足”“兴女学”“《临时约法明确‘中华民国人民一律平等’”，根据材料二“争取选举权与受教育权”“美国通过宪法第19修正案确认女性选举权”可知，提高了女性的社会地位、政治地位；根据材料一“《临时约法》明确‘中华民国人民一律平等’”，根据材料二“妇女应参与国民大会”“确认女性选举权”可知，促进了民主政治的发展；根据材料一“禁止缠足”使女性摆脱身体桎梏，可参与劳动，根据材料二女性获得受教育权，提升劳动素养可知，推动了社会生产发展；根据材料一维新派痛陈缠足危害，主张“不缠足”“兴女学”，根据材料二“妇女出生时自由且在权利上与男子平等”“要求废除男性特权”可知，打破了传统性别偏见，促进“平等”理念的传播，推动了思想进步；根据材料一妇女解放与维新变法、辛亥革命等近代化运动同步，根据材料二妇女运动与民主革命、工业革命进程相伴可知，推动社会向现代转型。 工业革命与马克思主义的诞生 考点3 1．（2026·山东聊城市·一模）阅读材料，回答问题。 近代以来国际关系中的霸权兴衰 有学者认为，霸权国是指在世界体系中拥有超越所有其他行为体物质能力并占据主导地位的国家，将霸权标准设置为占大国实力的50%以上并持续至少五年为霸权起点，实力被崛起国超越为霸权终点。基于此，该学者绘制了葡萄牙、荷兰、英国的霸权兴衰折线图（见下图）。 ——据贺孝康《霸权兴衰与战略选择：霸权国应对崛起国的行动逻辑》摘编 判断上述折线分别代表哪个国家并说明依据。 【答案】折线1为葡萄牙：新航路开辟后，葡萄牙率先开始殖民掠夺活动，在16世纪建立起海上霸权，其实力占比在16世纪前期达到峰值；16世纪后期因其政治制度、生产方式的局限加之荷兰、英国等国的崛起，其实力占比迅速下降，符合图中折线1。 折线2为英国：新航路开辟后英国凭借地理位置优势、政府重商主义政策支持于16世纪开始崛起；17世纪通过英荷战争等逐步取代荷兰的海上优势；18世纪60年代英国率先开展工业革命，依托其强大的工业实力、广阔的殖民地和海上霸权，成为“日不落帝国”，其实力占比在19世纪中后期达到新的高峰，符合图中折线2。 折线3为荷兰：17世纪荷兰凭借发达的商业资本和庞大的商船队，成为“海上马车夫”，其实力占比在17世纪达到顶峰；17世纪后期，在英荷战争中被英国击败，海上霸权逐步丧失，其实力占比在18世纪后持续下降，符合图中折线3。 【解析】本小题要求判断折线内容分别的国家信息并说明理由。需要根据材料，通过勾画关键词、分析不同时期折线的变化情况等方式，全面、准确进行概括说明。折线1的判断：根据材料及所学知识从新航路开辟的过程；葡萄牙早期殖民扩张的史实及影响等方面说明判定葡萄牙的理由。折线2的判断：根据材料及所学知识从早期殖民扩张过程中英国霸权的建立、第一次工业革命的影响、英国殖民地范围的不断扩大等史实说明判定英国的理由。折线3的判断：根据材料及所学知识从荷兰早期殖民扩张的史实及影响、英荷战争的影响等方面说明判定荷兰的理由。 2．（2026·山西临汾市·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料：有观点认为，历史的“势能”并非仅由帝王将相的“独奏”所创造，而是由无数日常的、微小的、个体的选择与行动的“众声”叠加而成。文明的演进，是顶层设计与基层实践、中心事件与边缘活动、长时段结构与短时段事件共同作用的结果。 ——摘编自恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》 根据材料，围绕“文明演进的内在动力与复杂面貌”这一主题，结合世界史的具体史实，自拟论题，并予以论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 【答案】论题：多元力量共生塑造世界文明演进轨迹。 论述：世界文明的演进并非帝王将相“独奏”的结果，而是基层个体“众声”与顶层设计、中心与边缘等多元力量交织共生的产物。新航路开辟推动文明交融，既离不开西班牙、葡萄牙王室资助航海的顶层决策，更依赖无数航海家的探索、商人的贸易活动等基层“众声”。工业革命重塑西方文明，英国政府专利保护政策的顶层引导不可或缺，而工匠们的技术革新、工厂工人的生产实践等个体行动的叠加，才让机器生产取代手工劳作，推动文明迈向工业时代。 综上所述，世界文明演进的动力源于多元力量的耦合，这种耦合既造就其复杂多样的面貌，也为文明持续发展提供不竭动能。 【解析】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕“文明演进的内在动力与复杂面貌”这一主题，结合世界史的具体史实，自拟论题，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料可知，历史的“势能”由无数日常的、微小的个体选择与行动的“众声”叠加而成，文明的演进是顶层设计与基层实践、中心事件与边缘活动、长时段结构与短时段事件共同作用的结果。因此可以拟定论题为多元力量共生塑造世界文明演进轨迹。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从顶层设计的引领作用、基层实践的支撑作用、中心与边缘的互动作用等角度进行分析，突出多元力量交织共生对文明演进的推动价值。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从文明演进的动力机制角度认识：世界文明演进并非单一力量驱动，而是顶层设计、基层实践、中心与边缘互动等多元力量耦合的结果。这种耦合不仅造就了文明复杂多样的面貌，更成为文明持续发展的不竭动能，也让我们理解文明演进是多维度、多层次的动态过程。 3．（2026·广东·一模）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料：下表为1850—1930年间世界各国铁路的长度。 年份 世界各国铁路的长度/千米 美国 俄国 印度 德国 法国 英国 1850 14500 500 — 2100 900 3900 1870 85000 11000 9000 19000 16000 21000 1890 335000 31000 27000 43000 33000 28000 1910 566000 67000 53000 61000 40000 32000 1930 692000 78000 71000 58000 42000 33000 ——摘编自约翰·R．麦克尼尔等《麦克尼尔全球史：从史前到21世纪的人类网络》 根据材料的全部或部分信息，并结合所学的世界近现代史知识，以“铁路的发展”为主题，提出观点并进行阐述。（要求：观点正确，逻辑严密，史论结合。） 【答案】示例一观点：第二次工业革命推动世界铁路里程快速增长。 论述：第二次工业革命期间，通过新技术改造的旧产业部门，如炼钢、采煤、机器制造和铁路运输等，焕发出新的活力。这为铁路建设的快速发展提供了技术条件和产业支持。 第二次工业革命期间，新技术、新发明层出不穷，商品的种类更为丰富，商品的规模扩大，对原材料的需求旺盛，这为铁路交通提升到新高度提供了内在动力。第二次工业革命在主要资本主义国家同时发生，其影响也扩展至殖民地半殖民地。美俄德法英等西方主要国家的铁路里程均呈现翻倍增长，印度等地区也有较快发展。 小结：综上，1850—1930年间世界铁路建设的飞速发展是人类进入电气时代的产物。 示例二观点：铁路的发展折射出欧洲经济发展的不平衡。 论述：第二次工业革命虽然在主要资本主义国家同时发生，各国都有重要的发明创造，但美国和德国最为突出。19世纪末20世纪初，英国的贸易垄断地位和世界工厂地位也被打破。列强经济发展的不平衡在铁路建设方面的体现是，美德等新兴工业国家的铁路里程远超英法。 1861年，俄国进行废除农奴制改革，采取各种措施刺激工业。19世纪末20世纪初，俄国资本主义经济不断发展。这些因素推动1910年俄国的铁路里程数位居世界第二位。十月革命后，新政府实行新经济政策，实施“社会主义工业化”，进一步拉大了与德法英的差距。 小结：综上，1850—1930年间铁路里程是欧洲各国经济实力升降的重要表征。 【解析】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“1870年后，美、俄、德、法、英、印度铁路里程均出现倍数级增长；1910年美国里程达566000千米，印度达53000千米”可知，第二次工业革命革新钢铁、机械制造技术，为铁路建设提供技术与产业支持；同时扩大商品流通与原料需求，推动铁路网络向全球扩展，因此可以拟定论点为第二次工业革命推动世界铁路里程快速增长。根据材料“1910年俄国（67000）、德国（61000）铁路里程超过英国（32000）、法国（40000）”“德俄增速远快于英法”可知，第二次工业革命中美德俄崛起，英法衰落；俄国 1861年改革推动工业化，德国统一后借助工业革命实现经济赶超，铁路里程差异是经济实力差距的直观表现，因此可以拟定论点为铁路的发展折射出欧洲经济发展的不平衡。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论述如选择第二次工业革命推动世界铁路里程快速增长，可从第二次工业革命为为铁路建设提供了技术与产业支撑、为铁路发展提供了经济动力等角度进行分析，突出第二次工业革命对铁路事业发展的重要作用；如选择铁路的发展折射出欧洲经济发展的不平衡，可从各国铁路事业发展推理各国经济发展的情况进行分析，突出铁路里程和经济实力升降的关系。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。深刻认识工业革命与铁路发展、铁路发展同经济发展之间的重要关联。 4．（2026·河北石家庄市·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料：工厂制度的兴起，绝非仅是生产技术的革新，更是一场深刻的社会重构，如表所示： 序号 内容 （1） 它将劳动者从家庭手工业的松散状态中剥离，纳入严格的时间纪律与空间规训之下——工厂的汽笛声取代了日出而作的自然节律，机器的转速规定了劳动的节奏，监工的巡视替代了家庭作坊的自主管理 （2） 工厂制度催生了新的社会问题：女工与童工的大量使用，使得家庭经济结构被重塑，传统的家庭手工业者沦为依附于工厂的雇佣劳动力；拥挤的工人住宅区与光鲜的工厂主宅邸形成鲜明对照，阶级分化的鸿沟日益明晰；长达12至16小时的工作日，透支着劳动者的身体与精神，职业病与工伤事故成为工厂区的常态 （3） 工厂制度推动了人口向城市的集中，加速了城市化进程；标准化的生产模式为近代工业文明奠定了基础；而劳动者在共同的劳动与生活中，逐渐孕育出阶级意识的觉醒，为后续工人运动的兴起埋下了伏笔 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国工业革命史》等 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。） 【答案】论题：工厂制度在推动近代社会转型的同时也催生了新的社会矛盾 阐述：工厂制度是工业革命的核心产物，它以生产方式的变革为起点，深刻推动了近代社会的全方位转型。从生产层面来看，工厂制度打破了家庭手工业的分散经营模式，以机器生产和集中管理实现了生产效率的大幅提升，标准化的生产流程为近代工业体系的建立奠定了基础；从社会结构层面来看，工厂制度吸引了大量农村劳动力涌入城市，加速了城市化进程，传统的农业社会逐渐向工业社会迈进，工人阶级作为新兴力量登上历史舞台。但与此同时，工厂制度也催生了尖锐的社会矛盾。为追求利润最大化，工厂主大量雇佣廉价的女工和童工，延长劳动时间、压低劳动报酬，导致工人阶级陷入贫困与健康受损的困境；工厂区拥挤脏乱的居住环境与工厂主奢华的宅邸形成鲜明对比，阶级分化的鸿沟不断加深；严苛的劳动纪律与残酷的剥削压迫，促使工人阶级的阶级意识逐渐觉醒，以英国宪章运动为代表的工人运动蓬勃兴起，要求改善劳动条件、争取政治权利的斗争此起彼伏。 综上，工厂制度在推动近代社会向工业文明转型的过程中扮演了关键角色，但其内在的资本逐利性也催生了新的社会矛盾，而这些矛盾的不断调适与解决，又推动着工业文明在曲折中不断完善。 （示例仅供参考，如有其它答案，只要符合题目要求，言之成理也可。） 【解析】本题是开放性试题，答案言之有理即可。首先，根据材料中工厂制度对生产模式、社会结构的改变，以及催生的女工和童工使用、阶级分化、工人运动伏笔等内容，并结合所学工业革命的影响，提炼出观点为：工厂制度在推动近代社会转型的同时也催生了新的社会矛盾。其次进行阐述，根据材料“它将劳动者从家庭手工业的松散状态中剥离，纳入严格的时间纪律与空间规训之下”“推动了人口向城市的集中，加速了城市化进程；标准化的生产模式为近代工业文明奠定了基础”和结合所学知识得出：工厂制度打破了传统家庭手工业分散经营的格局，以机器生产、集中管理提升了生产效率，构建了近代工业生产体系，同时吸引农村劳动力向城市聚集，推动了城市化发展，促使社会从农业文明向工业文明转型，工人阶级作为新兴阶级登上历史舞台，完成了社会结构的重大变革。根据材料“女工与童工的大量使用，使得家庭经济结构被重塑”“拥挤的工人住宅区与光鲜的工厂主宅邸形成鲜明对照，阶级分化的鸿沟日益明晰”“长达12至16小时的工作日，透支着劳动者的身体与精神”“劳动者在共同的劳动与生活中，逐渐孕育出阶级意识的觉醒，为后续工人运动的兴起埋下了伏笔”和结合所学知识得出：工厂制度下，资本家为追求利润最大化，推行残酷剥削政策，大量雇佣廉价女工、童工，延长劳动时间、压榨劳动报酬，导致工人生活贫困、健康受损；工人与工厂主在居住条件、经济地位上的巨大差距，加剧了阶级分化；严苛的劳动规训与剥削压迫，促使工人阶级逐渐觉醒，阶级意识不断增强，进而引发了宪章运动等工人运动，工人阶级为改善劳动条件、争取合法权益展开斗争，形成了尖锐的社会矛盾。最后小结：根据工厂制度在生产模式、城市化、社会结构等方面对近代社会转型的推动作用，以及其在阶级关系、劳动者权益等方面催生的新社会矛盾的相关史实可得出工厂制度在推动近代社会向工业文明转型的过程中扮演了关键角色，但其内在的资本逐利性也催生了新的社会矛盾，而这些矛盾的不断调适与解决，又推动着工业文明在曲折中不断完善。 5．（2026·江苏镇江市·零模）阅读材料，完成下列要求。 材料 学者 主要观点 （德）马克斯·韦伯 新教信仰塑造了人们的伦理规范，这些规范沉淀为欧洲社会特有的文化特质和生活方式，形成了理性资本主义精神，进而推动了现代资本主义经济的发展。——《新教伦理与资本主义精神》 （中）韩毓海 明清以降，中国处理国际事务的原则都是为了经济与和平发展。西方近代则把经济贸易问题上升为主权问题，并以军商合一、政商勾结的帝国主义方理国际事务。——《五百年来谁著史——1500年以来的中国与世界》 （美）道格拉斯·诺斯 新制度的建立对西方的经济发展做出了根本性的贡献。——《西方世界的兴起：一部新编经济史》 （美）彭慕兰 欧洲几个重要地区因为拥有丰富的煤、铁资源而迅速地发展起了现代的大工业，结果，在西方成功发动工业革命以后，便不可避免地发生了东西方在经济发展上的大分流。——《大分流：欧洲、中国及现代世界经济的发展》 （美）伊曼纽尔·沃勒斯坦 核心国家利用其政治上的优势对处在相对劣势的边缘国家进行国际剥削而富裕起来，其方法就是所谓的不平等交换。——《沃勒斯坦精粹》 请根据材料并结合所学知识，围绕“近代西方国家的发展”这一主题，拟定论点并加以论证。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨、表述成文） 【答案】示例 近代西方国家的发展是多种因素共同作用的结果。 思想文化变革提供精神内核，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动发展人文主义精神/解放思想/宗教改革确立新教伦理，为资本主义的发展提供了精神支持制度创新是根本保障：17C-19C，西欧各国逐步确立资本主义制度，并完善专利制度等，为科技的发展和工业革命提供了制度保障资源禀赋与技术突破奠定基础：借助丰富煤铁资源：18C中期-19C中期，西方国家开始工业革命，实现跨越式发展，迈入工业社会；殖民掠夺加速发展：西方国家重视工商业的发展，新航路开辟后，西方国家以“军商合一”模式殖民扩张，为西欧崛起提供了资本原始积累：工业革命之后进一步通过国际分工和国际剥削，建立了资本主义世界体系，加速自身富裕的同时，加剧全球发展失衡。 综上，近代西方发展是多元因素交织作用的结果。其崛起伴随对亚非拉地区的剥削和奴役，具有其局限性。 【解析】本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“新教信仰塑造了人们的伦理规范，这些规范沉淀为欧洲社会特有的文化特质和生活方式；欧洲几个重要地区因为拥有丰富的煤、铁资源而迅速地发展起了现代的大工业，结果，在西方成功发动工业革命以后”可知，材料强调的是近代西方国家的发展因素，因此可以拟定论点为近代西方国家的发展是多种因素共同作用的结果。关于阐释可从思想文化变革提供精神内核、西欧各国逐步确立资本主义制度、西方国家开始工业革命等角度进行分析，突出近代西方发展是多元因素交织作用的结果主题，最后进行归纳总结。 6．（2026·新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料 研究历史并非只有宏观和粗线条的视角，也要注重研究那些能够影响历史进程、改变历史走向、奠定历史特质的重要事件，便是所谓的“大关节”。能称得上“大关节”的事件，至少需具备两大要素：其一，它具备影响世界的力量；其二，它是塑造当代的基因。唯有同时满足这两点，方可被称作历史的“大关节”。 ——摘编自葛兆光《大历史与大关节》 从材料中获取信息，提炼一个观点，结合世界史具体史实予以论证。（要求：观点明确，史论结合，论据充分，逻辑清晰） 【答案】示例1 观点：历史研究需要结合宏观视野与关键事件，才能更客观地认识历史进程和规律。 论证：15—16世纪是世界历史发展的重要时期。商品经济迅速发展、西欧资本主义萌芽出现、技术与知识的积累、思想解放的浪潮等诸多因素都在推动人类社会迈入近代。值得注意的是，哥伦布到达美洲、麦哲伦船队完成环球航行等一系列关键性的海上探险活动在这一历程中凸显出极其重要的价值。新航路的开辟使世界主要的大洋和大陆之间建立了直接联系，推动了人口迁移和物种交流。西欧国家由此开始的早期殖民掠夺，使资本主义经济获得发展，但也中断了美洲和非洲原有的社会发展进程。人类历史逐步从分散走向整体，人类社会发生了深刻的变化。 因此，历史研究既要从“大历史”角度把握整体发展脉络；亦应从“大关节”事件探析历史大势方向。两者结合方能还原历史本貌、把握历史规律。 【解析】本题为开放性试题，答案言之成理即可。示例1：根据材料“研究历史并非只有宏观和粗线条的视角，也要注重那些能够影响历史进程、改变历史走向、奠定历史特质的重要事件，便是所谓的‘大关节’”可知，材料强调的是：历史研究不能只看宏观发展脉络，还需关注关键的“大关节”事件，二者结合才能更客观地认识历史。拟定论点：历史研究需要结合宏观视野与关键事件，才能更客观地认识历史进程和规律。阐释角度：宏观视角：分析15—16世纪世界历史发展的整体背景（商品经济发展、资本主义萌芽、技术知识积累、思想解放等），展现近代社会转型的宏观趋势；关键事件视角：聚焦新航路开辟这一“大关节”事件，分析其推动世界连为一体、引发人口物种交流、改变东西方发展轨迹的具体影响；结合视角：将宏观背景与关键事件结合，说明二者共同推动人类历史从分散走向整体。归纳总结：回扣论点，强调历史研究需兼顾“大历史”宏观脉络与“大关节”关键事件，才能还原历史本貌、把握历史规律。 7．（2026·山东省济南市·一模）阅读材料，回答问题。 19世纪上半叶中英关税调整 表1 1787-1825年间英国的进口关税 1787年 1819年 1823-1825年 英镑 先令 便士 英镑 先令 便士 英镑 先令 便士 棉花制品（每百件） 44 0 0 50 0 0 10 0 0 羊毛制品（每百件） 禁止进口 500 0 0 15 0 0 亚麻制品（每百件） 44 0 0 50 0 0 25 0 0 丝绸制品（每百件） 禁止进口 禁止进口 25-30 0 0 皮革制品（每百件） 禁止进口 75 0 0 30 0 0 陶器（每百件） 45 0 0 75 0 0 15 0 0 铁（每吨） 2 16 2 6 10 0 1 10 0 ——据Levi L．History of British Commerce and of the Economic Progress of the British Nation 表2 1843年前后中国几种主要商品的进口关税 货物 单位 1843年前关税税率 1843年后关税税率 棉花 担 1．74两 0．4两 棉纱 担 2．41两 1．0两 白洋布 匹 0．64-0．70两 0．15两 原色洋布 匹 0．37两 0．1两 原色斜纹布 匹 0．29两 0．1两 大呢 丈 1．24两 0．15两 ——据姚贤镐《中国近代对外贸易史资料》 评析19世纪上半叶中英两国关税的调整。 【答案】从调整的内容角度作答。中英关税都出现大幅下降。 从调整的原因角度作答。英国进行工业革命、资本主义经济迅速发展、自由主义思想盛行；中国鸦片战争战败，《南京条约》签订，丧失关税自主权。 从调整的影响及认识角度作答。英国关税调整促进了其工业生产、商业和对外贸易的发展；中国的调整则使中国日益沦为列强的商品市场和原料产地，推动了小农经济的解体；英中两国的关税调整是西方列强因应工业革命带来的社会变革调整经济政策，并凭借强大工业生产推行殖民扩张，逐渐将全球纳入资本主义世界体系的必然结果。 【解析】首先，阅读材料，据材料“1787—1825年间英国的进口关税”“1843年前后中国几种主要商品的进口关税”，可从调整的内容角度进行评析，如中英关税都出现大幅下降。其次，围绕该观点进行分析，一是从调整的原因角度进行阐述，结合所学19世纪上半叶英国工业革命等相关史实可得英国进行工业革命、资本主义经济迅速发展、自由主义思想盛行；结合所学中国近代民族危机等相关史实可得中国鸦片战争战败，《南京条约》签订，丧失关税自主权。二是从调整的影响及认识角度进行阐述，结合所学英国资本主义发展等相关史实可得英国关税调整促进了其工业生产、商业和对外贸易的发展；结合所学西方列强侵略中国等相关史实可得中国的调整则使中国日益沦为列强的商品市场和原料产地，推动了小农经济的解体；结合所学资本主义世界市场的发展等相关史实可得英中两国的关税调整是西方列强因应工业革命带来的社会变革调整经济政策，并凭借强大工业生产推行殖民扩张，逐渐将全球纳入资本主义世界体系的必然结果。最后，表述成文并总结。 8．（2026·湖南省·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一：19世纪中期的英国伦敦，贵族与工商业者常在皇家艺术学会举办的沙龙聚会，讨论纺织机械改良、殖民地贸易策略等议题；工厂主、工程师则在曼彻斯特的“机械协会”中交流蒸汽机应用技术，展示新发明的纺织设备，这类聚会成为技术转化与商业合作的重要平台。 材料二：19世纪中期的俄国圣彼得堡，贵族知识分子主导的“自由经济协会”定期举办研讨会，成员多为文学家、法学家与贵族官员，主要探讨农奴制改革的必要性、西方宪政制度的借鉴价值等问题；下表为该协会部分成员的相关信息： 姓名 职业或身份 主要活动 亚历山大·赫尔岑 作家、思想家 发表抨击农奴制的文章，宣传西方民主思想 尼古拉·车尔尼雪夫斯基 哲学家、文学评论家 撰写《怎么办？》，倡导平民革命与社会改革 瓦西里·别林斯基 文学批评家 以文学评论为载体，批判封建专制与农奴制 康斯坦丁·卡维林 法学家、历史学家 撰写农奴制改革相关论著，向政府提出改革建议 ——改编自姚海《俄国近代化进程》等 （1）根据材料并结合所学知识，分别指出19世纪中期英国行业社团和俄国知识分子协会的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析说明19世纪中期英俄两国社会发展态势的差异。 【答案】（1）特点英国行业社团：①参与者主要为贵族、工商业者、工厂主与工程师；②以技术交流、商业合作为主要形式；③侧重探讨工业技术改良、贸易策略等实际经济问题。 俄国知识分子协会：①参与者主要为贵族知识分子，包括文学家、法学家等；②以研讨、著书立说为主要形式；③侧重批判农奴制、探讨社会改革与西方制度借鉴等政治思想问题。 （2） 差异①经济发展：英国已完成工业革命，进入工业资本主义阶段，注重技术革新与商业扩张；俄国仍处于农奴制主导的封建经济阶段，资本主义发展受到严重阻碍；②政治体制：英国确立了君主立宪制的资产阶级民主政治，政治制度适应资本主义发展；俄国仍为沙皇专制的封建政体，旧制度成为社会进步的主要障碍；③社会运动：英国以技术革新和经济扩张推动社会发展，社会相对稳定；俄国知识分子掀起批判农奴制、倡导改革的思想运动，社会矛盾尖锐，推动农奴制改革提上日程；④近代化进程：英国的近代化以工业化为核心，实现了经济与政治的协同发展；俄国的近代化受制于农奴制，仅在思想层面出现改革呼声，近代化进程缓慢且曲折。（任答四点即可） 【解析】（1）英国行业社团：根据材料“19世纪中期的英国伦敦，贵族与工商业者常在皇家艺术学会举办的沙龙聚会，．．．．．．工厂主、工程师则在曼彻斯特的‘机械协会’中交流蒸汽机应用技术”可知，参与者主要为贵族、工商业者、工厂主与工程师；根据材料“交流蒸汽机应用技术，展示新发明的纺织设备，这类聚会成为技术转化与商业合作的重要平台。”可知，以技术交流、商业合作为主要形式；根据材料“讨论纺织机械改良、殖民地贸易策略等议题”可知，侧重探讨工业技术改良、贸易策略等实际经济问题。 俄国知识分子协会：根据材料“19世纪中期的俄国圣彼得堡，贵族知识分子主导的‘自由经济协会’定期举办研讨会，成员多为文学家、法学家与贵族官员”可知，参与者主要为贵族知识分子，包括文学家、法学家等；根据材料“撰写《怎么办？》，倡导平民革命与社会改革”可知，以研讨、著书立说为主要形式；根据材料“发表抨击农奴制的文章，宣传西方民主思想”“以文学评论为载体，批判封建专制与农奴制”可知，侧重批判农奴制、探讨社会改革与西方制度借鉴等政治思想问题。 （2）差异：根据材料“19世纪中期的英国伦敦”“19世纪中期的俄国圣彼得堡”结合所学知识可知，经济发展不同，英国已完成工业革命，进入工业资本主义阶段，注重技术革新与商业扩张，而俄国仍处于农奴制主导的封建经济阶段，资本主义发展受到严重阻碍；根据材料“贵族与工商业者常在皇家艺术学会举办的沙龙聚会，讨论纺织机械改良、殖民地贸易策略等议题”“以文学评论为载体，批判封建专制与农奴制”结合所学知识可知，政治体制不同，英国确立了君主立宪制的资产阶级民主政治，政治制度适应资本主义发展，而俄国仍为沙皇专制的封建政体，旧制度成为社会进步的主要障碍；根据材料“交流蒸汽机应用技术，展示新发明的纺织设备，这类聚会成为技术转化与商业合作的重要平台。”“成员多为文学家、法学家与贵族官员，主要探讨农奴制改革的必要性、西方宪政制度的借鉴价值等问题”可知，社会运动不同，英国以技术革新和经济扩张推动社会发展，社会相对稳定，而俄国知识分子掀起批判农奴制、倡导改革的思想运动，社会矛盾尖锐，推动农奴制改革提上日程；根据材料“贵族与工商业者常在皇家艺术学会举办的沙龙聚会，讨论纺织机械改良、殖民地贸易策略等议题”“发表抨击农奴制的文章，宣传西方民主思想”可知，近代化进程不同，英国的近代化以工业化为核心，实现了经济与政治的协同发展，而俄国的近代化受制于农奴制，仅在思想层面出现改革呼声，近代化进程缓慢且曲折。 9．（2026·湖南省株洲市·一模）阅读材料，回答问题。 材料一 不列颠的工业家们沉醉于第一次工业革命带来的全球霸主地位，他们的思维被禁锢在蒸汽时代的辉煌里。当西门子在柏林建立第一个工业实验室时，曼彻斯特的纺织厂主们仍在沿用他们祖父时代的机器。英国资本像潮水般涌向海外殖民地，却对国内新兴的电气工业吝啬不已。在伦敦金融城，人们更愿意投资阿根廷的铁路或是南非的金矿，而不是本土的科研机构。这种短视的实用主义弥漫在整个英国工业界——能够立即带来利润的技术才是好技术，至于那些需要长期投入的基础科学研究，则被看作是不切实际的空想。更令人忧虑的是，牛津和剑桥依然保持着中世纪的教育传统，对工程技术嗤之以鼻，认为那是匠人之术，非绅士之学。 ——摘编自《大国的兴衰》《工业与帝国：英国现代经济的起源》等 材料二 德意志人以令人惊叹的远见和毅力，构建起一个完整的科技创新体系。当俾斯麦在1871年完成统一大业时，这个新兴国家就清醒地认识到：要在强敌环伺的欧洲立足，必须走科技兴国之路。政府像指挥战争一样组织科研攻关，建立起数十所技术学院和研究所。在柏林大学，洪堡兄弟倡导的教学科研相结合的理念在这里开花结果。德国的企业家们深信：今天的实验室投入，就是明天占领世界市场的利器。拜耳公司的化学家们可以数年如一日地研究某个分子式，而不必担心短期盈利；西门子电气公司的工程师们把大学里最新的电磁学理论转化为实用的发电机。正是这种对基础科学持之以恒的投入，使德国在短短三十年里，从欧洲的“后进生”一跃成为化工、电气、光学领域的领头羊。 ——摘编自《解锁的普罗米修斯》《德意志帝国与工业革命》等 （1）根据材料并结合所学知识，指出工业革命时期英德两国科技发展存在的差异。 （2）根据材料并结合所学知识，分析工业革命时期英德两国科技发展出现差异的原因。 【答案】（1）差异：①英国重实用技术，德国重基础科学。 ②英国资本倾向海外投资，德国专注国内研发。 ③英国保持精英教育传统，德国建立现代科研型大学。 ④英国自由放任，德国国家主导。 ⑤英国追求短期利润，德国注重长期技术积累。 ⑥英国轻视工程技术，德国尊崇科学家。 （2） 原因：①英国是先发国家，危机意识不足；德国是后发国家，危机意识强。 ②英国奉行自由主义和议会政治，对科技的干预少；德国统一完成的时间较晚，有军国主义和国家主义传统，政府主导科技产业的发展。 ③英国完成第一次工业革命，旧产业获利易，产业结构转型包袱重；德国第一次工业革命起步较晚，旧产业包袱轻，希望通过发展新型的科技产业实现弯道超车。 ④英国有庞大的殖民地市场，大量投资于海外；德国殖民地少，主要投资于国内。 ⑤英国流行绅士文化，忽视工程技术教育，德国崇尚专家文化，重视专业知识和系统教育。 【解析】（1）差异：①根据材料“这种短视的实用主义弥漫在整个英国工业界——能够立即带来利润的技术才是好技术”“西门子电气公司的工程师们把大学里最新的电磁学理论转化为实用的发电机。正是这种对基础科学持之以恒的投入”并结合所学知识，可知英国重实用技术，德国重基础科学。 ②根据材料“英国资本像潮水般涌向海外殖民地”“德国的企业家们深信：今天的实验室投入，就是明天占领世界市场的利器”并结合所学知识，可知英国资本倾向海外投资，德国专注国内研发。 ③根据材料“更令人忧虑的是，牛津和剑桥依然保持着中世纪的教育传统，对工程技术嗤之以鼻，认为那是匠人之术，非绅士之学”“在柏林大学，洪堡兄弟倡导的教学科研相结合的理念在这里开花结果”并结合所学知识，可知英国保持精英教育传统，德国建立现代科研型大学。 ④根据材料“政府像指挥战争一样组织科研攻关，建立起数十所技术学院和研究所”并结合所学知识，可知从国家政策看，英国自由放任，德国国家主导。 ⑤根据材料“至于那些需要长期投入的基础科学研究，则被看作是不切实际的空想”“德国的企业家们深信：今天的实验室投入，就是明天占领世界市场的利器”并结合所学知识，可知英国追求短期利润，德国注重长期技术积累。 ⑥根据材料“对工程技术嗤之以鼻，认为那是匠人之术，非绅士之学”“正是这种对基础科学持之以恒的投入，使德国在短短三十年里”并结合所学知识，可知从对科学的态度看，英国轻视工程技术，德国尊崇科学家。 （2）原因：①根据材料“不列颠的工业家们沉醉于第一次工业革命带来的全球霸主地位，他们的思维被禁锢在蒸汽时代的辉煌里”并结合所学知识，可知从国家历史和国家发展看，英国是先发国家，危机意识不足；根据材料“当俾斯麦在1871年完成统一大业时”并结合所学知识，可知从国家历史和国家发展看，德国是后发国家，危机意识强。 ②根据材料“在伦敦金融城，人们更愿意投资阿根廷的铁路或是南非的金矿，而不是本土的科研机构”并结合所学知识，可知从国家政策看，英国奉行自由主义和议会政治，对科技的干预少；根据材料“德意志人以令人惊叹的远见和毅力，构建起一个完整的科技创新体系。当俾斯麦在1871年完成统一大业时，这个新兴国家就清醒地认识到：要在强敌环伺的欧洲立足，必须走科技兴国之路”并结合所学知识，可知从国家传统与国家政策看，德国统一完成的时间较晚，有军国主义和国家主义传统，政府主导科技产业的发展。 ③根据材料“不列颠的工业家们沉醉于第一次工业革命带来的全球霸主地位，他们的思维被禁锢在蒸汽时代的辉煌里”“曼彻斯特的纺织厂主们仍在沿用他们祖父时代的机器。英国资本像潮水般涌向海外殖民地，却对国内新兴的电气工业吝啬不已”并结合所学知识，可知英国完成第一次工业革命，旧产业获利易，产业结构转型包袱重；根据材料“当俾斯麦在1871年完成统一大业时”“要在强敌环伺的欧洲立足，必须走科技兴国之路”“德国的企业家们深信：今天的实验室投入，就是明天占领世界市场的利器”并结合所学知识，可知德国第一次工业革命起步较晚，旧产业包袱轻，希望通过发展新型的科技产业实现弯道超车。 ④根据材料“英国资本像潮水般涌向海外殖民地，却对国内新兴的电气工业吝啬不已”并结合所学知识，可知英国有庞大的殖民地市场，大量投资于海外；根据材料“德国的企业家们深信：今天的实验室投入，就是明天占领世界市场的利器”并结合所学知识，可知从海外市场看，德国殖民地少，主要投资于国内。 ⑤根据材料“更令人忧虑的是，牛津和剑桥依然保持着中世纪的教育传统，对工程技术嗤之以鼻，认为那是匠人之术，非绅士之学”并结合所学知识，可知英国流行绅士文化，忽视工程技术教育；根据材料“在柏林大学，洪堡兄弟倡导的教学科研相结合的理念在这里开花结果”并结合所学知识，可知德国崇尚专家文化，重视专业知识和系统教育。 10．（2026·辽宁省沈阳市·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料 资本主义文明由于先天缺陷，在野蛮生长的过程中一次次陷入困顿与危机。资本家为达到资本积累目的而疯狂追逐剩余价值、盲目扩张生产规模，工人由于被剥削，社会购买力越来越低，这样的矛盾造成了商品积压、企业减产、生产衰退、收入锐减，最终使整个社会生活陷入混乱。资本家凭借对生产资料的垄断，用无形的锁链将工人牢牢地攥在自己手中。马克思说资本家视工人如草芥———“给他饭吃，就如同给锅炉加煤、给机器上油一样”。面对工人求生无门之后的抗争，资本家手持“法律正义”，高呼“捍卫文明”，对工人进行惨绝人寰的屠戮。资产阶级在消解人类自然崇拜的同时视自然为支配索取对象，造成严重的环境危机和生态破坏。资产阶级开创世界历史不是靠互相尊重、和平共赢，而是靠欺诈与战争进行残酷掠夺。马克思恩格斯指出，资产阶级“迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式”“使未开化和半开化的国家从属于文明的国家”。 ——摘编自吴建永《马克思恩格斯文明范式的逻辑理路与人类文明新形态》 （1）根据材料并结合所学知识，概括资本主义文明形态的弊端。 （2）根据材料并结合所学知识，简析马克思恩格斯批判资本主义文明弊端的意义。 【答案】（1）弊端：生产社会化与生产资料私有制的矛盾；阶级剥削严重；环境生态破坏；对外殖民掠夺与战争。 （2）意义：揭示了资本主义的内在矛盾；为无产阶级革命提供了理论指导；推动了人类文明的进步；为构建人类文明新形态提供了借鉴。 【解析】（1）弊端：根据材料“资本家为达到资本积累目的而疯狂追逐剩余价值、盲目扩张生产规模，工人由于被剥削，社会购买力越来越低，这样的矛盾造成了商品积压、企业减产、生产衰退、收入锐减……”结合所学知识可知，生产社会化与生产资料私有制的矛盾；根据材料“资本家凭借对生产资料的垄断，用无形的锁链将工人牢牢地攥在自己手中。马克思说资本家视工人如草芥……‘给他饭吃，就如同给锅炉加煤、给机器上油一样’……对工人进行惨绝人寰的屠戮。”结合所学知识可知，阶级剥削严重；根据材料“资产阶级在消解人类自然崇拜的同时视自然为支配索取对象，造成严重的环境危机和生态破坏。”结合所学知识可知，环境生态破坏；根据材料“资产阶级开创世界历史不是靠互相尊重、和平共赢，而是靠欺诈与战争进行残酷掠夺。”“迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式”“使未开化和半开化的国家从属于文明的国家”结合所学知识可知，对外殖民掠夺与战争。 （2）意义：根据材料“资本家为达到资本积累目的而疯狂追逐剩余价值、盲目扩张生产规模，工人由于被剥削，社会购买力越来越低，这样的矛盾造成了商品积压、企业减产、生产衰退、收入锐减……”结合所学第一小问的弊端可知，揭示了资本主义的内在矛盾；根据材料“资本家凭借对生产资料的垄断，用无形的锁链将工人牢牢地攥在自己手中。马克思说资本家视工人如草芥……‘给他饭吃，就如同给锅炉加煤、给机器上油一样’……对工人进行惨绝人寰的屠戮。”结合所学知识可知，为无产阶级革命提供了理论指导；根据材料“资产阶级开创世界历史不是靠互相尊重、和平共赢，而是靠欺诈与战争进行残酷掠夺。”“迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式”“使未开化和半开化的国家从属于文明的国家”结合所学社会文化的进步可知，推动了人类文明的进步；为构建人类文明新形态提供了借鉴。 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 考点4 1．（2026·山东滨州市·一模）阅读材料，回答问题。 奴隶制被废除，谁之功？ 15—19世纪，欧洲殖民者在非洲持续进行黑奴贸易。19世纪中期，他们逐渐放弃了黑奴贸易，此举长期被西方史学界视为人道主义的胜利，但对殖民地奴隶制与宗主国工业发展的关系等其他因素鲜有提及。 1938年，加勒比地区著名史学家艾里克·威廉斯完成了题为《论西印度群岛奴隶贸易和奴隶制废除的经济要素》的论文答辩。他认为：美洲黑人奴隶制之根源乃经济因素，奴隶贸易与奴隶制乃英国工业发展资本的主要来源之一；美国革命后，殖民地奴隶制经济的利润开始下降，其对英国的重要性随之减少。基于此，威廉斯完成了著作《资本主义与奴隶制》，该书曾被6家英国出版商拒绝出版。1944年其著作在美国得到出版，但在当时的学术界未引起大的反响。20世纪六七十年代，其著作的影响力逐渐上升。同时，黑人在废奴运动中的主体地位也日益受到关注。 ——据李安山《资本主义与奴隶制度——50年西方史学论争述评》 （1）废奴为何会被西方史学界长期视为人道主义胜利？ （2）哪些时代变迁推动了威廉斯著作影响力的上升？ 【答案】（1）从启蒙思想影响废奴角度作答；从西方意在掩饰殖民罪恶角度作答。 （2）史学观的发展（唯物史观影响力增强），推动了史学对经济因素的关注；欧洲实力与地位下降，冲击了西方史学权威；亚非拉民族解放运动发展，多极化趋势出现与发展；资本主义国家的社会民主运动（黑人民权运动），提供了史学研究的新视角。 【解析】（1）原因：本小题要求概括废奴长期被西方史学界视为人道主义胜利的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从思想层面、政治与利益层面等角度进行分析概括。 （2）变迁：本小题要求概括推动威廉斯著作影响力上升的时代变迁，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从史学观念革新、国际格局变动、社会运动推动、学术环境变化等角度进行分析概括。 2．（2026·天津和平区·一模）阅读材料，完成下列要求 材料一 1648年，欧洲各国签订了《威斯特伐利亚和约》，确认了国际法的主权平等和领土主权等原则，但这一原则主要在欧洲国家之间适用，服务的是欧洲主权国家的利益。至19世纪下半叶，欧洲国际法在世界范围普及，“文明标准”大行其道。欧洲国家将世界各国划分为欧洲主导的“文明”西方国家和“野蛮”（或“半文明”）非西方国家，只有“文明”西方国家才属于国际社会，受国际法约束。虽然非西方国家与西方国家签订了各种外交和贸易条约，但它们并不享有国际社会的“完全成员资格”，因而不能享有国际法规定的完整的权利。西方国家与非西方国家签订的不平等条约就是限制其成员资格和权利享有的依据。这一时期，国际法中出现了“有效占领”“保护国”“势力范围”“租借地”“领事裁判权”等新概念，这些新概念被诠释成国际法中的“文明”规则。 ——摘编自沈伟《论国际法中“文明标准”的演变和塑造》 材料二 到19世纪末……凡是有土地的地方，都属于欧洲人。”由于欧洲实现了对绝大部分非西方土地的经济剥削和殖民统治，一个由欧洲主宰的经济上分为“世界工厂”与“原料产地”，政治上分为宗主国与殖民地半殖民地的资本主义世界体系出现了。” ——钱乘旦主编 《新世界史纲要》 （1）依据材料一，概括“欧洲国际法”的基本内容。结合所学知识，说明材料二中资本主义世界体系出现的背景 （2）依据上述材料并结合所学知识，说明资本主义世界殖民体系形成的过程和影响，并对“欧洲国际法”进行简要评价。 【答案】（1）基本内容：形式上确立了主权平等和领土主权原则，但最初仅限于欧洲国家之间；19世纪以“文明标准”为借口，将世界划分为“文明”与“野蛮”两类，赋予欧洲列强完整的国际法主体地位，剥夺非西方国家的正当权利；通过炮制“有效占领”“领事裁判权”等国际法新概念，并利用不平等条约，将殖民扩张和侵略行为“合法化”。 背景：19世纪末，随着第二次工业革命的开展，主要资本主义国家向垄断阶段过渡；加紧对外资本输出、瓜分世界，推动资本主义世界体系最终形成。 （2） 过程：新航路开辟揭开早期殖民扩张序幕；工业革命后列强扩大商品输出和殖民掠夺，亚非拉更多地区卷入；19世纪末20世纪初，在第二次工业革命推动下，列强掀起瓜分世界狂潮，资本主义世界殖民体系最终形成。 影响：确立了欧洲对世界的统治，形成极不公正的国际秩序；给殖民地半殖民地带来巨大灾难；客观上传播了先进生产方式；列强间矛盾加剧，为世界战争埋下隐患。 评价：欧洲国际法确认国家主权与独立等原则，是国际关系史上的进步；但它本质上是欧洲中心主义的产物，其“文明标准”具有明显的双重标准和虚伪性，服务于殖民扩张，它是当时列强瓜分世界的法律工具。 【解析】（1）基本内容：本小问要求概括“欧洲国际法”的基本内容，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面准确进行概括。根据材料可从主权原则适用范围、文明双重标准、殖民规则、不平等条约等角度进行概括。 背景：本小问要求说明资本主义世界体系出现的背景，需要结合材料及所学，通过梳理时代特征、归纳影响因素等方式，全面准确进行分析。根据材料和所学可从第二次工业革命、垄断资本主义、列强瓜分世界、资本输出等角度进行分析。 （2）过程：本小问要求指出资本主义世界殖民体系形成的过程，需要结合材料及所学，通过梳理阶段、提炼特征等方式，全面准确进行概括。根据材料和所学可从早期殖民扩张、工业革命后扩张、最终形成等角度进行概括。 影响：本小问要求分析资本主义世界殖民体系的影响，需要结合材料及所学，通过分角度归纳、梳理利弊等方式，全面准确进行分析。根据材料和所学可从欧洲统治、殖民地灾难、文明传播、国际矛盾等角度进行分析。 评价：本小问要求对“欧洲国际法”进行简要评价，需要结合材料及所学，通过辩证分析、提炼核心作用等方式，全面准确进行概括。根据材料和所学可从进步性、欧洲中心本质、殖民工具、虚伪性等角度进行概括。 3．（2026·广东梅州市·一模）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 英法荷三国在加勒比地区强制推行奴隶制，建立了高度依赖黑奴劳动的种植园经济。三国从非洲贩入黑人奴隶，将罪恶的奴隶贸易拓展至加勒比地区。进一步扩张的跨大西洋奴隶贸易，让西方殖民者赚得盆满钵满，却给拉丁美洲和非洲人民带来了深重灾难，也导致了加勒比地区经济结构的单一性。大西洋奴隶贸易改变了加勒比地区的人口结构，使该地逐渐发展出一个由少数白人殖民者控制、大量非洲裔奴隶劳动力支撑的不平等的社会结构。西方列强通过奴隶贸易和掠夺矿产等手段攫取了巨大的财富，为西欧工业革命提供了资本原始积累。 ——摘编自韩琦《17、18世纪英法荷对拉丁美洲的殖民掠夺》 材料二 1808年拿破仑入侵西班牙，推翻西班牙国王斐迪南七世，扶植其兄约瑟夫为西班牙国王。墨西哥殖民当局因失去本土“合法性”支撑陷入混乱，克里奥尔人（西班牙后裔，墨西哥出生）担心自身经济利益被西班牙新政权损害，底层印第安人、混血种人则长期受殖民掠夺与种族压迫。1810年，克里奥尔神父伊达尔戈号召大家“为自由和土地拿起武器”，墨西哥独立战争爆发。1821年，西班牙殖民军军官、克里奥尔人伊图尔维德倒戈，提出“三保证计划”：保证墨西哥独立、保证天主教为国教、保证克里奥尔人与半岛人（西班牙本土出生者）平等权利，西班牙殖民总督投降，墨西哥正式独立。1824年，墨西哥颁布宪法，确立共和政体。 ——摘编自刘文龙《墨西哥通史》 （1）根据材料一，概括欧洲殖民掠夺对拉丁美洲的影响。 （2）根据材料二，简析墨西哥爆发独立战争的原因。 【答案】（1）影响：中断了拉美社会发展进程（打破了多元文明格局）；形成了种植园奴隶制经济（经济结构单一）；改变了拉美人口结构；造成了拉美长期的贫穷与落后；客观上使拉美被卷入世界市场。（任四点） （2）原因：法国大革命削弱了西班牙殖民控制；墨西哥民族民主意识日益增长；墨西哥地区经济已有一定发展；受美国、海地独立的鼓舞。（任三点） 【解析】（1）影响：根据材料一“英法荷三国在加勒比地区强制推行奴隶制，建立了高度依赖黑奴劳动的种植园经济”可知，欧洲殖民掠夺使拉丁美洲形成了种植园奴隶制经济（经济结构单一）；根据材料一“大西洋奴隶贸易改变了加勒比地区的人口结构”可知，欧洲殖民掠夺改变了拉美人口结构；根据材料一“给拉丁美洲和非洲人民带来了深重灾难”可知，欧洲殖民掠夺造成了拉美长期的贫穷与落后；根据材料一 “西方列强通过奴隶贸易和掠夺矿产等手段攫取了巨大的财富，为西欧工业革命提供了资本原始积累”可知，欧洲殖民掠夺中断了拉美社会发展进程（打破了多元文明格局），客观上使拉美被卷入世界市场。 （2）原因：根据材料二“1808年拿破仑入侵西班牙，推翻西班牙国王斐迪南七世……墨西哥殖民当局因失去本土‘合法性’支撑陷入混乱”可知，法国大革命削弱了西班牙殖民控制；根据材料二“克里奥尔人担心自身经济利益被西班牙新政权损害，底层印第安人、混血种人则长期受殖民掠夺与种族压迫”可知，墨西哥民族民主意识日益增长；根据材料二“克里奥尔人（西班牙后裔，墨西哥出生）担心自身经济利益被西班牙新政权损害”可知，墨西哥地区经济已有一定发展；结合所学知识可知，墨西哥独立战争受美国、海地独立的鼓舞。   4．（2026·河北·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 1511年，葡萄牙总督阿尔布克尔克率舰队攻陷马六甲，摧毁了满刺加王朝的港口政权体系。葡萄牙人在马六甲修建校堡，推行8%—10%的高额货物税，强制垄断香料贸易，将马六甲纳入“果阿—马六甲——摩鹿加—澳门—平户”贸易链。此举迫使穆斯林商人转向爪哇、苏门答腊港口，华商则迁徙至北大年等地，马六甲的传统转口贸易枢纽地位被边缘化，同时引发马六甲与柔佛王朝、亚齐苏丹国的百年“三角战争”。 ———摘编自陈博翼《马六甲港口的兴衰沉浮》 材料二 1641年，荷兰联合柔佛军队攻占葡属马六甲。荷兰将马六甲作为巴达维亚的辅助货仓，而非核心贸易枢纽，其殖民重心在爪哇。据1678年荷兰马六甲总督蒲脱报告，当地总人口仅剩4884人，较葡萄牙占据时期的人口峰值锐减。同时，荷兰通过《威斯特伐利亚和约》确立的“主权国家”原则，与周边邦国缔结殖民贸易协定，挤压英国在东南亚的商贸空间，英荷在马六甲海峡的竞争日趋激烈。 ———摘编自张学刚《新加坡通史》 材料三 1824年《英荷条约》签订，荷兰将马六甲转让给英国，英国则承认荷兰在爪哇的殖民特权。英国入主后，重点经略新加坡，将马六甲定位为马来半岛的区域性行政据点。1817—1860年，马六甲人口增长3倍，但远不及新加坡16倍的增幅。随着英国在印度洋殖民体系的完善，马六甲成为其维护海峡航道安全、管控东南亚殖民秩序的战略支点，其贸易功能让位于军事与行政功能。 ———摘编自柴彬、陈谦悦《近代欧洲殖民扩张与区域国别研究的兴起》 （1）根据材料一，分析马六甲被葡萄牙占领后贸易地位衰退的直接原因。 （2）根据材料二，说明荷兰统治马六甲时期殖民策略的变化。 （3）综合上述材料并结合所学知识，从殖民主体更替的角度，分析马六甲殖民地位演变折射的近代欧洲殖民的特征。 【答案】（1）直接原因：葡萄牙推行高额税收政策，驱逐了传统商人群体；马六甲被纳入贸易链，贸易枢纽地位弱化；长期卷入“三角战争”，贸易环境恶化。 （2）变化：将马六甲定位为辅助货仓，殖民重心转向爪哇；以“主权国家”原则缔结殖民贸易协定，强化区域管控。 （3）葡萄牙占领时期：以暴力征服为手段，聚焦垄断贸易，体现早期殖民扩张的掠夺性与原始性。荷兰占领时期：殖民重心向核心殖民地集中，借助条约原则缔结贸易协定，殖民竞争与协作并存，殖民手段更具规范性。英国占领时期：通过条约划分殖民势力范围，依据殖民体系需求进行功能分工，殖民统治趋向体系化与战略管控。 【解析】（1）原因：本小题要求分析马六甲被葡萄牙占领后贸易地位衰退的直接原因，需要根据材料，采取划分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料，可以从葡萄牙的重税政策带来的弊端、马六甲地位的变化、战争的影响等角度分析。 （2）变化：本小题要求说明荷兰统治马六甲时期殖民策略的变化。需要根据材料，采取划分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料，可以从殖民重心的转移、强化区域管控等角度分析归纳。 （3）特征：本小题要求从殖民主体更替的角度，分析马六甲殖民地位演变折射的近代欧洲殖民的特征，需要根据材料，采取划分层次、勾画关键词等方式，全面准确的概括。根据材料，可以划分为三个时期，葡萄牙占据时期凸显暴力征服、贸易垄断；荷兰占据时期，突出条约协定、殖民手段规范；英国占据时期，侧重划分殖民势力范围、殖民统治趋向体系化与战略管控。 5．（2026·江苏省苏北四市·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料 1951年，为了让女儿能够接受平等教育，黑人布朗和其他一些家长把托皮卡教育委员会告上法庭，要求禁止在公立学校中实行种族隔离。地方法院驳回了布朗的诉求，布朗将案件上诉至美国最高法院。1954年，美国最高法院作出最终判决，认为隔离教育违反了美国宪法第14条修正案的“同等保护权”，应尽快废除。这一判决结果遭到南方各州的强烈反对和抵制，但国际社会对其回应比较正面，尤其是在第三世界国家。美国政府充分利用这一判决结果和有利的国际舆论，宣扬美国民主制度的“优越性”；美国黑人则利用判决使黑人问题进一步国际化，给美国政府施加更大的压力。 ——摘编自任东来等《美国宪政历程：影响美国的25个司法大案》 （1）根据材料指出布朗的诉求，并结合所学知识分析“布朗案”的历史背景。 （2）根据材料并结合所学知识，简析“布朗案”的影响。 【答案】（1）诉求：平等教育；废除种族隔离。 历史背景：美苏冷战；种族歧视与隔离；亚非拉民族解放运动高涨。 （2）鼓舞了黑人民权运动；有利于废除种族隔离制度；推动了美国宪政发展；促进了黑人教育发展；加剧了社会矛盾。 【解析】（1）诉求：根据材料“为了让女儿能够接受平等教育，黑人布朗和其他一些家长把托皮卡教育委员会告上法庭，要求禁止在公立学校中实行种族隔离”可知，布朗希望自己的女儿平等教育的权利；废除种族隔离。背景：根据材料1951年的时间线索并结合所学知识可知，此时处于美苏冷战的背景之下，且美国内战结束后，虽然废除了奴隶制，但种族歧视与隔离长期存在；根据材料“但国际社会对其回应比较正面，尤其是在第三世界国家”并结合所学知识可知，二战结束后，亚非拉民族解放运动高涨，客观上推动了种族问题的变革。 （2）影响：根据材料“美国黑人则利用判决使黑人问题进一步国际化，给美国政府施加更大的压力”并结合所学知识可知，鼓舞了黑人民权运动；材料中判决推翻了“隔离但平等”原则，；根据材料“美国宪法第14条修正案的‘同等保护权’，应尽快废除”可知，判决明确公立学校种族隔离违法，有利于废除种族隔离制度，加速了美国社会种族平等的进程；强化了种族平等领域的宪政保障，完善了最高法院司法审查权的职能定位，为后续平等权利相关案件提供范例，推动了美国宪政发展；判决直接回应黑人家长争取平等教育的诉求，促进黑人教育发展；结合所学知识可知，判决遭到美国南方各州强烈反对和抵制，南方种族主义势力借机煽动对立，黑白种族间的冲突加剧，加剧了社会矛盾。 6．（2026·陕西省延安市·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一：在古希腊罗马时期，欧洲对异域的认知并非单纯地理描述，而是一种深刻的文化建构。公元前5世纪，希罗多德在《历史》中详细记录了埃及、巴比伦、波斯等地的政治制度、宗教习俗与社会生活。他承认“埃及人比希腊人更古老”，并赞叹尼罗河灌溉系统的智慧，体现出早期跨文化观察的开放性。然而，他也常以希腊价值观为尺度评判他者，如称波斯人“奴性十足，甘受专制统治”，隐含自由—专制的对立框架。 至公元前4世纪，亚里士多德在《政治学》中系统提出“自然奴隶论”，宣称“非希腊人（barbaroi）天生缺乏理性，适合被统治”。这一理论不仅为雅典奴役外族提供哲学依据，更奠定了西方“文明—野蛮”二元叙事的思想根基。此后，这种认知模式被广泛接受：希腊人自视为理性的、自由的、城邦生活的创造者，而东方民族则是专制的、感性的、缺乏政治能力的“他者”。 罗马帝国继承并改造了这一传统。塔西佗在公元1世纪撰写的《日耳曼尼亚志》中，将日耳曼部落描绘为“淳朴、勇武、忠诚于氏族”的民族，看似褒扬，实则暗讽罗马社会的奢靡与道德堕落。他写道：“他们不知奢侈为何物，故能保持勇力。”这种“高贵的野蛮人”形象，并非出于对日耳曼文化的尊重，而是借外部镜像进行内部批判。与此同时，罗马法明确区分“公民”与“外邦人”，帝国疆域虽广，但文化认同始终以拉丁—希腊文明为核心。 值得注意的是，古典作家的“异域书写”具有双重性：一方面，他们依赖商旅、使节、战俘等渠道获取信息，具备一定经验基础；另一方面，其叙述常服务于政治目的——或论证扩张正当性（如将迦太基妖魔化），或强化内部凝聚力（如通过对比凸显罗马优越性）。正如法国历史学家弗朗索瓦·哈尔托赫在《古代世界的“他者”》中指出：“希腊罗马的‘他者’从来不是客观存在，而是自我认同的投射。”总体而言，古典时代欧洲对异域的认知，呈现出三大特征：一是以地中海为中心的文明优越感；二是将地理差异转化为道德与政治等级；三是知识生产与权力诉求紧密交织。这种认知范式，虽未形成系统殖民理论，却为后世欧洲的全球扩张埋下了思想伏笔。 ——摘编自【英】阿诺德·汤因比《历史研究》、【法】弗朗索瓦·哈尔托赫《古代世界的“他者”》、【美】马丁·贝尔纳《黑色雅典娜》 材料二：18世纪末至20世纪中叶，随着欧洲殖民帝国在全球扩张，一种名为“东方学”（Orientalism）的学术体系逐渐形成。该领域涵盖阿拉伯语、梵语、汉语等语言研究，整理翻译了大量《古兰经》、印度史诗、中国典籍，表面看是纯粹的学术活动。然而，美国学者爱德华·萨义德在1978年出版的《东方学》中尖锐指出：这类知识生产本质上是西方权力支配东方的文化装置。 萨义德分析道，19世纪英国驻埃及总领事克罗默勋爵一边推行殖民统治，一边撰写《现代埃及》，将埃及人描述为“情绪化、懒惰、缺乏自治能力”，从而证明英国“托管”的必要性。法国学者雷内·格鲁塞在《伊斯兰社会》中断言：“穆斯林世界停滞千年，唯有西方能带来进步。”此类论述并非孤立偏见，而是构成一套系统话语：东方被定义为神秘、专制、非理性、女性化的“他者”，而西方则是理性、自由、进步、男性化的“主体”。这种二元对立，使殖民统治从“暴力征服”转化为“文明使命”。 “东方学”在实践中具有多重功能：其一，为殖民政府提供情报支持，如语言人才、法律习俗调研；其二，构建文化合法性，将掠夺美化为“传播文明”；其三，塑造欧洲公众的集体想象，巩固民族优越感。德国汉学家卫礼贤虽推崇《易经》，但仍称中国“缺乏个体意识”；英国印度学家麦考利更直言：“用英语教育一个印度人，就能让他成为我们最好的代理人。” 20世纪中期，随着亚非拉民族独立浪潮兴起，殖民体系瓦解，“东方学”遭到猛烈批判。萨义德强调，真正的区域研究应承认被研究者的主体性，而非将其客体化。此后，西方学界逐步转向“后殖民研究”“全球史”等新范式，尝试打破“西方中心论”。然而，深层结构难以根除：冷战时期，美国将中东简化为“石油与恐怖主义”；21世纪初，“文明冲突论”再度复活本质主义思维。德国历史学家于尔根·奥斯特哈默在《世界的演变：19世纪全球史》中反思：“即使在去殖民化之后，西方仍习惯以自身标准衡量世界。” 值得肯定的是，当代部分学者正推动平等对话。如法国人类学家马克·奥热倡导“互为主体的研究伦理”，中国学者也提出“从周边看中国”“全球南方视角”等方法论。但整体而言，如何超越“东方学”遗产，建立真正多元、平等的全球知识体系，仍是未竟之业。 ——摘编自【美】爱德华·萨义德《东方学》、【德】于尔根·奥斯特哈默《世界的演变：19世纪全球史》、【法】马克·奥热《他者的发明》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括古代欧洲对异域认知的主要特征。 （2）根据材料并结合所学知识，分析近现代西方“东方学”的历史功能及其局限。 【答案】（1）主要特征：以地中海为中心，构建“文明与野蛮”的二元对立；服务于自我认同与政治需要；兼具经验观察与意识形态偏见，知识生产与权力诉求交织。 （2）功能：为殖民统治提供合法性论证，将掠夺美化为“文明使命”；系统整理东方文献，奠定区域研究基础。 局限：本质是权力支配下的知识建构，忽视东方历史主体性；固化“西方理性与东方神秘”的刻板对立，阻碍平等文明对话。 【解析】（1）主要特征，据材料一“这一理论不仅为雅典奴役外族提供哲学依据，更奠定了西方“文明—野蛮”二元叙事的思想根基”可知，以地中海为中心，构建“文明与野蛮”的二元对立；材料一“罗马法明确区分“公民”与“外邦人”，帝国疆域虽广，但文化认同始终以地中海为中心为核心”可得出，服务于自我认同与政治需要；据材料一“古典作家的‘异域书写’具有双重性……知识生产与权力诉求紧密交织”可知，兼具经验观察与意识形态偏见，知识生产与权力诉求交织。 （2）历史功能，据材料二“构建文化合法性，将掠夺美化为‘传播文明’”可知，为殖民统治提供合法性论证，将掠夺美化为“文明使命”；据材料二“一种名为‘东方学’（Orientalism）的学术体系逐渐形成。该领域涵盖阿拉伯语、梵语、汉语等语言研究，整理翻译了大量《古兰经》、印度史诗、中国典籍”可知，系统整理东方文献，奠定区域研究基础。 局限，据材料二“这类知识生产本质上是西方权力支配东方的文化装置”可知，本质是权力支配下的知识建构，忽视东方历史主体性；据材料二“东方被定义为神秘、专制、非理性、女性化的‘他者’，而西方则是理性、自由、进步、男性化的‘主体’。这种二元对立，使殖民统治从‘暴力征服’转化为‘文明使命’”可知，固化“西方理性与东方神秘”的刻板对立，阻碍平等文明对话。 7．（2026·河南省开封市·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料 欧洲需要四个世纪（1500—1900年）建立其世界范围的支配地位，时间仅仅过去50年，这种地位就土崩瓦解了。这一瓦解过程始于第一次世界大战后，而在第二次世界大战后加速，政治上表现为帝国终结，文化上西方不再等同于文明，非西方文化也不再是野蛮。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 根据上述材料，围绕“20世纪欧洲世界支配地位的瓦解”自拟论题，并结合世界近现代史相关知识进行阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确） 【答案】示例： 20世纪两次世界大战与民族解放运动，共同推动欧洲世界支配地位的土崩瓦解。 从国际格局与欧洲实力的衰落看，第一次世界大战使欧洲传统帝国（如奥斯曼帝国、奥匈帝国）解体，英、法虽胜但经济凋敝、国际影响力下降；第二次世界大战则直接让欧洲沦为战场，英、法等国实力大大削弱，而美国、苏联迅速崛起成为新的世界大国，以欧洲为中心的传统国际格局被“两极格局”取代。从民族民主运动的冲击看，一战后亚非拉地区民族民主运动高涨：如印度甘地领导的“非暴力不合作运动”，动摇了英国的殖民统治；二战后，民族解放运动进入“高潮期”：1947年英国被迫同意印巴分治，1954年法国在越南的殖民战争失败，1960年非洲有17个国家独立（被称为“非洲年”），世界殖民体系崩溃。从文化观念的转变看，美国大众文化冲击西欧传统文化，二战后“第三世界”国家崛起，非西方文化的价值得到认可：如中国通过新民主主义革命建立独立国家，印度保留自身文化传统并成为不结盟运动的重要成员，多元文明平等观念逐渐形成。 综上所述，两次世界大战重塑了国际格局，民族民主运动摧毁了欧洲支配的殖民体系，世界文明的多样性发展瓦解了西方文化霸权，三者共同推动了欧洲世界支配地位在20世纪的快速崩塌，世界朝着多极化方向发展。 【解析】本题是开放性试题，答案言之有理即可。首先要紧扣材料中“欧洲支配地位在20世纪加速瓦解”的核心线索，围绕这一趋势自拟一个明确而具体的论题，例如两次世界大战、民族独立运动或文化多元发展等角度，因此可以拟定论点为“20世纪两次世界大战与民族解放运动，共同推动欧洲世界支配地位的土崩瓦解。”论述中需结合世界近现代史的关键史实，如两次大战对欧洲的削弱、殖民体系的崩溃及民族民主运动的发展和非西方文化的崛起对传统文化的冲击，通过史论结合的方式，在政治、经济、文化等多层面展开有逻辑的阐释，最后进行归纳总结随着欧洲支配地位的瓦解，世界逐渐向多极化发展。 试卷第1页，共3页 1 / 39 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题16 材料题：世界近代史（4大考点）（全国通用） 参考答案 走向整体的世界 考点1 1． 【答案】（1）流向：从美洲流向西班牙和葡萄牙；从美洲流向菲律宾；从西班牙、葡萄牙流向英、法等欧洲国家；从欧洲国家流向中国等其他国家和地区；从菲律宾流向中国。 （2）影响：加剧美洲的贫困和落后；推动西欧资本主义原始积累和价格革命的发生；客观上推动全球贸易发展和世界市场形成；形成了以中国为中心的白银贸易网络，白银大量流入中国。 2． 【答案】商品流通影响西欧社会的生活方式与社会互动。如咖啡、茶等异域饮料传入西欧，改变了人们的消费习惯；咖啡馆兴起，成为人们交流思想、辩论时政的公共空间，推动社会思想传播。 社会变迁推动商品流通的普及与角色转变。如资本主义扩张与殖民经济发展，为异域饮料流通提供支撑；社会阶层互动推动饮料从奢侈品变为日常消费品；时尚文化与广告的推广，使饮茶等习惯融入民众日常生活。综上，商品流通与社会变迁相互影响、相互推动，商品流通是社会变迁的重要载体，社会变迁则为商品流通的发展提供了条件。 3． 【答案】（1）从中世纪西欧的香料贸易属于跨区域转口贸易，阿拉伯、意大利等商人在其中获取高额利润推高了价格角度作答； （2）从新航路的开辟、欧亚直通香料贸易的建立；体现了世界各地区经济联系不断加强、世界开始连成一个整体（或：世界市场开始形成）角度作答； 从香料进口量大幅提高；香料贸易中心由威尼斯变为里斯本等城市；体现了欧洲贸易中心逐渐从地中海向大西洋沿岸转移、欧洲出现商业革命角度作答； 4． 【答案】见解：新航路开辟的动因是多重因素的综合作用，而非单一的“奥斯曼阻断说”。 传统观点将奥斯曼帝国阻断东西方贸易视为新航路开辟的核心动因，这一说法过于片面。实际上，新航路开辟是商业竞争、技术进步与殖民野心等多重因素共同推动的结果。 从商业竞争来看，葡萄牙早在15世纪中期已垄断非洲贸易，但因地处欧洲经济边缘，迫切希望绕开威尼斯、热那亚对地中海贸易的垄断，直接掌控东方财富。同时，热那亚、佛罗伦萨的工商界为打破威尼斯的商业霸权，也积极支持大西洋沿岸的探险活动，这说明欧洲内部的商业竞争是重要驱动力。从技术条件来看，15世纪欧洲航海技术的进步为远洋航行提供了可能。星盘、改良型帆船的出现，以及地圆说的传播，让欧洲人具备了跨越大洋的能力，这是新航路开辟的技术基础。 从殖民野心来看，西班牙、葡萄牙王室的支持不仅出于经济利益，更带有明显的殖民扩张意图。两国通过 “教皇子午线” 划分势力范围，本质是为了瓜分世界、建立殖民霸权，而非单纯应对贸易阻断。奥斯曼帝国的影响也被传统观点夸大。1340年后中亚混乱阻塞了传统商路北段，大部分商品已改道阿拉伯南部海路；到16世纪末，奥斯曼稳定近东秩序后，东方商品仍能经其境内运往欧洲，并未完全阻断东西方贸易。 因此，新航路开辟是欧洲内部商业竞争、技术进步与殖民野心的综合结果，“奥斯曼阻断说” 只是欧洲国家为殖民扩张寻找的借口，不能全面解释这一历史事件的复杂动因。 资本主义制度的确立 考点2 1． 【答案】 示例 论题：法国大革命：必然与偶然的历史交织   评述： 历史的发展是必然性与偶然性的辩证统一，法国大革命的爆发正是这一规律的生动体现。 从必然性来看，18世纪法国的旧制度已陷入全面危机：政治上，波旁王朝专制腐朽，特权阶层垄断权力，第三等级与封建统治的矛盾不可调和；经济上，封建土地所有制与重商主义束缚资本主义发展，财政破产与民生困苦加剧社会动荡；思想上，启蒙运动传播的自由平等观念，为革命奠定了思想基础。这些矛盾的长期积累，注定了封建专制走向崩溃是历史的必然。   从偶然性来看，三级会议的召开与巴士底狱的陷落成为革命的直接导火索：路易十六为解决财政危机召开三级会议，第三等级因权益被压制而组建制宪议会；巴黎民众担忧国王武力解散议会，自发攻占巴士底狱，这一偶然事件迅速点燃全国革命火焰，推动大革命正式爆发。   综上，法国大革命是旧制度危机的必然结果，而巴士底狱事件则是加速历史进程的偶然催化剂，二者共同塑造了法国乃至世界历史的走向。 2． 【答案】（1）变化：①参与主体扩大：从贵族学生专属向更多社会阶层开放； ②旅行范围拓展：从欧洲内部扩展到欧洲以外的世界； ③旅行目的深化：从检验知识到绘制地图、积累域外知识。 （2）历史条件： ①新航路开辟与殖民扩张，欧洲对外交往范围扩大； ②资本主义发展，经济实力增强，为长途旅行提供物质基础； ③文艺复兴、启蒙运动的推动，人们渴望获取新知识。 影响： ①对欧洲：推动欧洲教育完善，强化欧洲内部文化认同，巩固欧洲的凝聚力；另一方面，壮游向更多主体开放，促进社会流动性提升，丰富了文化的多样性； ②对世界：促进欧洲与美洲、中国等地区的知识交流，积累的地理、文化知识为欧洲的殖民扩张与全球贸易提供了支撑；客观上促进了不同文化的交流碰撞； ③对文明：塑造了欧洲“文明优越”的认知倾向，为殖民扩张提供了思想铺垫；部分旅行者对异域文化的记录，也为后世的文化交流留下了重要史料。 3． 【答案】（1）原因：西方文化的传入；近代中国沉沦的刺激；摆脱民族危机的需要；传统的慕强心态。 （2）塑造：崇尚西洋文明、蔑视中华文化；重富国强兵，轻仁义礼信；民族优越；慕强凌弱 4． 【答案】（1）说明：宗教改革前，基督教会与印刷商结成联盟，严控印刷业，要求所有出版物经审查（如控制希腊文典籍的拉丁文翻译），强化西欧思想文化控制；1517年后，新教徒建立“地下印刷网络”（如日内瓦印刷网络），绕过教会审查传播宗教和科学思想；印刷商为获取利润，主动参与新教印刷网络，形成“新教—印刷商”联盟；从“教会—印刷商”联盟（15世纪）转变为“新教—印刷商”联盟（16世纪），科学传播从教会控制转向新教控制，但新教本身成为新的知识控制者（如加尔文支持的印刷网络）。 （2）原因：资本主义制度的完善，政教分离；工业革命的推动；思想解放运动的深化；科学社团与大众传媒的发展；国家对教育制度的介入；中产阶级崛起与书籍商品化；拉丁语衰落与英语崛起。 5． 【答案】（1）差异：材料一：林肯认为黑白种族存在生理差异，难以实现完全平等，带有种族偏见色彩。材料二：林肯将解决奴隶制问题与维护国家统一绑定，核心目标是挽救分裂的国家。 （2）原则：坚持历史唯物主义，将历史人物置于具体历史背景中评价；坚持全面辩证的视角，兼顾人物的进步性与局限性；坚持以主要历史贡献为核心的评价标准。 说明：不能仅因林肯的种族偏见言论否定其历史功绩，应看到他维护国家统一、废除奴隶制的核心贡献，同时正视其思想的时代局限性。 6． 【答案】示例1 论题：18世纪中后期全球呈现多领域发展态势。 说明：18世纪中后期，全球在政治、经济、科技文化等领域呈现发展态势。政治领域，北美独立战争、法国大革命相继打破了殖民枷锁与封建专制，确立了资产阶级民主制度。经济领域，英国国民生产剧增，茶叶进口量庞大，反映工业革命萌芽与全球贸易拓展，世界市场进一步拓展。科技文化领域，日本“兰学”团体兴起，折射出东方国家对西方文明的初步探索。与此同时，天花疫苗研制、《人口原理》出版推动了医学与社会科学进步，马德里植物园建立体现对自然科学的重视。 综上所述，18世纪中后期，世界不同地区在政治、经济、文化等领域各自发展，又相互联系，共同推动世界向近代化迈进。 示例2 论题：18世纪中后期世界联系与变革交织。 说明：18世纪中后期，世界各地联系加强的同时，也经历着变革。联系方面，詹姆斯·库克船长重新发现新西兰，拓展了人类对世界的认知范围，加强了世界不同地区间的潜在联系；英国大量从中国进口茶叶，反映出全球贸易的繁荣，东西方经济联系日益紧密。变革层面，政治领域，北美殖民地通过独立战争摆脱英国殖民统治，建立新国家；法国大革命爆发，冲击封建制度，推动欧洲政治变革。经济领域，得益于工业革命开展，英国国民生产剧增，生产力大幅提升，率先进入工业文明。科技文化领域，日本“兰学”团体研究西方著作，促进文化交流与思想解放；爱德华·詹纳研制出改进的天花疫苗，推动医学进步；马尔萨斯《人口原理》出版，引发了对人口问题的关注与思考。 总之，18世纪中后期，世界在联系中不断变革，各地区相互影响，共同推动人类社会向近代迈进。 7． 【答案】（1）差异： 历史背景不同：中国民族危机下的“救亡图存”，妇女解放是国家现代化的附属任务；西方启蒙思想与民主革命，妇女解放是“人权理念”的自然延伸。 兴起时间不同：中国较晚（19世纪末20世纪初）；西方较早（18世纪末）。 发起主体不同：中国以男性知识分子（维新派、革命派）为主导；西方以女性群体为核心发起者。 内容侧重不同：中国聚焦“身体解放”（如禁缠足）与“教育权”（兴女学）；西方聚焦“政治权利”（如选举权）。 方式途径不同：中国依附政权变革推进；西方依托社会运动自主发展。 结果影响不同：中国妇女解放程度有限；西方妇女取得较多的社会权利、政治权利。 （2）共同作用：提高了女性的社会地位、政治地位；促进了民主政治的发展；推动了社会生产发展；打破了传统性别偏见，促进“平等”理念的传播，推动了思想进步；推动社会向现代转型。 工业革命与马克思主义的诞生 考点3 1． 【答案】折线1为葡萄牙：新航路开辟后，葡萄牙率先开始殖民掠夺活动，在16世纪建立起海上霸权，其实力占比在16世纪前期达到峰值；16世纪后期因其政治制度、生产方式的局限加之荷兰、英国等国的崛起，其实力占比迅速下降，符合图中折线1。 折线2为英国：新航路开辟后英国凭借地理位置优势、政府重商主义政策支持于16世纪开始崛起；17世纪通过英荷战争等逐步取代荷兰的海上优势；18世纪60年代英国率先开展工业革命，依托其强大的工业实力、广阔的殖民地和海上霸权，成为“日不落帝国”，其实力占比在19世纪中后期达到新的高峰，符合图中折线2。 折线3为荷兰：17世纪荷兰凭借发达的商业资本和庞大的商船队，成为“海上马车夫”，其实力占比在17世纪达到顶峰；17世纪后期，在英荷战争中被英国击败，海上霸权逐步丧失，其实力占比在18世纪后持续下降，符合图中折线3。 2． 【答案】论题：多元力量共生塑造世界文明演进轨迹。 论述：世界文明的演进并非帝王将相“独奏”的结果，而是基层个体“众声”与顶层设计、中心与边缘等多元力量交织共生的产物。新航路开辟推动文明交融，既离不开西班牙、葡萄牙王室资助航海的顶层决策，更依赖无数航海家的探索、商人的贸易活动等基层“众声”。工业革命重塑西方文明，英国政府专利保护政策的顶层引导不可或缺，而工匠们的技术革新、工厂工人的生产实践等个体行动的叠加，才让机器生产取代手工劳作，推动文明迈向工业时代。 综上所述，世界文明演进的动力源于多元力量的耦合，这种耦合既造就其复杂多样的面貌，也为文明持续发展提供不竭动能。 3． 【答案】示例一观点：第二次工业革命推动世界铁路里程快速增长。 论述：第二次工业革命期间，通过新技术改造的旧产业部门，如炼钢、采煤、机器制造和铁路运输等，焕发出新的活力。这为铁路建设的快速发展提供了技术条件和产业支持。 第二次工业革命期间，新技术、新发明层出不穷，商品的种类更为丰富，商品的规模扩大，对原材料的需求旺盛，这为铁路交通提升到新高度提供了内在动力。第二次工业革命在主要资本主义国家同时发生，其影响也扩展至殖民地半殖民地。美俄德法英等西方主要国家的铁路里程均呈现翻倍增长，印度等地区也有较快发展。 小结：综上，1850—1930年间世界铁路建设的飞速发展是人类进入电气时代的产物。 示例二观点：铁路的发展折射出欧洲经济发展的不平衡。 论述：第二次工业革命虽然在主要资本主义国家同时发生，各国都有重要的发明创造，但美国和德国最为突出。19世纪末20世纪初，英国的贸易垄断地位和世界工厂地位也被打破。列强经济发展的不平衡在铁路建设方面的体现是，美德等新兴工业国家的铁路里程远超英法。 1861年，俄国进行废除农奴制改革，采取各种措施刺激工业。19世纪末20世纪初，俄国资本主义经济不断发展。这些因素推动1910年俄国的铁路里程数位居世界第二位。十月革命后，新政府实行新经济政策，实施“社会主义工业化”，进一步拉大了与德法英的差距。 小结：综上，1850—1930年间铁路里程是欧洲各国经济实力升降的重要表征。 4． 【答案】论题：工厂制度在推动近代社会转型的同时也催生了新的社会矛盾 阐述：工厂制度是工业革命的核心产物，它以生产方式的变革为起点，深刻推动了近代社会的全方位转型。从生产层面来看，工厂制度打破了家庭手工业的分散经营模式，以机器生产和集中管理实现了生产效率的大幅提升，标准化的生产流程为近代工业体系的建立奠定了基础；从社会结构层面来看，工厂制度吸引了大量农村劳动力涌入城市，加速了城市化进程，传统的农业社会逐渐向工业社会迈进，工人阶级作为新兴力量登上历史舞台。但与此同时，工厂制度也催生了尖锐的社会矛盾。为追求利润最大化，工厂主大量雇佣廉价的女工和童工，延长劳动时间、压低劳动报酬，导致工人阶级陷入贫困与健康受损的困境；工厂区拥挤脏乱的居住环境与工厂主奢华的宅邸形成鲜明对比，阶级分化的鸿沟不断加深；严苛的劳动纪律与残酷的剥削压迫，促使工人阶级的阶级意识逐渐觉醒，以英国宪章运动为代表的工人运动蓬勃兴起，要求改善劳动条件、争取政治权利的斗争此起彼伏。 综上，工厂制度在推动近代社会向工业文明转型的过程中扮演了关键角色，但其内在的资本逐利性也催生了新的社会矛盾，而这些矛盾的不断调适与解决，又推动着工业文明在曲折中不断完善。 （示例仅供参考，如有其它答案，只要符合题目要求，言之成理也可。） 5． 【答案】示例 近代西方国家的发展是多种因素共同作用的结果。 思想文化变革提供精神内核，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动发展人文主义精神/解放思想/宗教改革确立新教伦理，为资本主义的发展提供了精神支持制度创新是根本保障：17C-19C，西欧各国逐步确立资本主义制度，并完善专利制度等，为科技的发展和工业革命提供了制度保障资源禀赋与技术突破奠定基础：借助丰富煤铁资源：18C中期-19C中期，西方国家开始工业革命，实现跨越式发展，迈入工业社会；殖民掠夺加速发展：西方国家重视工商业的发展，新航路开辟后，西方国家以“军商合一”模式殖民扩张，为西欧崛起提供了资本原始积累：工业革命之后进一步通过国际分工和国际剥削，建立了资本主义世界体系，加速自身富裕的同时，加剧全球发展失衡。 综上，近代西方发展是多元因素交织作用的结果。其崛起伴随对亚非拉地区的剥削和奴役，具有其局限性。 6． 【答案】示例1 观点：历史研究需要结合宏观视野与关键事件，才能更客观地认识历史进程和规律。 论证：15—16世纪是世界历史发展的重要时期。商品经济迅速发展、西欧资本主义萌芽出现、技术与知识的积累、思想解放的浪潮等诸多因素都在推动人类社会迈入近代。值得注意的是，哥伦布到达美洲、麦哲伦船队完成环球航行等一系列关键性的海上探险活动在这一历程中凸显出极其重要的价值。新航路的开辟使世界主要的大洋和大陆之间建立了直接联系，推动了人口迁移和物种交流。西欧国家由此开始的早期殖民掠夺，使资本主义经济获得发展，但也中断了美洲和非洲原有的社会发展进程。人类历史逐步从分散走向整体，人类社会发生了深刻的变化。 因此，历史研究既要从“大历史”角度把握整体发展脉络；亦应从“大关节”事件探析历史大势方向。两者结合方能还原历史本貌、把握历史规律。 7． 【答案】从调整的内容角度作答。中英关税都出现大幅下降。 从调整的原因角度作答。英国进行工业革命、资本主义经济迅速发展、自由主义思想盛行；中国鸦片战争战败，《南京条约》签订，丧失关税自主权。 从调整的影响及认识角度作答。英国关税调整促进了其工业生产、商业和对外贸易的发展；中国的调整则使中国日益沦为列强的商品市场和原料产地，推动了小农经济的解体；英中两国的关税调整是西方列强因应工业革命带来的社会变革调整经济政策，并凭借强大工业生产推行殖民扩张，逐渐将全球纳入资本主义世界体系的必然结果。 8． 【答案】（1）特点英国行业社团：①参与者主要为贵族、工商业者、工厂主与工程师；②以技术交流、商业合作为主要形式；③侧重探讨工业技术改良、贸易策略等实际经济问题。 俄国知识分子协会：①参与者主要为贵族知识分子，包括文学家、法学家等；②以研讨、著书立说为主要形式；③侧重批判农奴制、探讨社会改革与西方制度借鉴等政治思想问题。 （2） 差异①经济发展：英国已完成工业革命，进入工业资本主义阶段，注重技术革新与商业扩张；俄国仍处于农奴制主导的封建经济阶段，资本主义发展受到严重阻碍；②政治体制：英国确立了君主立宪制的资产阶级民主政治，政治制度适应资本主义发展；俄国仍为沙皇专制的封建政体，旧制度成为社会进步的主要障碍；③社会运动：英国以技术革新和经济扩张推动社会发展，社会相对稳定；俄国知识分子掀起批判农奴制、倡导改革的思想运动，社会矛盾尖锐，推动农奴制改革提上日程；④近代化进程：英国的近代化以工业化为核心，实现了经济与政治的协同发展；俄国的近代化受制于农奴制，仅在思想层面出现改革呼声，近代化进程缓慢且曲折。（任答四点即可） 9． 【答案】（1）差异：①英国重实用技术，德国重基础科学。 ②英国资本倾向海外投资，德国专注国内研发。 ③英国保持精英教育传统，德国建立现代科研型大学。 ④英国自由放任，德国国家主导。 ⑤英国追求短期利润，德国注重长期技术积累。 ⑥英国轻视工程技术，德国尊崇科学家。 （2） 原因：①英国是先发国家，危机意识不足；德国是后发国家，危机意识强。 ②英国奉行自由主义和议会政治，对科技的干预少；德国统一完成的时间较晚，有军国主义和国家主义传统，政府主导科技产业的发展。 ③英国完成第一次工业革命，旧产业获利易，产业结构转型包袱重；德国第一次工业革命起步较晚，旧产业包袱轻，希望通过发展新型的科技产业实现弯道超车。 ④英国有庞大的殖民地市场，大量投资于海外；德国殖民地少，主要投资于国内。 ⑤英国流行绅士文化，忽视工程技术教育，德国崇尚专家文化，重视专业知识和系统教育。 10． 【答案】（1）弊端：生产社会化与生产资料私有制的矛盾；阶级剥削严重；环境生态破坏；对外殖民掠夺与战争。 （2）意义：揭示了资本主义的内在矛盾；为无产阶级革命提供了理论指导；推动了人类文明的进步；为构建人类文明新形态提供了借鉴。 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 考点4 1． 【答案】（1）从启蒙思想影响废奴角度作答；从西方意在掩饰殖民罪恶角度作答。 （2）史学观的发展（唯物史观影响力增强），推动了史学对经济因素的关注；欧洲实力与地位下降，冲击了西方史学权威；亚非拉民族解放运动发展，多极化趋势出现与发展；资本主义国家的社会民主运动（黑人民权运动），提供了史学研究的新视角。 2． 【答案】（1）基本内容：形式上确立了主权平等和领土主权原则，但最初仅限于欧洲国家之间；19世纪以“文明标准”为借口，将世界划分为“文明”与“野蛮”两类，赋予欧洲列强完整的国际法主体地位，剥夺非西方国家的正当权利；通过炮制“有效占领”“领事裁判权”等国际法新概念，并利用不平等条约，将殖民扩张和侵略行为“合法化”。 背景：19世纪末，随着第二次工业革命的开展，主要资本主义国家向垄断阶段过渡；加紧对外资本输出、瓜分世界，推动资本主义世界体系最终形成。 （2） 过程：新航路开辟揭开早期殖民扩张序幕；工业革命后列强扩大商品输出和殖民掠夺，亚非拉更多地区卷入；19世纪末20世纪初，在第二次工业革命推动下，列强掀起瓜分世界狂潮，资本主义世界殖民体系最终形成。 影响：确立了欧洲对世界的统治，形成极不公正的国际秩序；给殖民地半殖民地带来巨大灾难；客观上传播了先进生产方式；列强间矛盾加剧，为世界战争埋下隐患。 评价：欧洲国际法确认国家主权与独立等原则，是国际关系史上的进步；但它本质上是欧洲中心主义的产物，其“文明标准”具有明显的双重标准和虚伪性，服务于殖民扩张，它是当时列强瓜分世界的法律工具。 3． 【答案】（1）影响：中断了拉美社会发展进程（打破了多元文明格局）；形成了种植园奴隶制经济（经济结构单一）；改变了拉美人口结构；造成了拉美长期的贫穷与落后；客观上使拉美被卷入世界市场。（任四点） （2）原因：法国大革命削弱了西班牙殖民控制；墨西哥民族民主意识日益增长；墨西哥地区经济已有一定发展；受美国、海地独立的鼓舞。（任三点） 4． 【答案】（1）直接原因：葡萄牙推行高额税收政策，驱逐了传统商人群体；马六甲被纳入贸易链，贸易枢纽地位弱化；长期卷入“三角战争”，贸易环境恶化。 （2）变化：将马六甲定位为辅助货仓，殖民重心转向爪哇；以“主权国家”原则缔结殖民贸易协定，强化区域管控。 （3）葡萄牙占领时期：以暴力征服为手段，聚焦垄断贸易，体现早期殖民扩张的掠夺性与原始性。荷兰占领时期：殖民重心向核心殖民地集中，借助条约原则缔结贸易协定，殖民竞争与协作并存，殖民手段更具规范性。英国占领时期：通过条约划分殖民势力范围，依据殖民体系需求进行功能分工，殖民统治趋向体系化与战略管控。 5． 【答案】（1）诉求：平等教育；废除种族隔离。 历史背景：美苏冷战；种族歧视与隔离；亚非拉民族解放运动高涨。 （2）鼓舞了黑人民权运动；有利于废除种族隔离制度；推动了美国宪政发展；促进了黑人教育发展；加剧了社会矛盾。 6． 【答案】（1）主要特征：以地中海为中心，构建“文明与野蛮”的二元对立；服务于自我认同与政治需要；兼具经验观察与意识形态偏见，知识生产与权力诉求交织。 （2）功能：为殖民统治提供合法性论证，将掠夺美化为“文明使命”；系统整理东方文献，奠定区域研究基础。 局限：本质是权力支配下的知识建构，忽视东方历史主体性；固化“西方理性与东方神秘”的刻板对立，阻碍平等文明对话。 7． 【答案】示例： 20世纪两次世界大战与民族解放运动，共同推动欧洲世界支配地位的土崩瓦解。 从国际格局与欧洲实力的衰落看，第一次世界大战使欧洲传统帝国（如奥斯曼帝国、奥匈帝国）解体，英、法虽胜但经济凋敝、国际影响力下降；第二次世界大战则直接让欧洲沦为战场，英、法等国实力大大削弱，而美国、苏联迅速崛起成为新的世界大国，以欧洲为中心的传统国际格局被“两极格局”取代。从民族民主运动的冲击看，一战后亚非拉地区民族民主运动高涨：如印度甘地领导的“非暴力不合作运动”，动摇了英国的殖民统治；二战后，民族解放运动进入“高潮期”：1947年英国被迫同意印巴分治，1954年法国在越南的殖民战争失败，1960年非洲有17个国家独立（被称为“非洲年”），世界殖民体系崩溃。从文化观念的转变看，美国大众文化冲击西欧传统文化，二战后“第三世界”国家崛起，非西方文化的价值得到认可：如中国通过新民主主义革命建立独立国家，印度保留自身文化传统并成为不结盟运动的重要成员，多元文明平等观念逐渐形成。 综上所述，两次世界大战重塑了国际格局，民族民主运动摧毁了欧洲支配的殖民体系，世界文明的多样性发展瓦解了西方文化霸权，三者共同推动了欧洲世界支配地位在20世纪的快速崩塌，世界朝着多极化方向发展。 试卷第1页，共3页 2 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题16 材料题：世界近代史（4大考点）（全国通用） 4大考点概览 考点01 走向整体的世界 考点02 资本主义制度的确立 考点03 工业革命与马克思主义的诞生 考点04 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 走向整体的世界 考点1 1．（2026·河南焦作市、安阳市·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料 近代早期，西班牙和葡萄牙王室通过殖民统治权，理论上可以获得美洲金银产量的20%，其他的属于其商人的财富。为了维护殖民统治，西班牙和葡萄牙殖民当局需要截留美洲生产的金银，其他的白银则提供给宗主国挥霍以及用来发展贸易。1571年，西班牙在菲律宾建成马尼拉城，不仅便于西班牙对菲律宾的殖民统治，而且把美洲与亚洲直接联系起来，开始长达250年的“马尼拉大帆船贸易”。与此同时，美洲白银也流向其他地方。17世纪有一种说法：“西班牙就像一张嘴巴，吃进去食物，咀嚼它，然后传输给其他器官，只留下牙缝里那点残渣。” ——摘编自施诚、石力《早期近代美洲金银产量及其流向研究述评》 （1）根据材料并结合所学知识，概述近代早期美洲金银的流向。 （2）根据材料并结合所学知识，分析近代早期美洲金银大量外流的影响。 2．（2026·山东九五协作体·一模）阅读材料，回答问题。 饮料的交流 17至18世纪，一系列来自异域的饮料——咖啡、茶与巧克力——逐渐进入西欧社会。起初，它们因其异国情调、昂贵的价格与模糊的药用属性，主要在宫廷贵族与社会精英的沙龙中作为奢侈品被消费。咖啡馆在伦敦、巴黎等城市的兴起，则提供了一个有别于传统酒馆的公共空间，人们在此阅读报刊，交流思想，辩论时政，咖啡馆被誉为“便士大学”。 然而，这些饮料的推广并非一帆风顺。它们曾引发医学、道德与经济领域的广泛争论。医生们辩论其对健康的利弊；宗教人士担忧其刺激性会败坏道德；本土酒类生产者与经销商视其为威胁，甚至掀起抵制运动。 东印度公司等贸易垄断企业的活动、殖民地种植园经济的扩张，以及广告与时尚文化的推动，最终使饮茶等习惯日益普及化、日常化。到了18世纪末，下午茶已成为英国中产阶级家庭生活的重要仪式。历史学家指出，这些全球性商品的故事，不仅关乎口味的变化，更紧密地交织着资本主义的世界性扩张、社会阶层的互动以及日常生活的重塑。 ——据【英】艾伦·麦克法兰、艾丽斯·麦克法兰《绿色黄金：茶叶帝国》【美】西敏司《甜与权力：糖在近代历史上的地位》等 根据材料并结合所学知识，分析说明商品流通与社会变迁的关系。 3．（2026·山东省济南市·一模）阅读材料，回答问题。 香料贸易与历史变迁 材料一 在中世纪的西欧香料是一种奢侈品，起初只有王公贵族等上流社会才能享用。一千克胡椒在产地印度的价格为1-2克白银，运到埃及亚历山大里亚增至10-14克，再到威尼斯达到14—18克，等到卖给欧洲各国则已经达到20—30克。15世纪，威尼斯每年由远程贸易所获的商业收入高达400万杜卡特，占其总收入的1/4至1/2，威尼斯的财政收入和西班牙平起平坐，与英格兰不相上下。 ——据葛兆光《从中国出发的全球史》等 材料二 西欧香料的输入量从1500年的24000担左右增长至1688年的76000多担，之后继续增加。香料的价格出现了大幅的下降。1499年7月10日，有船队从亚洲返航里斯本，大批胡椒从海上到达的消息到处风传，里斯本的胡椒价格当天下午即下跌一半，胡椒商纷纷宣告破产，葡萄牙官方仓库中甚至堆积了许多33年卖不掉的陈胡椒，这种情况蔓延至欧洲许多国家。伴随着价格的变动，香料在欧洲也逐渐成为普通民众的日常消费品。 ——据田汝英《“贵如胡椒”：香料成为中世纪西欧的奢侈品现象析论》 （1）中世纪西欧“贵如胡椒”现象长期存在的主要原因是什么？ （2）1500年后西欧香料贸易的变化折射出怎样的历史变迁？ 4．（2026·四川省宜宾市·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料 13～16世纪世界商路发展历史事件（节选） 新航路的开辟对人类历史产生了深远影响，学术界研究也在不断深入。传统观点认为，由于奥斯曼帝国阻断东西方贸易，欧洲商人不得不远离利润丰厚的东地中海，去探索新市场。后来有研究发现，1340年后中亚混乱的局势阻塞了传统商路北段，大部分商品经阿拉伯南部海路运往欧洲；到16世纪末，奥斯曼稳定了近东秩序，境内商人进口东方商品，经欧洲商人高价收购源源不断运往欧洲。但也有研究表明，葡萄牙人早在15世纪中期已垄断非洲贸易，却苦于自己不处在欧洲业已建立起来的经济中心。西、葡想绕开传统的贸易秩序，另辟蹊径掌握直接获取财富的主动权。同时，热那亚、佛罗伦萨的部分工商界为打破威尼斯的垄断，也前往大西洋沿岸寻求新机遇。 1500年前后的“地理大发现”是欧美学者的惯用名词，他们认为西欧是当时最先进的社会，故称落后地区为“发现”，将哥伦布称为“发现新大陆的英雄”“给美洲带去福音和文明的救世主”，拉美地区则称其为“入侵者”。 ——据埃里克·琼斯《欧洲奇迹》、雷海宗《世界史上一些论断和概念的商榷》等 材料整理了多位学者对“新航路开辟”的认识。结合相关史事，对整体或部分认识提出你自己的见解（赞同、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰） 资本主义制度的确立 考点2 1．（2026·甘肃兰州市·一模）阅读材料，完成下列要求。 历史的发展往往是必然性与偶然性共同作用的结果。马克思主义史学在强调历史发展规律性和必然性的同时，也重视偶然因素的作用。恩格斯曾指出：“在表面上是偶然性在起作用的地方，这种偶然性始终是受内部的隐蔽着的规律支配的，而问题只是在于发现这些规律。”例如，第一次世界大战的爆发，从必然性角度看，是帝国主义时期资本主义国家间政治经济发展不平衡、军事同盟体系固化及争夺殖民地的必然结果；而从偶然性角度看，1914年萨拉热窝事件中斐迪南大公遇刺，则成为引爆全局的偶然导火索，加速了战争的到来。 请根据上述视角，运用所学知识，选取某一历史事件或现象，展开评述（要求：自拟题目，观点正确，史论结合，逻辑严谨，结构完整，表述清晰，不得抄袭示例） 2．（2026·辽宁葫芦岛市、辽阳市）阅读材料，完成下列要求。 材料 壮游是现代时期欧洲贵族学生为检验书本知识与建立社交网络，围绕欧洲进行的旅行。壮游不等于旅游，它的关键在于壮，壮的意思很丰富，有巨大、豪华、宏大、壮丽的意思，甚至有点高高在上的意思。其演变与中世纪以来欧洲人旅行目的和方式演变密切相关。最早的壮游产生于英国，主要从欧洲大陆的北部向南旅行，有时也从欧洲南部（托斯卡纳、西班牙等）向北旅行······经过数月或数年时间，壮游者在学习的同时得到娱乐。从18世纪下半叶起，欧洲人的旅行，包括欧洲年轻人的旅行，都不再是独属于年轻贵族学生的无所跨越的现实，而逐渐向更多主体开放。地理上，曾经被认为蛮荒、动荡或充斥异国情调的新空间吸引了欧洲旅行者。欧洲人在中国和世界其他地方，尤其是美洲，获得了大量的知识并创作了一批文本和地图。他们比以往任何时候都更需要在自己的土地上旅行，而这正是通过壮游来实现的。壮游能巩固后方基地—欧洲—通过接触其他大陆的人和文化，欧洲人将在现代早期坚定信念，保持野心。 ——摘编自【法】吉尔·贝尔唐《16-19世纪现代背景下的壮游、欧洲旅行及中国元素》 （1）根据材料并结合所学知识，指出欧洲“壮游”发生的变化。 （2）根据材料并结合所学知识，分析欧洲“壮游”变化的历史条件及影响。 3．（2026·安徽马鞍山市·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料 德川幕府时期，朱子学成为官方意识形态，“慕华贱夷”仍为主流思想。随着兰学传入，日本学者开始以地理等科学为武器，否定传统思想中的“中国中心论”。鸦片战争震醒了日本的锁国梦，使日本人开始重新认识中国、认识自己、认识世界。原本的蛮夷成为了师仿的对象，而华夏则受到了蔑视。1885年，福泽谕吉更是发表了《脱亚论》，指出日本“虽在亚细亚之东陲，其国民精神已脱却亚细亚之固陋”，但与落后的中国和朝鲜为邻，是日本的“不幸”，所以“为今之谋，不能有等待邻国开明共兴之犹豫，应与西洋文明共进退。”这一思想与日本存在的危机意识相结合，加之甲午战争与日俄战争胜利带来的强国幻觉，使日本民众产生了强烈的种族优越感。 ——摘编自钱乘旦主编《世界现代化历程》（东亚卷） （1）根据材料并结合所学知识，简析近代日本从“慕华贱夷”到“脱亚入欧”转变的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，说明“脱亚入欧”论对日本国民价值取向的塑造。 4．（2026·湖南省衡阳市、湘西土家族苗族自治州·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 15-16世纪，欧洲知识传播受“教会-印刷业”联盟严格控制。1453年君士坦丁堡陷落，东罗马学者携带希腊文典籍逃往意大利，但教会将其纳入拉丁文译本体系，要求所有出版物经教会审查。1517年宗教改革爆发后，路德派利用印刷术传播《九十五条论纲》，1522年《新约》德译本印刷10万册，教会试图禁止，但《奥格斯堡和约》允许新教地区自行管理印刷。1543年，哥白尼《天体运行论》在教会压力下延迟出版，但1550年后，其观点通过“日内瓦印刷网络”（由加尔文支持）在新教地区传播。1640年，英国清教徒议会通过《印刷许可法》要求所有出版物经教会批准，但1689年《权利法案》废除该法，使科学传播进入“自由化”阶段。 ——摘编自《欧洲文艺复兴史》 材料二 19世纪，科学传播出现“去宗教化”。1831年，英国科学促进会成立，成员中贵族比例从1640年的70%降至1870年的20%；1840年，英国《每日新闻》开始连载“科学小品”；1859年，达尔文《物种起源》用英语而非拉丁语出版，首印2000册在10天内售罄；1870年，《初等教育法》实施后，科学教育成为公立学校必修课。历史档案显示，1850-1870年，科学类书籍价格下降65%，从“贵族专属”转变为“中产阶级日常读物”。 ——摘编自《欧洲启蒙运动史》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明宗教改革如何通过“印刷网络”重构科学传播的权力结构？ （2）根据材料二并结合所学知识，简析19世纪科学传播“去宗教化”的原因。 5．（2026·广西壮族自治区南宁市·一模）阅读材料，回答问题。 林肯是种族主义者吗？我们如何判断过去？ 材料一 1858年默默无名的林肯，竞选美国参议员，与竞争对手辩论，在关于黑人与白人能否享有同样权利的议题上，他回应：“黑白种族之间存在着生理上的差异，依我判断，这个差异很可能会永远使他们无法在完全平等的基础上共同生活。” ——摘编自牛忠光《后民权时代美国种族主义思潮研究》 材料二 我坚信，我为奴隶制和有色人种所做的一切，是在拯救这个濒临分裂的国家；我坚信，我所承受的一切也有助于挽救国家的和平与统一。我认为，我应当尽量少做有损这一伟业的事情，而多做一点儿有利于达成这一伟业的事情。 ——摘编自1862年8月林肯的信 （1）结合所学知识，分析材料一、二中林肯关于“黑人奴隶制”观点的差异。 （2）评价历史上的人物时，应坚持什么原则？请结合材料与所学知识进行说明。 6．（2026·河南省新乡市、鹤壁市、安阳市、焦作市·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料 1755年 马德里植物园建立 1769年 詹姆斯·库克船长重新发现新西兰 1771年 日本“兰学”团体开始研究西方著作 1775—1783年 北美殖民地脱离英国获得独立 1784—1814年 英国从中国进口3亿磅茶叶 18世纪80年代 英国国民生产剧增 1789年 法国大革命开始 1796年 爱德华·詹纳制出改进的天花疫苗 1798年 马尔萨斯的《人口原理》出版 ——摘编自【英】菲利普·费尔南德兹-阿迈斯托《世界：一部历史》 根据材料部分并结合所学知识，自拟论题并加以说明。（要求：论题明确、史论结合，逻辑严谨，表述准确） 7．（2026·河南省开封市·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 19世纪末20世纪初，中国女性解放运动悄然兴起。维新派主张“不缠足”“兴女学”，康有为在广东创办不缠足会，痛陈妇女缠足“以国之政法论，则滥无辜之非刑……．以兵之竞强论，则弱种辗转之谬传”，并上《请禁妇女缠足摺》请求光绪帝严禁缠足；梁启超呼吁“欲强国必由女学”，还与谭嗣同等拟订《试办不缠足会简明章程》，规定“凡入会人所生女子，不得缠足”“凡入会人所生男子，不得娶缠足之女”，以解除天足妇女后顾之忧。辛亥革命后，南京临时政府颁布法令禁止缠足，《临时约法》明确“中华民国人民一律平等”。 ——摘编自刘巨才《中国近代妇女运动史》等 材料二 18世纪末，西方妇女解放运动萌芽。法国大革命时期，奥兰普·德·古热因不满《人权与公民权利宣言》对妇女权利的忽视，她于1791年发表《妇女和女公民权宣言》，提出“妇女出生时自由且在权利上与男子平等”“任何政治结合的目的都在于维护妇女和男子的自然的、不可动摇的权利”，主张妇女应参与国民大会，要求废除男性特权。19世纪中期，英国女性借“宪章运动”争取选举权与受教育权。20世纪初，美国通过宪法第19修正案确认女性选举权。 ——摘编自卡伦·奥芬《欧洲妇女解放史》 （1）根据材料并结合所学知识，简析中国与西方妇女解放运动的差异。 （2）根据材料并结合所学知识，概括中国与西方妇女解放运动的共同作用。 工业革命与马克思主义的诞生 考点3 1．（2026·山东聊城市·一模）阅读材料，回答问题。 近代以来国际关系中的霸权兴衰 有学者认为，霸权国是指在世界体系中拥有超越所有其他行为体物质能力并占据主导地位的国家，将霸权标准设置为占大国实力的50%以上并持续至少五年为霸权起点，实力被崛起国超越为霸权终点。基于此，该学者绘制了葡萄牙、荷兰、英国的霸权兴衰折线图（见下图）。 ——据贺孝康《霸权兴衰与战略选择：霸权国应对崛起国的行动逻辑》摘编 判断上述折线分别代表哪个国家并说明依据。 2．（2026·山西临汾市·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料：有观点认为，历史的“势能”并非仅由帝王将相的“独奏”所创造，而是由无数日常的、微小的、个体的选择与行动的“众声”叠加而成。文明的演进，是顶层设计与基层实践、中心事件与边缘活动、长时段结构与短时段事件共同作用的结果。 ——摘编自恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》 根据材料，围绕“文明演进的内在动力与复杂面貌”这一主题，结合世界史的具体史实，自拟论题，并予以论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 3．（2026·广东·一模）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料：下表为1850—1930年间世界各国铁路的长度。 年份 世界各国铁路的长度/千米 美国 俄国 印度 德国 法国 英国 1850 14500 500 — 2100 900 3900 1870 85000 11000 9000 19000 16000 21000 1890 335000 31000 27000 43000 33000 28000 1910 566000 67000 53000 61000 40000 32000 1930 692000 78000 71000 58000 42000 33000 ——摘编自约翰·R．麦克尼尔等《麦克尼尔全球史：从史前到21世纪的人类网络》 根据材料的全部或部分信息，并结合所学的世界近现代史知识，以“铁路的发展”为主题，提出观点并进行阐述。（要求：观点正确，逻辑严密，史论结合。） 4．（2026·河北石家庄市·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料：工厂制度的兴起，绝非仅是生产技术的革新，更是一场深刻的社会重构，如表所示： 序号 内容 （1） 它将劳动者从家庭手工业的松散状态中剥离，纳入严格的时间纪律与空间规训之下——工厂的汽笛声取代了日出而作的自然节律，机器的转速规定了劳动的节奏，监工的巡视替代了家庭作坊的自主管理 （2） 工厂制度催生了新的社会问题：女工与童工的大量使用，使得家庭经济结构被重塑，传统的家庭手工业者沦为依附于工厂的雇佣劳动力；拥挤的工人住宅区与光鲜的工厂主宅邸形成鲜明对照，阶级分化的鸿沟日益明晰；长达12至16小时的工作日，透支着劳动者的身体与精神，职业病与工伤事故成为工厂区的常态 （3） 工厂制度推动了人口向城市的集中，加速了城市化进程；标准化的生产模式为近代工业文明奠定了基础；而劳动者在共同的劳动与生活中，逐渐孕育出阶级意识的觉醒，为后续工人运动的兴起埋下了伏笔 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国工业革命史》等 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。） 5．（2026·江苏镇江市·零模）阅读材料，完成下列要求。 材料 学者 主要观点 （德）马克斯·韦伯 新教信仰塑造了人们的伦理规范，这些规范沉淀为欧洲社会特有的文化特质和生活方式，形成了理性资本主义精神，进而推动了现代资本主义经济的发展。——《新教伦理与资本主义精神》 （中）韩毓海 明清以降，中国处理国际事务的原则都是为了经济与和平发展。西方近代则把经济贸易问题上升为主权问题，并以军商合一、政商勾结的帝国主义方理国际事务。——《五百年来谁著史——1500年以来的中国与世界》 （美）道格拉斯·诺斯 新制度的建立对西方的经济发展做出了根本性的贡献。——《西方世界的兴起：一部新编经济史》 （美）彭慕兰 欧洲几个重要地区因为拥有丰富的煤、铁资源而迅速地发展起了现代的大工业，结果，在西方成功发动工业革命以后，便不可避免地发生了东西方在经济发展上的大分流。——《大分流：欧洲、中国及现代世界经济的发展》 （美）伊曼纽尔·沃勒斯坦 核心国家利用其政治上的优势对处在相对劣势的边缘国家进行国际剥削而富裕起来，其方法就是所谓的不平等交换。——《沃勒斯坦精粹》 请根据材料并结合所学知识，围绕“近代西方国家的发展”这一主题，拟定论点并加以论证。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨、表述成文） 6．（2026·新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料 研究历史并非只有宏观和粗线条的视角，也要注重研究那些能够影响历史进程、改变历史走向、奠定历史特质的重要事件，便是所谓的“大关节”。能称得上“大关节”的事件，至少需具备两大要素：其一，它具备影响世界的力量；其二，它是塑造当代的基因。唯有同时满足这两点，方可被称作历史的“大关节”。 ——摘编自葛兆光《大历史与大关节》 从材料中获取信息，提炼一个观点，结合世界史具体史实予以论证。（要求：观点明确，史论结合，论据充分，逻辑清晰） 7．（2026·山东省济南市·一模）阅读材料，回答问题。 19世纪上半叶中英关税调整 表1 1787-1825年间英国的进口关税 1787年 1819年 1823-1825年 英镑 先令 便士 英镑 先令 便士 英镑 先令 便士 棉花制品（每百件） 44 0 0 50 0 0 10 0 0 羊毛制品（每百件） 禁止进口 500 0 0 15 0 0 亚麻制品（每百件） 44 0 0 50 0 0 25 0 0 丝绸制品（每百件） 禁止进口 禁止进口 25-30 0 0 皮革制品（每百件） 禁止进口 75 0 0 30 0 0 陶器（每百件） 45 0 0 75 0 0 15 0 0 铁（每吨） 2 16 2 6 10 0 1 10 0 ——据Levi L．History of British Commerce and of the Economic Progress of the British Nation 表2 1843年前后中国几种主要商品的进口关税 货物 单位 1843年前关税税率 1843年后关税税率 棉花 担 1．74两 0．4两 棉纱 担 2．41两 1．0两 白洋布 匹 0．64-0．70两 0．15两 原色洋布 匹 0．37两 0．1两 原色斜纹布 匹 0．29两 0．1两 大呢 丈 1．24两 0．15两 ——据姚贤镐《中国近代对外贸易史资料》 评析19世纪上半叶中英两国关税的调整。 8．（2026·湖南省·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一：19世纪中期的英国伦敦，贵族与工商业者常在皇家艺术学会举办的沙龙聚会，讨论纺织机械改良、殖民地贸易策略等议题；工厂主、工程师则在曼彻斯特的“机械协会”中交流蒸汽机应用技术，展示新发明的纺织设备，这类聚会成为技术转化与商业合作的重要平台。 材料二：19世纪中期的俄国圣彼得堡，贵族知识分子主导的“自由经济协会”定期举办研讨会，成员多为文学家、法学家与贵族官员，主要探讨农奴制改革的必要性、西方宪政制度的借鉴价值等问题；下表为该协会部分成员的相关信息： 姓名 职业或身份 主要活动 亚历山大·赫尔岑 作家、思想家 发表抨击农奴制的文章，宣传西方民主思想 尼古拉·车尔尼雪夫斯基 哲学家、文学评论家 撰写《怎么办？》，倡导平民革命与社会改革 瓦西里·别林斯基 文学批评家 以文学评论为载体，批判封建专制与农奴制 康斯坦丁·卡维林 法学家、历史学家 撰写农奴制改革相关论著，向政府提出改革建议 ——改编自姚海《俄国近代化进程》等 （1）根据材料并结合所学知识，分别指出19世纪中期英国行业社团和俄国知识分子协会的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析说明19世纪中期英俄两国社会发展态势的差异。 9．（2026·湖南省株洲市·一模）阅读材料，回答问题。 材料一 不列颠的工业家们沉醉于第一次工业革命带来的全球霸主地位，他们的思维被禁锢在蒸汽时代的辉煌里。当西门子在柏林建立第一个工业实验室时，曼彻斯特的纺织厂主们仍在沿用他们祖父时代的机器。英国资本像潮水般涌向海外殖民地，却对国内新兴的电气工业吝啬不已。在伦敦金融城，人们更愿意投资阿根廷的铁路或是南非的金矿，而不是本土的科研机构。这种短视的实用主义弥漫在整个英国工业界——能够立即带来利润的技术才是好技术，至于那些需要长期投入的基础科学研究，则被看作是不切实际的空想。更令人忧虑的是，牛津和剑桥依然保持着中世纪的教育传统，对工程技术嗤之以鼻，认为那是匠人之术，非绅士之学。 ——摘编自《大国的兴衰》《工业与帝国：英国现代经济的起源》等 材料二 德意志人以令人惊叹的远见和毅力，构建起一个完整的科技创新体系。当俾斯麦在1871年完成统一大业时，这个新兴国家就清醒地认识到：要在强敌环伺的欧洲立足，必须走科技兴国之路。政府像指挥战争一样组织科研攻关，建立起数十所技术学院和研究所。在柏林大学，洪堡兄弟倡导的教学科研相结合的理念在这里开花结果。德国的企业家们深信：今天的实验室投入，就是明天占领世界市场的利器。拜耳公司的化学家们可以数年如一日地研究某个分子式，而不必担心短期盈利；西门子电气公司的工程师们把大学里最新的电磁学理论转化为实用的发电机。正是这种对基础科学持之以恒的投入，使德国在短短三十年里，从欧洲的“后进生”一跃成为化工、电气、光学领域的领头羊。 ——摘编自《解锁的普罗米修斯》《德意志帝国与工业革命》等 （1）根据材料并结合所学知识，指出工业革命时期英德两国科技发展存在的差异。 （2）根据材料并结合所学知识，分析工业革命时期英德两国科技发展出现差异的原因。 10．（2026·辽宁省沈阳市·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料 资本主义文明由于先天缺陷，在野蛮生长的过程中一次次陷入困顿与危机。资本家为达到资本积累目的而疯狂追逐剩余价值、盲目扩张生产规模，工人由于被剥削，社会购买力越来越低，这样的矛盾造成了商品积压、企业减产、生产衰退、收入锐减，最终使整个社会生活陷入混乱。资本家凭借对生产资料的垄断，用无形的锁链将工人牢牢地攥在自己手中。马克思说资本家视工人如草芥———“给他饭吃，就如同给锅炉加煤、给机器上油一样”。面对工人求生无门之后的抗争，资本家手持“法律正义”，高呼“捍卫文明”，对工人进行惨绝人寰的屠戮。资产阶级在消解人类自然崇拜的同时视自然为支配索取对象，造成严重的环境危机和生态破坏。资产阶级开创世界历史不是靠互相尊重、和平共赢，而是靠欺诈与战争进行残酷掠夺。马克思恩格斯指出，资产阶级“迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式”“使未开化和半开化的国家从属于文明的国家”。 ——摘编自吴建永《马克思恩格斯文明范式的逻辑理路与人类文明新形态》 （1）根据材料并结合所学知识，概括资本主义文明形态的弊端。 （2）根据材料并结合所学知识，简析马克思恩格斯批判资本主义文明弊端的意义。 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 考点4 1．（2026·山东滨州市·一模）阅读材料，回答问题。 奴隶制被废除，谁之功？ 15—19世纪，欧洲殖民者在非洲持续进行黑奴贸易。19世纪中期，他们逐渐放弃了黑奴贸易，此举长期被西方史学界视为人道主义的胜利，但对殖民地奴隶制与宗主国工业发展的关系等其他因素鲜有提及。 1938年，加勒比地区著名史学家艾里克·威廉斯完成了题为《论西印度群岛奴隶贸易和奴隶制废除的经济要素》的论文答辩。他认为：美洲黑人奴隶制之根源乃经济因素，奴隶贸易与奴隶制乃英国工业发展资本的主要来源之一；美国革命后，殖民地奴隶制经济的利润开始下降，其对英国的重要性随之减少。基于此，威廉斯完成了著作《资本主义与奴隶制》，该书曾被6家英国出版商拒绝出版。1944年其著作在美国得到出版，但在当时的学术界未引起大的反响。20世纪六七十年代，其著作的影响力逐渐上升。同时，黑人在废奴运动中的主体地位也日益受到关注。 ——据李安山《资本主义与奴隶制度——50年西方史学论争述评》 （1）废奴为何会被西方史学界长期视为人道主义胜利？ （2）哪些时代变迁推动了威廉斯著作影响力的上升？ 2．（2026·天津和平区·一模）阅读材料，完成下列要求 材料一 1648年，欧洲各国签订了《威斯特伐利亚和约》，确认了国际法的主权平等和领土主权等原则，但这一原则主要在欧洲国家之间适用，服务的是欧洲主权国家的利益。至19世纪下半叶，欧洲国际法在世界范围普及，“文明标准”大行其道。欧洲国家将世界各国划分为欧洲主导的“文明”西方国家和“野蛮”（或“半文明”）非西方国家，只有“文明”西方国家才属于国际社会，受国际法约束。虽然非西方国家与西方国家签订了各种外交和贸易条约，但它们并不享有国际社会的“完全成员资格”，因而不能享有国际法规定的完整的权利。西方国家与非西方国家签订的不平等条约就是限制其成员资格和权利享有的依据。这一时期，国际法中出现了“有效占领”“保护国”“势力范围”“租借地”“领事裁判权”等新概念，这些新概念被诠释成国际法中的“文明”规则。 ——摘编自沈伟《论国际法中“文明标准”的演变和塑造》 材料二 到19世纪末……凡是有土地的地方，都属于欧洲人。”由于欧洲实现了对绝大部分非西方土地的经济剥削和殖民统治，一个由欧洲主宰的经济上分为“世界工厂”与“原料产地”，政治上分为宗主国与殖民地半殖民地的资本主义世界体系出现了。” ——钱乘旦主编 《新世界史纲要》 （1）依据材料一，概括“欧洲国际法”的基本内容。结合所学知识，说明材料二中资本主义世界体系出现的背景 （2）依据上述材料并结合所学知识，说明资本主义世界殖民体系形成的过程和影响，并对“欧洲国际法”进行简要评价。 3．（2026·广东梅州市·一模）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 英法荷三国在加勒比地区强制推行奴隶制，建立了高度依赖黑奴劳动的种植园经济。三国从非洲贩入黑人奴隶，将罪恶的奴隶贸易拓展至加勒比地区。进一步扩张的跨大西洋奴隶贸易，让西方殖民者赚得盆满钵满，却给拉丁美洲和非洲人民带来了深重灾难，也导致了加勒比地区经济结构的单一性。大西洋奴隶贸易改变了加勒比地区的人口结构，使该地逐渐发展出一个由少数白人殖民者控制、大量非洲裔奴隶劳动力支撑的不平等的社会结构。西方列强通过奴隶贸易和掠夺矿产等手段攫取了巨大的财富，为西欧工业革命提供了资本原始积累。 ——摘编自韩琦《17、18世纪英法荷对拉丁美洲的殖民掠夺》 材料二 1808年拿破仑入侵西班牙，推翻西班牙国王斐迪南七世，扶植其兄约瑟夫为西班牙国王。墨西哥殖民当局因失去本土“合法性”支撑陷入混乱，克里奥尔人（西班牙后裔，墨西哥出生）担心自身经济利益被西班牙新政权损害，底层印第安人、混血种人则长期受殖民掠夺与种族压迫。1810年，克里奥尔神父伊达尔戈号召大家“为自由和土地拿起武器”，墨西哥独立战争爆发。1821年，西班牙殖民军军官、克里奥尔人伊图尔维德倒戈，提出“三保证计划”：保证墨西哥独立、保证天主教为国教、保证克里奥尔人与半岛人（西班牙本土出生者）平等权利，西班牙殖民总督投降，墨西哥正式独立。1824年，墨西哥颁布宪法，确立共和政体。 ——摘编自刘文龙《墨西哥通史》 （1）根据材料一，概括欧洲殖民掠夺对拉丁美洲的影响。 （2）根据材料二，简析墨西哥爆发独立战争的原因。 4．（2026·河北·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 1511年，葡萄牙总督阿尔布克尔克率舰队攻陷马六甲，摧毁了满刺加王朝的港口政权体系。葡萄牙人在马六甲修建校堡，推行8%—10%的高额货物税，强制垄断香料贸易，将马六甲纳入“果阿—马六甲——摩鹿加—澳门—平户”贸易链。此举迫使穆斯林商人转向爪哇、苏门答腊港口，华商则迁徙至北大年等地，马六甲的传统转口贸易枢纽地位被边缘化，同时引发马六甲与柔佛王朝、亚齐苏丹国的百年“三角战争”。 ———摘编自陈博翼《马六甲港口的兴衰沉浮》 材料二 1641年，荷兰联合柔佛军队攻占葡属马六甲。荷兰将马六甲作为巴达维亚的辅助货仓，而非核心贸易枢纽，其殖民重心在爪哇。据1678年荷兰马六甲总督蒲脱报告，当地总人口仅剩4884人，较葡萄牙占据时期的人口峰值锐减。同时，荷兰通过《威斯特伐利亚和约》确立的“主权国家”原则，与周边邦国缔结殖民贸易协定，挤压英国在东南亚的商贸空间，英荷在马六甲海峡的竞争日趋激烈。 ———摘编自张学刚《新加坡通史》 材料三 1824年《英荷条约》签订，荷兰将马六甲转让给英国，英国则承认荷兰在爪哇的殖民特权。英国入主后，重点经略新加坡，将马六甲定位为马来半岛的区域性行政据点。1817—1860年，马六甲人口增长3倍，但远不及新加坡16倍的增幅。随着英国在印度洋殖民体系的完善，马六甲成为其维护海峡航道安全、管控东南亚殖民秩序的战略支点，其贸易功能让位于军事与行政功能。 ———摘编自柴彬、陈谦悦《近代欧洲殖民扩张与区域国别研究的兴起》 （1）根据材料一，分析马六甲被葡萄牙占领后贸易地位衰退的直接原因。 （2）根据材料二，说明荷兰统治马六甲时期殖民策略的变化。 （3）综合上述材料并结合所学知识，从殖民主体更替的角度，分析马六甲殖民地位演变折射的近代欧洲殖民的特征。 5．（2026·江苏省苏北四市·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料 1951年，为了让女儿能够接受平等教育，黑人布朗和其他一些家长把托皮卡教育委员会告上法庭，要求禁止在公立学校中实行种族隔离。地方法院驳回了布朗的诉求，布朗将案件上诉至美国最高法院。1954年，美国最高法院作出最终判决，认为隔离教育违反了美国宪法第14条修正案的“同等保护权”，应尽快废除。这一判决结果遭到南方各州的强烈反对和抵制，但国际社会对其回应比较正面，尤其是在第三世界国家。美国政府充分利用这一判决结果和有利的国际舆论，宣扬美国民主制度的“优越性”；美国黑人则利用判决使黑人问题进一步国际化，给美国政府施加更大的压力。 ——摘编自任东来等《美国宪政历程：影响美国的25个司法大案》 （1）根据材料指出布朗的诉求，并结合所学知识分析“布朗案”的历史背景。 （2）根据材料并结合所学知识，简析“布朗案”的影响。 6．（2026·陕西省延安市·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一：在古希腊罗马时期，欧洲对异域的认知并非单纯地理描述，而是一种深刻的文化建构。公元前5世纪，希罗多德在《历史》中详细记录了埃及、巴比伦、波斯等地的政治制度、宗教习俗与社会生活。他承认“埃及人比希腊人更古老”，并赞叹尼罗河灌溉系统的智慧，体现出早期跨文化观察的开放性。然而，他也常以希腊价值观为尺度评判他者，如称波斯人“奴性十足，甘受专制统治”，隐含自由—专制的对立框架。 至公元前4世纪，亚里士多德在《政治学》中系统提出“自然奴隶论”，宣称“非希腊人（barbaroi）天生缺乏理性，适合被统治”。这一理论不仅为雅典奴役外族提供哲学依据，更奠定了西方“文明—野蛮”二元叙事的思想根基。此后，这种认知模式被广泛接受：希腊人自视为理性的、自由的、城邦生活的创造者，而东方民族则是专制的、感性的、缺乏政治能力的“他者”。 罗马帝国继承并改造了这一传统。塔西佗在公元1世纪撰写的《日耳曼尼亚志》中，将日耳曼部落描绘为“淳朴、勇武、忠诚于氏族”的民族，看似褒扬，实则暗讽罗马社会的奢靡与道德堕落。他写道：“他们不知奢侈为何物，故能保持勇力。”这种“高贵的野蛮人”形象，并非出于对日耳曼文化的尊重，而是借外部镜像进行内部批判。与此同时，罗马法明确区分“公民”与“外邦人”，帝国疆域虽广，但文化认同始终以拉丁—希腊文明为核心。 值得注意的是，古典作家的“异域书写”具有双重性：一方面，他们依赖商旅、使节、战俘等渠道获取信息，具备一定经验基础；另一方面，其叙述常服务于政治目的——或论证扩张正当性（如将迦太基妖魔化），或强化内部凝聚力（如通过对比凸显罗马优越性）。正如法国历史学家弗朗索瓦·哈尔托赫在《古代世界的“他者”》中指出：“希腊罗马的‘他者’从来不是客观存在，而是自我认同的投射。”总体而言，古典时代欧洲对异域的认知，呈现出三大特征：一是以地中海为中心的文明优越感；二是将地理差异转化为道德与政治等级；三是知识生产与权力诉求紧密交织。这种认知范式，虽未形成系统殖民理论，却为后世欧洲的全球扩张埋下了思想伏笔。 ——摘编自【英】阿诺德·汤因比《历史研究》、【法】弗朗索瓦·哈尔托赫《古代世界的“他者”》、【美】马丁·贝尔纳《黑色雅典娜》 材料二：18世纪末至20世纪中叶，随着欧洲殖民帝国在全球扩张，一种名为“东方学”（Orientalism）的学术体系逐渐形成。该领域涵盖阿拉伯语、梵语、汉语等语言研究，整理翻译了大量《古兰经》、印度史诗、中国典籍，表面看是纯粹的学术活动。然而，美国学者爱德华·萨义德在1978年出版的《东方学》中尖锐指出：这类知识生产本质上是西方权力支配东方的文化装置。 萨义德分析道，19世纪英国驻埃及总领事克罗默勋爵一边推行殖民统治，一边撰写《现代埃及》，将埃及人描述为“情绪化、懒惰、缺乏自治能力”，从而证明英国“托管”的必要性。法国学者雷内·格鲁塞在《伊斯兰社会》中断言：“穆斯林世界停滞千年，唯有西方能带来进步。”此类论述并非孤立偏见，而是构成一套系统话语：东方被定义为神秘、专制、非理性、女性化的“他者”，而西方则是理性、自由、进步、男性化的“主体”。这种二元对立，使殖民统治从“暴力征服”转化为“文明使命”。 “东方学”在实践中具有多重功能：其一，为殖民政府提供情报支持，如语言人才、法律习俗调研；其二，构建文化合法性，将掠夺美化为“传播文明”；其三，塑造欧洲公众的集体想象，巩固民族优越感。德国汉学家卫礼贤虽推崇《易经》，但仍称中国“缺乏个体意识”；英国印度学家麦考利更直言：“用英语教育一个印度人，就能让他成为我们最好的代理人。” 20世纪中期，随着亚非拉民族独立浪潮兴起，殖民体系瓦解，“东方学”遭到猛烈批判。萨义德强调，真正的区域研究应承认被研究者的主体性，而非将其客体化。此后，西方学界逐步转向“后殖民研究”“全球史”等新范式，尝试打破“西方中心论”。然而，深层结构难以根除：冷战时期，美国将中东简化为“石油与恐怖主义”；21世纪初，“文明冲突论”再度复活本质主义思维。德国历史学家于尔根·奥斯特哈默在《世界的演变：19世纪全球史》中反思：“即使在去殖民化之后，西方仍习惯以自身标准衡量世界。” 值得肯定的是，当代部分学者正推动平等对话。如法国人类学家马克·奥热倡导“互为主体的研究伦理”，中国学者也提出“从周边看中国”“全球南方视角”等方法论。但整体而言，如何超越“东方学”遗产，建立真正多元、平等的全球知识体系，仍是未竟之业。 ——摘编自【美】爱德华·萨义德《东方学》、【德】于尔根·奥斯特哈默《世界的演变：19世纪全球史》、【法】马克·奥热《他者的发明》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括古代欧洲对异域认知的主要特征。 （2）根据材料并结合所学知识，分析近现代西方“东方学”的历史功能及其局限。 7．（2026·河南省开封市·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料 欧洲需要四个世纪（1500—1900年）建立其世界范围的支配地位，时间仅仅过去50年，这种地位就土崩瓦解了。这一瓦解过程始于第一次世界大战后，而在第二次世界大战后加速，政治上表现为帝国终结，文化上西方不再等同于文明，非西方文化也不再是野蛮。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 根据上述材料，围绕“20世纪欧洲世界支配地位的瓦解”自拟论题，并结合世界近现代史相关知识进行阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确） 试卷第1页，共3页 1 / 39 学科网（北京）股份有限公司 $