专题01 基础知识综合（期中真题汇编，山东专用）七年级语文下学期

专题01 基础知识综合 （24-25七年级下·山东烟台龙口市·期中）阅读下面的语段，完成小题。 生活中，众多平凡人物也因其闪光点而动人。命运不幸的阿长，不辞辛苦为迅哥买来刻印粗拙的《山海经》；赖以谋生的载客三轮被取（dì）了的老王，给予杨绛一家真挚的情谊；淳朴的农民在红布似的高（liang）地里行走，坚韧的红军在悬崖峭壁间酣然入梦……（lì）尽心血的教师，锲而不舍的同学，一幕幕，一帧帧，汇聚成斑（lán）的星空。他们告诉我们，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。 1．请给加点字标注读音。 ⑴粗拙_________  ⑵真挚__________   ⑶坚韧_________   ⑷锲而不舍_________ 2．请根据拼音写出汉字。 ⑴取dì ________  ⑵高liang地 _______  ⑶斑lán_________  ⑷lì 尽心血_________ 3．选出下列表述不正确的一项是（   ） A．“众多平凡人物也因其闪光点而动人。”句中的“而”是连词。 B．“阿长不辞辛苦为迅哥买来刻印粗拙的《山海经》。”句中的“的”是助词。 C．“坚韧的红军在悬崖峭壁间酣然入梦。”句中的“在”是介词。 D．“普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。”句中的“可以”是副词。 （24-25七年级下·山东菏泽东明县·期中）阅读下面文字，按要求答题。 ①家国情怀，是人类共有的一种朴素的情感，它是国家和民族的精神凝聚力。古往今来，无数仁人志士以生命赴使命，用挚爱护苍生。 ②因为有满腔家国情怀，中华民族的史册上才留下了一段段家喻户晓的故事：端木蕻良为洗去故乡的污秽和耻辱而立下 zhēng  zhēng誓言；闻一多慷慨淋漓斥特务，气冲斗牛震华天；邓稼先为中华民族核武器事业鞠躬尽瘁，死而后已……这些都会让我们心潮澎湃，爱国主义精神一直是中华民族得以发展和生存的强大动力。 4．根据拼音写汉字，给加点的字注音。 zhēng zhēng______誓言       心潮澎湃________ 5．文中画横线的语句有一处语病，请写出修改意见。 6．下列对语段中相关内容的解说不正确的一项是（    ） A．语段①中加点的“和”“用”语段②加点的“都”的词性分别是连词、介词、副词。 B．语段②中的成语“气冲斗牛”加点词斗、牛，星宿名，借指天空。 C．语段②中的“：”表示引出下文，“……”表示列举的省略。 D．语段②中“端木蕻良……闻一多……邓稼先……”修辞手法是比喻。 （24-25七年级下·山东德州宁津县·期中）下面是一位同学讲述的爱国人物故事，请阅读文段，完成问题。 在中华民族伟大复兴的征程中，无数仁人志士以热血和智慧铸就家国情怀。著名地质学家李四光早年留学英国，取得硕士学位后，面对导师的挽留，他坚定回答：“我想尽快将所学知识贡献给祖国。”归国后，他创立地质力学理论，为新中国石油勘探奠定基础。“两弹一星”元勋钱学森历经五年阻挠终回祖国，面对“中国人能否搞导弹”的疑问，他斩钉截铁：“外国人能干的，中国人为什么不能？”他带领科研人员实现了导弹技术的突破，成功研制出中近程导弹，大幅提升了中国国防实力。走过长征的革命前辈王定国，晚年仍以百岁高龄奔走传承红色文化，践行着“只要我还能动，就要为党的事业尽一份力”的誓言；抗美援朝老兵李维波自1996年起义务讲述战斗故事，用近三十载时光将战友的牺牲与精神镌刻在年轻一代心中。两代军人跨越时空的坚守，共同诠释了中华儿女的赤子之心。 他们的故事，是中华民族精神的生动注脚。这些楷模身上充分体现了矢志不渝的爱国情怀与无私奉献的高尚品格。作为新时代青少年，我们要以英雄为镜，将个人理想融入民族复兴伟业。作为新时代青少年，我们应传承薪火，铭记历史，开创未来，以奋斗之姿书写民族复兴。 7．文学常识填空 “抗美援朝，保家卫国”是中国人民志愿军的出征口号，这群战士在（1）____________________（作家）的笔下，被亲切地称作（2）“_____________________”。 8．画线句有两处错误，请加以改正。 修改：_________________________________________________________________________________ 9．李四光、钱学森同志都是科学战线上的爱国人士。从内容和形式两个方面看，最适合致敬这两位爱国科学家的一副对联是（   ） A．科技兴邦圆伟梦，创新驱动谱华章。 B．探地寻油破垄断，归心报国铸辉煌。 C．血染沙场气化虹，魂归故里山河恸。 D．三尺讲台传薪火，一支粉笔写春秋。 10．一位同学找到如下几幅抒写家国情怀的书法作品，对书体及其特点判断有误的一项是（   ） A．【甲】为楷书，横平竖直，结构严谨。 B．【乙】为隶书，蚕头雁尾，古朴厚重。 C．【丙】为篆书，体正势圆，古朴典雅。 D．【丁】为行书，狂放不羁，灵动多变。 （24-25七年级下·山东德州宁津县·期中）下面是一位同学拟写的活动前言，请阅读下面文段，完成问题。 中华文明的血脉中始终流着家与国的精神基因。正如孟子所言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身【甲】从古至今，个体生命看似____________（微不足道 微乎其微），却始终与家国命运同频共振，以jiān rèn之躯托起文明的传承。 参天古木必有深根，浩荡江河自有源头。“大道之行，天下为公”的治世理想，“位卑未敢忘忧国”的赤诚初心，“苟利国家生死以”的英雄气魂……这些亘古箴言，构筑起中华文明的精神穹顶，滋养着民族永续发展的精神根系。 历史长河奔涌民族精魂，百年风雨铸就家国大义。卓越的学者闻一多走出书斋，kāng kǎi lín lí怒斥黑暗势力，让民主与自由的火种燎原；埋头科研【乙】无畏攻坚的邓稼先，用二十八载春秋书写了一部鲜为人知的史诗；边关将士用青春丈量国土，用挺拔的身姿守护祖国山河的安宁……这些镌刻在时光卷轴上的身影无不印证着家国情怀的永恒光芒。 回望文明长河，这家国情怀既深植于血脉基因，又得历史长河的哺育，始终____________（屹立 矗立）不倒，恰似辉耀长空的星辰，又如永不熄灭的灯塔，让中华文明薪火不熄，生机蓬勃；让华夏文化在守正创新间，谱写时代华章。 11．根据拼音，在田字格里工整地写出正确的词语 kāng kǎi lín lí                         jiān rèn                  12．有同学对文段中加点字的读音有疑问。下列判断错误的一项是（   ） A．“亘古”指“自古以来，从远古到现在”，“亘”应读为“gèng” B．“卓越”的意思是“非常优秀，超出一般”，“卓”应读为“zhuó” C．“鲜为人知”的意思是“很少有人知道”，“鲜”应读为“xiǎn” D．“哺育”可用来“比喻培养教育，使成长”。“哺”应读为“bǔ” 13．在文中【甲】【乙】处依次填入标点符号正确的是（   ） A．【甲】。”【乙】， B．【甲】”。【乙】， C．【甲】。”【乙】、 D．【甲】”。【乙】、 14．根据文意，选择括号内的词语填入文中，全都恰当的是（   ） A．微不足道  矗立 B．微不足道  屹立 C．微乎其微  屹立 D．微乎其微  矗立 （24-25七年级下·山东青岛·期中）小语同学准备用以下闪光人物作为本次演讲的素材，请你参与整理，完成小题。 分类 名字 闪光点 大国脊梁 李公朴 以救国为志，为推动文化进步，鞠躬尽瘁，至死不xiè。 黄旭华 一位鲜为人知的科学家，在核潜艇研发的艰难征途上锲而不舍，为国防事业铸就了坚实的水下屏zhàng。 凡人微光 祥子 身体健壮，充满活力，不甘平庸，从农村来到北平城，以拉车为生。 城市建设者 他们坚韧、淳朴、谦逊……在自己的岗位上默默无闻，用责任与担当为城市建设添砖加瓦。 15．根据拼音写汉字 （1）至死不xiè（ ） （2）屏zhàng（ ） 16．表格中加点字的注音，不正确的一项是（ ） A．鲜为人知（xiǎn） B．锲而不舍（qiè） C．平庸（yōng） D．坚韧（rěn） 17．有同学认为祥子不适合作为闪光人物出现在演讲稿中，你认同这种观点吗？请结合名著中的具体内容，说说你的理由。 18．（24-25七年级下·山东济宁泗水县·期中）为帮助大家明确活动方向，小语拟写了下面的语段，请你帮他完善。 什么是“最美中国人”？是像邓稼先那样___而不舍、至死不懈，为科学发展而奠基的科学家。在祖国最需要的时候，他毅然决然地投身于核武器研究这一神秘而伟大的事业中。隐姓埋名数十载，只为给祖国铸就坚实的国防盾牌。他的一生，是为科学献身的一生，是对祖国无限忠诚的一生，正如杨振宁先生所赞颂的那样，他是“鞠躬尽瘁，死而后已”的完美诠释。 是像闻一多先生那般____人不倦、成就____越的学者。在学术的海洋里，他潜心钻研，目不窥园，足不下楼，数年如一日地沉浸在古代典籍的研究中。然而，他又不仅仅是一位埋头书斋的学者，在国家和民族面临危机之时，他挺身而出，向黑暗的社会发出最强烈的抗议。他用自己的言行，诠释了学者的担当与责任。 是像《木兰诗》中花木兰那样战场上为国征战、马革裹尸的战士。当战争的号角吹响，她没有因自己是女儿身而退缩，毅然决然地替父从军。在战场上，她巾帼不让须眉，身着战甲，手持利刃，冲锋陷阵。她的勇敢和坚毅，让敌人闻风丧胆。木兰的故事，不仅仅是一段传奇，更是展现了中华儿女在国家危难时刻，挺身而出、保家卫国的高尚情怀。 也是每一个努力生活、在平凡生活中给别人带来光亮的“小人物”。就如同《老王》中的老王，虽然生活贫困潦倒，身体残疾，却始终保持着一颗善良的心。他用自己那破旧的三轮车，一趟又一趟地为杨绛先生一家提供帮助，在艰难的生活中，给予他人温暖与关怀。也许他们的事迹____为人知，或许很多人对他们的工作不以为然，或许很多人认为他们所做的工作微不足道，但他们在自己平凡的位置上尽职尽责，用自己的行动体现出闪光的品格，他们就是“最美中国人”，他们的精神如同点点繁星，照亮了我们生活的每一个角落，让我们的社会充满了温暖与希望。 （1）小泗在拟写语段时不小心漏了几个字，请你依次在语段中的横线上填入汉字并进行注音，下列汉字书写和注音正确的一项是（ ） A．契（qiè）诲（huì）卓（zhuō）鲜（xiǎn） B．锲（qì）诲（huǐ）卓（zhuō）鲜（xiān） C．锲（qiè）诲（huì）卓（zhuó）鲜（xiǎn） D．契（qì）悔（huì）卓（zhuó）鲜（xiān） （2）小文对语段中的几个用词有疑问，请选出加点词语运用不恰当的一项是（ ） A．至死不懈 B．不以为然 C．微不足道 D．尽职尽责 （3）下列语句衔接最恰当的一项是（  ） “最美中国人”，他们或是在科研领域默默耕耘的科学家，或是在三尺讲台辛勤付出的教师，或是在战火纷飞中保家卫国的战士，_____________________。他们用各自的方式，为国家的繁荣、社会的进步贡献着自己的力量。 A．也或是在平凡岗位上坚守职责的普通人 B．也是在平凡岗位上坚守职责的普通人 C．还是在平凡岗位上坚守职责的普通人 D．更是在平凡岗位上坚守职责的普通人 （24-25七年级下·山东菏泽巨野县·期中）阅读下面的文段，根据要求完成下面小题。 家国情怀，（①）说是一种宏大的英雄气概，（②）说是一种妇孺皆知的、源自内心的质朴情感。它意味着默默无闻地付出、不以为然地选择、锲而不舍地追求、慷kǎi（概、慨）激昂地跋涉……闻一多怒斥特务，气冲斗牛震天地；邓稼先鞠躬尽瘁，许身国威壮山河；志愿军们chún（淳、谆）朴谦逊，坚韧刚强跨雄关；还有面对丰饶的土地发出誓言的端木蕻良……都用自己的方式书写着爱国的情怀，是我们学习的榜样。榜样传承精神，榜样永垂不朽。 19．文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（   ） A．qiè 慨 淳 rěn B．qì 概 谆 rèn C．qiè 慨 淳 rèn D．qì 概 谆 rěn 20．语段中加的词语使用不恰当的一项是（   ） A．不以为然 B．气冲斗牛 C．鞠躬尽瘁 D．永垂不朽 21．文段画线句有语病，请写出修改意见。 ________________________________________________________________________________________ 22．文段中①②两处应填入的关联词语，正确的一项是（   ） A．只要 就 B．与其 不如 C．因为 所以 D．不但 而且 23．请你补写出空缺语句，使前后构成语意连贯的排比句式。 英雄，是一个国家光辉历史的记忆；______________________________________________________________；英雄，是一个社会价值导向的坐标。 （24-25七年级下·山东德州夏津县·期中）“文润德州·鄃香致远”全民阅读倡议书亲爱的朋友们： 千年运河润文脉，一城书香致远方。在这个春意盎然的世界读书日，我们诚邀您共赴“文润德州·鄃香致远”的阅读之约。 夏津自古文风昌盛，椹果飘香、棉纺流韵的故事A家喻户晓。让我们每日静读半小时，在《诗经》的雅韵中倾听黄河故道的回响，让（1）亘古鄃城文脉浸润心田。 阅读《邓稼先》，感悟B鞠躬尽瘁的赤子丹心，在戈壁黄沙中读懂何谓“舍生忘死”；品味《老山界》，回望红军战士C不可捉摸的远征足迹，从老山界的星火中（3）jǔ（   ）嚼“百折不挠”的真谛；走进《阿长与<山海经>》，聆听阿长D情深义重的质朴叮咛，于（2）粗拙的“三哼经”里触摸“平凡至伟”的温度，让阅读成为鄃城最温暖的人文底色。 让我们用书香温暖舒城，让典籍智慧流入书院，共同编织“满城皆书声”。朋友们，赶快行动起来，在典籍的密林中（4）qⅰè（   ）而不舍地求索，终能采撷照亮人生的智慧之光。 夏津县全民阅读活动组委会 2025年4月20日 24．阅读倡议书，根据拼音写汉字或给加点字注音。 （1）亘古（ ）     （2）粗拙（ ）      （3）jǔ（ ）嚼     （4）qⅰè（ ）而不舍 25．文中四处画横线的成语，使用不正确的一项是（   ） A．家喻户晓 B．鞠躬尽瘁 C．不可捉摸 D．情深义重 26．文中画横线的句子是病句，请修改。 原句：让我们用书香温暖鄃城，让典籍智慧流入书院，共同编织“满城皆书声”。 改句：_______________________________________________________________________________________ （24-25七年级下·山东菏泽曹县·期中）阅读下面文字，回答小题。 我非常爱北方迟来的春天。因为这样的春天不是靠节气哺育而来的，它是靠着自身顽强执着的拼争苦熬出来的。它从三月到四月甚至五月，心无旁骛，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲折地接近温暖。那（wān yán）在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。阳光投在水面上，映出（bān lán）光彩，好像在水面打起了蝴蝶结。 27．根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（wān  yán） ____________ ②（bān  lán） ____________ 28．给下面加点字注音。 ①哺育 ____________     ②曲折 ____________ 29．文段中加着重号的词语“非常”的词性是（   ） A．介词 B．连词 C．副词 D．叹词 30．（24-25七年级下·山东菏泽定陶区·期中）仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。为了加深同学们对家国情怀的理解，学校举办一次爱国人物专题展览，请根据要求，完成小题。 以下是同学负责撰写的展览解说词。 ①亲爱的同学们，一个民族的历史文化和民族精神是薪火相传的。古往今来，中华人物画廊里群星闪耀。 ②在“古代风云人物”展中，你可以领略古人的风采。精通历史的司马光，专心治学19年，最终编撰出一部帝王的历史教科书【甲】《_______________》；替父从军的木兰，征战多年，凯旋后辞官还乡，演绎巾帼英雄的风采；矢志抗元的文天祥，以身殉国，奏响了一曲英雄壮歌…… ③在“现当代功勋人物”展区中，你可以领略现当代人的风采。既有鲁迅如同照亮黑暗的火炬，为唤醒人民不断呐喊；也有杨振宁笔下的【乙】_______________（人名），如戈壁滩上的白杨树，隐姓埋名28年，为祖国的两弹事业jū gōng jìn cuì：还有中国氢弹功勋于敏院士三十年如一日，锲而不舍地钻研探索…… ④在“新时代英雄群像”展区，你可以领略不同群体的风采。走进新时代，幸福的生活再不见战火硝烟，但为国为民的民族精神却赓续相传。浩瀚宇宙，航天员①_______________，用青春与热血逐梦飞天；千里边关，战士们饮冰卧雪，②_______________；抗疫一线，医护人员③_______________，与病毒鏖战：危急关头，消防员④_______________，逆行的身影诠释了以生命赴使命的铮铮誓言…… ⑤在中国历史上，风流人物如群蚁排衙，照亮我们前行的道路。 （1）根据拼音，在田字格里工整地写出正确的词语。 jū gōng jìn cuì （2）结合文段，补充完整【甲】【乙】两处的内容。 【甲】《_______________》        【乙】_______________ （3）以下句子修辞或者成语使用不正确的一项是（   ） A．矢志抗元的文天祥，以身殉国，奏响了一曲英雄壮歌。 B．在中国历史上，风流人物如群蚁排衙，照亮我们前行的道路。 C．“鲁迅如同照亮黑暗的火炬，为唤醒人民不断呐喊”运用了比喻手法，生动写出鲁迅先生在黑暗混沌的年代里为人民奔走疾呼，赞扬了他燃烧自己、照亮他人的品质。 D．“现当代功勋人物”展区的解说词中使用了排比的修辞手法，把对人物的肯定与赞美之情抒发得淋漓尽致。 （4）根据语境，为第四段横线处选填成语，最恰当的一项是（   ） A．①勇往直前        ②枕戈待旦        ③废寝忘食        ④赴汤蹈火 B．①勇往直前        ②枕戈待旦        ③赴汤蹈火        ④废寝忘食 C．①枕戈待旦        ②勇往直前        ③废寝忘食        ④赴汤蹈火 D．①枕戈待旦        ②勇往直前        ③赴汤蹈火        ④废寝忘食 （24-25七年级下·山东临沂费县·期中）这是小语搜集到的一段资料，请阅读以下文段，和她一起完成任务。 站在山巅，这就是鲜少被人踏足的南极大陆啊！茫茫雪原组成一个纯洁宁静的世界，冰晶折射着碎钻般的晨光；万年冰山凝固着这亘古不变的天地，星辉在冰棱间流转千年光阴；成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来，绒羽间抖落碎玉般的冰晶①，调皮的雪燕从空中俯冲而下，尾羽掠过镜面般的冰湖②…… 据说，这片南极大陆上曾发生过许多可歌可泣的探险故事，其中阿蒙森率先抵达南极，点的事迹更是妇rú皆知。他的这次探险历程，与那些普通的旅行经历迥乎不同，其中的艰难险阻③、对未知的探索和无畏的勇气，是常人难以想象的。而在这南极大陆，每一块石头、每一片雪花都承载着岁月的痕迹，人类短暂的探索历史与这漫长的地质变迁相比，实在是微不足dào。勇敢无畏的探险家们说：“人的本质就在于不断地突破和超越，向着无尽的未知前行④。”他们锋芒毕露，凭借坚定的信念和顽强的毅力，在这片神秘的大陆上留下了属于人类的印记。通过他们的壮举，让人类文明的花朵在这片冰雪世界绽放。 1．文段中加点字的注音，拼音处的字形完全正确的一项是（   ） A．xiān  gèn  孺  到 B．xiǎn  gèn   孺  道 C．xiān  gèn  儒  道 D．xiǎn  gèng  儒  到 2．文段中加点成语使用不正确的一项是（   ） A．步履蹒跚 B．可歌可泣 C．迥乎不同 D．锋芒毕露 3．文段中画波浪线的四处标点符号，使用不正确的一处是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 4．文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。 （24-25七年级下·山东临沂罗庄区·期中）下面文字摘自小语同学的读书笔记，请你阅读并完成任务。 经过一段时间的语文学习，使我收获颇丰□读光未然的《黄河颂》，我仿佛看到一泻万丈的黄河，感受到黄河“惊涛拍岸”的磅（薄 礴）气势□读端木蕻良的《土地的誓言》，我仿佛看到斑（斓  澜）神秘的东北平原，感受到作者对关东原野满腔的挚爱； ；吟诵《中国男儿》□碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红□的歌词，我内心涌起对“两弹”元勋邓稼先的崇敬之情；我似乎也听到闻一多先生在李公朴被害后，挺身而出，拍案而起，发表的那慷慨激昂的□最后一次讲演□。 5．文中加点字的读音和括号里的字形，完全正确的一项是（   ） A．礴  斓  zhì  yān B．薄  斓  chì  yīn C．礴  澜  chì  yīn D．薄  澜  zhì  yān 6．文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。 7．请仿照文中的相关句式，在横线处仿写句子，使之与上下文构成排比句。 8．依次填入语段“□”内的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．， ； “  ” 《  》 B．。 ； “  ” 《   》 C．， 。 “  ” “   ” D．。 ； “  ” “   ” （24-25七年级下·山东济南东南片区·期中）学校组织开展“情系黄河歌颂中华”的活动，请你阅读文本，完成以下内容。 “君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”……每当读到诗人对黄河充满激情的赞颂，我们作为中华儿女的自豪感便会不由自主。 黄河是妇孺皆知的母亲河，它从雪山之巅一泄而下，九曲十八弯，携带着亘古的沧桑，濡养着亿万中华儿女。在滔滔黄河的见证下，多少伟大的英雄豪杰叱咤风云，他们的事迹可歌可泣。 2024年7月，山东省策划出版的《黄河大系》阐述了黄河文化在中华民族文化主体性方面当之无愧的地位。 黄河，从中华民族厚重深远的精神河床流淌而来，正向着中华民族伟大复兴的波斓壮阔奔腾而去！ 9．文段中加点字的读音和字形，完全正确的一项是（   ） A．一泄而下    亘（gèn）古 B．沧桑               濡养 C．滔滔        叱咤（chà）风云 D．阐（chǎn）述       波斓 10．文段中画横线的成语使用不当的一项是（    ） A．不由自主 B．妇孺皆知 C．可歌可泣 D．当之无愧 11．填入文段画“ ”的句子，恰当的一项是（   ） A．今天，深入挖掘黄河文化的时代价值，既是对未来的期许，也是对历史的致敬。 B．今天，深入发扬黄河文化的时代价值，既是对历史的致敬，也是对未来的期许。 C．今天，深入挖掘黄河文化的时代价值，虽是对历史的致敬，也是对未来的期许。 D．今天，深入挖掘黄河文化的时代价值，既是对历史的致敬，也是对未来的期许。 （24-25七年级下·山东烟台福山区·期中）学完课文后小福写了一段感悟文字，请帮忙修改完善这段文字。 亘古以来中华大地不缺民族英雄、国之楷模。战斗英雄鲁迅以笔为戎，爱憎分明，怒斥敌人，（A）气冲斗牛，诠释出大无畏的战斗精神；无名英雄邓稼先殷红热血，精忠报国，鞠躬尽瘁，死而后已，是中华民族核武器事业当之无愧的“‘两弹’元勋”；航天英雄杨利伟乘“神五”，处苍穹，俯瞰祖国丰饶大地，“太空第一人”的壮举 （B）家喻户晓；____________________________________________________。英雄是什么？英雄是比常人更有耐力战胜自己的、以身作责的勇士，是扭转乾坤的巨人，是推动历史前进的功勋，也是有血有肉的平常人。和平年代，每一位看似（C）微不足道却能坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄，是我们学习的榜样，他们对自己的壮举（D）不以为然，但世界因他们而变得五彩斑斓。 12．文中词语字音或字形不正确的一项是（   ） A．大无畏 元勋（xūn） B．亘（gèn）古   鞠躬尽瘁 C．爱憎（zēng）分明 以身作责 D．丰饶（ráo）   五彩斑斓 13．文中成语使用错误的一项是（   ） A．气冲斗牛 B．家喻户晓 C．微不足道 D．不以为然 14．参照上文例子，联系本学期所学课文，在横线处补写一个民族英雄的例子。 （24-25七年级下·山东烟台招远市·期中）家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切。邓稼先扎根戈壁，鲜为人知，鞠躬尽瘁，死而后已；闻一多怒斥特务，慷慨淋漓，气冲斗牛，声震天地；鲁迅伴着深宵灯火，展读书信，关爱青年，呕心沥血；光未然在家国存亡的关头，站在高山之巅，锋芒毕露，向黄河母亲唱出豪迈颂歌；“最可爱的人”奔赴朝鲜战场，义无反顾，浴血奋战……他们把“小爱”升华为“大爱”，牺牲个人和家庭的幸福，用殷红的热血和宝贵的生命践行了自己的信仰与追求。 15．文段中加点词语书写及加点字读音，不正确的一项是（   ） A．鞠躬尽瘁 B．深宵灯火 C．气冲斗牛（dǒu） D．殷红（yīn） 16．文段中画横线成语使用不恰当的一项是（   ） A．鲜为人知 B．慷慨淋漓 C．呕心沥血 D．锋芒毕露 17．下列关于家国情怀的表述，没有语病的一项是（   ） A．能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年家国情怀的重要途径。 B．在中华文化数千年发展历程中，家国情怀一直深深刻印在中华民族的骨子里。 C．中华民族之所以能够历经磨难而不衰，正是因为有根植于血脉深处的家国情怀的原因。 D．通过家庭美德建设、良好家风传承、爱国情感教育，会让家国情怀得到更好的涵育。 （24-25七年级下·山东临沂兰陵县·期中）下面是小兰摘选的有关“家国情怀”的语段，请你帮她解决遇到的问题。 在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展和生存的强大动力。爱国的榜样有很多，有为了中国的核事业无私奉献的“两弹”元（xūn）邓稼先；有伟大的爱国主义者、民主革命战士闻一多，也有翻越老山界时，在崎岖不平的山路上（hān）然入睡的红军战士们……那些鲜为人知的边防战士、锲而不舍的科研人员，还有每一位默默无闻、恪尽职守的普通人，他们身上都有值得我们学习的地方，他们都是当之无愧的英雄。 18．文段中加点字的读音和根据拼音写的汉字，完全正确的一项是（   ） A．qiè   元殉   鼾然入睡   kè B．qì   元勋   酣然入睡   kē C．qiè   元勋   酣然入睡   kè D．qì   元殉   鼾然入睡   kè 19．文段中画横线的句子有语病，请将修改后正确的句子写在横线上。 20．文段中画波浪线的句子标点符号有误，请将修改意见写在下面的横线上。 将____________________改为______________。 1．（24-25七年级下·山东烟台芝罘区·期中）根据语境完成题目。 ①江南三月，草长莺飞，这里有拂堤杨柳的明丽，有杏花春雨的恬静，有暖风徐来的惬意，有群芳争春的斑斓，也有孩童嬉戏的活力。走进江南的春天，可以领略“竹影和诗瘦，梅花入梦香”的意境，可以感受“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的情怀……你可以生出多种感触，它能让你如饮甘露，让人温润满怀；也能激起磅礴的豪情，使人心潮澎湃。它可以像缓缓流泻的古筝弦音，清越悠扬（　　）它也可以像挚友在你耳边的私语，使你已经沉寂的内心褪去冬日的颜色，变得灵动（　　）温暖。 ②“你一句春不晚，我便到了真江南（　　）江南的春吸引了多少游人前往，江南春景的美妙可以说是家喻户晓。啊！让我们去赏春吧，和大自然来一个拥抱！这是一个我们共同拥有的美好的季节，让我们去创造美、发现美、感悟美！ （1）划线处的“家喻户晓”可以与下列哪个词语替换（   ） A．微不足道 B．鲜为人知 C．当之无愧 D．妇孺皆知 （2）文中三处括号里依次填入标点，最恰当的一项是（　　） A．；    、    。” B．，    、    ”。 C．，    、    。” D．；    ，    。” （3）下列对上面语段的解说不正确的一项是（　　） A．选文中加点的“长”“感触”“已经”“美妙”分别是形容词、名词、副词、动词。 B．语段中运用了比喻、排比、引用等修辞手法，增强了语言的表达效果。 C．“竹影和诗瘦，梅花入梦香”从视觉和嗅觉两个角度展现了江南春景的清雅与诗意。 D．文中波浪线的句子语序不当，应改为“让我们去发现美、感悟美、创造美”。 （24-25七年级下·山东日照新营中学·期中）家国情怀的基本内涵包括家国同构和仁爱之情，其原点就在“孝”这个字。《说文·老部》：“孝，善事父母者，子承老也。”也就是说，“孝”由“老”字的一半与“子”字组成，这说明上一代与下一代是一体的关系。因此，“孝”体现了中国人一体的观念。“孝”字中所体现的家国观，是中华文明五千年深入精髓的支撑【甲】是中华文化【1】（传承/继承）发展的精魂。在这种观念的影响下，家国一体、天下一家的情怀便产生了。这种情怀使人与人之间平等对待，和睦相处，社会太平，最终孕育出色彩斑澜的中华文化。 家国情怀的文化内涵是“移孝作忠”，把在家尽孝的情感转化为为国尽忠，这是中华儿女亘古不变的情怀，是一种个人对国家的自下而上的道德情感。正因为有着浓郁的家国情怀，“两弹一星”元勋邓稼先隐姓埋名28年鲜为人知，为我国核武器事业鞠躬尽粹，至死不懈；闻一多先生沥尽心血地“做”，【2】（慷慨陈词/慷慨淋漓）地“说”，探索救国“药方”；魏巍笔下的中国人民志愿军高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，经过【3】（背水一战/浴血奋战），拼来了山河无恙，家国安宁，留下无数可歌可泣的故事；端木蕻良大声呼告，抒发对故土挚痛的热爱，誓要洗去一切污秽和耻辱；黄文秀投身脱贫一线攻艰克难，牺牲在没有硝烟的“长征”路上，用青春之光点燃了贫困山区的希望【乙】他们对国家与人民所表现出来的深情大爱，令后来者只要念及于此，无不心潮澎湃。 历史的车轮滚滚向前，时代的潮流浩浩荡荡。生逢伟大时代，我们青年不能随波逐流，也不必锋芒必露，只有我们在自己的位置发挥好自己的职责，就能将个人的青春融入国家发展的伟大事业。青年一代应______，______，______，以青春之笔，书写国家繁荣的壮丽诗篇。 2．下列词语读音和字形完全正确的一项是（    ） A．元勋    亘（gèng）古  攻艰克难  至死不懈 B．硝烟    精髓（suí）    鞠躬尽粹  可歌可泣 C．澎湃    挚（zhì）痛    浩浩荡荡  鲜（xiǎn）为人知 D．斑澜    污秽（huì）    锋芒必露  沥（lì）尽心血 3．填入语段中【1】【2】【3】处的词语，最恰当的一项是（    ） A．传承  慷慨陈词  背水一战 B．传承  慷慨淋漓  浴血奋战 C．继承  慷慨陈词  背水一战 D．继承  慷慨淋漓  浴血奋战 4．在文段中【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（    ） A．【甲】逗号【乙】省略号 B．【甲】分号【乙】省略号 C．【甲】分号【乙】句号 D．【甲】逗号【乙】句号 5．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（    ） A．只要我们在自己的位置发挥好自己的职责，就能将个人的青春融入国家发展的伟大事业。 B．如果我们在自己的位置发挥好自己的职责，才能将个人的青春融入国家发展的伟大事业。 C．如果我们在自己的位置发挥好自己的职责，就能将个人的青春融入国家发展的伟大事业。 D．我们只有在自己的位置发挥好自己的职责，才能将个人的青春融入国家发展的伟大事业。 6．文中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是（    ） ①践行时代使命  ②继承传统美德  ③弘扬家国情怀 A．①②③ B．②③① C．③①② D．③②① （24-25七年级下·山东泰安岱岳区·期中）从古到今，无数的中华儿女怀着浓浓的家国情怀，让中华之魂生生不息。为涵养家国情怀，培育担当精神，班级开展“家国天下”综合性学习活动，请你来参加。 本次活动的策划人小文拟写了一段开场白，请你帮忙完善。 家国情怀，是人类共有的朴素情感。①闻一多锲而不舍地钻研古代典籍，（jiǒng jiǎng）目光一直远射到有史以前；邓稼先的一生没有彷徨，没有矛盾，是当之无愧的“两弹”元勋；② 光未然用铿锵之音，让我们体会惊涛澎湃、掀起万丈狂澜的黄河之势；红军凭借勇往直前，③ 不怕困难的英雄气概，在长征途中成功翻越了老山界……④一个个妇孺皆知的名字，都讲述着一个个可歌可泣的形象。历史的星空，也因有这些杰出的人物而光辉灿烂。 7．请你帮小文在横线处填入拼音或汉字。 锲而不舍______________    （jiǒng jiǒng）目光______________    澎湃______________ 8．上面文段画波浪线的四处标点符号，小文同学使用不正确的一处是 A．① B．② C．③ D．④ 9．画线的句子有语病，请在答题卡横线上写出修改后的句子。 10．（24-25七年级下·山东菏泽单县·期中）小语对本学期所学的课文进行了人物探寻，请你参与。 文学世界里，我们遇见了诸多有温度的人物，他们用自己的行动温暖、感动着我们。这里，有为找寻救治民族文化良方，锲而不舍钻研古代典jí的闻一多；这里，有站在高山之巅，向黄河母亲唱出豪迈赞歌的光未然；这里，有bǐng弃名利，为国为民鞠躬尽瘁至死不懈的邓稼先；这里，有为故乡洗去污秽和屈辱的端木蕻良；（2）______……遇见他们，让我们的生活变得愈加色彩斑斓而富有温度。 因此，我们要常怀感恩之心。感恩伟人，你才会心存温暖，勇往直前；感恩朋友【甲】，你才会肝胆相照，患难与共【乙】、感恩生活，你才会热爱生活，回报社会【丙】。心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。 （1）给文段中加点的字注音并根据拼音写出相应的汉字。 ①锲而不舍______        ②典jí______        ③bǐng弃名利______        ④污秽______ （2）请模仿前面句子示例，续写一个句子：___________________________________________________。 （3）文段中【甲】【乙】【丙】三处的标点有一处有错误，请修改：___________________________。 （24-25七年级下·山东菏泽郓城县·期中）你的同桌小语是本次活动的开场发言人之一，请你帮她解决下列问题。 在这庄严的时刻，我们怀着无比崇敬的心情，聚集于此，共同缅怀那些在抗美援朝战争中展现出无比jiān rèn与高度qiān xùn的崇高品质的英雄们。他们的人格是那样淳朴，他们的心灵是那样豁亮。他们面对强敌，不畏艰险，以①______（A.艰苦卓绝   B.任劳任怨）的斗争书写了一曲曲惊天地、泣鬼神的壮丽凯歌。他们的英勇②______（A.事迹   B.事件），如同不灭的火焰，照亮了历史的天空，也温暖着我们的心房。今天，让我们向那些为和平而战、为正义而牺牲的革命先烈致以最崇高的敬意，他们的精神将永远鼓动着我们前行。 11．根据拼音写汉字，给加点字注音。 jiān rèn（ ）    qiān xùn（ ）    淳（ ）朴   豁（ ）亮 12．小语的发言稿有两处用词不确定，请帮她选择正确的词语。（在答题卡上填涂选项） ①______（A.艰苦卓绝   B.任劳任怨）      ②______（A.事迹   B.事件） 13．发言稿中画波浪线的句子有语病，请你提出修改意见。 14．下面是小文对语段内容的理解，请你选出说法有误的一项（    ） A．语段中画横线的词语“缅怀”和“温暖”都是动词。 B．语段中画虚线的词语“崇敬”和“壮丽”都是形容词。 C．语段中画双横线的“无比”和“最”都是副词。 D．语段最后一句运用了排比的修辞手法，具有强烈的节奏感。 （24-25七年级下·山东济南商河县·期中）我们走进历史的星空，巍巍中华孕育了众多____的杰出人物。邓稼先献身于国防事业，为中华民族核武器事业奠基，鞠躬尽瘁，死而后已，他又是那样的谦逊；闻一多作为学者：他锲而不舍，目不窥园，深宵灯火为伴，为我们衰微的民族开一剂救济的文化药方；作为革命家，情况又不以为意；他反对独裁，气冲斗牛，对国民党反动派的威胁____。读《黄河颂》，我们感受到民族的伟大精神在黄河的哺育下____；读《老山界》，我们感受到那种像春蚕在咀嚼、像山泉在呜咽的不可捉摸的声响。人生有涯，读书无界，赏读妙文佳句，是人生一大快事。因此，只要我们无时无刻读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。 15．文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（ ） A．瘁 B．宵 C．济jǐ D．斗dǒu 16．依次填入语段中横线处词语，最恰当的一项是（ ） A．锋芒毕露  迥乎不同  发扬滋长 B．妇孺皆知  大相径庭  发扬光大 C．锋芒毕露  大相径庭  发扬光大 D．妇孺皆知  迥乎不同  发扬滋长 17．画线句子有语病，以下修改正确的是（ ） A．只要我们无时无刻读书，我们的生命就能得以延伸，我们的人生就能史为宽广。 B．只有我们无时无刻读书，我们的生命就能得以延伸，我们的人生就能更为宽广。 C．只有我们无时无刻不忘读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。 D．只要我们无时无刻不忘读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。 （24-25七年级下·山东枣庄山亭区·期中）根据要求答题。 曾记否，闻一多（甲）斥特务，深宵灯火做研究；曾记否，志愿军赴朝抗美捍正义，浴血奋战保家国；曾记否，邓稼先隐姓埋名扎戈壁，（乙）扬国威…… 家国情怀，是人类共有的朴素情感。闻一多锲（    ）而不舍地钻研古代典籍；邓稼先是当之无愧的“两弹”元xūn（    ）；光未然用铿锵之音让我们体会到惊涛澎湃、掀起万丈狂lán（    ）的黄河之势；长征中①红军凭借勇往直前的坚强意志②和敢于战胜③一切困难的英雄气概，成功翻越第④一座难走的大山——老山界。 每一个妇rú（     ）皆知的名字背后，都有一个可歌可泣的故事。吾辈青年更应铭记他们（丙）的事迹，勇毅前行。（丁）相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。 18．写出正确的读音和根据拼音写汉字 ①锲而不舍：________②元xūn：_____③万丈狂lán：_________④妇rú皆知：_______ 19．选择符合语境的成语填入甲乙丙处，只需填选项。 A．慷慨淋漓 B．可歌可泣 C．鞠躬尽瘁 甲_________乙__________丙___________ 20．文中划线处词语①红军、②和、③一切、④一座的词性依次为（   ） A．代词、介词、数量词、名词 B．名词、连词、代词、数量词 C．名词、介词、代词、数量词 D．代词、连词、名词、数量词 21．下列四个句子填入文中（丁）处，排序最恰当的一项是（   ） ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？ ③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。 ④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A．①④③② B．④③①② C．④②①③ D．①②④③ 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识综合 （24-25七年级下·山东烟台龙口市·期中）阅读下面的语段，完成小题。 生活中，众多平凡人物也因其闪光点而动人。命运不幸的阿长，不辞辛苦为迅哥买来刻印粗拙的《山海经》；赖以谋生的载客三轮被取（dì）了的老王，给予杨绛一家真挚的情谊；淳朴的农民在红布似的高（liang）地里行走，坚韧的红军在悬崖峭壁间酣然入梦……（lì）尽心血的教师，锲而不舍的同学，一幕幕，一帧帧，汇聚成斑（lán）的星空。他们告诉我们，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。 1．请给加点字标注读音。 ⑴粗拙_________  ⑵真挚__________   ⑶坚韧_________   ⑷锲而不舍_________ 2．请根据拼音写出汉字。 ⑴取dì ________  ⑵高liang地 _______  ⑶斑lán_________  ⑷lì 尽心血_________ 3．选出下列表述不正确的一项是（   ） A．“众多平凡人物也因其闪光点而动人。”句中的“而”是连词。 B．“阿长不辞辛苦为迅哥买来刻印粗拙的《山海经》。”句中的“的”是助词。 C．“坚韧的红军在悬崖峭壁间酣然入梦。”句中的“在”是介词。 D．“普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。”句中的“可以”是副词。 【答案】 1. zhuō zhì rèn qiè 2. 缔 粱 斓 沥 3．D 【解析】1．本题考查字音。 ①粗拙（cū zhuō）：粗糙低劣，不精细。 ②真挚（zhēn zhì）：真诚恳切（多指感情）。 ③坚韧（jiān rèn）：坚固有韧性。 ④锲而不舍（qiè ér bù shě）：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 2．本题考查字形。 ①取缔（qǔ dì）：明令取消或禁止。 ②高粱地（gāo liang dì）：种植高粱这种农作物的田地。 ③斑斓（bān lán）：色彩错杂灿烂的样子。 ④沥尽心血（lì jìn xīn xuè）：比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。 3．本题考查词性。D.“可以”是能愿动词（助动词），表示许可、能够，并非副词。能愿动词常用来表示可能、意愿、必要等意思，在句中一般作状语，用来修饰动词，这里“可以”修饰“活”，说明普通人有“活得精彩”的可能性；故选D。 （24-25七年级下·山东菏泽东明县·期中）阅读下面文字，按要求答题。 ①家国情怀，是人类共有的一种朴素的情感，它是国家和民族的精神凝聚力。古往今来，无数仁人志士以生命赴使命，用挚爱护苍生。 ②因为有满腔家国情怀，中华民族的史册上才留下了一段段家喻户晓的故事：端木蕻良为洗去故乡的污秽和耻辱而立下 zhēng  zhēng誓言；闻一多慷慨淋漓斥特务，气冲斗牛震华天；邓稼先为中华民族核武器事业鞠躬尽瘁，死而后已……这些都会让我们心潮澎湃，爱国主义精神一直是中华民族得以发展和生存的强大动力。 4．根据拼音写汉字，给加点的字注音。 zhēng zhēng______誓言       心潮澎湃________ 5．文中画横线的语句有一处语病，请写出修改意见。 6．下列对语段中相关内容的解说不正确的一项是（    ） A．语段①中加点的“和”“用”语段②加点的“都”的词性分别是连词、介词、副词。 B．语段②中的成语“气冲斗牛”加点词斗、牛，星宿名，借指天空。 C．语段②中的“：”表示引出下文，“……”表示列举的省略。 D．语段②中“端木蕻良……闻一多……邓稼先……”修辞手法是比喻。 【答案】 4. 铮铮 pài 5．将“发展”和“生存”的位置对调 6．D 【解析】 4．本题考查字音字形。 铮铮誓言：zhēng zhēng shì yán，很有决心的誓言。 心潮澎湃：xīn cháo péng pài，心里像浪潮翻腾.形容心情十分激动，不能平静。 5．本题考查病句辨析。画线句语序不当，“生存”是“发展”的前提，只有先保障“生存”，才能实现后续“发展”，因此将“发展”和“生存”的位置对调。 6．本题考查基础知识。D.语段中“端木蕻良……闻一多……邓稼先……”句式结构相同，属于排比的修辞方法，而非比喻。故选D。 （24-25七年级下·山东德州宁津县·期中）下面是一位同学讲述的爱国人物故事，请阅读文段，完成问题。 在中华民族伟大复兴的征程中，无数仁人志士以热血和智慧铸就家国情怀。著名地质学家李四光早年留学英国，取得硕士学位后，面对导师的挽留，他坚定回答：“我想尽快将所学知识贡献给祖国。”归国后，他创立地质力学理论，为新中国石油勘探奠定基础。“两弹一星”元勋钱学森历经五年阻挠终回祖国，面对“中国人能否搞导弹”的疑问，他斩钉截铁：“外国人能干的，中国人为什么不能？”他带领科研人员实现了导弹技术的突破，成功研制出中近程导弹，大幅提升了中国国防实力。走过长征的革命前辈王定国，晚年仍以百岁高龄奔走传承红色文化，践行着“只要我还能动，就要为党的事业尽一份力”的誓言；抗美援朝老兵李维波自1996年起义务讲述战斗故事，用近三十载时光将战友的牺牲与精神镌刻在年轻一代心中。两代军人跨越时空的坚守，共同诠释了中华儿女的赤子之心。 他们的故事，是中华民族精神的生动注脚。这些楷模身上充分体现了矢志不渝的爱国情怀与无私奉献的高尚品格。作为新时代青少年，我们要以英雄为镜，将个人理想融入民族复兴伟业。作为新时代青少年，我们应传承薪火，铭记历史，开创未来，以奋斗之姿书写民族复兴。 7．文学常识填空 “抗美援朝，保家卫国”是中国人民志愿军的出征口号，这群战士在（1）____________________（作家）的笔下，被亲切地称作（2）“_____________________”。 8．画线句有两处错误，请加以改正。 修改：____________________________________ 9．李四光、钱学森同志都是科学战线上的爱国人士。从内容和形式两个方面看，最适合致敬这两位爱国科学家的一副对联是（   ） A．科技兴邦圆伟梦，创新驱动谱华章。 B．探地寻油破垄断，归心报国铸辉煌。 C．血染沙场气化虹，魂归故里山河恸。 D．三尺讲台传薪火，一支粉笔写春秋。 10．一位同学找到如下几幅抒写家国情怀的书法作品，对书体及其特点判断有误的一项是（   ） A．【甲】为楷书，横平竖直，结构严谨。 B．【乙】为隶书，蚕头雁尾，古朴厚重。 C．【丙】为篆书，体正势圆，古朴典雅。 D．【丁】为行书，狂放不羁，灵动多变。 【答案】 7. 魏巍 最可爱的人 8．修改：作为新时代青少年，我们应铭记历史，传承薪火，开创未来，以奋斗之姿书写民族复兴的华章。 9．B 10．D 【解析】 7．本题考查文学常识。魏巍曾创作通讯《谁是最可爱的人》，生动报道了中国人民志愿军在朝鲜战场的英雄事迹，“最可爱的人”也成为志愿军战士的代名词。 8．本题考查病句的辨析与修改。原句“作为新时代青少年，我们应传承薪火，铭记历史，开创未来，以奋斗之姿书写民族复兴”存在语序不当和成分残缺问题。语序上，按照逻辑，应先“铭记历史”，再“传承薪火”，最后“开创未来”。“书写民族复兴”缺宾语，应加上“的壮丽篇章”，使句子表意完整。 修改后：作为新时代青少年，我们应铭记历史，传承薪火，开创未来，以奋斗之姿书写民族复兴的壮丽篇章。 9．本题考查对联。对联要求：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④仄起平收；⑤内容相关。 A.“科技兴邦圆伟梦，创新驱动谱华章”未针对李四光、钱学森具体事迹；B.内容上：“探地寻油”契合李四光创立地质力学理论、为新中国石油勘探奠基的事迹；“归心报国”对应钱学森历经阻挠归国，为国防事业拼搏的经历，能体现两位科学家爱国与科研贡献。形式上：“探地寻油”对“归心报国”，“破垄断”对“铸辉煌”，词性、结构对应合理。“断”为仄声，“煌”是平声，符合仄起平收的规则；C.“血染沙场气化虹，魂归故里山河恸”侧重战争中牺牲的英雄，不贴合科学家；D.“三尺讲台传薪火，一支粉笔写春秋”是赞美教师，与科学家无关；故选B。 10．本题考查书法字体的辨析。五种常见的书法字体为篆书、隶书、楷书、行书和草书。篆书特点：“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致：隶书特点：“蚕头燕尾，一波三折” 形体扁长，横长竖短；楷书特点：形体方正，笔画平直；行书特点：收放结合，大小相兼，疏密得体：草书特点：“状似连珠，绝而不离”，结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅。D.该书体是行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如。故选D。 （24-25七年级下·山东德州宁津县·期中）下面是一位同学拟写的活动前言，请阅读下面文段，完成问题。 中华文明的血脉中始终流着家与国的精神基因。正如孟子所言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身【甲】从古至今，个体生命看似____________（微不足道 微乎其微），却始终与家国命运同频共振，以jiān rèn之躯托起文明的传承。 参天古木必有深根，浩荡江河自有源头。“大道之行，天下为公”的治世理想，“位卑未敢忘忧国”的赤诚初心，“苟利国家生死以”的英雄气魂……这些亘古箴言，构筑起中华文明的精神穹顶，滋养着民族永续发展的精神根系。 历史长河奔涌民族精魂，百年风雨铸就家国大义。卓越的学者闻一多走出书斋，kāng kǎi lín lí怒斥黑暗势力，让民主与自由的火种燎原；埋头科研【乙】无畏攻坚的邓稼先，用二十八载春秋书写了一部鲜为人知的史诗；边关将士用青春丈量国土，用挺拔的身姿守护祖国山河的安宁……这些镌刻在时光卷轴上的身影无不印证着家国情怀的永恒光芒。 回望文明长河，这家国情怀既深植于血脉基因，又得历史长河的哺育，始终____________（屹立 矗立）不倒，恰似辉耀长空的星辰，又如永不熄灭的灯塔，让中华文明薪火不熄，生机蓬勃；让华夏文化在守正创新间，谱写时代华章。 11．根据拼音，在田字格里工整地写出正确的词语 kāng kǎi lín lí                         jiān rèn                  12．有同学对文段中加点字的读音有疑问。下列判断错误的一项是（   ） A．“亘古”指“自古以来，从远古到现在”，“亘”应读为“gèng” B．“卓越”的意思是“非常优秀，超出一般”，“卓”应读为“zhuó” C．“鲜为人知”的意思是“很少有人知道”，“鲜”应读为“xiǎn” D．“哺育”可用来“比喻培养教育，使成长”。“哺”应读为“bǔ” 13．在文中【甲】【乙】处依次填入标点符号正确的是（   ） A．【甲】。”【乙】， B．【甲】”。【乙】， C．【甲】。”【乙】、 D．【甲】”。【乙】、 14．根据文意，选择括号内的词语填入文中，全都恰当的是（   ） A．微不足道  矗立 B．微不足道  屹立 C．微乎其微  屹立 D．微乎其微  矗立 【答案】 11．慷慨淋漓    坚韧 12．A 13．C 14．B 【解析】 11．本题考查看拼音写词语。 慷慨淋漓（kāng kǎi lín lí）：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快，也可形容人在表达感情、行为举止等方面非常慷慨大方，没有保留，表达得十分充分。 坚韧（jiān rèn）：坚固有韧性，不易折断，也可指人在遭遇身体及精神困难、压力时，坚持而不放弃的忍受力。 12．本题考查字音的识记。A.“亘”应读为“gèn”，不是“gèng”；故选A。 13．本题考查标点符号的运用。【甲】处，孟子所言“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”是完整的引用内容，引用结束后，句号应放在后引号内，表示这句话的结束；【乙】处，“埋头科研”与“无畏攻坚”是并列词语，应使用顿号；故选C。 14．本题考查词义辨析。第一空：微不足道：非常渺小，不值得一提。微乎其微：形容非常小或非常少。此处形容“个体生命”，从对家国的价值、意义角度看，显得渺小、不重要，“微不足道”更贴合语境；第二空：屹立：像山峰一样高耸而稳固地挺立着，常用来比喻坚定不可动摇，多形容抽象的精神、意志等。矗立：笔直地高耸、挺立，一般用于形容具体的、高大的物体，如建筑、纪念碑等。“家国情怀”是抽象的精神层面内容，需要体现其坚定、不可动摇，“屹立”可用于比喻抽象事物的稳固；“矗立”用于具体物体，不适合形容“家国情怀”，所以选“屹立”；故选B。 （24-25七年级下·山东青岛·期中）小语同学准备用以下闪光人物作为本次演讲的素材，请你参与整理，完成小题。 分类 名字 闪光点 大国脊梁 李公朴 以救国为志，为推动文化进步，鞠躬尽瘁，至死不xiè。 黄旭华 一位鲜为人知的科学家，在核潜艇研发的艰难征途上锲而不舍，为国防事业铸就了坚实的水下屏zhàng。 凡人微光 祥子 身体健壮，充满活力，不甘平庸，从农村来到北平城，以拉车为生。 城市建设者 他们坚韧、淳朴、谦逊……在自己的岗位上默默无闻，用责任与担当为城市建设添砖加瓦。 15．根据拼音写汉字 （1）至死不xiè（ ） （2）屏zhàng（ ） 16．表格中加点字的注音，不正确的一项是（ ） A．鲜为人知（xiǎn） B．锲而不舍（qiè） C．平庸（yōng） D．坚韧（rěn） 17．有同学认为祥子不适合作为闪光人物出现在演讲稿中，你认同这种观点吗？请结合名著中的具体内容，说说你的理由。 【答案】 15. 懈 障 16．D 17．示例：认同。祥子虽然初到城市时勤劳、肯干，但是在经历一系列打击后精神崩塌，变得懒惰、狡猾、自私，最终走向沉沦，未能坚守初心，没有给人带来积极向上的力量，不适合作为闪光人物出现在演讲稿中。 【解析】 15．本题考查字形。 至死不渝（zhì sǐ bù yú）：至死也不改变。 屏障（píng zhàng）：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）；遮挡着。 16．本题考查字音。D.坚韧（rěn）——rèn；故选D。 17．本题考查对名著人物形象的理解与分析的能力。演讲选取的闪光人物应具备积极向上、能传递正能量的特质。祥子初到城市确实展现出勤劳、坚韧等闪光点，但后来在接二连三的打击下，他逐渐堕落。他经历了三起三落，车被抢、钱被劫、娶了不喜欢的虎妞、小福子去世等，这些磨难让他放弃了最初的梦想与善良，变得麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃。演讲素材需要能激励听众、传播正面价值，祥子最终的形象无法起到这样的作用，所以从演讲素材选取角度，有理由认为他不适合作为闪光人物。 示例：认同。祥子起初怀揣梦想、努力拉车，但后来被旧社会残酷打击，经历了三起三落后逐渐堕落，他学会了抽烟、喝酒、赌博，甚至出卖朋友，彻底沦为行尸走肉，失去了原有的闪光点，故不适合作为闪光人物。 18．（24-25七年级下·山东济宁泗水县·期中）为帮助大家明确活动方向，小语拟写了下面的语段，请你帮他完善。 什么是“最美中国人”？是像邓稼先那样___而不舍、至死不懈，为科学发展而奠基的科学家。在祖国最需要的时候，他毅然决然地投身于核武器研究这一神秘而伟大的事业中。隐姓埋名数十载，只为给祖国铸就坚实的国防盾牌。他的一生，是为科学献身的一生，是对祖国无限忠诚的一生，正如杨振宁先生所赞颂的那样，他是“鞠躬尽瘁，死而后已”的完美诠释。 是像闻一多先生那般____人不倦、成就____越的学者。在学术的海洋里，他潜心钻研，目不窥园，足不下楼，数年如一日地沉浸在古代典籍的研究中。然而，他又不仅仅是一位埋头书斋的学者，在国家和民族面临危机之时，他挺身而出，向黑暗的社会发出最强烈的抗议。他用自己的言行，诠释了学者的担当与责任。 是像《木兰诗》中花木兰那样战场上为国征战、马革裹尸的战士。当战争的号角吹响，她没有因自己是女儿身而退缩，毅然决然地替父从军。在战场上，她巾帼不让须眉，身着战甲，手持利刃，冲锋陷阵。她的勇敢和坚毅，让敌人闻风丧胆。木兰的故事，不仅仅是一段传奇，更是展现了中华儿女在国家危难时刻，挺身而出、保家卫国的高尚情怀。 也是每一个努力生活、在平凡生活中给别人带来光亮的“小人物”。就如同《老王》中的老王，虽然生活贫困潦倒，身体残疾，却始终保持着一颗善良的心。他用自己那破旧的三轮车，一趟又一趟地为杨绛先生一家提供帮助，在艰难的生活中，给予他人温暖与关怀。也许他们的事迹____为人知，或许很多人对他们的工作不以为然，或许很多人认为他们所做的工作微不足道，但他们在自己平凡的位置上尽职尽责，用自己的行动体现出闪光的品格，他们就是“最美中国人”，他们的精神如同点点繁星，照亮了我们生活的每一个角落，让我们的社会充满了温暖与希望。 （1）小泗在拟写语段时不小心漏了几个字，请你依次在语段中的横线上填入汉字并进行注音，下列汉字书写和注音正确的一项是（ ） A．契（qiè）诲（huì）卓（zhuō）鲜（xiǎn） B．锲（qì）诲（huǐ）卓（zhuō）鲜（xiān） C．锲（qiè）诲（huì）卓（zhuó）鲜（xiǎn） D．契（qì）悔（huì）卓（zhuó）鲜（xiān） （2）小文对语段中的几个用词有疑问，请选出加点词语运用不恰当的一项是（ ） A．至死不懈 B．不以为然 C．微不足道 D．尽职尽责 （3）下列语句衔接最恰当的一项是（  ） “最美中国人”，他们或是在科研领域默默耕耘的科学家，或是在三尺讲台辛勤付出的教师，或是在战火纷飞中保家卫国的战士，_____________________。他们用各自的方式，为国家的繁荣、社会的进步贡献着自己的力量。 A．也或是在平凡岗位上坚守职责的普通人 B．也是在平凡岗位上坚守职责的普通人 C．还是在平凡岗位上坚守职责的普通人 D．更是在平凡岗位上坚守职责的普通人 【答案】（1）C （2）B （3）A 【解析】（1）本题考查字音字形。 锲而不舍：qiè ér bù shě，比喻有恒心有毅力。 诲人不倦：huì rén bù juàn，耐心地、不厌倦地教导别人。 卓越：zhuó yuè，意思是高超出众。 鲜为人知：xiǎn wéi rén zhī，很少有人知道。 故选C。 （2）本题考查成语运用。A.至死不懈：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求；比喻对事业坚持不懈。句中形容邓稼先为事业坚持到生命最后一刻，使用恰当；B.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。此处应表达“很多人认为他们的工作不值得重视”，不合语境，可改为“不以为意”；C.微不足道：非常渺小，不值得一提。句中形容小人物工作看似微小，使用恰当；D.尽职尽责：指在工作、职责范围内，尽一切可能认真、负责、勤奋地完成自己的任务。此处表现小人物认真负责的态度，使用恰当；故选B。 （3）本题考查语句衔接。结合前文“或是在科研领域默默耕耘的科学家，或是在三尺讲台辛勤付出的教师，或是在战火纷飞中保家卫国的战士”可知，此处采用“或是……”的排比句式，列举不同类型的“最美中国人”，呈现并列关系。A.“也或是在平凡岗位上坚守职责的普通人”中，“也或是”在“或是”前加“也”，既呼应前文的列举语境，又通过“也”字补充说明平凡群体同样属于“最美中国人”范畴，与前文句式和逻辑一致。BC项中“也是”“还是”虽可表并列，但缺少“或”字，与前文“或是”的句式不统一；D项“更是”表递进，不符合此处并列列举的语境。故选A。 （24-25七年级下·山东菏泽巨野县·期中）阅读下面的文段，根据要求完成下面小题。 家国情怀，（①）说是一种宏大的英雄气概，（②）说是一种妇孺皆知的、源自内心的质朴情感。它意味着默默无闻地付出、不以为然地选择、锲而不舍地追求、慷kǎi（概、慨）激昂地跋涉……闻一多怒斥特务，气冲斗牛震天地；邓稼先鞠躬尽瘁，许身国威壮山河；志愿军们chún（淳、谆）朴谦逊，坚韧刚强跨雄关；还有面对丰饶的土地发出誓言的端木蕻良……都用自己的方式书写着爱国的情怀，是我们学习的榜样。榜样传承精神，榜样永垂不朽。 19．文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（   ） A．qiè 慨 淳 rěn B．qì 概 谆 rèn C．qiè 慨 淳 rèn D．qì 概 谆 rěn 20．语段中加的词语使用不恰当的一项是（   ） A．不以为然 B．气冲斗牛 C．鞠躬尽瘁 D．永垂不朽 21．文段画线句有语病，请写出修改意见。____________________________ 22．文段中①②两处应填入的关联词语，正确的一项是（   ） A．只要 就 B．与其 不如 C．因为 所以 D．不但 而且 23．请你补写出空缺语句，使前后构成语意连贯的排比句式。 英雄，是一个国家光辉历史的记忆；________________________________；英雄，是一个社会价值导向的坐标。 【答案】 19．C 20．A 21．“都”前面加上“他们” 22．B 23．示例：英雄，是一个民族坚挺不屈的脊梁。 【解析】 19．本题考查字音字形。 锲而不舍：qiè ér bù shě，比喻有恒心有毅力。 慷慨激昂：kāng kǎi jī áng，形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。 淳朴：chún pǔ，诚实朴素。 坚韧：jiān rèn，坚固而又有韧性。 故选C。 20．本题考查成语运用。A.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。文中描述家国情怀包含“……的选择”，此处应表达的是坚定、不犹豫的选择，而“不以为然”带有否定、轻视意味，与语境中“质朴情感”“爱国情怀”的正向基调不符，使用不恰当；B.气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。句中用于描述闻一多“怒斥特务”时的激昂气势，与“震天地”呼应，生动展现其爱国豪情，使用恰当；C.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。句中形容邓稼先为国家核武器事业倾尽心力的奉献精神，与“许身国威壮山河”契合，使用恰当；D.永垂不朽：指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。文中强调榜样的精神传承不息，该词准确体现了榜样精神的永恒价值，使用恰当；故选A。 21．本题考查病句辨析。画线句成分残缺，缺少主语，应在“都”前面加上“他们”。 22．本题考查关联词运用。结合“家国情怀，（①）说是一种宏大的英雄气概，（②）说是一种妇孺皆知的、源自内心的质朴情感”可知，句子是对“家国情怀”的两种定义进行比较，强调后者“源自内心的质朴情感”更贴合其本质，而非前者“宏大的英雄气概”。“与其……不如……”是表示选择关系的关联词，侧重否定前者、肯定后者，符合语境中对两种表述的取舍；“只要……就……”表条件关系，“因为……所以……”表因果关系，“不但……而且……”表递进关系，均与句子的比较取舍意味不符。故选B。 23．本题考查仿写续写。首先分析已知句式结构，“英雄，是一个国家光辉历史的记忆”“英雄，是一个社会价值导向的坐标”句式为“英雄，是一个+（表群体/范畴的名词）+（体现该群体/范畴特质的偏正短语）”。然后，确定中间需补充的范畴：国家、社会之外，可选取“民族”“时代”等与前两者并列且相关的群体/范畴。结合“民族”的特质，可选用“坚挺不屈的脊梁”“生生不息的灵魂”等，体现英雄对民族的意义，且与前后句中“光辉历史的记忆”“价值导向的坐标”形成语意连贯的排比。 示例：英雄，是一个时代砥砺前行的旗帜。 （24-25七年级下·山东德州夏津县·期中）“文润德州·鄃香致远”全民阅读倡议书亲爱的朋友们： 千年运河润文脉，一城书香致远方。在这个春意盎然的世界读书日，我们诚邀您共赴“文润德州·鄃香致远”的阅读之约。 夏津自古文风昌盛，椹果飘香、棉纺流韵的故事A家喻户晓。让我们每日静读半小时，在《诗经》的雅韵中倾听黄河故道的回响，让（1）亘古鄃城文脉浸润心田。 阅读《邓稼先》，感悟B鞠躬尽瘁的赤子丹心，在戈壁黄沙中读懂何谓“舍生忘死”；品味《老山界》，回望红军战士C不可捉摸的远征足迹，从老山界的星火中（3）jǔ（   ）嚼“百折不挠”的真谛；走进《阿长与<山海经>》，聆听阿长D情深义重的质朴叮咛，于（2）粗拙的“三哼经”里触摸“平凡至伟”的温度，让阅读成为鄃城最温暖的人文底色。 让我们用书香温暖舒城，让典籍智慧流入书院，共同编织“满城皆书声”。朋友们，赶快行动起来，在典籍的密林中（4）qⅰè（   ）而不舍地求索，终能采撷照亮人生的智慧之光。 夏津县全民阅读活动组委会 2025年4月20日 24．阅读倡议书，根据拼音写汉字或给加点字注音。 （1）亘古（ ）     （2）粗拙（ ）      （3）jǔ（ ）嚼     （4）qⅰè（ ）而不舍 25．文中四处画横线的成语，使用不正确的一项是（   ） A．家喻户晓 B．鞠躬尽瘁 C．不可捉摸 D．情深义重 26．文中画横线的句子是病句，请修改。 原句：让我们用书香温暖鄃城，让典籍智慧流入书院，共同编织“满城皆书声”。 改句：_______________________________________________________________________________________ 【答案】 24. gèn zhuō 咀 锲 25．C 26．改句：让我们用书香温暖鄃城，让典籍智慧流入书院，共同编织“满城皆书声”的文化图景。 【解析】 24．本题考查字音字形的识记。 亘古：gèn gǔ，意思是自古以来，整个古代。 粗拙：cū zhuō，指粗糙笨拙，不精细。 咀嚼：jǔ jué，指用牙齿磨碎食物；也比喻对事物反复体会。 锲而不舍：qiè ér bù shě，意思是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 25．本题考查成语的运用。A.家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。在文中形容夏津“椹果飘香、棉纺流韵的故事”被广泛知晓，使用恰当；B.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。用来形容邓稼先为科研等事业奉献的赤子丹心，契合人物精神，使用恰当；C.不可捉摸：指对事物无法猜测、估量，或无法知道对方的用意。红军战士的远征足迹是清晰可感、有着坚定方向与伟大意义的，用“不可捉摸”形容不恰当，可改为“坚定不移”等；D.情深义重：指情感深远、恩义厚重。用于形容阿长对“我”质朴的叮咛，体现阿长的情感，使用恰当；故选C。 26．本题考查病句的辨析与修改。原句宾语残缺，“编织”后缺少与之搭配的宾语中心语。可改为：让我们用书香温暖鄃城，让典籍智慧流入书院，共同编织“满城皆书声”的美好图景。 （24-25七年级下·山东菏泽曹县·期中）阅读下面文字，回答小题。 我非常爱北方迟来的春天。因为这样的春天不是靠节气哺育而来的，它是靠着自身顽强执着的拼争苦熬出来的。它从三月到四月甚至五月，心无旁骛，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲折地接近温暖。那（wān yán）在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。阳光投在水面上，映出（bān lán）光彩，好像在水面打起了蝴蝶结。 27．根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（wān  yán） ____________ ②（bān  lán） ____________ 28．给下面加点字注音。 ①哺育 ____________     ②曲折 ____________ 29．文段中加着重号的词语“非常”的词性是（   ） A．介词 B．连词 C．副词 D．叹词 【答案】 27. 蜿蜒 斑斓 28. bǔ zhé 29．C 【解析】 27．本题考查看拼音写汉字。蜿蜒（wān yán）：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子；斑斓（bān lán）：指颜色错杂灿烂。 28．本题考查注音。哺（bǔ）育：既指通过食物供给满足生理需求的行为（如动物哺育后代），也延伸为精神层面的培养与教育（如社会培育人才）；曲折（zhé）：弯曲；（事情发展、故事情节）复杂，变化多。 29．本题考查词性。“非常”有两个意思，一个是形容词，指异乎寻常的、特殊的；一个是副词，指十分、很。在这里指的是“我十分喜爱北方迟来的春天”，是副词；故选C。 30．（24-25七年级下·山东菏泽定陶区·期中）仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。为了加深同学们对家国情怀的理解，学校举办一次爱国人物专题展览，请根据要求，完成小题。 以下是同学负责撰写的展览解说词。 ①亲爱的同学们，一个民族的历史文化和民族精神是薪火相传的。古往今来，中华人物画廊里群星闪耀。 ②在“古代风云人物”展中，你可以领略古人的风采。精通历史的司马光，专心治学19年，最终编撰出一部帝王的历史教科书【甲】《_______________》；替父从军的木兰，征战多年，凯旋后辞官还乡，演绎巾帼英雄的风采；矢志抗元的文天祥，以身殉国，奏响了一曲英雄壮歌…… ③在“现当代功勋人物”展区中，你可以领略现当代人的风采。既有鲁迅如同照亮黑暗的火炬，为唤醒人民不断呐喊；也有杨振宁笔下的【乙】_______________（人名），如戈壁滩上的白杨树，隐姓埋名28年，为祖国的两弹事业jū gōng jìn cuì：还有中国氢弹功勋于敏院士三十年如一日，锲而不舍地钻研探索…… ④在“新时代英雄群像”展区，你可以领略不同群体的风采。走进新时代，幸福的生活再不见战火硝烟，但为国为民的民族精神却赓续相传。浩瀚宇宙，航天员①_______________，用青春与热血逐梦飞天；千里边关，战士们饮冰卧雪，②_______________；抗疫一线，医护人员③_______________，与病毒鏖战：危急关头，消防员④_______________，逆行的身影诠释了以生命赴使命的铮铮誓言…… ⑤在中国历史上，风流人物如群蚁排衙，照亮我们前行的道路。 （1）根据拼音，在田字格里工整地写出正确的词语。 jū gōng jìn cuì （2）结合文段，补充完整【甲】【乙】两处的内容。 【甲】《_______________》        【乙】_______________ （3）以下句子修辞或者成语使用不正确的一项是（   ） A．矢志抗元的文天祥，以身殉国，奏响了一曲英雄壮歌。 B．在中国历史上，风流人物如群蚁排衙，照亮我们前行的道路。 C．“鲁迅如同照亮黑暗的火炬，为唤醒人民不断呐喊”运用了比喻手法，生动写出鲁迅先生在黑暗混沌的年代里为人民奔走疾呼，赞扬了他燃烧自己、照亮他人的品质。 D．“现当代功勋人物”展区的解说词中使用了排比的修辞手法，把对人物的肯定与赞美之情抒发得淋漓尽致。 （4）根据语境，为第四段横线处选填成语，最恰当的一项是（   ） A．①勇往直前        ②枕戈待旦        ③废寝忘食        ④赴汤蹈火 B．①勇往直前        ②枕戈待旦        ③赴汤蹈火        ④废寝忘食 C．①枕戈待旦        ②勇往直前        ③废寝忘食        ④赴汤蹈火 D．①枕戈待旦        ②勇往直前        ③赴汤蹈火        ④废寝忘食 【答案】（1） （2） 资治通鉴 邓稼先 （3）B （4）A 【解析】（1）本题考查字形。鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：恭敬谨慎，竭尽心力。 （2）本题考查文学常识。①根据第②段“精通历史的司马光，专心治学19年，最终编撰出一部帝王的历史教科书”可知，这部作品为：《资治通鉴》；②根据第③段“隐姓埋名28年，为祖国的两弹事业鞠躬尽瘁”可知，此人物为：邓稼先。 （3）本题考查修辞的判断和成语运用。B.“群蚁排衙”指的是像众多蚂蚁排列成行一样，形容整齐有序的样子，多用来描述文字、队伍等的整齐排列。而句中想表达的是“风流人物众多”，该成语与语境不符，使用不正确；故选B。 （4）本题考查成语运用。勇往直前：勇敢地一直向前进，强调不畏艰难、奋勇前行的态度；枕戈待旦：枕着兵器等待天亮，形容时刻警惕敌人，准备作战，突出戒备状态；废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭，形容专心努力，多用于专注于某项工作或事业；赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏，比喻不避艰险，奋勇向前，常用于极端危险的情境；①处描述航天员“逐梦飞天”，需要体现他们探索宇宙时不畏艰难、勇敢前行的精神，对应“勇往直前”；②处写边关战士“饮冰卧雪”，突出他们时刻戒备、守护边疆的状态，对应“枕戈待旦”；③处形容医护人员“与病毒鏖战”，强调他们专注投入、不顾自身的工作状态，对应“废寝忘食”；④处表现消防员“危急关头逆行”，体现他们面对危险不退缩的勇气，对应“赴汤蹈火”；故选A。 （24-25七年级下·山东临沂费县·期中）这是小语搜集到的一段资料，请阅读以下文段，和她一起完成任务。 站在山巅，这就是鲜少被人踏足的南极大陆啊！茫茫雪原组成一个纯洁宁静的世界，冰晶折射着碎钻般的晨光；万年冰山凝固着这亘古不变的天地，星辉在冰棱间流转千年光阴；成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来，绒羽间抖落碎玉般的冰晶①，调皮的雪燕从空中俯冲而下，尾羽掠过镜面般的冰湖②…… 据说，这片南极大陆上曾发生过许多可歌可泣的探险故事，其中阿蒙森率先抵达南极，点的事迹更是妇rú皆知。他的这次探险历程，与那些普通的旅行经历迥乎不同，其中的艰难险阻③、对未知的探索和无畏的勇气，是常人难以想象的。而在这南极大陆，每一块石头、每一片雪花都承载着岁月的痕迹，人类短暂的探索历史与这漫长的地质变迁相比，实在是微不足dào。勇敢无畏的探险家们说：“人的本质就在于不断地突破和超越，向着无尽的未知前行④。”他们锋芒毕露，凭借坚定的信念和顽强的毅力，在这片神秘的大陆上留下了属于人类的印记。通过他们的壮举，让人类文明的花朵在这片冰雪世界绽放。 1．文段中加点字的注音，拼音处的字形完全正确的一项是（   ） A．xiān  gèn  孺  到 B．xiǎn  gèn   孺  道 C．xiān  gèn  儒  道 D．xiǎn  gèng  儒  到 2．文段中加点成语使用不正确的一项是（   ） A．步履蹒跚 B．可歌可泣 C．迥乎不同 D．锋芒毕露 3．文段中画波浪线的四处标点符号，使用不正确的一处是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 4．文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】 1．B 2．D 3．A 4．修改意见：去掉“通过”或“让” 【解析】 1．本题考查字音字形。鲜少，xiǎn shǎo，意思是很少，强调数量极少；亘古，gèn gǔ，意为自古以来、整个古代；妇孺皆知，fù rú jiē zhī，意思是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广；微不足道，wēi bù zú dào，形容非常渺小，不值得一提；故选B。 2．本题考查成语运用。A.步履蹒跚：形容走路缓慢摇摆的样子。文中用于描述企鹅走路摇摆的样子，运用恰当；B.可歌可泣：形容事迹英勇悲壮，值得歌颂。文中用于修饰发生过的英勇悲壮的探险故事，运用恰当；C.迥乎不同：形容差别很大。文中他的探险历程与“普通旅行经历”对比，肯定是有很大不同，运用恰当；D.锋芒毕露：比喻锐气和才干全部显露出来。这‌是一个中性词，在褒义场景中，用于形容才干突出、锐气充盈；在贬义场景‌中，多指急于表现自我、言行张扬。此处是褒义场景，用于赞美探险家的勇气与信念，对象使用有误；故选D。 3．本题考查标点。A.第一段“成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来①，绒羽间抖落碎玉般的冰晶，调皮的雪燕从空中俯冲而下，尾羽掠过镜面般的冰湖”中“成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来，绒羽间抖落碎玉般的冰晶”和“调皮的雪燕从空中俯冲而下，尾羽掠过镜面般的冰湖”是并列关系，①处应该用分号，而非逗号；故选A。 4．本题考查病句。“通过他们的壮举，让人类文明的花朵在这片冰雪世界绽放”缺少主语。删掉“通过”，改为：他们的壮举，让人类文明的花朵在这片冰雪世界绽放；或者删掉“让”，改为：通过他们的壮举，人类文明的花朵在这片冰雪世界绽放。 （24-25七年级下·山东临沂罗庄区·期中）下面文字摘自小语同学的读书笔记，请你阅读并完成任务。 经过一段时间的语文学习，使我收获颇丰□读光未然的《黄河颂》，我仿佛看到一泻万丈的黄河，感受到黄河“惊涛拍岸”的磅（薄 礴）气势□读端木蕻良的《土地的誓言》，我仿佛看到斑（斓  澜）神秘的东北平原，感受到作者对关东原野满腔的挚爱； ；吟诵《中国男儿》□碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红□的歌词，我内心涌起对“两弹”元勋邓稼先的崇敬之情；我似乎也听到闻一多先生在李公朴被害后，挺身而出，拍案而起，发表的那慷慨激昂的□最后一次讲演□。 5．文中加点字的读音和括号里的字形，完全正确的一项是（   ） A．礴  斓  zhì  yān B．薄  斓  chì  yīn C．礴  澜  chì  yīn D．薄  澜  zhì  yān 6．文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。 7．请仿照文中的相关句式，在横线处仿写句子，使之与上下文构成排比句。 8．依次填入语段“□”内的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．， ； “  ” 《  》 B．。 ； “  ” 《   》 C．， 。 “  ” “   ” D．。 ； “  ” “   ” 【答案】 5．A 6．缺少主语，去掉“经过”或“使” 7．示例：读魏巍的《谁是最可爱的人》，我仿佛看到英勇无畏的志愿军战士，感受到他们炽热的赤子心。 8．B 【解析】 5．本题考查字音、字形。 磅礴：páng bó，形容气势盛大，广大无边，可用于形容名山大川或河流奔腾等的气势。 斑斓：bān lán，意思是灿烂多彩，常用来形容色彩丰富多样的事物，如斑斓的玛瑙、斑斓的画卷等。 挚爱：zhì ài，指深深地爱着，是对某人或某物怀有深厚、真挚的情感，常用于形容对亲人、朋友或事物的爱。 殷红：yān hóng，是中国传统色彩名称，指鲜红色还带着黑，如“血流殷地”就描绘了这种颜色。 故选A。 6．本题考查病句辨析修改。原句“经过一段时间的语文学习，使我收获颇丰”。主语残缺（“经过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语）。故可改为：经过一段时间的语文学习，我收获颇丰。（或：一段时间的语文学习，使我收获颇丰。） 7．本题考查句子仿写。结合句子“读光未然的《黄河颂》，我仿佛看到一泻万丈的黄河，感受到黄河‘惊涛拍岸’的磅（薄礴）气势”“读端木蕻良的《土地的誓言》，我仿佛看到斑（斓澜）神秘的东北平原，感受到作者对关东原野满腔的挚爱”可知，要采用“读+作者+作品名，我仿佛看到+具体景象，感受到+作者情感”的句式，答案不唯一，言之有理即可。 示例：读老舍的《济南的冬天》，我仿佛看到温暖晴朗的济南城，感受到作者对这座城市深切的爱恋。 8．本题考查标点运用。第一处：“使我收获颇丰”是完整陈述句，用“。”；第二处：前后为并列分句（读《黄河颂》与读《土地的誓言》），用“；”；第三、四处：引用《中国男儿》的歌词，用“双引号”；第五、六处：《最后一次讲演》是文章篇目名称，故用“书名号”；故选B。 （24-25七年级下·山东济南东南片区·期中）学校组织开展“情系黄河歌颂中华”的活动，请你阅读文本，完成以下内容。 “君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”……每当读到诗人对黄河充满激情的赞颂，我们作为中华儿女的自豪感便会不由自主。 黄河是妇孺皆知的母亲河，它从雪山之巅一泄而下，九曲十八弯，携带着亘古的沧桑，濡养着亿万中华儿女。在滔滔黄河的见证下，多少伟大的英雄豪杰叱咤风云，他们的事迹可歌可泣。 2024年7月，山东省策划出版的《黄河大系》阐述了黄河文化在中华民族文化主体性方面当之无愧的地位。 黄河，从中华民族厚重深远的精神河床流淌而来，正向着中华民族伟大复兴的波斓壮阔奔腾而去！ 9．文段中加点字的读音和字形，完全正确的一项是（   ） A．一泄而下    亘（gèn）古 B．沧桑               濡养 C．滔滔        叱咤（chà）风云 D．阐（chǎn）述       波斓 10．文段中画横线的成语使用不当的一项是（    ） A．不由自主 B．妇孺皆知 C．可歌可泣 D．当之无愧 11．填入文段画“ ”的句子，恰当的一项是（   ） A．今天，深入挖掘黄河文化的时代价值，既是对未来的期许，也是对历史的致敬。 B．今天，深入发扬黄河文化的时代价值，既是对历史的致敬，也是对未来的期许。 C．今天，深入挖掘黄河文化的时代价值，虽是对历史的致敬，也是对未来的期许。 D．今天，深入挖掘黄河文化的时代价值，既是对历史的致敬，也是对未来的期许。 【答案】 9．B 10．A 11．D 【解析】 9．本题考查字音和字形。A.一泄而下——一泻而下；C.叱咤风云（chà）——zhà；D.波斓——波澜；故选B。 10．本题考查成语运用。A.不由自主：由不得自己，控制不住自身行为、情绪。“我们作为中华儿女的自豪感便会不由自主”，“不由自主”侧重身体或行为失控，而“自豪感”是内心感受，应是“油然而生”（自然产生），此处成语语义与语境需求不匹配，使用错误。 B.妇孺皆知：妇女和小孩都知道，形容事物广为人知，传播度高。“黄河是妇孺皆知的母亲河”，即黄河作为民族象征，知名度高，“妇孺皆知”精准体现大众认知度，使用正确。C.可歌可泣：事迹英勇悲壮，值得歌颂赞美，令人感动落泪。“他们的事迹可歌可泣”，即英雄事迹悲壮感人，“可歌可泣”契合语境，使用正确。D.当之无愧：担得起某种荣誉、称号，无需愧疚，匹配度高。“《黄河大系》阐述了黄河文化在中华民族文化主体性方面当之无愧的地位”，即黄河文化担得起“主体性地位”荣誉，“当之无愧”适配，使用正确。故选A。 11．本题考查句子衔接。文段围绕“情系黄河”，先讲黄河的历史意义（濡养儿女、见证英雄），再提《黄河大系》阐述黄河文化地位，最后指向黄河与民族复兴的关联。核心逻辑是从历史传承到未来发展，“挖掘黄河文化时代价值”需承接这一脉络。A.根据“是对未来的期许，也是对历史的致敬”可知逻辑颠倒，文段先讲历史（黄河的过去），后讲未来（民族复兴）；B.根据“深入发扬黄河文化的时代价值”可知“发扬价值”搭配错误，且“发扬文化”偏离后文“关联民族复兴”的未来导向，与上下文表意脱节；C.根据“虽是对历史的致敬，也是对未来的期许”可知“虽……也……”表转折，上下文是“传承历史到奔赴未来”的顺承/并列关系，关联词与逻辑冲突；D.根据“对历史的致敬”可知，呼应前文“黄河是妇孺皆知的母亲河……他们的事迹可歌可泣”，挖掘文化价值，是传承黄河承载的历史记忆，向历史致敬。根据“对未来的期许”可知，呼应后文“向着中华民族伟大复兴的波澜壮阔奔腾而去”，挖掘价值是为民族未来发展提供精神动力，寄托对未来的期许。“既……也……”精准衔接“历史传承到未来发展”的上下文逻辑，让整段文字从回顾黄河历史，自然过渡到展望民族未来，使文脉贯通；故选D。 （24-25七年级下·山东烟台福山区·期中）学完课文后小福写了一段感悟文字，请帮忙修改完善这段文字。 亘古以来中华大地不缺民族英雄、国之楷模。战斗英雄鲁迅以笔为戎，爱憎分明，怒斥敌人，（A）气冲斗牛，诠释出大无畏的战斗精神；无名英雄邓稼先殷红热血，精忠报国，鞠躬尽瘁，死而后已，是中华民族核武器事业当之无愧的“‘两弹’元勋”；航天英雄杨利伟乘“神五”，处苍穹，俯瞰祖国丰饶大地，“太空第一人”的壮举 （B）家喻户晓；______________________。英雄是什么？英雄是比常人更有耐力战胜自己的、以身作责的勇士，是扭转乾坤的巨人，是推动历史前进的功勋，也是有血有肉的平常人。和平年代，每一位看似（C）微不足道却能坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄，是我们学习的榜样，他们对自己的壮举（D）不以为然，但世界因他们而变得五彩斑斓。 12．文中词语字音或字形不正确的一项是（   ） A．大无畏 元勋（xūn） B．亘（gèn）古   鞠躬尽瘁 C．爱憎（zēng）分明 以身作责 D．丰饶（ráo）   五彩斑斓 13．文中成语使用错误的一项是（   ） A．气冲斗牛 B．家喻户晓 C．微不足道 D．不以为然 14．参照上文例子，联系本学期所学课文，在横线处补写一个民族英雄的例子。 【答案】 12．C 13．D 14．示例一：爱国英雄闻一多拍案而起，横眉冷对国民党的手枪，宁可倒下去，也不愿屈服，他的爱国热情激励着每个中国人。 示例二：巾帼英雄花木兰替父从军，英勇善战，智勇双全，屡建奇功，是保家卫国的杰出女将。 【解析】 12．本题考查字音字形。C．以身作责——以身作则。故选C。 13．本题考查成语运用。A.气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄，用于形容鲁迅战斗精神恰当；B.家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知，形容杨利伟壮举合适；C.微不足道：非常渺小，不值得一提，形容平凡人恰当；D.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。句中平凡英雄对自身壮举应是谦逊看待，用“不以为然”错误，可改为“不以为意”；故选D。 14．本题考查仿写。紧扣“民族英雄”，选闻一多或花木兰，依前文“人物+事迹+精神/称号”结构，结合所学课文内容，突出英雄品质与贡献。 补写示例（闻一多）：民主战士闻一多以笔为剑，仗义执言，痛斥独裁，慷慨激昂，彰显出为正义献身的无畏勇气。 补写示例（花木兰）：巾帼英雄花木兰代父从军，披坚执锐，征战沙场，战功赫赫，书写出女子不输男儿的家国担当。 （24-25七年级下·山东烟台招远市·期中）家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切。邓稼先扎根戈壁，鲜为人知，鞠躬尽瘁，死而后已；闻一多怒斥特务，慷慨淋漓，气冲斗牛，声震天地；鲁迅伴着深宵灯火，展读书信，关爱青年，呕心沥血；光未然在家国存亡的关头，站在高山之巅，锋芒毕露，向黄河母亲唱出豪迈颂歌；“最可爱的人”奔赴朝鲜战场，义无反顾，浴血奋战……他们把“小爱”升华为“大爱”，牺牲个人和家庭的幸福，用殷红的热血和宝贵的生命践行了自己的信仰与追求。 15．文段中加点词语书写及加点字读音，不正确的一项是（   ） A．鞠躬尽瘁 B．深宵灯火 C．气冲斗牛（dǒu） D．殷红（yīn） 16．文段中画横线成语使用不恰当的一项是（   ） A．鲜为人知 B．慷慨淋漓 C．呕心沥血 D．锋芒毕露 17．下列关于家国情怀的表述，没有语病的一项是（   ） A．能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年家国情怀的重要途径。 B．在中华文化数千年发展历程中，家国情怀一直深深刻印在中华民族的骨子里。 C．中华民族之所以能够历经磨难而不衰，正是因为有根植于血脉深处的家国情怀的原因。 D．通过家庭美德建设、良好家风传承、爱国情感教育，会让家国情怀得到更好的涵育。 【答案】 15．D 16．D 17．B 【解析】 15．本题考查字音、字形。D.殷红（yīn）——yān。故选D。 16．本题考查成语辨析。A.鲜为人知：意思是很少有人知道，邓稼先扎根戈壁，不为人知，使用正确；B.慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快，用来形容闻一多怒斥特务的状态，使用正确；C.呕心沥血：比喻用尽心思，用来形容鲁迅关爱青年用尽心思，使用正确；D.锋芒毕露：意思是锐气和才华全都显露出来，多指人好表现自己，含贬义。光未然在家国存亡的关头，站在高山之巅，向黄河母亲唱出豪迈颂歌，主要体现的是他的爱国情怀和创作激情，用“锋芒毕露”来形容不恰当，可改为“激情澎湃”等词；故选D。 17．本题考查病句辨析。A.两面对一面，可删去“能否”；C.句式杂糅，可删去“的原因”；D.成分残缺，可删去“通过”；故选B。 （24-25七年级下·山东临沂兰陵县·期中）下面是小兰摘选的有关“家国情怀”的语段，请你帮她解决遇到的问题。 在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展和生存的强大动力。爱国的榜样有很多，有为了中国的核事业无私奉献的“两弹”元（xūn）邓稼先；有伟大的爱国主义者、民主革命战士闻一多，也有翻越老山界时，在崎岖不平的山路上（hān）然入睡的红军战士们……那些鲜为人知的边防战士、锲而不舍的科研人员，还有每一位默默无闻、恪尽职守的普通人，他们身上都有值得我们学习的地方，他们都是当之无愧的英雄。 18．文段中加点字的读音和根据拼音写的汉字，完全正确的一项是（   ） A．qiè   元殉   鼾然入睡   kè B．qì   元勋   酣然入睡   kē C．qiè   元勋   酣然入睡   kè D．qì   元殉   鼾然入睡   kè 19．文段中画横线的句子有语病，请将修改后正确的句子写在横线上。 20．文段中画波浪线的句子标点符号有误，请将修改意见写在下面的横线上。 将____________________改为______________。 【答案】 18．C 19．在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以生存和发展的强大动力。 20. 将“闻一多”后面的“，” 改为“；”或者将“闻一多”后面的“逗号”改为“分号”。 【解析】 18．本题考查汉字字音字形。 锲而不舍：qiè ér bù shě，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。 元勋：yuán xūn，立过大功的人。 酣然入睡：hānrán rù shuì，甜美、畅快地入睡，也可以形容很快进入梦乡或很快熟睡。 恪尽职守：kè jìn zhí shǒu，谨慎认真地做好本职工作。 故选C。 19．本题考查修改病句。这是语序不当的病句，逻辑上应先“生存”后“发展”，故改为：爱国主义精神一直是中华民族得以生存和发展的强大动力。 20．本题考查标点符号。“有为了中国的核事业无私奉献的“两弹”元（xūn）邓稼先”“有伟大的爱国主义者、民主革命战士闻一多”“也有翻越老山界时，在崎岖不平的山路上（hān）然入睡的红军战士们”这三个例子之间是并列关系，且每个例子内部已经用了逗号，所以每个例子之后应为分号。所以将“闻一多”后面的“逗号”改为“分号”。 1．（24-25七年级下·山东烟台芝罘区·期中）根据语境完成题目。 ①江南三月，草长莺飞，这里有拂堤杨柳的明丽，有杏花春雨的恬静，有暖风徐来的惬意，有群芳争春的斑斓，也有孩童嬉戏的活力。走进江南的春天，可以领略“竹影和诗瘦，梅花入梦香”的意境，可以感受“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的情怀……你可以生出多种感触，它能让你如饮甘露，让人温润满怀；也能激起磅礴的豪情，使人心潮澎湃。它可以像缓缓流泻的古筝弦音，清越悠扬（　　）它也可以像挚友在你耳边的私语，使你已经沉寂的内心褪去冬日的颜色，变得灵动（　　）温暖。 ②“你一句春不晚，我便到了真江南（　　）江南的春吸引了多少游人前往，江南春景的美妙可以说是家喻户晓。啊！让我们去赏春吧，和大自然来一个拥抱！这是一个我们共同拥有的美好的季节，让我们去创造美、发现美、感悟美！ （1）划线处的“家喻户晓”可以与下列哪个词语替换（   ） A．微不足道 B．鲜为人知 C．当之无愧 D．妇孺皆知 （2）文中三处括号里依次填入标点，最恰当的一项是（　　） A．；    、    。” B．，    、    ”。 C．，    、    。” D．；    ，    。” （3）下列对上面语段的解说不正确的一项是（　　） A．选文中加点的“长”“感触”“已经”“美妙”分别是形容词、名词、副词、动词。 B．语段中运用了比喻、排比、引用等修辞手法，增强了语言的表达效果。 C．“竹影和诗瘦，梅花入梦香”从视觉和嗅觉两个角度展现了江南春景的清雅与诗意。 D．文中波浪线的句子语序不当，应改为“让我们去发现美、感悟美、创造美”。 【答案】（1）D （2）A （3）A 【解析】（1）本题考查理解成语的含义。 家喻户晓：意思是家家户户都知道，形容人所共知。 A.微不足道：指非常渺小，不值得一提，与“家喻户晓”意思相差甚远，不能替换；B.鲜为人知：意思是很少有人知道，与“家喻户晓”意思相反，不能替换；C.当之无愧：指当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧，与“家喻户晓”含义不同，不能替换；D.妇孺皆知：指妇女、小孩全都知道，指众所周知，和“家喻户晓”意思相近，可以替换；故选D。 （2）本题考查标点符号的运用。 第一处括号：“它可以像缓缓流泻的古筝弦音，清越悠扬”和“它也可以像挚友在你耳边的私语，使你已经沉寂的内心褪去冬日的颜色，变得灵动（　　）温暖”这两句话是并列关系复句，所以第一处用分号“；”更合适。 第二处括号：“灵动”和“温暖”是并列的词语，用来修饰“内心”，它们之间应该用顿号“、”来分隔。 第三处括号：“你一句春不晚，我便到了真江南”这句话是直接引用，引用内容在句末，句号应该放在引号里面。 故选A。 （3）本题考查语文基础知识。A.部分词语的词性判断有误。“长”在“草长莺飞”中意思是生长，是动词；“感触”指跟外界事物接触而引起的思想情绪，是名词；“已经”表示动作、变化完成或达到某种程度，是副词；“美妙”意思是美好，奇妙，是形容词。故选A。 （24-25七年级下·山东日照新营中学·期中）家国情怀的基本内涵包括家国同构和仁爱之情，其原点就在“孝”这个字。《说文·老部》：“孝，善事父母者，子承老也。”也就是说，“孝”由“老”字的一半与“子”字组成，这说明上一代与下一代是一体的关系。因此，“孝”体现了中国人一体的观念。“孝”字中所体现的家国观，是中华文明五千年深入精髓的支撑【甲】是中华文化【1】（传承/继承）发展的精魂。在这种观念的影响下，家国一体、天下一家的情怀便产生了。这种情怀使人与人之间平等对待，和睦相处，社会太平，最终孕育出色彩斑澜的中华文化。 家国情怀的文化内涵是“移孝作忠”，把在家尽孝的情感转化为为国尽忠，这是中华儿女亘古不变的情怀，是一种个人对国家的自下而上的道德情感。正因为有着浓郁的家国情怀，“两弹一星”元勋邓稼先隐姓埋名28年鲜为人知，为我国核武器事业鞠躬尽粹，至死不懈；闻一多先生沥尽心血地“做”，【2】（慷慨陈词/慷慨淋漓）地“说”，探索救国“药方”；魏巍笔下的中国人民志愿军高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，经过【3】（背水一战/浴血奋战），拼来了山河无恙，家国安宁，留下无数可歌可泣的故事；端木蕻良大声呼告，抒发对故土挚痛的热爱，誓要洗去一切污秽和耻辱；黄文秀投身脱贫一线攻艰克难，牺牲在没有硝烟的“长征”路上，用青春之光点燃了贫困山区的希望【乙】他们对国家与人民所表现出来的深情大爱，令后来者只要念及于此，无不心潮澎湃。 历史的车轮滚滚向前，时代的潮流浩浩荡荡。生逢伟大时代，我们青年不能随波逐流，也不必锋芒必露，只有我们在自己的位置发挥好自己的职责，就能将个人的青春融入国家发展的伟大事业。青年一代应______，______，______，以青春之笔，书写国家繁荣的壮丽诗篇。 2．下列词语读音和字形完全正确的一项是（    ） A．元勋    亘（gèng）古  攻艰克难  至死不懈 B．硝烟    精髓（suí）    鞠躬尽粹  可歌可泣 C．澎湃    挚（zhì）痛    浩浩荡荡  鲜（xiǎn）为人知 D．斑澜    污秽（huì）    锋芒必露  沥（lì）尽心血 3．填入语段中【1】【2】【3】处的词语，最恰当的一项是（    ） A．传承  慷慨陈词  背水一战 B．传承  慷慨淋漓  浴血奋战 C．继承  慷慨陈词  背水一战 D．继承  慷慨淋漓  浴血奋战 4．在文段中【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（    ） A．【甲】逗号【乙】省略号 B．【甲】分号【乙】省略号 C．【甲】分号【乙】句号 D．【甲】逗号【乙】句号 5．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（    ） A．只要我们在自己的位置发挥好自己的职责，就能将个人的青春融入国家发展的伟大事业。 B．如果我们在自己的位置发挥好自己的职责，才能将个人的青春融入国家发展的伟大事业。 C．如果我们在自己的位置发挥好自己的职责，就能将个人的青春融入国家发展的伟大事业。 D．我们只有在自己的位置发挥好自己的职责，才能将个人的青春融入国家发展的伟大事业。 6．文中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是（    ） ①践行时代使命  ②继承传统美德  ③弘扬家国情怀 A．①②③ B．②③① C．③①② D．③②① 【答案】 2．C 3．B 4．A 5．D 6．B 【解析】 2．本题考查字音字形。A.亘（gèng）古——gèn，攻艰克难——攻坚克难；B.精髓（suí）——suǐ，鞠躬尽粹——鞠躬尽瘁；D.斑澜——斑斓，锋芒必露——锋芒毕露；故选C。 3．本题考查词语运用。 第一空：传承：意思是传授和继承，强调对文化、传统、技艺等方面的传递和延续，注重将先辈的智慧和成果在时间的长河中不断延续和发展，使其得以保存和弘扬。 继承：着重指接受死者的财产、权利或者前人的事业等，更强调对具体事物或既定事业的承接。 文中描述的是“中华文化”的发展，中华文化是一个庞大的精神文化体系，需要一代又一代的人将其传递、延续并发展下去，“传承”更能体现这种对文化的延续和弘扬，所以选择“传承”更合适。 第二空：慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。慷慨陈词：指意气激昂地陈述自己的见解。此处用来形容闻一多先生的“说”，突出他在表达观点和情感时充满激情、畅快淋漓的状态，能体现闻一多先生为探索救国“药方”而积极表达、激昂陈词的形象，使用“慷慨淋漓”恰当；第三空：浴血奋战：意思是浑身是血还在奋力战斗，形容顽强地拼死战斗。背水一战：背后临近河水摆阵，或布下的阵势。后来指处于绝境之中，为求出路而决一死战。此处突出战斗的激烈和战士们不畏牺牲的精神，描写中国人民志愿军在战场上为保卫和平、反抗侵略而拼尽全力，最终换来山河无恙、家国安宁的情境，用“浴血奋战”恰当。故选B。 4．本题考查标点符号。 【甲】处：“是中华文明五千年深入精髓的支撑”与“是中华文化传承发展的精魂”这两个句子结构相似，都是在阐述“孝”字中所体现的家国观的重要作用，属于并列关系，两个单句中间用逗号即可，所以【甲】处用逗号。 【乙】处：文中列举了邓稼先、闻一多、志愿军战士、端木蕻良、黄文秀等中华儿女以身报国的事例，这些事例是列举不完的，使用省略号可以表示还有很多类似的事例没有一一列举出来，使文章更具开放性和包容性。所以【乙】处应使用省略号。 故选A。 5．本题考查病句修改。“只有我们在自己的位置发挥好自己的职责，就能将个人的青春融入国家发展的伟大事业”语病一是语序不当，应将“只有我们”改为“我们只有”；语病二是关联词语误用，应将“就能”改为“才能”；故选D。 6．本题考查排序。②“继承传统美德”是基础，中华民族有着悠久的历史和丰富的传统美德，这些美德是滋养爱国主义情怀的土壤，所以应排在首位。③“弘扬家国情怀”，在继承传统美德的基础上，将个人情感与国家命运紧密相连，弘扬家国情怀，进一步升华对国家的热爱。①“践行时代使命”，将对国家的热爱和情怀落实到实际行动中，践行时代赋予青年一代的使命，为国家的发展和繁荣贡献力量。正确的顺序是②③①；故选B。 （24-25七年级下·山东泰安岱岳区·期中）从古到今，无数的中华儿女怀着浓浓的家国情怀，让中华之魂生生不息。为涵养家国情怀，培育担当精神，班级开展“家国天下”综合性学习活动，请你来参加。 本次活动的策划人小文拟写了一段开场白，请你帮忙完善。 家国情怀，是人类共有的朴素情感。①闻一多锲而不舍地钻研古代典籍，（jiǒng jiǎng）目光一直远射到有史以前；邓稼先的一生没有彷徨，没有矛盾，是当之无愧的“两弹”元勋；② 光未然用铿锵之音，让我们体会惊涛澎湃、掀起万丈狂澜的黄河之势；红军凭借勇往直前，③ 不怕困难的英雄气概，在长征途中成功翻越了老山界……④一个个妇孺皆知的名字，都讲述着一个个可歌可泣的形象。历史的星空，也因有这些杰出的人物而光辉灿烂。 7．请你帮小文在横线处填入拼音或汉字。 锲而不舍______________    （jiǒng jiǒng）目光______________    澎湃______________ 8．上面文段画波浪线的四处标点符号，小文同学使用不正确的一处是 A．① B．② C．③ D．④ 9．画线的句子有语病，请在答题卡横线上写出修改后的句子。 【答案】 7. qiú 炯炯 pái 8．C 9．一个个妇孺皆知的名字，都讲述着一个个可歌可泣的故事。 【解析】 7．本题考查字音字形。 锲而不舍，qiè ér bù shě，原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 炯炯目光，jiǒng jiǒng mù guāng，意思是指明亮的样子。两眼明亮有神。 澎湃，péng pài， 形容形容波浪互相撞击。 8．本题考查标点符号。C.“勇往直前”和“不怕困难”是句中的并列短语，中间用顿号。故选C。 9．本题考查语病辨识与修改。画线句“这一个个妇孺皆知的名字背后，都讲述着一个个可歌可泣的形象”，语病是“讲述”和“形象”搭配不当，“形象”改为“故事”。 10．（24-25七年级下·山东菏泽单县·期中）小语对本学期所学的课文进行了人物探寻，请你参与。 文学世界里，我们遇见了诸多有温度的人物，他们用自己的行动温暖、感动着我们。这里，有为找寻救治民族文化良方，锲而不舍钻研古代典jí的闻一多；这里，有站在高山之巅，向黄河母亲唱出豪迈赞歌的光未然；这里，有bǐng弃名利，为国为民鞠躬尽瘁至死不懈的邓稼先；这里，有为故乡洗去污秽和屈辱的端木蕻良；（2）______……遇见他们，让我们的生活变得愈加色彩斑斓而富有温度。 因此，我们要常怀感恩之心。感恩伟人，你才会心存温暖，勇往直前；感恩朋友【甲】，你才会肝胆相照，患难与共【乙】、感恩生活，你才会热爱生活，回报社会【丙】。心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。 （1）给文段中加点的字注音并根据拼音写出相应的汉字。 ①锲而不舍______        ②典jí______        ③bǐng弃名利______        ④污秽______ （2）请模仿前面句子示例，续写一个句子____________________________________。 （3）文段中【甲】【乙】【丙】三处的标点有一处有错误，请修改：____________。 【答案】（1） qiè 籍 摒 huì （2）符合题意即可 （3）把乙处的“、”改为“；” 【解析】（1）本题考查字音字形的识记。 ①锲而不舍，qiè ér bù shě，做事坚持到底，不轻易放弃，常用来赞美执着、有毅力的态度。 ②典籍，diǎn jí，泛指古代重要的文献、经典著作，尤指经过历史检验的权威书籍。 ③摒弃，bìng qì，指坚决地舍弃不必要或不好的事物。 ④污秽，wū huì，脏东西、不洁净的事物。 （2）本题考查仿写句子。 ①例句格式：这里，有+人物行为/品质+人物姓名；例句特点：突出人物的精神品质或贡献，语言简洁有力，带有文学性和赞美性。 ②选择本学期课文中出现的人物，确保与前面列举的人物（闻一多、光未然、邓稼先、端木蕻良）风格一致。人物事迹需体现高尚品质或重要贡献。 示例：这里，有以笔为刀、唤醒国人灵魂的鲁迅。 （3）本题考查标点符号的运用。“感恩伟人……”“感恩朋友……”“感恩生活……”这三个分句为并列分句，分句内部有逗号时，并列分句间应用分号分隔；所以乙处不能使用顿号，应该使用分号。 （24-25七年级下·山东菏泽郓城县·期中）你的同桌小语是本次活动的开场发言人之一，请你帮她解决下列问题。 在这庄严的时刻，我们怀着无比崇敬的心情，聚集于此，共同缅怀那些在抗美援朝战争中展现出无比jiān rèn与高度qiān xùn的崇高品质的英雄们。他们的人格是那样淳朴，他们的心灵是那样豁亮。他们面对强敌，不畏艰险，以①______（A.艰苦卓绝   B.任劳任怨）的斗争书写了一曲曲惊天地、泣鬼神的壮丽凯歌。他们的英勇②______（A.事迹   B.事件），如同不灭的火焰，照亮了历史的天空，也温暖着我们的心房。今天，让我们向那些为和平而战、为正义而牺牲的革命先烈致以最崇高的敬意，他们的精神将永远鼓动着我们前行。 11．根据拼音写汉字，给加点字注音。 jiān rèn（ ）    qiān xùn（ ）    淳（ ）朴   豁（ ）亮 12．小语的发言稿有两处用词不确定，请帮她选择正确的词语。（在答题卡上填涂选项） ①______（A.艰苦卓绝   B.任劳任怨）      ②______（A.事迹   B.事件） 13．发言稿中画波浪线的句子有语病，请你提出修改意见。 14．下面是小文对语段内容的理解，请你选出说法有误的一项（    ） A．语段中画横线的词语“缅怀”和“温暖”都是动词。 B．语段中画虚线的词语“崇敬”和“壮丽”都是形容词。 C．语段中画双横线的“无比”和“最”都是副词。 D．语段最后一句运用了排比的修辞手法，具有强烈的节奏感。 【答案】 11. 坚韧 谦逊 chún huò 12. A A 13．将“鼓动”改成“激励”（或“鼓舞”） 14．D 【解析】 11．本题考查注音及根据拼音写汉字。 坚韧，jiān rèn，坚指牢固、坚固、强固有力而不易摧毁。 谦逊，qiān xùn，意思是谦虚、不浮夸，不自大或不虚夸。 淳朴，chún pǔ，诚实朴素。 豁亮，huò liàng，形容宽敞明亮；敞亮。 12．本题考查词义辨析。 第一空，艰苦卓绝：指坚忍刻苦的精神超过寻常；多用来形容面对强敌时所进行的英勇无畏、坚韧不拔的斗争。任劳任怨：指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨；多用来形容对工作的态度和忍耐力。此空指抗美援朝英雄们斗争的艰难和英勇，应选用“艰苦卓绝”。故选A。 第二空，事迹：过去做过的较重要的事情；强调的是具体而感人的行为或经历，适合用来形容英勇的行为或故事。事件：意思是事情、事项；更多强调的是事情的本身，而不一定涉及人的英勇行为或感人故事。此空指抗美援朝英雄们感人的英勇行为，应选用“事迹”。故选A。 13．本题考查病句的修改。注意病句一般有搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等类型。该句存在搭配不当的问题，“鼓动”一词通常用于表示激励、煽动或促使某人做某事，在这里与“精神”搭配不当，应将“鼓动”改成“激励”。据此总结作答即可。 14．本题考查对语段内容的理解。D.这句话是单句，并未构成排比（排比需要三个或以上结构相似的句子或短语）；故选D。 （24-25七年级下·山东济南商河县·期中）我们走进历史的星空，巍巍中华孕育了众多____的杰出人物。邓稼先献身于国防事业，为中华民族核武器事业奠基，鞠躬尽瘁，死而后已，他又是那样的谦逊；闻一多作为学者：他锲而不舍，目不窥园，深宵灯火为伴，为我们衰微的民族开一剂救济的文化药方；作为革命家，情况又不以为意；他反对独裁，气冲斗牛，对国民党反动派的威胁____。读《黄河颂》，我们感受到民族的伟大精神在黄河的哺育下____；读《老山界》，我们感受到那种像春蚕在咀嚼、像山泉在呜咽的不可捉摸的声响。人生有涯，读书无界，赏读妙文佳句，是人生一大快事。因此，只要我们无时无刻读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。 15．文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（ ） A．瘁 B．宵 C．济jǐ D．斗dǒu 16．依次填入语段中横线处词语，最恰当的一项是（ ） A．锋芒毕露  迥乎不同  发扬滋长 B．妇孺皆知  大相径庭  发扬光大 C．锋芒毕露  大相径庭  发扬光大 D．妇孺皆知  迥乎不同  发扬滋长 17．画线句子有语病，以下修改正确的是（ ） A．只要我们无时无刻读书，我们的生命就能得以延伸，我们的人生就能史为宽广。 B．只有我们无时无刻读书，我们的生命就能得以延伸，我们的人生就能更为宽广。 C．只有我们无时无刻不忘读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。 D．只要我们无时无刻不忘读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。 【答案】 15．C 16．D 17．C 【解析】 15．本题考查字音字形。C.救济jǐ——jì：对生活困难的人给予金钱或物资帮助；故选C。 16．本题考查词语辨析。一空，妇孺皆知：指妇女和小孩都知道，形容某事物广泛为人所知晓；锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来，多形容人气盛逞强。结合语境，此处形容杰出人物广为人知，用“妇孺皆知”合适；二空，迥乎不同：形容差别很大，完全不一样；大相径庭：侧重于彼此相差很远或矛盾很大。这里强调闻一多作为学者和革命家两种身份下情况差异极大，用“迥乎不同”合适；三空，发扬滋长：指发展提倡，使日益增长；发扬光大：指使好的作风、传统等得到发展和提高。这里说民族伟大精神在黄河哺育下增长，用“发扬滋长”合适；故选D。 17．本题考查病句辨析。本题考查病句辨析与修改。原句“只要……才……”……关联词搭配不当，应是“只有……才……”。“无时无刻”常与“不”连用，表示“时时刻刻都”，所以应是“无时无刻不忘读书”。因此改句为：只有我们无时无刻不忘读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广；故选C。 （24-25七年级下·山东枣庄山亭区·期中）根据要求答题。 曾记否，闻一多（甲）斥特务，深宵灯火做研究；曾记否，志愿军赴朝抗美捍正义，浴血奋战保家国；曾记否，邓稼先隐姓埋名扎戈壁，（乙）扬国威…… 家国情怀，是人类共有的朴素情感。闻一多锲（    ）而不舍地钻研古代典籍；邓稼先是当之无愧的“两弹”元xūn（    ）；光未然用铿锵之音让我们体会到惊涛澎湃、掀起万丈狂lán（    ）的黄河之势；长征中①红军凭借勇往直前的坚强意志②和敢于战胜③一切困难的英雄气概，成功翻越第④一座难走的大山——老山界。 每一个妇rú（     ）皆知的名字背后，都有一个可歌可泣的故事。吾辈青年更应铭记他们（丙）的事迹，勇毅前行。（丁）相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。 18．写出正确的读音和根据拼音写汉字 ①锲而不舍：________②元xūn：_____③万丈狂lán：_________④妇rú皆知：_______ 19．选择符合语境的成语填入甲乙丙处，只需填选项。 A．慷慨淋漓 B．可歌可泣 C．鞠躬尽瘁 甲_________乙__________丙___________ 20．文中划线处词语①红军、②和、③一切、④一座的词性依次为（   ） A．代词、介词、数量词、名词 B．名词、连词、代词、数量词 C．名词、介词、代词、数量词 D．代词、连词、名词、数量词 21．下列四个句子填入文中（丁）处，排序最恰当的一项是（   ） ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？ ③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。 ④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A．①④③② B．④③①② C．④②①③ D．①②④③ 【答案】 18. qiè 勋 澜 孺 19. A C B 20．B 21．C 【解析】 18．本题考查字音和字形。 锲而不舍：qiè ér bù shě，比喻有恒心，有毅力。 元勋：yuán xūn，指的是立了大功的人，特指开国功臣。 万丈狂澜：wàn zhàng kuáng lán，形容波涛汹涌的壮阔景象，也比喻声势浩大、不可阻挡的力量或事物。 妇孺皆知：fù rú jiē zhī，意思是妇女和小孩都知道，指某事物广泛为人所知。 19．本题考查成语的正确使用。 慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力去效劳，到死为止。 可歌可泣：指值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。 甲空：题目中描述闻一多斥责特务的情景，需要用到一个表达激昂、畅快情感的成语。A选项“慷慨淋漓”正好符合这种语境，能够形象地描绘出闻一多慷慨激昂、言辞畅快地斥责特务的场景。故选A。 乙空：题目中提到邓稼先隐姓埋名在戈壁工作，这里需要一个表达他全身心投入、竭尽全力的成语。C选项“鞠躬尽瘁”恰好符合这一语境，表达了邓稼先为国家、为科研事业不辞辛劳、无私奉献的精神。故选C。 丙空：题目中说每一个妇孺皆知的名字背后都有一个故事，这里需要一个表达这些故事感人至深、值得歌颂的成语。B选项“可歌可泣”正好符合这一语境，能够准确地表达出这些英雄事迹的感人之处。故选B。 20．本题考查词性判断。 ①红军：这里“红军”指的是一支军队，具有特定的名称和属性，因此它属于名词。 ②和：在句子中，“和”连接了两个并列的成分“勇往直前的坚强意志”和“敢于战胜一切困难的英雄气概”，起到连接和并列的作用，因此它是连词。 ③一切：“一切”在词性上是一个代词，它泛指全部事物，有全部、所有、完全之意，代指范围广，包括宇宙万物。 ④一座：这里“一座”修饰“大山”，表示大山的数量，因此它是数量词。 综合以上分析，我们可以确定四个划线词语的词性分别为：名词、连词、代词、数量词。 故选B。 21．本题考查句子的衔接和排序。本题是一道句子排序题，目的是测试考生对句子逻辑关系和顺序的理解能力。题干中给出了四个独立的句子，这些句子分别描述了不同的内容，但相互之间存在着逻辑和时间上的联系。考生需要根据这些联系，将这四个句子按照最合适的顺序排列，以形成一个连贯、通顺的段落。 ①句：这是一个表示目的和行动的句子，通常用于段落结尾，作为对前面内容的总结和呼吁。②句：这是一个过渡句，通过提出问题来引导读者思考，通常用于段落中间，作为连接前后内容的桥梁。③句：这是一个具体描述行动过程的句子，通常跟在表示目的的句子之后，详细阐述如何实现目标。④句：这是一个回忆历史的句子，通常用于段落开头，为下文提供背景信息，引出主题。 在理解每个句子内容的基础上，可以推断出它们之间的逻辑关系应该是：首先回忆历史（④句），然后提出问题引发思考（②句），接着表达目的和行动（①句），最后详细描述行动过程（③句）。这样的顺序既符合时间顺序，也符合逻辑顺序，能够使整个段落内容连贯、通顺。故正确的排序为：④②①③。 故选C。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $