精品解析：甘肃武威市第二十中学2025-2026学年第二学期八年级物理3月学情检测

2025-2026学年第二学期八年级物理3月学情检测 （满分：100分） 一、单选题（每小题3分，共36分） 1. 关于力与物体运动状态的关系，下列说法正确的是（　　） A. 物体受到力的作用，运动状态一定改变 B. 物体的运动状态改变，一定受到了力的作用 C. 物体不受力时，一定保持静止状态 D. 物体的速度越大，受到的力也越大 2. 如下图所示，水平地面上放着两个相互接触的静止的木箱甲、乙，它们之间没有发生挤压，则（　　） A. 甲和乙之间没有弹力 B. 甲对乙有弹力，乙对甲也有弹力 C. 只有甲对乙有弹力 D. 只有乙对甲有弹力 3. 中国女排顽强拼搏的精神值得我们每个人学习。关于排球比赛下列说法正确的是（　　） A. 排球在向上运动的过程中，不再受到重力的作用 B. 拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的形状 C. 拦网时，排球从运动员手腕处被弹回，这个力的施力物体是运动员手腕 D. 运动员发球时，球能迅速飞出去是因为手对排球的力大于排球对手的力 4. 下列说法中正确的是（　　） A. 重力的方向总是垂直向下的 B. 表明物体受到的重力跟它的质量成正比 C. 飘起来的气球没有受到重力的作用 D. 重心是重力的作用点，物体的重心一定在物体上 5. 一列以速度匀速行驶的列车内有一水平桌面，桌面上的处有一小球。若车厢内的旅客突然发现小球沿如图所示的虚线从点运动到点，则由此可以判断列车的运行情况是（ ） A. 减速行驶，向北转弯 B. 减速行驶，向南转弯 C. 加速行驶，向南转弯 D. 加速行驶，向北转弯 6. 如图所示，和是物体所受的方向相反的两个力，下列情况中，这两个力平衡的是（　　） A. B. C. D. 7. 如图所示的情景中，属于平衡力的是（　　） A. B. C. D. 8. 如图甲所示，物体放在粗糙程度相同的水平地面上，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系以及物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A. 物体在4~6s时，处于减速直线运动状态 B. 时，物体受到的摩擦力大小为1N C. 物体在2~4s时，所受推力F与摩擦力的大小相等 D. 时，物体受到的摩擦力大小为2N 9. 骑自行车不仅能锻炼身体，也能减少碳排放，下列有关自行车说法正确的是（　　） A. 自行车轮胎有花纹可以减小摩擦力 B. 不蹬自行车时，车还能继续前行一段距离，是因为自行车具有惯性 C. 不蹬自行车时，车最终停下，说明物体运动需要力来维持 D. 自行车停放在水平地面时，车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力 10. 两个小孩能提起一桶水，一个大人也能提起同一桶水。上述情况中，若两个小孩的作用力分别为和，大人的作用力为，则下述说法正确的是（ ） A. 和是的合力 B. 是和的分力 C. 的作用效果与或单独作用的效果相同 D. 的作用效果与和共同作用的效果相同 11. 如下图所示，物体A放在水平桌面上，在水平方向上受到同一直线上的两个力和的作用，，。如果实际上物体A在水平方向上受到的合力为零，则在水平方向上物体A还应受到一个力，这个力的大小和方向分别是（　　） A. 20N、水平向左 B. 16N、水平向右 C. 4N、水平向左 D. 4N、水平向右 12. 雨滴在竖直下落的过程中，由于受到重力和阻力作用，一般要经历加速和匀速两个阶段，最终落到地面。如果一滴雨滴所受重力为，它在某时刻受到阻力大小为，则此时雨滴所受的合力为（　　） A. B. C. 0N D. 二、填空题（每空1分，共16分） 13. 物体在月球上的重力大约是它在地球上重力的。一个物体在地球上的质量是，若把它放在月球上，它的质量是_________，重力是_________（）。 14. 小梦按照正确步骤测量重物，待弹簧测力计静止时如图1所示，则提起该重物所需的拉力是_______N。若将此弹簧测力计、重物按如图2所示方式进行测量，静止时测力计的示数与图1相比将_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 15. 一个排球的重力为 3N，在上升过程中受到空气阻力为0.3N；在下降过程中受到空气阻力与上升过程相同。则排球在上升过程中受到合力为______N，在下降过程中受到的合力为________N。 16. 一个箱子很重，为了把它抬起，小明和小红在下面托，托力大小分别为100N、80N；小刚向上提，提力为200N，三个力都沿竖直方向，则他们三个对箱子的力的合力大小为________N。 17. 假期，小星帮爸爸干农活，他们沿着小路拉车，爸爸用300N的力水平向东拉车，小星用力水平向东推车，这两个力的合力F合的大小500N，则小星的推力大小为_________N。 18. 如图所示，用手拉弹簧或用手压弹簧时，弹簧发生______（选填“弹性”或“塑性”）形变；这时弹簧对手产生弹力，它的方向与手对弹簧作用力的方向____（选填“相同”或“相反”）。 19. 将重10N的小球沿水平方向抛出后，不计空气的阻力，小球的运动轨迹如图所示。若要使小球从B点开始做匀速直线运动，可在B点的小球上施加一个大小为______N、方向__________的力。 20. 如图所示，两个小孩分别用力F1、F2提起一桶水，一个大人用力F提起同一桶水。在这里，力F与“F1、F2”的共同点是_____________，其中力______相当于合力，力_______相当于分力。 21. 如图甲所示，小车在大小为100N的水平拉力作用下，沿水平面向右做匀速直线运动；如图乙所示，同一小车在F1、F2两个力作用下，沿同一水平面向右运动，两个力大小分别为，，则小车水平方向受到的合力为______N。 三、作图题（共9分） 22. 如图所示的质量分布均匀的小球重为10N，请画出它放在斜面上时所受重力的示意图（图中O点为球心）。 23. 如图所示，书静止放在水平桌面上，请在点画出书所受到的力的示意图。 24. 木块A与平板小车一起在水平桌面上向左做匀速直线运动，不考虑空气阻力，请在图中画出木块所受力的示意图。 四、实验题（每空2分，共26分） 25. 物理兴趣小组利用图所示的器材做“探究二力平衡条件”的实验，图中每个钩码的重力均为1N。 （1）在图甲实验中，把小车放在______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加钩码； （2）判断小车是否受平衡力作用的依据是小车是否保持______（选填“静止”或“加速运动”）状态，用带轮子的小车进行实验的目的是使小车受到的摩擦力较______； （3）他们利用图甲进行多次实验发现，两边的钩码个数不同时，小车将加速运动，说明相互平衡的两个力大小应______； （4）当图甲中的小车处于平衡状态后，保持两边钩码数量相等，将小车在水平桌面上扭转一个角度然后放开，小车将转动回到原来位置，这说明相互平衡的两个力必须作用在______上； （5）小华同学发现图甲中装置不好探究“相互平衡的两个力是否必须作用在同一个物体上”，于是他用轻薄卡片代替了小车来探究，如图乙所示。你认为下一步操作是_________。 A. 左右各加一个钩码 B. 把卡片剪成两半 C. 把卡片扭转一个角度 26. 小明在探究“重力的大小与质量”的关系。小明用塑料袋装着质量不同的米，用电子秤测其质量，用液晶屏拉力器测其重力，如图甲、乙所示。实验数据记录如下表所示。（塑料袋质量忽略不计） 实验次序 1 2 3 4 5 电子秤示数/g 100 200 300 400 500 拉力器示数/N 0.98 1.96 2.94 4.90 （1）分析表中数据可知，第4次实验中，拉力器的示数为____________N。 （2）在图乙中，当米袋静止时，拉力器的示数与这袋米所受的重力大小____________。 （3）如图乙所示，利用拉力器测量这袋米所受的重力，使拉力器内弹簧伸长的力是____________。 A. 米的重力 B. 米和测力计的总重力 C. 弹簧对米袋的拉力 D. 米袋对弹簧的拉力 （4）分析表中数据可得：物体所受重力的大小与它的质量成____________。下列数据处理方法可以得到此结论的是____________。 A．计算每一次实验中重力与质量的比值 B.计算每一次实验中重力与质量的乘积 （5）分析表中数据可知：若米的质量为0.7kg，则它受到的重力是____________N。 （6）你认为在中国空间站工作的航天员用同样的器材____________（选填“能”或“不能”）完成该探究。 五、计算题（共13分） 27. 小明是学校举重队的队员，体重500 N的小明最多可以举起65 kg的杠铃，则：（取） （1）小明的质量是多少？ （2）小明最多可以举起的杠铃的重力是多少？ 28. 质量是5千克的物体，在大小为20牛的水平向右拉力F作用下沿水平地面做直线运动，如图所示，物体受到地面的阻力为物体重力的0.2倍，求： （1）物体所受的重力G的大小。 （2）物体所受阻力f的大小。 （3）物体在水平方向上所受合力 F合的大小和方向。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期八年级物理3月学情检测 （满分：100分） 一、单选题（每小题3分，共36分） 1. 关于力与物体运动状态的关系，下列说法正确的是（　　） A. 物体受到力的作用，运动状态一定改变 B. 物体的运动状态改变，一定受到了力的作用 C. 物体不受力时，一定保持静止状态 D. 物体的速度越大，受到的力也越大 【答案】B 【解析】 【详解】A．物体受到力的作用时，若受到的是平衡力，运动状态不会改变，故A错误； B．力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态改变（包括速度大小或运动方向改变），一定是受到了力的作用，故B正确； C．根据牛顿第一定律，物体不受力时，会保持静止状态或匀速直线运动状态，并非一定保持静止，故C错误； D．物体的运动速度大小与受力大小没有必然联系，比如物体做匀速直线运动时，不管速度多大，都处于不受力或受平衡力的状态，受力大小不会随速度增大而增大，故D错误。 故选B。 2. 如下图所示，水平地面上放着两个相互接触的静止的木箱甲、乙，它们之间没有发生挤压，则（　　） A. 甲和乙之间没有弹力 B. 甲对乙有弹力，乙对甲也有弹力 C. 只有甲对乙有弹力 D. 只有乙对甲有弹力 【答案】A 【解析】 【详解】水平地面上并列放着两个相互接触的静止木箱甲、乙，它们之间没有发生挤压，因此尽管木箱甲、乙相互接触，但是没有发生弹性形变，故它们之间不存在弹力。因物体发生弹性形变而产生的力，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. 中国女排顽强拼搏的精神值得我们每个人学习。关于排球比赛下列说法正确的是（　　） A. 排球在向上运动的过程中，不再受到重力的作用 B. 拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的形状 C. 拦网时，排球从运动员手腕处被弹回，这个力的施力物体是运动员手腕 D. 运动员发球时，球能迅速飞出去是因为手对排球的力大于排球对手的力 【答案】C 【解析】 【详解】A．地球附近的物体受到重力的作用，排球在向上运动的过程中，受到重力的作用，故A错误； B．拦网时，球被弹回，物体的运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态，故B错误； C．排球从运动员手腕被弹开的力，受力物体是排球，施力物体是手腕，故C正确； D．运动员在发球时，手对排球的力与排球对手的力是相互作用力，这两个力的大小相等，方向相反，故D错误。 故选C。 4. 下列说法中正确的是（　　） A. 重力的方向总是垂直向下的 B. 表明物体受到的重力跟它的质量成正比 C. 飘起来的气球没有受到重力的作用 D. 重心是重力的作用点，物体的重心一定在物体上 【答案】B 【解析】 【详解】A．重力的方向总是竖直向下的，故A错误； B．公式中g为一个定值，表示物体受到的重力跟它的质量成正比，故B正确； C．地球附近的物体都受到重力作用，故飘起来的气球受到重力的作用，故C错误； D．重心是重力的作用点，对于质地均匀、形状规则的物体，其重心通常在物体的几何中心上（比如正方体的重心在体对角线交点，球体的重心在球心）。若物体是 “空心” 的规则形状（如空心正方体框架），重心仍可能在物体外部。故D错误。 故选B。 5. 一列以速度匀速行驶的列车内有一水平桌面，桌面上的处有一小球。若车厢内的旅客突然发现小球沿如图所示的虚线从点运动到点，则由此可以判断列车的运行情况是（ ） A. 减速行驶，向北转弯 B. 减速行驶，向南转弯 C. 加速行驶，向南转弯 D. 加速行驶，向北转弯 【答案】B 【解析】 【详解】小球突然沿如图所示虚线A点运动到B点，即小球突然向前运动，说明火车正在减速，小球由于惯性保持原来较快的速度，相对于列车向前滚动了。由于小球由A点运动到B点做曲线运动，受到非平衡力的作用，相对于列车向北运动，故列车向南转弯。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 6. 如图所示，和是物体所受的方向相反的两个力，下列情况中，这两个力平衡的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．图中两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，故A不符合题意； B．图中两个力的大小不相等，故不是一对平衡力，故B不符合题意； C．图中两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故C符合题意； D．图中两个力作用在不同的物体上，所以不是一对平衡力，故D不符合题意。 故选C。 7. 如图所示的情景中，属于平衡力的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．图中F1与F2，作用在不同的物体上，所以不是平衡力，故A不符合题意； B．图中木箱的提力F与重力G，大小不相等，所以不是平衡力，故B不符合题意； C．图中轿车的牵引力F牵与阻力F阻，作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故C符合题意； D．木箱受到的重力G与受到的推力F，不在同一条直线上，且大小也不相等，所以不是平衡力，故D不符合题意。 故选C。 8. 如图甲所示，物体放在粗糙程度相同的水平地面上，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系以及物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A. 物体在4~6s时，处于减速直线运动状态 B. 时，物体受到的摩擦力大小为1N C. 物体在2~4s时，所受推力F与摩擦力的大小相等 D. 时，物体受到的摩擦力大小为2N 【答案】D 【解析】 【详解】由图像可知：在时，物体速度为0，处于静止状态，此时推力，根据二力平衡，此时摩擦力 在时，物体速度不断增大，做加速直线运动，此时推力，因为加速运动，所以推力大于摩擦力，即 在时，物体速度保持不变，处于匀速直线运动状态，此时推力，根据二力平衡，摩擦力 分析各选项： A．在时，物体处于匀速直线运动状态，故A错误； B．时，物体做加速运动，滑动摩擦力大小只与压力和接触面粗糙程度有关，因为压力和接触面粗糙程度不变，且与匀速运动时的滑动摩擦力相等，所以此时摩擦力为，故B错误； C．物体在时做加速运动，推力大于摩擦力，故C错误； D．时，物体处于匀速直线运动状态，摩擦力，故D正确。 故选D。 9. 骑自行车不仅能锻炼身体，也能减少碳排放，下列有关自行车说法正确的是（　　） A. 自行车轮胎有花纹可以减小摩擦力 B. 不蹬自行车时，车还能继续前行一段距离，是因为自行车具有惯性 C. 不蹬自行车时，车最终停下，说明物体运动需要力来维持 D. 自行车停放在水平地面时，车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力 【答案】B 【解析】 【详解】A．自行车轮胎的花纹是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误； B．不蹬自行车时，车继续前行是因为自行车具有惯性，故B正确； C．不蹬自行车时，车最终停下是因为受到阻力的作用，说明力改变了运动状态，且由牛顿第一定律可知，物体运动不需要力来维持，故C错误； D．自行车停放在水平地面时，车对地面的压力与地面对车的支持力，二力大小相等，方向相反，在同一条直线上，且作用在不同的物体上，所以是一对相互作用力，不是平衡力，故D错误。 故选B。 10. 两个小孩能提起一桶水，一个大人也能提起同一桶水。上述情况中，若两个小孩的作用力分别为和，大人的作用力为，则下述说法正确的是（ ） A. 和是的合力 B. 是和的分力 C. 的作用效果与或单独作用的效果相同 D. 的作用效果与和共同作用的效果相同 【答案】D 【解析】 【详解】两个小孩一起能提起一桶水，而一个大人也可以提起这桶水，即两个小孩的作用力、的共同作用效果与一个大人的力F单独作用的效果相同，即力F是力和的合力。 故选D。 11. 如下图所示，物体A放在水平桌面上，在水平方向上受到同一直线上的两个力和的作用，，。如果实际上物体A在水平方向上受到的合力为零，则在水平方向上物体A还应受到一个力，这个力的大小和方向分别是（　　） A. 20N、水平向左 B. 16N、水平向右 C. 4N、水平向左 D. 4N、水平向右 【答案】C 【解析】 【详解】物体A在水平方向上受到向左的力，向右的力；若物体A在水平方向上受到的合力为零，则其受到的第三个力一定与较小的力同向且满足，则，方向水平向左，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 12. 雨滴在竖直下落的过程中，由于受到重力和阻力作用，一般要经历加速和匀速两个阶段，最终落到地面。如果一滴雨滴所受重力为，它在某时刻受到阻力大小为，则此时雨滴所受的合力为（　　） A. B. C. 0N D. 【答案】D 【解析】 【详解】雨滴受到的重力为，方向竖直向下，雨滴受到空气的阻力为，方向竖直向上，则雨滴下落过程中所受合力为 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 二、填空题（每空1分，共16分） 13. 物体在月球上的重力大约是它在地球上重力的。一个物体在地球上的质量是，若把它放在月球上，它的质量是_________，重力是_________（）。 【答案】 ①. 75 ②. 125## 【解析】 【详解】[1]质量是物体本身的属性，不随物体所处的位置变化，因此物体在月球上的质量与在地球上的质量相同，仍为75kg。 [2]由于物体在月球上的重力大约是它在地球上重力的，因此在月球上的重力 14. 小梦按照正确步骤测量重物，待弹簧测力计静止时如图1所示，则提起该重物所需的拉力是_______N。若将此弹簧测力计、重物按如图2所示方式进行测量，静止时测力计的示数与图1相比将_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 7.2 ②. 变大 【解析】 【详解】[1]弹簧测力计上之间有5个小格，所以一个小格代表，即此弹簧测力计的分度值为。此时指针指在处，所以弹簧测力计的示数为。 [2]因为弹簧测力计自身有重力，将该弹簧测力计倒过来使用，相当于增加物重，静止时测力计的示数变大。 15. 一个排球的重力为 3N，在上升过程中受到空气阻力为0.3N；在下降过程中受到空气阻力与上升过程相同。则排球在上升过程中受到合力为______N，在下降过程中受到的合力为________N。 【答案】 ①. 3.3 ②. 2.7 【解析】 【详解】[1]排球向上运动，空气阻力阻碍相对运动，因此阻力方向竖直向下，重力本身也竖直向下，两个力方向相同，合力为 [2]排球向下运动，空气阻力阻碍相对运动，因此阻力方向竖直向上，重力竖直向下，两个力方向相反，合力为 16. 一个箱子很重，为了把它抬起，小明和小红在下面托，托力大小分别为100N、80N；小刚向上提，提力为200N，三个力都沿竖直方向，则他们三个对箱子的力的合力大小为________N。 【答案】380## 【解析】 【详解】小明和小红的托力、小刚的提力方向都是竖直向上，三个力在同一直线上、方向相同。根据方向相同的力，合力大小等于各个力的大小之和， 17. 假期，小星帮爸爸干农活，他们沿着小路拉车，爸爸用300N的力水平向东拉车，小星用力水平向东推车，这两个力的合力F合的大小500N，则小星的推力大小为_________N。 【答案】200 【解析】 【详解】小星对车的推力向东，爸爸对小车向东的拉力为300N，两个力方向相同，根据同一直线上方向相同的二力的合成可知，车受到的合力大小为两个分力之和，所以小星的推力 18. 如图所示，用手拉弹簧或用手压弹簧时，弹簧发生______（选填“弹性”或“塑性”）形变；这时弹簧对手产生弹力，它的方向与手对弹簧作用力的方向____（选填“相同”或“相反”）。 【答案】 ①. 弹性 ②. 相反 【解析】 【详解】[1]用力拉弹簧或用力压弹簧，当外力撤销后，弹簧会恢复原状，所以弹簧发生的是弹性形变。 [2]弹簧对手产生的弹力是弹簧形变引起，因此该弹力的方向是指向阻碍它恢复原状的物体，与手对弹簧的作用力相反。 19. 将重10N的小球沿水平方向抛出后，不计空气的阻力，小球的运动轨迹如图所示。若要使小球从B点开始做匀速直线运动，可在B点的小球上施加一个大小为______N、方向__________的力。 【答案】 ①. 10 ②. 竖直向上 【解析】 【详解】[1][2]小球被抛出后，由于惯性要保持原来的运动状态；B点小球受到重力作用，重力改变小球的运动状态，如果要使小球在B点开始做匀速直线运动，小球受平衡力，则应该从B点开始施加一个大小与重力相等，方向相反竖直向上的力，即，此时小球受平衡力，就会做匀速直线运动。 20. 如图所示，两个小孩分别用力F1、F2提起一桶水，一个大人用力F提起同一桶水。在这里，力F与“F1、F2”的共同点是_____________，其中力______相当于合力，力_______相当于分力。 【答案】 ①. 力的作用效果相同 ②. F ③. F1、F2 【解析】 【详解】[1][2][3]力F与力“F1、F2”都可以提起一桶水，所以力F与力“F1、F2”的作用效果相同；所以力F相当于合力，力F1、F2相当于分力。 21. 如图甲所示，小车在大小为100N的水平拉力作用下，沿水平面向右做匀速直线运动；如图乙所示，同一小车在F1、F2两个力作用下，沿同一水平面向右运动，两个力大小分别为，，则小车水平方向受到的合力为______N。 【答案】100 【解析】 【详解】小车在大小为100N的水平拉力作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，此时小车受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，小车受到的摩擦力大小为 如图乙，同一小车在F1、F2两个力作用下，沿同一水平面向右运动，两个力方向相同，小车受到的摩擦力大小不变，方向与两力方向相反，则小车水平方向受到力的合力为 三、作图题（共9分） 22. 如图所示的质量分布均匀的小球重为10N，请画出它放在斜面上时所受重力的示意图（图中O点为球心）。 【答案】 【解析】 【详解】重力的方向是竖直向下的，从物体重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，大小为10N。 23. 如图所示，书静止放在水平桌面上，请在点画出书所受到的力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】书静止放在水平桌面上，处于平衡状态，受到竖直向上的支持力和竖直向下的重力的作用，且两个力的作用点均在重心上，如图所示； 24. 木块A与平板小车一起在水平桌面上向左做匀速直线运动，不考虑空气阻力，请在图中画出木块所受力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】由于物体和小车一起匀速运动，相对静止，所以木块不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用，并且这两个力是一对平衡力，过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向分别画出重力和支持力，注意两条线段长度要相等，如图所示： 四、实验题（每空2分，共26分） 25. 物理兴趣小组利用图所示的器材做“探究二力平衡条件”的实验，图中每个钩码的重力均为1N。 （1）在图甲实验中，把小车放在______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加钩码； （2）判断小车是否受平衡力作用的依据是小车是否保持______（选填“静止”或“加速运动”）状态，用带轮子的小车进行实验的目的是使小车受到的摩擦力较______； （3）他们利用图甲进行多次实验发现，两边的钩码个数不同时，小车将加速运动，说明相互平衡的两个力大小应______； （4）当图甲中的小车处于平衡状态后，保持两边钩码数量相等，将小车在水平桌面上扭转一个角度然后放开，小车将转动回到原来位置，这说明相互平衡的两个力必须作用在______上； （5）小华同学发现图甲中装置不好探究“相互平衡的两个力是否必须作用在同一个物体上”，于是他用轻薄卡片代替了小车来探究，如图乙所示。你认为下一步操作是_________。 A. 左右各加一个钩码 B. 把卡片剪成两半 C. 把卡片扭转一个角度 【答案】（1）光滑 （2） ①. 静止 ②. 小 （3）相等 （4）同一直线 （5）B 【解析】 【小问1详解】 为减小摩擦力对实验的影响，在图甲实验中，应把小车放在光滑的水平桌面上。 【小问2详解】 [1]静止和匀速直线运动是物体的平衡状态。判断小车是否受平衡力作用的依据是小车是否保持静止状态。 [2]一般情况下，滚动摩擦小于滑动摩擦。用带轮子的小车进行实验的目的是使小车受到的摩擦力较小。 【小问3详解】 利用图甲进行多次实验发现，两边的钩码个数不同时，小车将加速运动，不能保持平衡，说明相互平衡的两个力大小应相等。 【小问4详解】 当图甲中的小车处于平衡状态后，保持两边钩码数量相等，将小车在水平桌面上扭转一个角度，则两个拉力作用在不同的直线上，放开后小车将转动回到原来位置，不能保持平衡，这说明相互平衡的两个力必须作用在同一直线上。 【小问5详解】 为探究相互平衡的两个力是否必须作用在同一个物体上，可以让两个力作用在不同的物体上，所以下一步操作是把卡片剪成两半，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 26. 小明在探究“重力的大小与质量”的关系。小明用塑料袋装着质量不同的米，用电子秤测其质量，用液晶屏拉力器测其重力，如图甲、乙所示。实验数据记录如下表所示。（塑料袋质量忽略不计） 实验次序 1 2 3 4 5 电子秤示数/g 100 200 300 400 500 拉力器示数/N 0.98 1.96 2.94 4.90 （1）分析表中数据可知，第4次实验中，拉力器的示数为____________N。 （2）在图乙中，当米袋静止时，拉力器的示数与这袋米所受的重力大小____________。 （3）如图乙所示，利用拉力器测量这袋米所受的重力，使拉力器内弹簧伸长的力是____________。 A. 米的重力 B. 米和测力计的总重力 C. 弹簧对米袋的拉力 D. 米袋对弹簧的拉力 （4）分析表中数据可得：物体所受重力的大小与它的质量成____________。下列数据处理方法可以得到此结论的是____________。 A．计算每一次实验中重力与质量的比值 B.计算每一次实验中重力与质量的乘积 （5）分析表中数据可知：若米的质量为0.7kg，则它受到的重力是____________N。 （6）你认为在中国空间站工作的航天员用同样的器材____________（选填“能”或“不能”）完成该探究。 【答案】（1）3.92 （2）相等 （3）D （4） ①. 正比 ②. A （5）6.86 （6）不能 【解析】 【小问1详解】 第4次实验中拉力器的示数为； 【小问2详解】 当米袋静止时，拉力器对米袋的拉力和米袋的重力是平衡力，二力相等，米袋对拉力器的拉力（等于拉力器的示数）与拉力器对米袋的拉力是相互作用力，二力相等，故拉力器示数等于米袋的重力。 【小问3详解】 米袋对拉力器的拉力（等于拉力器的示数）与拉力器对米袋的拉力是相互作用力，使拉力器内弹簧伸长的力是米袋对弹簧的拉力，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【小问4详解】 [1][2]由表格中的数据得，计算每一次实验中重力的大小与质量的比值为，由此可以得出结论：物体所受的重力与其质量成正比，故A符合题意，B不符合题意。故选A。 【小问5详解】 米受到的重力为 【小问6详解】 由于太空中，物体处于失重状态，所以没法测出物体的重力，则无法完成该实验。 五、计算题（共13分） 27. 小明是学校举重队的队员，体重500 N的小明最多可以举起65 kg的杠铃，则：（取） （1）小明的质量是多少？ （2）小明最多可以举起的杠铃的重力是多少？ 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 由可得，小明的质量 【小问2详解】 小明最多可以举起65 kg的杠铃，杠铃的重力 28. 质量是5千克的物体，在大小为20牛的水平向右拉力F作用下沿水平地面做直线运动，如图所示，物体受到地面的阻力为物体重力的0.2倍，求： （1）物体所受的重力G的大小。 （2）物体所受阻力f的大小。 （3）物体在水平方向上所受合力 F合的大小和方向。 【答案】（1）49N （2）9.8N （3）10.2N，水平向右 【解析】 【小问1详解】 已知物体的质量，，则物体所受的重力大小为 【小问2详解】 根据题意，物体受到地面的阻力为物体重力的0.2倍，则物体所受的阻力大小为 【小问3详解】 由图可知，物体的运动方向是水平向右，对物体进行水平方向的受力分析，物体受到水平向右的拉力F和水平向左的阻力f。 由于拉力F和阻力f在同一直线上且方向相反，所以物体在水平方向上所受的合力为 合力的方向与拉力的方向相同，即水平向右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $