广西部分地区2025-2026学年高三下学期3月检测语文试题汇编：语言文字运用

广西部分地区2025-2026学年高三下学期3月检测语文试题汇编： 语言文字运用（原卷版） 2026届广西贵港市高三下学期3月适应性测试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 “汉语盘点2025”活动揭晓“年度字词”——“韧”。① ，却把中国这一整年的日子都装了进去。真正的韧性底色，首先是一种清醒和定力。面对国内国际各种复杂形势，这份“韧”，不是随波逐流的被动适应，而是主动服务国家战略的担当与勇气，是在大局中找准自身定位，一步一个脚印、一茬接着一茬干的扎实奋斗。 社会的韧性，最终要落到治理的实处，暖到百姓的心中，它不仅体现在一座城市、一个地区应对突发挑战时的组织动员能力，更体现在日常中不断增强的人民群众获得感、幸福感、安全感中。武汉市江汉区打铜社区曾经也是块“难啃的硬骨头”，基础设施老化、服务资源短缺“一老一小”问题难以解决。现今，社区引入专业社工，用活“五社联动”机制，服务从“广撒网”变成“精准滴灌”。这样的治理韧性，② 。在浙江，“一老一小”服务在2025年持续深入，全力打造家门口“一老一小·银伢和乐”幸福样板；在贵州，全省推进“十件民生实事”，因地制宜打造多功能社区服务空间，把温暖送到特殊困难老人身边。这些事看似细微却实实在在地拉近了老百姓的距离，增加了社会的凝聚力和个体的归属感，是从根源上提升社会韧性的关键举措。 2025年每一份掷地有声的中国实践，都在为“韧”字标注全新的时代注解，也让藏在“韧”字里的中国力量愈发清晰可感。“韧”字背后，是一个负重前行却步履坚定、历经考验仍蓬勃向上的中国。这份韧性，是主动谋发展的闯劲，是稳住不松懈的定力，更是把民生放在心上的温度。读懂这份无处不在的“韧”，也就读懂了今天的中国，何以能风雨兼程，步履铿锵。 18. 文中加点的“底色”，与下列选项中“底色”含义相同的一项是（ ） A. 创作国画时，常以淡墨铺就画面底色，再勾勒主体物象。 B. 青山绿水、白墙黛瓦，构成了徽州古村独有的人文底色。 C. 善良与正直，应是一个人立身处世不可缺失的精神底色。 D. 暮色四合，天空以深蓝为底色，远处亮起了零星的灯火。 19. 文中画波浪线句子有两处语病，请指出并修改。 20. 请在文中标有序号的横线处补写恰当的语句，使前后语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 21. 文中将打铜社区的治理难题称作“难啃的硬骨头”，请结合文本简析其表达效果。 22. “韧”字当选2025年度汉字，请从字形和文化内涵角度写一段短评，阐释其丰富含义。要求：至少运用一种修辞手法，不超过80字。 2026届广西河池市高三二模（毕业班3月教学质量联合测试）语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 体育赛事上，不仅运动员紧张，围观群众的朋友圈也拉满了紧张气氛，对赛事的好胜心隔着屏幕都要溢出来了。 在许多一扫而过的镜头中，我们常常会看到运动员和教练员在嚼口香糖。 为什么要嚼口香糖？口香糖真的会帮助运动员缓解紧张情绪吗？咀嚼通常被看作是一种有节奏的、伴有神经反射活动的复杂过程，是人体赖以生存的生理活动。（ ）。 早在20世纪30年代，就有实验表明，咀嚼口香糖的时候，人们能放松10%~15%。后来的科学家还扫描了人的脑电波，发现咀嚼口香糖能增强人的a脑波，从而有效调节大脑中与紧张及焦虑相关的脑波，缓解绷紧的情绪。咀嚼口香糖还可以有效降低皮质醇，皮质醇是压力和焦虑产生的罪魁祸首！ 还有研究发现，咀嚼口香糖作为一种半自动化行为，能持续激活特定的脑区，而咀嚼口香糖所激活的脑区跟维持日常工作的脑区存在着重叠，这可以提升前扣带回脑区的血流和供氧，以此来帮助集中并维持注意力。有人针对处于学习状态的学生们做了相关研究，发现在实验中咀嚼口香糖的学生完成的学习任务总量较多，而且心态更好，紧张、焦虑和抑郁水平都较低。 在口香糖的帮助下，紧张的赛场上运动员们，在比赛时常能重新找回好状态，更加从容地对抗比赛。而赛场之外的现代人，在快节奏的生活中也时常面临着挑战。作为普通人日常生活的“自在搭子”，口香糖有着更多用武之地。比如，对于很多“窝里e”来说，他们特别容易“见光i”——聚会就缩角，在不熟悉的场景里止不住地紧张和焦虑，这时不妨嚼两粒口香糖，缓解紧绷情绪，“变身”为社交达人。 18. 请分析文中画横线的“好胜心……溢出来”句子中，“溢”字好在哪里。 19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 适当的咀嚼不仅不会让人分心，还能帮助运动员放松紧绷的神经，激活大脑，让精神进入应赛状态。 B. 适当的咀嚼既不会让人分心，又能帮助运动员放松紧绷的神经，激活大脑，让精神进入应赛状态。 C. 适当的咀嚼能帮助运动员放松紧绷的神经，激活大脑，让精神进入应赛状态，所以不会让人分心。 D. 适当的咀嚼能帮助运动员放松紧绷的神经，激活大脑，让精神进入应赛状态，进而不让人分心。 20. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 请根据上文，概括咀嚼口香糖能够帮助运动员缓解紧张情绪的原因。要求：语言简洁，要点完整，不超过50个字。 22. “窝里e”和“见光i”是描写现代青年的社交状态的名词，请根据最后一段，解释两个名词。 广西玉林市玉林富英中学高三阶段性检测（一）语文试题（3.10） 阅读下面文字，完成各小题。 形声字是一种很好用的造字方法，它的来源是什么呢？一开始，古人发明形声字，是为了强化字义。什么是强化呢？我们看这个字。这不是品德的“品”，而是甲骨文中的“星”。古人仰观天象，看见天空中密布的小星星，于是画了三个小方块，代表众多星辰。可问题在于，有人非要说这是三块石头，怎么办呢？ 这难不住聪明的古人，他们想了一个好办法。在几颗小星星下边加上一个“生”，“生”和“星”的读音非常像，古人想通过一个相似的读音，来强化“星”字的所指——别胡思乱想了，这不是小石头，也不是小点心，而是星星的“星”！ 除了强化字义，形声字也能够分化一个汉字的不同意义。什么是分化呢？我给大家举个例子：甲骨文“”是“止”，它是小脚丫的象形。下面是脚掌，上面是脚趾。你低头看看，像不像呢？ 人的双脚站立在大地上，它们是人体的根基之处，因此，“止”引申出基址、地址的意思。可“止”又表示“脚趾”，又表示“地址”，还能表示“停止”的意思……这么多意思挤在一个字里，就像你拿着一把钥匙，却要试着去打开教室门、文具盒、自行车锁……可真让人有点分不清呢。聪明的古人想了个好办法：如果要表示脚指头，那就添加“足”字作为形符，创造出脚趾的“趾”；如果要表示地址，那就添加“土”字作为形符，创造出地址的“址”；至于“停止”“静止”的意思，就写作“止”。在强化和分化之外，还有很多形声字来自类化。什么是类化呢？有些相关的字，没有形符，古人为了汉字的规整，便给这一类字统一添加了形符。类化产生的形声字往往是批量的。比如说，和金属有关的字，一般都加上了金字旁，于是有了“铜、钢、锡、铠”等形声字。 18. 下列各组文字中，不属于通过形符来分化字义的一组是（ ） A. B. C. D. 19. 请以“类化形声字”为开头，把画横线的短句变为长单句，可适当增删词语，不得改变原意。 20. 本文目标读者是少年儿童，请从语言特点的角度阐述理由。 阅读文字，完成下面小题。 现如今，对绝大多数人来说，手机几乎是如影随形。手机虽然带来了极大的便利，但相伴而来的问题是导致各种“手机病”的发生。“手机病”的门诊病例中，问诊最多的是骨科。手机拿久了，手臂长时间保持一个姿势，手臂韧带、肌腱等软组织会出现不同程度的损伤。我们观察眼科后，会发现它才是灾区，而且是“重灾区”。手机屏幕发出的蓝光会对健康产生影响，经过长期大量的蓝光照射，眼睛会发生眼底黄斑病，严重的会造成患者眼底视网膜黄斑区的视觉细胞损伤。眼底黄斑病又称“眼睛癌症”，一旦发生就不可逆转。 在各种“手机病”中， ① 。用手机上网，大脑对网络世界产生的大量即时愉悦反馈会不断把使用者带回网络世界，久而久之，使用者对网络产生严重依赖并最终成瘾。这种依赖会持续削弱人的自我调节能力，使延迟满足变得愈发困难，情绪越来越容易被即时的网络反馈所牵动，导致内心更易焦虑和浮躁。而一些手机应用软件利用大数据算法等技术手段让一部分人深陷“信息茧房”，无法自拔。如今，“放不下”手机的人越来越多。 ② ，简单来说，这把“剑”一面是便利，另一面是各种“病”。对于我们来说，学会了上网，也要学会“下”网，不能做“低头族”，要有健康合理的生活方式。 21. 请在文中横线①②处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 修改后的句子为：_________________________________________ 广西玉林市启华高中2026年春季期高三阶段检测（一）语文试题 阅读下面的文字，完成各题。 早在25年前，我便发表论文研究“书法展览”这一新命题，认为应时代需要书法家必须作出适应性调整。但呼吁归呼吁，20多年来，书法界每举办一个展览尤其是个展，上午开幕式展厅人头攒动，下午却门可罗雀的例子（ ）。 “写得好”就一定“展得好”或者让观众叫好？书斋时代的确是这样的，但展厅时代就未必如此了。书斋文化造就了“品味型”的欣赏方式，书与人相互作用；展厅文化则造就了“直观型”的欣赏方式，讲究快速进入，展品也是相对独立的存在。因此，有可能出现这样一种情况——作品艺术水平不差，但由于展品内容或形式单调重复而使观众产生审美疲劳，于是获得的评价并不高。所以，书法展览是否精彩好看，___________，对展览有清晰的定位。我曾反复呼吁要“反惯性书写”，拒绝简单抄古诗，反对千篇一律地重复展品格式种种，目的就在于此。如果不能清醒地认识展厅文化，书法展览很难充分发挥其应有的作用。 关于学院派书法创作模式，我曾强调“主题先行”“形式至上”“技术本位”。主题和形式，都是针对展厅发声的。①多年的学理思考②也体现在我的书法创作和日前举办的个展中。③以“古学新知”为主题，④重在知“新”而尊“古”，⑤并从创作科研、“分类”创新等角度进行展示，⑥体现对书法创作和书法展览的研究。展览划分出“主体的书法·抒情”“阅读的书法·记事”“视觉的书法·赞美”“吟诵的书法·文学”四大功能板块。这个功能分类，是过去书法家很少去思考并发掘的，却是当下“书法美学”“书法哲学”所面临的重要课题。 18. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 不是写得好不好的问题，而是要充分考虑观众感受 B. 不是要考虑观众感受，而是写得好不好的问题 C. 不光是写得好不好的问题，还要充分考虑观众观展感受 D. 不光要充分考虑观众观展感受，还要重视写得好不好的问题 20. 填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A. 触目皆是 B. 铺天盖地 C. 不胜枚举 D. 比比皆是 21. 某书法爱好者计划举办个人书法展览，他的作品以传统诗词书写为主，形式多为中堂、条幅，且风格较为统一。他希望这次展览能吸引更多观众并获得好评。结合文本内容，你认为他在筹备展览时需要做出哪些调整？ 22. 调查报告常围绕“现状”“原因”“对策”展开，请结合材料内容，拟定三个有关现代书法展览的调查问题，作为报告的核心议题。 2026届广西贵港市达开高级中学高三一模语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 故乡是每个人心底最柔软的牵挂，是漂泊游子永远的根。故乡的山，苍翠巍峨；故乡的水，清澈甘甜；故乡的田野，________________；故乡的炊烟，温暖绵长。无论走多远，故乡的模样始终镌刻在心底，故乡的声音始终萦绕在耳畔。 乡愁是一种________________的情感，是对故乡山水的眷恋，是对童年时光的怀念，是对亲人邻里的牵挂。它藏在母亲的叮嘱里，藏在故乡的美食里，藏在熟悉的乡音里。在异乡的深夜，乡愁总会________________，让人辗转难眠，思念着故乡的一草一木、一人一事。 如今，越来越多的游子返乡创业，用自己的力量建设故乡，让故乡变得越来越美，让乡愁更坚实的寄托。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 生机勃勃 刻骨铭心 油然而生 B. 生机勃勃 念念不忘 情不自禁 C. 朝气蓬勃 刻骨铭心 情不自禁 D. 朝气蓬勃 念念不忘 油然而生 18. 文中画波浪线的句子使用了排比修辞，请简要分析其构成和表达效果。 19. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 阅读下面的文字，完成下面小题。 读书是一场跨越时空的对话，是一场滋养心灵的修行。通过读书，我们能与先贤智者交流，能领略世间万象，能感悟人生真谛。读书不仅能增长知识，①__________，让我们在纷繁世事中保持清醒，在人生困境中坚定方向。 读经典好书，如同与高尚的人对话，能净化心灵、提升格局；读科普读物，能拓宽视野、增长见识；读文学作品，能共情悲欢、涵养情感。②__________，收获的是内心的丰盈与成长。 养成良好的读书习惯，贵在坚持。每天抽出一点时间读书，日积月累，知识便会沉淀，精神便会富足。让读书成为一种生活方式，③__________，让人生因读书而更加精彩。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 21. 下列句子中的“修行”和文中“读书是一场跨越时空的对话，是一场滋养心灵的修行”中的“修行”，意思相同的一项是（ ） A. 他潜心修行，远离尘世喧嚣，只为追求内心的宁静。 B. 坚持读书、自省，是一场终身的修行。 C. 僧人在寺庙中修行，恪守清规戒律，潜心悟道。 D. 她历经磨难，把生活当作一场修行。 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西部分地区2025-2026学年高三下学期3月检测语文试题汇编： 语言文字运用（解析版） 2026届广西贵港市高三下学期3月适应性测试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 “汉语盘点2025”活动揭晓“年度字词”——“韧”。① ，却把中国这一整年的日子都装了进去。真正的韧性底色，首先是一种清醒和定力。面对国内国际各种复杂形势，这份“韧”，不是随波逐流的被动适应，而是主动服务国家战略的担当与勇气，是在大局中找准自身定位，一步一个脚印、一茬接着一茬干的扎实奋斗。 社会的韧性，最终要落到治理的实处，暖到百姓的心中，它不仅体现在一座城市、一个地区应对突发挑战时的组织动员能力，更体现在日常中不断增强的人民群众获得感、幸福感、安全感中。武汉市江汉区打铜社区曾经也是块“难啃的硬骨头”，基础设施老化、服务资源短缺“一老一小”问题难以解决。现今，社区引入专业社工，用活“五社联动”机制，服务从“广撒网”变成“精准滴灌”。这样的治理韧性，② 。在浙江，“一老一小”服务在2025年持续深入，全力打造家门口“一老一小·银伢和乐”幸福样板；在贵州，全省推进“十件民生实事”，因地制宜打造多功能社区服务空间，把温暖送到特殊困难老人身边。这些事看似细微却实实在在地拉近了老百姓的距离，增加了社会的凝聚力和个体的归属感，是从根源上提升社会韧性的关键举措。 2025年每一份掷地有声的中国实践，都在为“韧”字标注全新的时代注解，也让藏在“韧”字里的中国力量愈发清晰可感。“韧”字背后，是一个负重前行却步履坚定、历经考验仍蓬勃向上的中国。这份韧性，是主动谋发展的闯劲，是稳住不松懈的定力，更是把民生放在心上的温度。读懂这份无处不在的“韧”，也就读懂了今天的中国，何以能风雨兼程，步履铿锵。 18. 文中加点的“底色”，与下列选项中“底色”含义相同的一项是（ ） A. 创作国画时，常以淡墨铺就画面底色，再勾勒主体物象。 B. 青山绿水、白墙黛瓦，构成了徽州古村独有的人文底色。 C. 善良与正直，应是一个人立身处世不可缺失的精神底色。 D. 暮色四合，天空以深蓝为底色，远处亮起了零星的灯火。 19. 文中画波浪线句子有两处语病，请指出并修改。 20. 请在文中标有序号的横线处补写恰当的语句，使前后语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 21. 文中将打铜社区的治理难题称作“难啃的硬骨头”，请结合文本简析其表达效果。 22. “韧”字当选2025年度汉字，请从字形和文化内涵角度写一段短评，阐释其丰富含义。要求：至少运用一种修辞手法，不超过80字。 【答案】18. C 19. ① “这些事看似细微却实实在在地拉近了老百姓的距离”改为“拉近了与老百姓的距离”或“拉近了老百姓（与政府/社区）的距离”（成分残缺，缺介词或对象不明）。 ② “增加了社会的凝聚力”改为“增强了社会的凝聚力”（搭配不当，“增加”常配数量，“增强”常配力量、凝聚力）。 20. ①一个“韧”字 ②体现在精细治理中（或：就在于治理的精细化） 21. ①运用比喻的修辞手法，将打铜社区面临的治理难题比作“难啃的硬骨头”，生动形象。 ②“硬”字突出问题的复杂性和棘手程度，“难啃”则暗示需要付出巨大努力才能解决，增强了语言的表现力。 22. “韧”字，左边“韦”如柔韧之皮，右边“刃”如锋锐之刀，刚柔并济。它象征着中华民族在风雨中不屈不挠、在挑战中砥砺前行的精神品格，是一种沉潜而持久的力量。（运用比喻或拟人等修辞，阐释字形与文化内涵，语言简洁） 【解析】 【18题详解】 文中“真正的韧性底色”的“底色”比喻事物的根本特质、内在品质。 A.指绘画时铺在底层的基础颜色。 B.指构成某种风格或特色的基础元素。 C.比喻最根本的精神特质，与文中含义相同。 D.指画面的背景颜色。 故选C。 【19题详解】 ①成分残缺，对象不明，“拉近了老百姓的距离”，“老百姓”前面应有介词“与”，或者改为“拉近了老百姓（与政府/社区）的距离”。 ②搭配不当，“增加……凝聚力”搭配不当，“增加”常配数量，“增强”常配力量、凝聚力。把“增加”改为“增强”。 【20题详解】 ①处：上文已经点明本次活动的年度字词是“韧”，横线后用转折词“却”引出“把中国这一整年的日子都装了进去”，强调“韧”字虽短小却内涵厚重。可补写：一个“韧”字。 ②处：前文明确提出“社会的韧性，最终要落到治理的实处”的观点，所举打铜社区案例，核心是治理从“广撒网”转为“精准滴灌”的精细化转型。横线需要总结案例、点明治理韧性的核心，同时引出后文浙江、贵州的同类民生治理案例，补写：体现在精细治理中（或：就在于治理的精细化）。 【21题详解】 题干要求简析比喻的表达效果，答题需紧扣修辞、内容、作用展开。 答题思路：先点明运用比喻，把社区治理难题比作难啃的硬骨头；再分析“硬”突出问题复杂棘手，“难啃”体现解决不易；最后说明该表达生动形象，增强语言表现力，与后文治理成效形成鲜明对比。 【22题详解】 题干要求从字形、文化内涵写短评，需用修辞且不超80字。 先拆解字形，“韦”原义为熟牛皮，表柔韧，“刃”显刚劲；再结合文化内涵，关联民族精神；运用比喻等修辞，语言凝练，体现刚柔相济、坚韧奋进的时代内涵。 2026届广西河池市高三二模（毕业班3月教学质量联合测试）语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 体育赛事上，不仅运动员紧张，围观群众的朋友圈也拉满了紧张气氛，对赛事的好胜心隔着屏幕都要溢出来了。 在许多一扫而过的镜头中，我们常常会看到运动员和教练员在嚼口香糖。 为什么要嚼口香糖？口香糖真的会帮助运动员缓解紧张情绪吗？咀嚼通常被看作是一种有节奏的、伴有神经反射活动的复杂过程，是人体赖以生存的生理活动。（ ）。 早在20世纪30年代，就有实验表明，咀嚼口香糖的时候，人们能放松10%~15%。后来的科学家还扫描了人的脑电波，发现咀嚼口香糖能增强人的a脑波，从而有效调节大脑中与紧张及焦虑相关的脑波，缓解绷紧的情绪。咀嚼口香糖还可以有效降低皮质醇，皮质醇是压力和焦虑产生的罪魁祸首！ 还有研究发现，咀嚼口香糖作为一种半自动化行为，能持续激活特定的脑区，而咀嚼口香糖所激活的脑区跟维持日常工作的脑区存在着重叠，这可以提升前扣带回脑区的血流和供氧，以此来帮助集中并维持注意力。有人针对处于学习状态的学生们做了相关研究，发现在实验中咀嚼口香糖的学生完成的学习任务总量较多，而且心态更好，紧张、焦虑和抑郁水平都较低。 在口香糖的帮助下，紧张的赛场上运动员们，在比赛时常能重新找回好状态，更加从容地对抗比赛。而赛场之外的现代人，在快节奏的生活中也时常面临着挑战。作为普通人日常生活的“自在搭子”，口香糖有着更多用武之地。比如，对于很多“窝里e”来说，他们特别容易“见光i”——聚会就缩角，在不熟悉的场景里止不住地紧张和焦虑，这时不妨嚼两粒口香糖，缓解紧绷情绪，“变身”为社交达人。 18. 请分析文中画横线的“好胜心……溢出来”句子中，“溢”字好在哪里。 19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 适当的咀嚼不仅不会让人分心，还能帮助运动员放松紧绷的神经，激活大脑，让精神进入应赛状态。 B. 适当的咀嚼既不会让人分心，又能帮助运动员放松紧绷的神经，激活大脑，让精神进入应赛状态。 C. 适当的咀嚼能帮助运动员放松紧绷的神经，激活大脑，让精神进入应赛状态，所以不会让人分心。 D. 适当的咀嚼能帮助运动员放松紧绷的神经，激活大脑，让精神进入应赛状态，进而不让人分心。 20. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 请根据上文，概括咀嚼口香糖能够帮助运动员缓解紧张情绪的原因。要求：语言简洁，要点完整，不超过50个字。 22. “窝里e”和“见光i”是描写现代青年的社交状态的名词，请根据最后一段，解释两个名词。 【答案】18. 运用比拟（拟物）的手法，一个“溢”字，将“好胜心”转化为像水一样的可感知物质。将“好胜心”当作可视可触的有实体的具体事物，化抽象为具体，形象生动。 19. A 20. 示例：在口香糖的帮助下，赛场上紧张的运动员们，在比赛时常能重新找回好状态，更加从容地应对比赛。 21. 咀嚼能调节脑波、降低皮质醇以缓解紧张，同时激活脑区、提升供氧以集中注意力。 22. ①“窝里e”指在熟悉、放松的环境中表现外向、健谈。②“见光i”指一到陌生、人多或需要社交的场合（见光），就立刻进入内向、退缩、不敢说话的状态。 【解析】 【18题详解】 运用拟物手法，将抽象的“好胜心”比作可流动、有体积的具体物质（如水），“溢”字精准写出围观群众的好胜心极强，浓烈到超出屏幕的界限，化抽象为具体，生动形象地凸显出朋友圈里的紧张氛围和人们对赛事的热切关注。 【19题详解】 B.“既……又”并列关系不如递进关系更能体现“不仅无害，反而有益”的强调意味。 C.原文强调咀嚼“不仅不会分心，反而有益”，而非“因为有益所以不分心”，逻辑关系错误。 D.使用“进而”表示递进，但“进而不让人分心”将“不让人分心”作为放松神经之后的结果，与原文强调重心不符。 故选A。 【20题详解】 原句语病： ①语序不当，“紧张的”作为定语应该修饰“运动员们”，应为“赛场上紧张的运动员们”； ②搭配不当“对抗”侧重对立争斗，“应对”侧重从容面对，符合运动员参赛的语境，“对抗比赛”改为“应对比赛”。 【21题详解】 原文关键信息：①咀嚼能增强a脑波，调节与紧张焦虑相关的脑波；②降低皮质醇（压力和焦虑的根源）；③激活特定脑区，提升前扣带回脑区血流和供氧，集中注意力。 整合核心要点，简洁压缩，完整涵盖“缓解紧张”的两个核心原因（调节脑波+降皮质醇）和附加作用（集中注意力）。 【22题详解】 结合原文“窝里e”“见光i”后的解释：“聚会就缩角，在不熟悉的场景里止不住地紧张和焦虑”，反向推导： ①“窝里e”：“窝里”指熟悉、放松的环境（如自己家中），“e”（对应“外向”），即熟悉环境中表现外向健谈。 ②“见光i”：“见光”指陌生、需要社交的场合，“i”（对应“内向”），即陌生场合中表现内向、退缩、紧张。 广西玉林市玉林富英中学高三阶段性检测（一）语文试题（3.10） 阅读下面文字，完成各小题。 形声字是一种很好用的造字方法，它的来源是什么呢？一开始，古人发明形声字，是为了强化字义。什么是强化呢？我们看这个字。这不是品德的“品”，而是甲骨文中的“星”。古人仰观天象，看见天空中密布的小星星，于是画了三个小方块，代表众多星辰。可问题在于，有人非要说这是三块石头，怎么办呢？ 这难不住聪明的古人，他们想了一个好办法。在几颗小星星下边加上一个“生”，“生”和“星”的读音非常像，古人想通过一个相似的读音，来强化“星”字的所指——别胡思乱想了，这不是小石头，也不是小点心，而是星星的“星”！ 除了强化字义，形声字也能够分化一个汉字的不同意义。什么是分化呢？我给大家举个例子：甲骨文“”是“止”，它是小脚丫的象形。下面是脚掌，上面是脚趾。你低头看看，像不像呢？ 人的双脚站立在大地上，它们是人体的根基之处，因此，“止”引申出基址、地址的意思。可“止”又表示“脚趾”，又表示“地址”，还能表示“停止”的意思……这么多意思挤在一个字里，就像你拿着一把钥匙，却要试着去打开教室门、文具盒、自行车锁……可真让人有点分不清呢。聪明的古人想了个好办法：如果要表示脚指头，那就添加“足”字作为形符，创造出脚趾的“趾”；如果要表示地址，那就添加“土”字作为形符，创造出地址的“址”；至于“停止”“静止”的意思，就写作“止”。在强化和分化之外，还有很多形声字来自类化。什么是类化呢？有些相关的字，没有形符，古人为了汉字的规整，便给这一类字统一添加了形符。类化产生的形声字往往是批量的。比如说，和金属有关的字，一般都加上了金字旁，于是有了“铜、钢、锡、铠”等形声字。 18. 下列各组文字中，不属于通过形符来分化字义的一组是（ ） A. B. C. D. 19. 请以“类化形声字”为开头，把画横线的短句变为长单句，可适当增删词语，不得改变原意。 20. 本文目标读者是少年儿童，请从语言特点的角度阐述理由。 【答案】18. A 19. 类化形声字是古人为了汉字的规整，给一些原本没有形符的相关字统一添加形符而批量产生的形声字。 20. 运用“小星星”“小点心”“小脚丫”等口语，便于少儿理解，且富有童趣；运用“它的来源是什么呢”“别胡思乱想了”“我给大家举个例子”等互动性强（对话式）的语句，语气亲切温和，适合与少儿交流。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生理解概念内涵、分析汉字字形的能力。 A.“斤”本义为斧头，“芹”（草字头，与植物相关）、“听”（口字旁，与声音相关）是通过添加声符“斤”来表音，并非通过形符来分化“斤”的本义。 B.“包”本义为裹，“抱”（提手旁，与动作相关）、“泡”（三点水，与水相关）是通过形符分化字义。 C.“青”本义为蓝色，“清”（三点水，与水相关）、“晴”（日字旁，与天气相关）是通过形符分化字义。 D.“文”本义为花纹，“纹”（绞丝旁，与纹理相关）、“雯”（雨字头，与云纹相关）是通过形符分化字义。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生变换句式的能力。 找主干：题目要求以“类化形声字”为开头，所以句子的主干是：类化形声字是形声字。 提取修饰信息： 产生原因：为了汉字的规整 产生方式：给一些原本没有形符的相关字统一添加形符 产生特点：批量产生 组合成句：把这些信息作为定语，修饰主干里的“形声字”：由“古人为了汉字的规整，给一些原本没有形符的相关字统一添加形符而批量产生的”来限定“形声字”。 最后组织答案。 【20题详解】 本题考查学生分析概括语言特点的能力。 从用语看，“小星星”“小脚丫”等表述充满童趣，契合少年儿童的认知和兴趣； “你低头看看”“我给大家举个例子”等互动性语句，语气亲切，像在与少年儿童面对面交流，符合面向少年儿童进行知识普及的文本特点。 阅读文字，完成下面小题。 现如今，对绝大多数人来说，手机几乎是如影随形。手机虽然带来了极大的便利，但相伴而来的问题是导致各种“手机病”的发生。“手机病”的门诊病例中，问诊最多的是骨科。手机拿久了，手臂长时间保持一个姿势，手臂韧带、肌腱等软组织会出现不同程度的损伤。我们观察眼科后，会发现它才是灾区，而且是“重灾区”。手机屏幕发出的蓝光会对健康产生影响，经过长期大量的蓝光照射，眼睛会发生眼底黄斑病，严重的会造成患者眼底视网膜黄斑区的视觉细胞损伤。眼底黄斑病又称“眼睛癌症”，一旦发生就不可逆转。 在各种“手机病”中， ① 。用手机上网，大脑对网络世界产生的大量即时愉悦反馈会不断把使用者带回网络世界，久而久之，使用者对网络产生严重依赖并最终成瘾。这种依赖会持续削弱人的自我调节能力，使延迟满足变得愈发困难，情绪越来越容易被即时的网络反馈所牵动，导致内心更易焦虑和浮躁。而一些手机应用软件利用大数据算法等技术手段让一部分人深陷“信息茧房”，无法自拔。如今，“放不下”手机的人越来越多。 ② ，简单来说，这把“剑”一面是便利，另一面是各种“病”。对于我们来说，学会了上网，也要学会“下”网，不能做“低头族”，要有健康合理的生活方式。 21. 请在文中横线①②处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 修改后的句子为：_________________________________________ 【答案】21. ①心理层面的问题也不能忽视 ②上网是一把双刃剑 22. 虽然手机带来了极大的便利，但相伴而来的问题是各种“手机病”的发生。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①上文讲身体上的手机病（骨科、眼科），下文讲心理问题（成瘾、焦虑、浮躁、信息茧房），这句话起到承上启下的作用，从身体问题过渡到心理问题，应填“心理层面的问题也不能忽视”。 ②后文明确指出“这把‘剑’一面是便利，另一面是各种‘病’”，直接对应“双刃剑”的比喻，应填：上网是一把双刃剑。 【22题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 语序不当：主语不同，关联词“虽然”应放在“手机”前面； 句式杂糅：“问题是导致……发生”结构混乱，“问题是”和“导致”表意重复，可删去“导致”。 广西玉林市启华高中2026年春季期高三阶段检测（一）语文试题 阅读下面的文字，完成各题。 早在25年前，我便发表论文研究“书法展览”这一新命题，认为应时代需要书法家必须作出适应性调整。但呼吁归呼吁，20多年来，书法界每举办一个展览尤其是个展，上午开幕式展厅人头攒动，下午却门可罗雀的例子（ ）。 “写得好”就一定“展得好”或者让观众叫好？书斋时代的确是这样的，但展厅时代就未必如此了。书斋文化造就了“品味型”的欣赏方式，书与人相互作用；展厅文化则造就了“直观型”的欣赏方式，讲究快速进入，展品也是相对独立的存在。因此，有可能出现这样一种情况——作品艺术水平不差，但由于展品内容或形式单调重复而使观众产生审美疲劳，于是获得的评价并不高。所以，书法展览是否精彩好看，___________，对展览有清晰的定位。我曾反复呼吁要“反惯性书写”，拒绝简单抄古诗，反对千篇一律地重复展品格式种种，目的就在于此。如果不能清醒地认识展厅文化，书法展览很难充分发挥其应有的作用。 关于学院派书法创作模式，我曾强调“主题先行”“形式至上”“技术本位”。主题和形式，都是针对展厅发声的。①多年的学理思考②也体现在我的书法创作和日前举办的个展中。③以“古学新知”为主题，④重在知“新”而尊“古”，⑤并从创作科研、“分类”创新等角度进行展示，⑥体现对书法创作和书法展览的研究。展览划分出“主体的书法·抒情”“阅读的书法·记事”“视觉的书法·赞美”“吟诵的书法·文学”四大功能板块。这个功能分类，是过去书法家很少去思考并发掘的，却是当下“书法美学”“书法哲学”所面临的重要课题。 18. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 不是写得好不好的问题，而是要充分考虑观众感受 B. 不是要考虑观众感受，而是写得好不好的问题 C. 不光是写得好不好的问题，还要充分考虑观众观展感受 D. 不光要充分考虑观众观展感受，还要重视写得好不好的问题 20. 填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A. 触目皆是 B. 铺天盖地 C. 不胜枚举 D. 比比皆是 21. 某书法爱好者计划举办个人书法展览，他的作品以传统诗词书写为主，形式多为中堂、条幅，且风格较为统一。他希望这次展览能吸引更多观众并获得好评。结合文本内容，你认为他在筹备展览时需要做出哪些调整？ 22. 调查报告常围绕“现状”“原因”“对策”展开，请结合材料内容，拟定三个有关现代书法展览的调查问题，作为报告的核心议题。 【答案】18. ③，修改为“该展以‘古学新知’为主题”。 ④，修改为“重在尊‘古’而知‘新’”。 19. C 20. B 21. ①丰富展品形式与内容，避免中堂、条幅等单一形式，打破风格统一。 ②明确展览主题，突出“古学新知”式的创新表达，避免简单抄录古诗。 ③优化观展体验，划分功能板块，减少观众审美疲劳。 ④创新展示格局，反对千篇一律的重复展品格式。 22. ①现状类：当前书法展览中“上午热闹下午冷清”的现象普遍吗？（观众对传统诗词书写类展览的满意度如何？） ②原因类：为什么部分艺术水平较高的书法展览仍难以获得观众好评？（展厅文化与书斋文化的差异对展览效果有哪些影响？） ③对策类：如何通过主题先行、形式创新等方式提升书法展览的吸引力？（学院派书法创作模式如何更好地适应展厅时代的需求？） 【解析】 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③成分残缺：句子缺少主语，可在句首添加“该展”。 ④不合逻辑：应先“尊古”后“知新”，故将“重在知‘新’而尊‘古’”修改为“重在尊‘古’而知‘新’”。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之句子复位的能力。 前文提到“品艺术水平不差，但由于展品内容或形式单调重复而使观众产生审美疲劳，于是获得的评价并不高。所以，书法展览是否精彩好看”，说明展览效果与作品本身和观众观展体验都相关，前者是基础，后者更进一步。 A.不恰当。“不是……而是……”否定作品质量，过于绝对； B.不恰当。“不是……而是……”颠倒主次，与文意矛盾； C.恰当。“不光是……还要……”体现了递进关系，既肯定作品基础，又强调观展体验，与上下文衔接最紧密； D.不恰当。逻辑顺序颠倒，作品本身是基础，应先谈“写得好不好”，再谈“观众感受”。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.触目皆是：目光所接触到的地方，到处都是。强调视觉上到处可见，一眼望去全都是，可用于形容例子多。 B.铺天盖地：布满天空，盖住大地。形容数量极多、范围极广、声势浩大。常用来形容消息、舆论、风雪、广告、人群等，不适合形容“例子多”，语境不符。 C.不胜枚举：数量太多，一个个列举都列举不完。强调数量多到无法一一举例，多用于事例、现象、人物、证据等，可用于形容例子多。 D.比比皆是：到处都是，非常普遍，随处可见。强调常见、普遍、到处都有，可用于形容例子多。 故选B。 【21题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 ①针对“形式多为中堂、条幅，且风格较为统一”的问题，可建议丰富形式、打破统一，避免观众审美疲劳。 ②针对“作品以传统诗词书写为主”问题，可建议明确主题，突出创新，避免简单抄录古诗，践行“反惯性书写”。 ③针对原文提到的展厅“直观型”欣赏的特点，需划分功能板块，引导观众快速进入语境，优化观展体验。 ④针对原文提到的“千篇一律地重复展品格式”的问题，需创新展示格局，提升展览吸引力。 【22题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 ①现状类：聚焦当前展览的实际表现，对应文本中“上午开幕式展厅人头攒动，下午却门可罗雀”的现象。 ②原因类：探究展览效果不佳的深层因素，对应文本中“作品艺术水平不差，但由于展品内容或形式单调重复而使观众产生审美疲劳”的分析。 ③对策类：针对问题提出改进方向，对应文本中“主题先行”“形式至上”“反惯性书写”等建议，形成完整的调查逻辑链条。 2026届广西贵港市达开高级中学高三一模语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 故乡是每个人心底最柔软的牵挂，是漂泊游子永远的根。故乡的山，苍翠巍峨；故乡的水，清澈甘甜；故乡的田野，________________；故乡的炊烟，温暖绵长。无论走多远，故乡的模样始终镌刻在心底，故乡的声音始终萦绕在耳畔。 乡愁是一种________________的情感，是对故乡山水的眷恋，是对童年时光的怀念，是对亲人邻里的牵挂。它藏在母亲的叮嘱里，藏在故乡的美食里，藏在熟悉的乡音里。在异乡的深夜，乡愁总会________________，让人辗转难眠，思念着故乡的一草一木、一人一事。 如今，越来越多的游子返乡创业，用自己的力量建设故乡，让故乡变得越来越美，让乡愁更坚实的寄托。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 生机勃勃 刻骨铭心 油然而生 B. 生机勃勃 念念不忘 情不自禁 C. 朝气蓬勃 刻骨铭心 情不自禁 D. 朝气蓬勃 念念不忘 油然而生 18. 文中画波浪线的句子使用了排比修辞，请简要分析其构成和表达效果。 19. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】17. A 18. 构成：以“故乡的……，……”的句式，串联故乡的山、水、田野、炊烟四个意象，形成排比。表达效果：句式整齐，节奏明快，生动描绘出故乡的美好模样，强化了对故乡的热爱与眷恋之情，增强语言感染力。 19. 修改：如今，越来越多的游子返乡创业，用自己的力量建设故乡，让故乡变得越来越美，让乡愁有了更坚实的寄托。 【解析】 【17题详解】 第一空：“生机勃勃”形容生命力旺盛，多形容景物、环境，适合形容田野；“朝气蓬勃”多形容人精神振奋，不适合田野。 第二空：“刻骨铭心”形容情感深刻难忘，强调乡愁的深度；“念念不忘”侧重时刻思念，不如前者贴合语境。 第三空：“油然而生”指情感自然产生，主语常为情感；“情不自禁”主语多为人，此处主语是“乡愁”，用“油然而生”恰当。 故选A。 【18题详解】 先看句子结构，确定哪些内容是排比。解题分两步：先答构成，再答表达效果。 找构成：看句式是否一致，句子围绕“故乡的山”“水”“田野”“炊烟”，都用“故乡的……，……”格式，结构相同、内容相关、语气一致，构成排比。 析效果：可从形式和内容两方面分析，形式上句式整齐、节奏鲜明；内容上多角度展现故乡美好，强化对故乡的眷恋，增强语言气势与感染力。 【19题详解】 原句成分残缺，“让乡愁”与“更坚实的寄托”之间缺少谓语动词，改为“让乡愁有了更坚实的寄托”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 读书是一场跨越时空的对话，是一场滋养心灵的修行。通过读书，我们能与先贤智者交流，能领略世间万象，能感悟人生真谛。读书不仅能增长知识，①__________，让我们在纷繁世事中保持清醒，在人生困境中坚定方向。 读经典好书，如同与高尚的人对话，能净化心灵、提升格局；读科普读物，能拓宽视野、增长见识；读文学作品，能共情悲欢、涵养情感。②__________，收获的是内心的丰盈与成长。 养成良好的读书习惯，贵在坚持。每天抽出一点时间读书，日积月累，知识便会沉淀，精神便会富足。让读书成为一种生活方式，③__________，让人生因读书而更加精彩。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 21. 下列句子中的“修行”和文中“读书是一场跨越时空的对话，是一场滋养心灵的修行”中的“修行”，意思相同的一项是（ ） A. 他潜心修行，远离尘世喧嚣，只为追求内心的宁静。 B. 坚持读书、自省，是一场终身的修行。 C. 僧人在寺庙中修行，恪守清规戒律，潜心悟道。 D. 她历经磨难，把生活当作一场修行。 【答案】20. ①更能涵养心智 ②每读一本好书 ③让书香浸润人生 21. B 【解析】 【20题详解】 ①处，用“不仅……更……”表递进，后文侧重内心清醒坚定，故填“更能涵养心智”； ②处，前文列举各类书籍，后文总结读书收获，起总括作用填“每读一本好书”； ③处，与前后“让……”句式排比，紧扣读书主题填“让书香浸润人生”。 【21题详解】 文中“修行”指提升自我，涵养心灵的过程，B项含义一致； A、C项为宗教修行； D.侧重磨难历练。 故选B。 学科网（北京）股份有限公司 $