Unit 1 More about me Lesson 4（导学案）-2025-2026学年北师大版（三起）英语三年级下册

Unit 1 More about me Lesson 4 学案

一、学习目标

（一）知识目标

1. 掌握核心词汇：animal（动物）、dog（狗）、cat（猫）、bird（鸟）、fish（鱼）、pet（宠物），能准确认读、书写，理解词义，结合生活中的动物或宠物灵活运用。

2. 巩固并拓展重点句型：What’s your favorite animal? My favorite animal is...；I like...，能听懂、认读、仿写，用于询问和回答自己喜欢的动物。

3. 能朗读Lesson 4课文，听懂指令完成基础练习，进一步深化“More about me”的主题，能结合自身喜好，用所学词汇和句型介绍自己喜欢的动物或宠物。

（二）能力目标

1. 能运用核心词汇和重点句型，完成口语问答、句子仿写、图文匹配等任务，能清晰表达自己喜欢的动物，提升语言运用能力，贴合三年级“听说优先、情境感知”的学习特点。

2. 能主动参与课堂互动和小组练习，敢于开口用英语询问他人喜欢的动物、表达自己的喜好，提升口语模仿、表达及合作交流能力，践行英语学习活动观中“在体验中学习、在实践中运用”的理念。

3. 能结合生活场景，识别身边的动物，用所学英语词汇和句型描述，提升生活实践能力，感受英语与生活的紧密联系，实现知识的灵活迁移。

（三）情感目标

1. 乐于用英语表达自己喜欢的动物、询问他人喜好，增强英语学习的自信心，体会英语表达的乐趣。

2. 培养乐于分享、尊重他人喜好的良好习惯，学会倾听他人的想法，友好交流；同时培养爱护动物、善待宠物的意识，感受生命的美好。

3. 培养认真预习、积极思考、乐于合作的良好学习品质，激发对英语和动物的兴趣，在学习中感受生活的乐趣。

二、学习重难点

（一）学习重点

1. 掌握animal, dog, cat, bird, fish, pet等核心词汇，准确认读、书写和运用，能区分不同动物词汇。

2. 熟练运用句型What’s your favorite animal? My favorite animal is...；I like...，完成口语问答和简单仿写，能表达自己喜欢的一种或多种动物。

3. 能朗读Lesson 4课文，结合自身喜好介绍自己喜欢的动物或宠物。

（二）学习难点

1. 掌握animal, pet的发音和用法，区分fish的单复数用法（此处侧重单数，贴合三年级学情）；掌握dog, cat等动物词汇的发音和拼写，避免混淆。

2. 灵活运用重点句型进行问答，能连贯表达自己喜欢的动物，克服“发音不准、表达不完整”的问题，学会结合已有知识补充表达（如结合颜色词汇描述动物）。

3. 结合生活场景，用所学英语词汇描述身边的动物，实现知识的灵活迁移，敢于主动用英语交流自己的喜好，深化对“More about me”主题的理解。

三、课前预习

1. 学具准备：自备课本、练习本、铅笔，准备不同动物的图片、卡片或玩具（如小狗、小猫卡片），翻看Lesson 4内容，圈出不认识的单词和句子，回顾Lesson 1自我介绍句型和Lesson 3颜色词汇及句型。

2. 预习任务：

（1）听Lesson 4课文音频，尝试跟读，初步感知核心词汇和句型的发音、节奏，重点关注animal, pet和动物词汇的发音；

（2）识记核心词汇，结合动物图片理解词义，尝试认读单词，区分不同动物词汇；

（3）思考：如何用英语询问他人喜欢的动物？如何表达自己喜欢的动物？尝试说出“What’s your favorite animal? My favorite animal is a dog.”；

（4）观察身边的动物（或宠物），记录1-2种自己喜欢的动物，为课堂互

动做准备。

3. 预习疑问：将预习时遇到的困难（如读不准的单词、不理解的句型、动物词汇混淆）记录下来，课堂上主动提问、求助。

四、课堂探究

（一）预习检测

1. 词汇热身：开展“动物配对”游戏，教师出示动物图片或卡片，学生快速说出对应的英语单词，重点纠正animal, pet和动物词汇的发音；回顾Lesson 1自我介绍句型和Lesson 3颜色句型，激活已有知识，实现单元知识的整合衔接。

2. 疑问反馈：指名分享预习时的困难，教师简要梳理，明确本节课探究重点（核心词汇运用、重点句型问答、表达喜欢的动物）。

3. 情境导入：出示各种可爱动物的图片或短视频，提问：Do you like animals? What’s your favorite animal? Today we will learn to talk about our favorite animals and know more about each other. 引出本节课主题——学习动物词汇，运用句型询问和表达自己喜欢的动物，进一步丰富“More about me”的表达内容。

（二）新知探究

1. 核心词汇探究：结合动物图片、卡片或玩具，逐一讲解核心词汇，贴合三年级学生直观认知特点，融入生活场景引导，可结合简单绘本情境辅助理解：

（1）animal（动物）：讲解含义，列举常见动物，如“dog, cat are animals”；

（2）pet（宠物）：结合生活中的宠物讲解，如“a dog is a pet”；

（3）dog（狗）：结合小狗图片/玩具，讲解发音和拼写，例句：“My favorite animal is a dog.”；

（4）cat（猫）：结合小猫图片/玩具，对比dog认读、记忆，例句：“I like cats.”；

（5）bird（鸟）：结合小鸟图片，讲解发音，强调“b”的发音，例句：“A bird is an animal.”；