第五单元第23课 挑战多角度比拼(教学课件)信息科技人教版四年级下册(新教材)

第5章 数据表达我做主 挑战多角度比拼 第23课 人教版 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 知识总结 04 智慧挑战 05 兴趣园地 06 目录 CONTENTS 2 能设计数据表格并收集相关数据 学会从多角度分析一个目标对象，并能用可视化呈现分析结果 学习目标 能从多个相同角度对比分析多个目标对象，用可视化呈现对比分析结果 课堂导入 同学们都参加过体质测试，有肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐5个项目。 如果只看50米跑成绩，小华85秒，小夏80秒，能判断谁的体能更好吗？ 一、初识多角度评价 在实际生活中，往往需要从多个角度来分析一个对象，从而更全面地掌握信息并作出评价。 新知探究 肺活量 心肺能力 50米跑 速度 坐位体前屈 柔韧性 跳绳 仰卧起坐 力量 耐力 协调性 《国家学生体质健康标准（2014年修订）》（简称《标准》）要求四年级注重肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳和1分钟仰卧起坐等项目的训练，学生的体质健康是这五个方面的综合体现。 新知探究 50米跑记录的是时间数据，坐位体前屈记录的是长度数据，这两个项目是无法放在一起对比的，但有了《标准》后，可以换算成对应的得分，这样就可以相对直观地比较某位学生在这两个项目上的达标程度。 对于四年级的男生与女生，《标准》对每项体质测试项目的评分标准也有些区别。 新知探究 例如，小华和小夏两位同学的体质测试数据和得分如上表所示。 前面学习的折线图、条形图能否直观展现体质测试数据？ 当需要进行多角度分析时，可以选择雷达图。雷达图能帮助用户从不同角度分析、评估数据大小反映出的价值。 新知探究 雷达图，也称为网络图、蜘蛛图、星图、蜘蛛网图，它从一个中心点向外辐射3个及以上坐标轴，每个分类数据拥有一个数字坐标轴，并且将每个分类的值连接起来，形成一个个不规则多边形。 新知探究 例如最强大脑也经常会用雷达图来分析参赛者的能力。 二、生成雷达图 动手做——生成某位同学体质测试数据的雷达图 新知探究 学习任务单 活动1 第1步：录入数据。 结合《标准》，将小夏每个项目的实际测试结果转化为百分制的得分，录入电子表格。 结合活动1的步骤介绍制作你的体质测试结果雷达图，并分析规律。 第2步：生成雷达图。 选中想要可视化呈现的数据，单击“插入”，选择一种雷达图，则会生成上述数据的雷达图展示结果。 新知探究 学习任务单 活动1 肺活量、一分钟跳绳这两个分类项目距离中心点的距离代表什么含义？ 当某个项目评分越高，其在雷达图上距离中心就会越远。 雷达图中的每一个图形表示一个目标对象下多个项目之间的数据关系。同一目标对象下的不同项目若处于同一数据等级时，其距离中心点的长度都是相等的。在实际问题中，由于同一目标对象下的不同项目会存在数据等级的差异，因此，雷达图会出现不规则的图形。 新知探究 以下描述是否正确？ 1.雷达图有助于用户从不同角度分析、评估数据大小反映出的价值。 正确 错误 2.雷达图中的每一个图形都表示一个目标对象下多个项目之间的数据关系。 正确 错误 学习任务单 活动1 三、生成多人雷达图 雷达图不但可以对同一对象从多角度进行分析，还可以对多个对象进行综合分析。 动手做——用雷达图比较两位同学体质测试结果 第1步：录入数据。 将“两位同学的体质测试数据表”中的数据，录入到电子表格中。 第2步：生成雷达图进行比较。选定想要可视化呈现的数据，单击“插入”，选择雷达图，则生成上述数据的雷达图展示结果。 新知探究 学习任务单 活动2 用不同的颜色来区分多个目标对象，可以对比这些目标对象在各项目上的评分差异。 新知探究 从数值上看，小夏在肺活量、50米跑和仰卧起坐的测试数据优于小华，但按照标准换算后，小夏这两项得分却低于小华； 同样，虽然数值上看，小华坐位体前屈和1分钟跳绳的测试数据优于小夏，但按照标准换算后，小华坐位体前屈得分却低于小夏，1分钟跳绳两者得分一样。 多个项目组成的多边图形越饱满，综合能力越强。 如何综合比较两位同学的体质体能情况呢？ 新知探究 请思考条形图、饼图、折线图和雷达图的差异和特征，以及什么时候适合用雷达图进行数据可视化展示? 新知探究 图表类型 核心特征 适用场景 条形图 用长短不同的直条表示数量 比较不同类别数量的多少 饼图 用扇形面积表示部分占整体的比例 展示部分与整体的构成关系 折线图 用数据点连线展示数据变化趋势 分析数据随时间的变化规律 雷达图 用多维度轴展示综合能力或指标 对多个指标进行综合评价与对比 知识总结 挑战多角度比拼 多角度分析能全面、客观评价事物 雷达图适合多指标可视化，离中心越远代表该项得分越高 对比雷达图可清晰看出不同对象的情况 2.下列场景适合用雷达图的是（） A.一周气温变化 B.班级家务次数统计 C.语数英+音体美综合评分 1.用对比雷达图比较两名同学的体测，主要能看出（） A.两人的身高体重 B.两人的年龄 C.各项目的优劣差异 智慧挑战 智慧挑战 解析：对比雷达图的作用是多角度对比指标差异，直观看出强弱项。 答案: C 解析：C是多维度综合评价，适合雷达图；A用折线图，B用条形图。 答案：C 兴趣园地 西游记师徒多角度对比 《西游记》中的师徒四人各有特点。请从智力、武力、防御力、坚定性等方面分析师徒四人的特点，并给师徒四人打分；利用雷达图展示师徒四人最终的得分情况。 将《西游记》中师徒四人的分值填入下表，用表中的数据生成雷达图。 姓名 智力 武力 防御力 坚定性 唐玄奘 孙悟空 猪悟能 沙悟净 谢谢 下节课见！ Thanks！ 人教版 $