第五单元（基础巩固卷）统编版二年级语文下册

第五单元 基础巩固卷 一、积累运用。（共64分） 1．下列词语中，书写有错误的一项是（     ）（2分） A．认真  立刻 B．坐位 抢救 C．喜悦  严肃 D．洞穴 难为情 2．用“√”选出下列句子中加点字的正确读音。（5分） （1）爷爷在院子里选了个地方圈（quān juàn）起来，准备搭一个新羊圈（quān juàn）。 （2）从马棚（pén péng）到磨坊（fáng fāng）的路上有条小河挡（dāng dǎng）住了小马的去路。 3. 看拼音写词语。（16分） zuò láo quàn gào diū shī bāng zhù bān jí jǔ dòng yuàn yì lì kè 4. 词语开花。（8分） 室( )( )      而( )( ) 审( )( )        悦( )( ) 5．按要求填空。（5分） （1）“厨  厕  厢  厦 ”，这些______做偏旁的字大多与_______有关。 （2）“穴  窟  窿  窑  窄”  这些______做偏旁的字大多与_______有关。 （3）寻找：我发现“寻”和“找”的意思相近，“寻找”的意思也和它们差不多。我也会说类似的词语：_____________ 6．照样子，写词语。（4分） （1）例：寻找  周围  __________  ____________ （2）例：深浅  成败  __________  ____________ 7．补充词语，并选择合适的词语填空。（8分） ( )( )力尽       揠( )助( )       结结( )( ) 连( )带( )       ( )颜悦( )       自( )自( ) （1）爬到山顶，我累得_______________，坐在地上大口喘着气。 （2）老师_______________地说：“下次要听清题目再回答问题！” 8．将合适的词语填入括号内。（填序号）（3分） ①哈哈大笑   ②破涕为笑   ③傻笑   ④笑眯眯 （1）丢失的皮球找到了，慧慧终于( )。 （2）听了欢欢讲的笑话，明明( )。 （3）老师( )地对小美说：“你写的字真好看！” 9．下面的句子应该读出什么语气？选一选。（3分） A．高兴       B．难为情      C．焦急 （1）妹妹低下头说：“对不起，我没有完成任务。”( ) （2）他连蹦带跳地说：“太好了！我终于可以去海边玩了！”( ) （3）他急得团团转，说：“叔叔，快一点儿，我上学要迟到了！”( ) 10．照样子，把句子补充完整。（4分） (1)例：他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。 奶奶看着照片。→奶奶______________看着照片。 (2)例：他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 她________拾起散落的书籍，把书架整理得______________的。 11．根据课本内容填空。（6分） （1）龙龙放学回到家，随手把衣服丢在沙发上，妈妈看到后说：“置冠服，______________，勿乱顿，致污秽。” （2）奶奶告诉我：“每个人都应该重视自己的品德，如果感到不如别人，就要发奋图强。”这正是：唯德学，唯_________，___________，当自砺。 （3）《_________》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情变坏。《__________》告诉我们：从不同的角度看问题，会有不同的结果。 （4）《亡羊补牢》告诉我们：_____________________________________________。 二、现代文阅读。（共16分） （一）阅读《画杨桃》片段，完成练习。（7分） 于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。” “好，下一个。” 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。” 老师的教诲让我终生难忘。 1．（2分）根据意思，从文中找出相应的词语。 （1）态度和蔼可亲：______________    （2）教训；教导：__________ 2．（2分）老师请几个同学轮流坐到“我”的座位上，这几个同学看到的杨桃是______________形状的。 3．（3分）简要说说老师的话中体现的道理。 __________________________ （二）阅读短文，完成练习。（9分） 小猴躲雨 ①有三只猴子相约下山一游，结果遇上了大雨。恰巧，路旁有一间小木屋，三只猴子便决定进去躲雨。 ②第一只猴子一步跨到门口，却失望地咂咂嘴，转身对两个伙伴说：“这门是关着的。” ③第二只猴子绕小屋转了一圈，垂头丧气地告诉大家：“窗子也都关着，进不去。” ④第三只猴子不耐烦地说：“别浪费时间了，快来想办法吧！” ⑤于是，三只猴子围成一团，冒雨开起了讨论会。他们设计了一个又一个开门方案，又一个接一个地否决掉。最后，他们决定放弃，冒雨回到树林中去。 ⑥当他们准备走的时候，一阵风把门吹开了。三只猴子又惊又喜：“啊，原来门是掩着的，压根儿没锁！” 1．（3分）读一读，选一选。（填序号） 躲雨时，第一只猴子发现________，第二只猴子发现________，第三只猴子________。 ①希望大家赶快想办法        ②窗子也都关着      ③门是关着的 2．（2分）用“__________”画出文中表现三只猴子心情的词语。 3．（2分）三只猴子是怎么发现门没锁的呢？用“ ”在文中画出来。 4．（2分）从这个故事中你获得了什么启示？ _________________________________________ 三、看图写话。（20分） 想一想：图中有哪几种小动物？它们分别在干什么？小兔为什么望着河对岸？大家想出了什么办法来帮助小兔？快来写一写吧！ 参考答案 一、1. B 2.（1）quān juàn （2）péng fáng dǎng 3. 坐牢 劝告 丢失 帮助 班级 举动 愿意 立刻 4. 教室 室外 而且 反而 审视 审美 喜悦 愉悦 5. 厂 房屋 穴 洞穴 教诲、伙伴、灾难。 6. 伙伴 明亮 黑白 明暗 7. 筋 疲 苗 长 巴 巴 蹦 跳 和 色 言 语 筋疲力尽 和颜悦色 8. ② ① ④ 9. B A C 10. (1)专注地 (2) 急忙 整整齐齐 11. 有定位 才艺 不如人 揠苗助长 画杨桃 做错了事，要及时改正，就不算晚 二、（一）1．和颜悦色 教诲 2．五角星 3．看的角度不同，结论就不一样。 （二）1． ③ ② ① 2． 失望 垂头丧气 不耐烦 又惊又喜 3． 当他们准备走的时候，一阵风把门吹开了。 4．遇到问题不能只空想、只讨论，要亲自动手尝试、实践，不能被表面现象迷惑，否则只会白白浪费时间，错过解决问题的机会。 三、例文： 在一个阳光明媚的好天气里，小驴、小猪和小猴在河畔开心地跳绳。这时，河对岸的小兔子蹦蹦跳跳地来了，他看到小驴、小猪和小猴玩得那么开心，也想过去玩耍，可惜河水太深了，过不去。于是他对小驴、小猪和小猴说了自己的想法，希望他们能够帮自己一把。这时，小驴自告奋勇地过来，说他可以帮小兔子过河。小驴找来一块木板，跳到河里，将木板搭在河两岸，就这样，一座小木桥做好了。小兔子通过木板成功地到达了河对岸，和小驴、小猪、小猴一起开心地玩起了跳绳。 2 学科网（北京）股份有限公司 $