第4单元 10 青山处处埋忠骨(课件PPT)-【优翼·学练优】2025-2026学年五年级语文下册同步备课(统编版)
2026-04-10
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2份
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21页
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教辅
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文部编版五年级下册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | 10 青山处处埋忠骨 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 8.56 MB |
| 发布时间 | 2026-04-10 |
| 更新时间 | 2026-04-10 |
| 作者 | 湖北盈未来教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 优翼·学练优·小学同步教学 |
| 审核时间 | 2026-04-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57269612.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该小学语文课件围绕《青山处处埋忠骨》,以“抗美援朝 保家卫国”导入,结合历史背景、生字词学习搭建支架,引导学生从历史情境进入文本,理解毛主席痛失爱子后的悲痛与抉择。
亮点在于通过品词析句聚焦动作、语言、神态描写,如“一支接着一支地吸着烟”“喃喃着”,培养语言运用与思维能力,结合“青山处处埋忠骨”深化文化自信。教师可系统推进教学,学生能体会伟人胸怀与凡人情感,提升语文素养。
内容正文:
新课导入
抗美援朝 保家卫国
历史背景
1950年6月27日,美国出兵侵略朝鲜,并
派第七舰队开进台湾海峡。面对美军对中国东
北近邻的入侵和对我国安全的威胁,中共中央
作出出兵朝鲜的重大战略决策。10月8日,毛
泽东在《给中国人民志愿军的命令》中指出:
“协同朝鲜同志向侵略者作战并争取光荣的胜利。”这表明了中国出兵朝鲜的性质、目的以及对取得胜利的信心。随后,举国上下兴起了轰轰烈烈的“抗美援朝,保家卫国”运动。“抗美援朝,保家卫国”也成了50年代前期中国最为流行的口号之一。
五年级语文·下
10
第一课时
彭
pénɡ
彭泽
拟
nǐ
赴
fù
殊
shū
拟定
奔赴
特殊
我会认
踌
chóu
躇
chú
踌躇
踌躇
黯
àn
黯然
革
ɡé
革命
谋
móu
计谋
我会写
注意这些字的笔画顺序哟!
彭
拟
谋
瑞
损
殊
尊
搞
眷
赴
锻
炼
签
革
词语认读
拟定 锻炼 慰问 眷恋 情不自禁
奔赴 繁忙 特殊 签字 马革裹尸
喃喃 踌躇 黯然
初读感知
初读课文,注意读准字音,读通句子。说一说课文讲了一件什么事。
毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲,毛主席听闻噩耗后极度痛苦的心情和对毛岸英遗体归葬的抉择过程。
默读课文,想一想课文的两个部分分别写了什么内容。
第一部分:毛主席惊悉爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲的噩耗,悲痛万分。
第二部分:毛主席强忍悲痛,决定同意朝鲜方面将毛岸英安葬在朝鲜的请求。
岸英从小就颠沛流离,在父亲身边并没有多少时间。慈父毛主席此时已是近60岁的老人了,老来痛失爱子,使他悲痛欲绝。
9
课后作业
搜集资料,了解抗美援朝相关知识与毛岸英的生平事迹。
五年级语文·下
10
第二课时
品词析句
默读课文,画出描写毛主席动作、语言、神态的语句,体会人物心情,抓住关键词句,在书旁作简单的批注。
从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。
动作
“岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。
语言、动作、神态
毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
动作
神态
“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。……岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
从毛主席的内心独白中,你感受到了什么?
毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。
动作描写
毛主席仍沉浸在悲痛的思念之中,而且不想因为自己感染到他人。
毛泽东是伟人,也是凡人。
第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
“忠骨”指忠臣的遗骸,在这里指毛岸英烈士的遗体。“何须”指为什么要,含有“用不着,不用”的意思。“马革裹尸”就是用战马的皮把尸体裹起来。这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国,至于死后是否把尸体运回家乡安葬,那倒无需考虑,就算长眠于异国的土地上又有何妨。
这里既是对毛岸英烈士的高度评价,又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度,即尊重朝鲜人民的意愿,将儿子葬于朝鲜,充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。
感悟提升
毛主席把一生奉献给了新中国,奉献给了中国的劳苦大众。此前,他的五位亲人为了中国的革命事业已经相继献出了生命。此时,这位老人又失去了他挚爱的长子,这是多么剜心的疼痛啊!他不说一句话、不吃一口饭,他黯然神伤,他泪水涟涟。但他却毅然决然地把儿子的尸骨留在了远在千里之外的异国他乡,他的爱似山般的厚重,他的情如海般的深邃!他的革命胸怀如海似山!
接到电报——失去爱子,极度悲痛
艰难抉择
忍痛批示——何须马革裹尸还
常人情感
伟人胸怀
青
山
处
处
司令部——是否回国安葬
朝鲜方面——葬在朝鲜
结构梳理
埋
忠
骨
声 明
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$青山处处埋。忠骨。中南海毛主席的卧室写字台上,放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的由司令员彭德怀拟定的电报,我们今日7时已进入防空洞,毛岸英同三个参谋在房子内。11时,敌机4架经过时,他们四人已出来。敌机过后,他们四人返回房子内,忽又来敌机4架,投下近百枚燃烧弹,命中房子。当时有二名参谋跑出,毛岸英及高瑞欣未及跑出被烧死,其他无损失。从见到这。封电报起,毛主席整整一天天没说一句话,只是一支接着一支的吸着烟,桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子,毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年,地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英,把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学回国后,毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会?哎呦哎呦。毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。2、秘书。走了。进来。主席,志愿军司令部来电请示中央军委是否将岸英的遗骨运回国内。秘书凑近主席轻声说,朝鲜方面向主席表示慰问,说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的,也是朝鲜人民的儿子,要求把岸英安葬在朝鲜。主席不由自主地站了起来,仰起头望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别。儿子,活着不能相见,就让我见见遗骨吧。主席想。然而,他很快打消了这种念头,他若有所思的说道,哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是国家主席就要搞特殊,不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间,主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说。难道岸英。真的回不来了?父子真的不能相见了?主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上,秘书来到毛主席的卧室,毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
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