江西南昌二中九湾学校2025-2026学年八年级下学期3月语文素养检测

2025-2026年南昌二中九湾学校八年级语文下学期3月素养检测 一、语言文字运用(共11分) (本题7分)阅读下面文段，完成相关问题。 赏牡丹、吃香椿、饮谷雨茶，当人们在鲜花和美食中细品幸福生活的滋味，感受这个春天的最后一次回(móu)时，春天最后一个节气( )谷雨已经近在咫尺。二十四节气作为中华民族特有的“时钟”，凝结着中华优秀传统文化与先民的广博智慧， 着中国人的精神气质与民俗风尚。节气文化 、包罗万象。节气是中国人的时间体系，它以自然时序提示和服务着我们的生产生活；节气民俗规范着民众的日常生活内容，人们感受到生活的仪式感；节气文化成为具有鲜明中华民族特色的美学意象和审美意境， 了大量优秀文艺作品。因此，我们因为要坚持二十四节气的创造性转化、创新性发展，所以要做好传承与保护，不断寻求二十四节气在当代生活中所能释放的新的可能，让其持续换发蓬勃生机。 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。 (1)回(móu) (2)凝结 2.填入括号处的标点符号是 。 3.依次填入文中画横线处的词语，全都恰当的一项是( ) A.彰显 绵延不绝 培育 B.凸显 源远流长 培育 C.凸显 绵延不绝 孕育 D.彰显 源远流长 孕育 4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A.我们因为要做好二十四节气的传承与保护，所以要坚持创造性转化、创新性发展。 B.我们不仅要坚持创造性转化、创新性发展，还要做好二十四节气的传承与保护。 C.我们不仅要做好二十四节气的传承与保护，还要坚持创造性转化、创新性发展。 D.我们因为要坚持创造性转化、创新性发展，所以要做好二十四节气的传承与保护。 5.(本题2分)依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 陶渊明的《桃花源记》不仅具有独特的艺术魅力， ，无论如何斗转星移，岁月更换，后人只要一读陶诗、陶文，就会心生桃花，暖意融融，悠然自悟，妙不可言。 ①还用自己的作品定格、升华、传达了这种感觉 ②通过这种奇妙感觉在每个人的心里埋下了一粒桃花源的种子 ③这就是以不变应万变，永远平和自然，葆有一颗平常心 ④作者不但用亲身的实践诠释了这种最佳的心理状态 ⑤而且具有永恒的普世价值 A. ①②④③⑤ B. ①③②④⑤ C. ⑤③④①② D. ⑤③①②④ 6.(本题2分)下列各句中，表达得体的一句是( ) 1 学科网（北京）股份有限公司 A.我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中，为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。 B.九年级家长会上，家长代表王丽女士的讲话抛砖引玉，希望各位家长就“如何做好家校配合”这一专题踊跃发言。 C.班主任王老师因病请假半年，教物理的陈老师说：“一个班不能没有班主任，我愿意屈就班主任一职。” D.王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶，说道：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高寿?” 二、古代诗文阅读(共14分) (本题4分)阅读下面这首词，完成下面小题。 鹧鸪天① [宋]向子諲 有怀京师上元，与韩叔夏司谏、王夏卿侍郎、曹仲谷少卿同赋。紫禁②烟花一万重，鳌山③宫阙倚晴空。玉皇④端拱⑤彤云上，人物嬉游陆海中。星转斗，驾回龙⑥。五侯⑦池馆醉春风。而今白发三千丈，愁对寒灯数点红。【注释】①本词作于宋室南渡之后，词人流寓江南，佳节与友人赋诗，忆起汴京元宵盛况而感怀。②紫禁：此处指汴京皇宫。③鳌山：元宵节用彩灯堆叠的假山。④玉皇：此处指宋徽宗赵佶。⑤端拱：正身拱手。⑥驾回龙：皇帝起驾回宫。⑦五侯：权贵之家。 7.(2分)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.前几句以流利轻快的笔触描绘了汴京皇宫内外欢度上元佳节的繁盛景象。 B.从词意看，这首词的前七句和后两句构成了两个迥异的画面。 C.这首词将今昔两个画面加以对比，这种盛与衰、乐与哀相互映衬的手法，有强烈的艺术效果。 D.“而今”二字把上元节狂欢的画面推向了遥远的过去，这是化虚为实的有力一笔。 8.(2分)“而今白发三千丈，愁对寒灯数点红”表达了词人怎样的情感? (本题10分)阅读下面的文言文，完成下面小题。 长安里居①，左有园，多老松。门内亘以清溪修竹丛生水涯。过桥，槐之一株，上参天，孙枝②皆可为他山乔木。其余桃李枣栗之属，郁然茂盛。内有读书室三楹，昔两兄与予，同修业此处。两兄相继进士，举家皆入城市，而予独居此。夏日无事，乃于溪之上，槐之下，筑一台。台为青槐所覆，日影不能至，因名之曰“清荫”，而招客以乐之。虽无奇峰大壑，而远冈近阜③，郁郁然攒浓松而布绿竹，举凡风之自远来者，皆宛转穿于万松之中，其烈焰尽而后至此；而又和合于池上芰荷④之气，故虽细而清冷芬馥。至日暮，著两重衣，乃可坐，俯观鱼戏，仰听鸟音，予意益欣欣焉。乃大呼客曰：“是亦不可以隐乎！”(选自袁中道《珂雪斋集》) 【注释】①里居：寓居，住址。②孙枝：从树干上长出的新枝。③阜：土山。④芰(jì)荷：一种荷花。9.(1分)文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 门内亘以清溪修竹丛生水涯。 2 学科网（北京）股份有限公司 10.(3分)解释文中加点词的含义。 (1)属( ) (2)为( ) (3)乃( ) 11.(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)两兄相继进士，举家皆入城市，而予独居此。 (2)俯观鱼戏，仰听鸟音，予意益欣欣焉。 12.(2分)本文和《小石潭记》都写到了“乐”，但二者传达出来的心境却迥然不同，试结合文章内容进行分析。 三、默写(共6分) 13.(本题6分)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《桃花源记》中的“ ， ”综合视觉和听觉，描写出了桃花源社会环境的安定平和。 (2)《小石潭记》中，借鱼儿自由游动，侧面写出水之清澈的句子是“ ， ”。 (3)《关雎》中运用比兴手法，以关雎和鸣引出男女相思之情的句子是： ， 。 四、现代文阅读(共29分) (本题9分)阅读下面短文，完成下面小题。 你了解大脑吗 ①每个孩子的出生都可以看作是一次创世大爆炸————一个规模虽小，但极为复杂的“脑宇宙”开始运行了。其实，创造这个“宇宙”的活动从妊娠期刚开始的几周内就已经上演了。胎儿的大脑以每分钟25万个神经元的神奇速度制造了大量的神经细胞————数量比人类最终需要的足足多了一倍。当然，这是为了增加新生儿大脑健康的概率，大多数的多余神经元都会在怀孕期间消失。 ②尽管新生儿的大脑里有大量的神经元，但这些神经元仍然无法工作，因为它们之间的网络还没有接通。几乎从婴儿呱呱坠地的那一瞬间起，他大脑里的神经元之间就开始形成上万亿个通道，使婴儿有了视觉、听觉和嗅觉，让他能够开始思考和学习。等新生儿能感受到光线、声音等外部世界的刺激的时候，不同神经元(或突触)之间的通道就被大脑内部的电活动导通了。 ③两岁左右的婴儿的大脑内的突触数量是成人的两倍，其能量消耗也是成人的两倍。大概从这时开始，许多突触间的联结由于使用较少而被废弃，而经常使用的则随着大脑的自我完善而增强。在这关键的几年里，一个人的神经结构就基本定型了。 ④大脑出现剧烈变化的下一个时期是青春期，因此，在许多方面这也是人一生中最为混乱的时期。例如，研究人员发现，额叶中的灰质(大脑处理情感、冲动并进行判断的部分)在青春期到来前突然开始生长，而到了十一、二岁时却又停止生长，并在整个青春期内都处于停滞状态。等到了20岁的时候， 4 学科网（北京）股份有限公司 额叶的生长又恢复了正常。这能帮助我们解释青少年的冲动行为以及他们难以捉摸的情绪波动。 ⑤当然，年龄的增长并不一定能让人变得更加冷静和理智。在人类生产率最高的成人阶段，人们仍然会时不时地被长期的压力困扰，这会对大脑产生明显的损耗。在有巨大压力的情形下，身体会产生一种增强型的类固醇————糖皮质激素。这种激素能帮助人们提高身体的灵敏度并保持机警，但不幸的是，对于大脑来说它简直就是毒药。一旦压力持续不断，神经元就会被其削弱，具有学习和记忆功能的海马体也会衰退。 ⑥脑细胞会随着年龄的增长而衰退。通常情况下，20岁至90岁，大脑会减轻5%至10%的重量。尽管如此，人类认知能力的衰退也不是无法避免的。许多高龄人士依然在坚持不懈地工作、学习和研究。越成熟的大脑，其稳定性就越令人放心。不仅如此，由于年长的人积累了更多的知识，他们大脑中的联结网络也比年轻人更加丰富，从而帮助大脑更好地完成工作。 14.(3分)下面关于选文说明对象的概括最恰当的一项是( ) A.新生儿大脑 B.神经元的形成 C.大脑的成长 D.脑细胞的衰退 15.(3分)下面说法与原文内容不相符的一项是( ) A.胎儿的大脑以神奇速度制造了大量的神经细胞，数量比人类最终需要的多了一倍。 B.婴儿出生后大脑里的神经元之间就开始形成上万亿个通道，婴儿也就有了视觉、听觉和嗅觉。 C.在巨大的思想压力下，身体产生的糖皮质激素能帮助人们提高身体的灵敏度并保持机警，但对大脑来说它简直就是毒药。 D.大脑的重量会随着年龄的增长而减轻，人类认知能力也会随着年龄的增长而衰退。 16.(3分)下列对选文的理解和分析有误的一项是( ) A.第①——③段中加点词“大多数”“几乎”“左右”“基本”体现了说明文语言的准确性和科学性。 B.第④段和第⑥段主要运用的说明方法有举例子、打比方和列数字。 C.第④段画线句子“十一、二岁”中的顿号应去掉，因为这个数字表示的是概数。 D.本文按照“婴儿————青春期————成人”三个阶段的时间顺序进行说明。 (本题9分)阅读下面的文字，完成下面小题。 学校拟开展“非遗”文化主题活动，提供了以下材料。请你根据材料完成任务。 材料一 ①12月4日，“春节————中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。寄托了中国人的人伦情感、家国情怀，体现了人与自然和谐共生、人与人和睦相处的价值理念的春节文化将更好走向世界。 ②非物质文化遗产是中华文化的瑰宝，也是深化文明交流互鉴的重要载体。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视非物质文化遗产保护传承工作，我国申遗工作捷报频传。截至目前，我国有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数位居世界第一。 5 学科网（北京）股份有限公司 (摘编自2024年12月6日《人民日报》) 材料二 ①看到越来越多的年轻人关注并加入非遗保护与传承的行列，陈映婕格外感动。“年轻人潜藏着巨大的能量，他们内心深处很愿意为优秀传统文化的创新发展做出一些推动和改变。”经过长时间的观察与分析，她发现，在自己开设的众多课程中，对学生们最具吸引力的一门其实是“非遗田野调查”。她记得，一名学生在提交的田野调查报告中提到，非遗传承人老龄化问题突出，年轻人对非遗的了解和兴趣不足，导致传承出现断层。同时，非遗商业化现象泛滥，商家过度将非遗作为营销噱头，导致大众对非遗的认知出现偏差，甚至产生了审美疲劳。 ②“对年轻人来说，这是另一种别具意义的传承方式。他们不仅关注技艺本身，更关注背后的人和生活，使其能够完美地契合现代社会的多元需求，从而让非遗生生不息地传承下去。”陈映婕说。 (摘编自2025年1月23日《中国青年报》) 材料三 ①非遗小剧场是市文化广电旅游局为促进梅州文化和旅游深度融合发展，推动客家文化、非遗艺术、历史人文资源等融入旅游产业，大力发展“演艺+旅游”的探索性项目之一。该剧场抢抓梅龙高铁开通机遇，于今年国庆长假期间在市山歌剧场连演三场，场场爆满，好评如潮。 ②市客家山歌传承保护中心主任王焱介绍说，非遗小剧场最大的亮点在于从注重舞台表演转向注重观众体验，让观众能够更近距离地体验客家文化，极大提高了互动性和传播。 (摘编自2024年11月14日《梅州日报》) 材料四 ①从乡村走出去的非遗文化瑰宝，也反哺着乡村。以非遗工坊为例，全国共建设9100余家非遗工坊，直接吸纳27万余名脱贫群众就业，人均年收入超过3.6万元。 ②保护好、传承好、利用好非遗是乡村文化振兴的重要内容。让非遗之光更好点亮乡村，要完善保护传承体系。加强多方协作，搭建非遗资源整合平台，促进非遗项目、传承人、研究机构、企业等相关各方对接与合作，提高保护传承水平。例如，河南省打造“非遗一张图”，为全省非遗项目、非遗传承人提供了一个更加权威、具象、统一、全面的展示平台，有力促进非遗资源保护和利用、学习和传承、弘扬和传播。要加力培养和支持非遗传承人，鼓励其收徒传艺，将非遗内容纳入国民教育体系，加大传播普及力度，拓宽人才培养渠道。又如，陕西省绥德县邀请绥德泥塑非遗传承人走进学校、社区，授课传艺，打造非遗人才“成长链”，传承队伍不断壮大。 ③让非遗之光更好点亮乡村，要找到非遗更多“打开方式”。挖掘非遗文化的现代内涵，将其与乡风文明建设紧密结合，与乡村旅游等产业融合发展，让乡亲们更好鼓口袋、富脑袋。开发更多“非遗+国潮”“非遗+动画”等“非遗+”产品，实现非遗在新时代的创新性传承与发展。创新非遗与年轻人的链接方式，借助人工智能、虚拟现实等高科技手段，通过时装、家居、文创产品等形式，让非遗以更时尚、更实用的方 6 学科网（北京）股份有限公司 式走进更多年轻人的生活。 (摘编自2025年1月24日《人民日报》) 17.(3分)下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A.春节文化寄托了中国人的人伦情感和家国情怀，体现了人与自然和谐共生、人与人和睦相处的价值理念。 B.年轻人关注并加入非遗保护与传承行列，不仅关注技艺本身，更关注背后的人和生活，这有利于非遗的传承。 C.非遗小剧场注重观众体验，让观众近距离体验客家文化，从而促进了梅州文化和旅游深度融合发展。 D.全国建设的9100余家非遗工坊，直接吸纳27万余名脱贫群众就业，人均年收入3.6万元，说明非遗反哺乡村，完成了乡村文化振兴。 18.(3分)班级拟举办辩论赛，辩题为“非遗商业化利大于弊/弊大于利”。请选择一方立场，并结合材料二和材料四的内容，阐述你的理由。 19.(3分)如何让非遗之光更好点亮乡村?请结合材料三和材料四，提出合理化建议。 (本题11分)阅读下文，完成小题。 年画记忆 任静 ①每当年根儿临近，我身体中的另一个自己，便飞回了黄土高原北部的那个小村庄，流连沉醉在熟悉的老屋里，轻抚墙上的一张张年画。蛰伏于时光深处的温情记忆，像团扇一般打开了。 ②从小喜欢年画，是受母亲的影响。在最初的记忆里，墙壁的醒目位置张贴着一张年画，那是一个扎着朝天髻的小女孩，白里透红的脸蛋，眉清目秀。母亲说我就是她照着那个小女孩的模样生的。我对母亲的话深信不疑，便一遍遍端详着那张年画，倍感亲切，仿佛望着镜子里的自己。 ③母亲喜欢买《连年有鱼》《五谷丰登》《五子夺魁》等喜庆的年画，它们图案简洁，画风古朴而清新，令人赏心悦目。后来我长大了点儿，识了不少字，父亲开始有意识地买一些经典文学年画，有《三英战吕布》《智取生辰纲》《武松打虎》《红楼梦》《西厢记》……个子矮小的我，常常仰着头沉醉于一幅幅年画中。 ④《红楼梦》系列年画中有一幅《老寿星偕众娇娃赏雪芦雪庵》，画面中的人物栩栩如生，有贾母、黛玉、探春、宝钗、鸳鸯等。我最爱林黛玉，一袭白色曳地斗篷，将她的姿容衬托得愈加清丽出尘。正是缘于那幅年画，我喜欢上了《红楼梦》。我也曾痴迷地站在《三英战吕布》的年画前，恳求父亲再给我讲一遍三国故事。有一幅《梁红玉击鼓退金兵》，一身戎装的梁红玉英姿飒爽，我和二妹都幻想能拥有那样一件大红披风。 ⑤后来，我不满足于只盯着自家墙上的年画，而是将视野延伸到隔壁奶奶家、二奶和三奶家，还有村里更多的庄户人家。奶奶家喜欢张贴门神秦琼敬德、灶爷、财神、观音、八仙、寿星等充满吉庆色彩的年画。二奶三奶家有一帮半大孩子，喜欢张贴颇具时代色彩的电影年画，有《智取威虎山》《红灯记》 7 学科网（北京）股份有限公司 《沙家浜》《红色娘子军》《青松岭》《小花》。从小年那天开始到过年的那一个礼拜，我一路挨个儿看过去，几乎能看完全村的年画，其中的戏曲人物、耕织农作、民间传说、历史故事、花卉、动物、仕女、娃娃、风景尽收眼底，令我大开眼界。 ⑥贴年画的那一天是我们翘首以盼的，母亲终于允许我将新买的年画一幅幅展开，然后选择哪一幅贴在屋子正中间，哪一幅贴在左边，哪一幅贴在右边。母亲举着画在前边张贴，我端着一大碗糨糊紧跟在后，不时在远处观望贴的位置高了或低了。新买的年画全部贴完后，再选择几幅隔年旧画，贴在容易被烟熏火燎的炉灶上方。仿佛为了犒劳我似的，母亲每次都要把我的“学习优胜者”“三好学生”奖状，挨着年画贴到墙上最为显眼的地方。母亲说，年年贴年画，是为了祈求来年的平安祥和。而她贴奖状的样子，似乎比贴年画时更加虔诚。 ⑦每次贴完年画，我们家刹那间焕然一新，一孔简陋、黯然无光的窑洞在色彩缤纷、错落有致的年画映衬下，瞬间变得满室生辉、春意盎然。夕阳西下，待一切收拾妥当，母亲这才像变戏法似的拧开新换上的100瓦灯泡，平时逼仄拥挤的屋子，瞬间变得宽阔了，亮堂了，仿佛灰头土脸的汉子有了饱满的精气神儿。 ⑧贴上新年画的那些日子，母亲很少发脾气，她布满细密皱纹的脸庞上，始终洋溢着温婉的笑意，看上去也像一幅喜庆祥和的年画。母亲要忙年，一刻不闲地忙进忙出，而我则有了大把时间沉浸在观年画的享受中：品读侠义故事，观察画中人物的各种神情，欣赏色彩鲜艳的种种服饰……我看了又看，百看不厌，甚至曾举着图画本，拓着年画描摹。 ⑨稍年长，母亲便安排我去买年画。说是年画市场，其实就是县城新华书店附近一个简陋的年画摊子，横七竖八拉扯着一些绳子，悬挂着各种年画。在我眼中，这分明是一个琳琅满目的大世界。我一边观赏，一边仔细挑选，买了《八骏图》《梅兰竹菊》《昭君出塞》《听琴》《一丈青生擒王矮虎》……那天，我看得眼花缭乱，竟然忘记了母亲嘱咐我到父亲单位寻他的事。 ⑩不知不觉，我已过了耽于幻想的年龄，年画也渐渐淡出了我们的生活，但我始终没有忘记被年画装点的旧日时光。正是因了它们的存在，人们有了精神的归宿，物资匮乏的日子也变得斑斓、隽永、有滋有味。 ⑪新春将至，又想起了那段时光，想起了那个小小的自己————站在贴满年画的墙边，久久仰望。(选自《光明日报》有删改) 20.(3分)作者以“年画”为线索，将蛰伏于时光深处的温情记忆打开。读全文，完成下图。 第41 8 学科网（北京）股份有限公司 21.(4分)结合上下文，揣摩下列句子，思考并回答括号里的问题。 (1)每当年根儿临近，我身体中的另一个自己，便飞回了黄土高原北部的那个小村庄，流连沉醉在熟悉的老屋里，轻抚墙上的一张张年画。(加点字词传达出“我”当时怎样的心理?) (2)贴上新年画的那些日子，母亲很少发脾气，她布满细密皱纹的脸庞上，始终洋溢着温婉的笑意，看上去也像一幅喜庆祥和的年画。(说说修辞手法的运用所产生的表达效果。) 22.(4分)文章结尾作者说：“站在贴满年画的墙边，久久仰望。”请结合全文，说说“那个小小的自己”仰望的是什么。 五、整本书阅读(共10分) 23.(本题3分)下列对《经典常谈》的解说，不正确的一项是( ) A.孔子之后，儒家还出了两位大师，分别是孟子和驺衍。 B.老子认为宇宙间事物的变化都遵循叫作“常”的公律。 C.墨家反对侵略的打仗，主张“非攻”和“兼爱”。 D.韩非子以荀学、老学和辩者的理论为基础，从实际政治出发创立了法家。 24.(本题3分)下列对《经典常谈》的相关表述，错误的一项是( ) A.《经典常谈》介绍了众多经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B.《经典常谈》中的《诗第十二》论述了从汉武帝时期至宋代诗歌的发展历程，展现不同时期诗歌的特点和形式。 C.《经典常谈》中提到《史记》开创了断代史的先河，对后世的传记文学有深远影响，它记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。 D.根据《说文解字》中造字的六个条例可知，“人”“言”为“信”，“信”是会意字，“江”“河”是形声字。 25.(本题4分)班级开展“读经典的意义”主题探究活动，请你结合《经典常谈》的具体内容，谈谈当代中学生阅读《说文解字》《诗经》《论语》《汉书》等中国古代经典的意义。 六、写作(共50分) 26.(本题50分)阅读下面的材料，按要求写作。 《社戏》中，那夜的豆在旁人看来是很普通的豆，那夜的戏在旁人看来也是很普通的戏，但对“我”来说却是最好吃的豆，最好看的戏，令我难以忘却。在你的记忆深处，也一定有难以忘记的景、人、事，因为它幸福了你的岁月，温暖了你的时光，给予了你无穷的力量。 请以“我不会忘记 ”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①将题目补充完整；②文体自选(诗歌除外)；③表达真情实感，不得套作、抄袭；④不得出现真实的人名、校名和地名。 9 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026年南昌二中九湾学校八年级下学期月考素养检测语文试卷答案 一、语言文字运用（共11分） 1. 字音字形题（2分） （1）眸 （2）níng 2. 标点符号题（1分） ——（破折号，表解释说明） 3. 词语运用题（2分） 答案：D 解析： · 第一空"彰显"指鲜明地显示，与"精神气质"搭配更恰当 · 第二空"源远流长"形容历史悠久，符合节气文化传承脉络 · 第三空"孕育"指酝酿新事物，与"文艺作品"搭配更准确 4. 病句修改题（2分） 答案：C 解析： 原句关联词"因为……所以"逻辑不当，应先"传承保护"再"创新发展"，递进关系用"不仅……还要"。 5. 句子排序题（2分） 答案：C 解析： · ⑤"而且具有永恒的普世价值"与前文"不仅具有独特的艺术魅力"构成"不仅……而且"递进关系 · ③"这就是……"解释"普世价值" · ④①"不但……还……"说明作者实践与作品的双重作用 · ②"通过这种奇妙感觉"总结影响 6. 语言得体题（2分） 答案：D 解析： · A项"宝贵力量"用于自身不当 · B项"抛砖引玉"为谦辞，不可用于他人 · C项"屈就"为敬辞，不可用于自称 · D项"高寿"询问老人年龄得体 二、古代诗文阅读（共14分） （一）诗词阅读（4分） 7. 诗歌鉴赏选择题（2分） 答案：D 解析： "化虚为实"错误，应为"今昔对比"，将过去汴京元宵盛况与当下流寓江南的凄凉对比，突出物是人非之感。 8. 情感分析题（2分） 答案： ①对昔日汴京元宵盛况的追忆与怀念 ②流寓江南、漂泊在外的孤寂悲苦 ③年华老去（"白发三千丈"）的怅惘 ④对故都沦陷、国家残破的亡国之痛（结合宋室南渡背景） （二）文言文阅读（10分） 9. 文言断句题（2分） 答案： 门内亘以清溪/修竹丛生水涯。 10. 文言实词解释（3分） （1）属：类 （2）为：被 （3）乃：于是，就 11. 文言翻译题（4分） （1）两个哥哥相继考中进士，全家都搬到城市里去了，只有我独自居住在这里。 （2）低头观看鱼儿嬉戏，抬头聆听鸟儿鸣叫，我的心情更加愉悦了。 12. 比较阅读题（1分） 答案： · 本文： 作者筑"清荫台"，与客同乐，乐在远离尘嚣、亲近自然（观鱼听鸟、松竹环绕），体现闲适恬淡、自得其乐的心境。 · 《小石潭记》： 柳宗元初见小石潭时"心乐之"，但后觉"悄怆幽邃"，乐是短暂的，实则因贬谪孤独而悲凉，乐中含忧。 三、默写（共6分） 13. 名句默写（6分） （1）阡陌交通，鸡犬相闻 （2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 （3）关关雎鸠，在河之洲 四、现代文阅读（共29分） （一）《你了解大脑吗》（9分） 14. 文章主要内容概括（3分） 答案：C 解析： 文章按胎儿、婴儿、青春期、成人、老年阶段说明大脑成长变化，核心是"大脑的成长"。 15. 细节理解题（3分） 答案：D 解析： 原文"人类认知能力的衰退也不是无法避免的"，并非"一定会衰退"，高龄人士仍可保持认知能力。 16. 说明方法分析（3分） 答案：B 解析： 第④段和第⑥段未用"打比方"说明方法，主要用举例子、列数字。 （二）非遗主题材料（9分） 17. 材料理解题（3分） 答案：D 解析： "完成了乡村文化振兴"过于绝对，原文仅说非遗是"重要内容"，工坊是"反哺乡村"的例子，并非"完成"。 18. 观点论述题（3分） 立场： 非遗商业化利大于弊 理由： ①吸引年轻人关注：商业化通过"非遗+国潮""非遗+动画"等产品，契合现代多元需求，让年轻人主动了解非遗 ②促进传承与增收：非遗工坊直接吸纳27万余人就业，人均年收入超3.6万元，实现"鼓口袋"与"富脑袋" ③扩大传播影响：如非遗小剧场以体验式演出提升互动性，让非遗融入旅游，走向大众 19. 建议提出题（3分） 答案： · 融合旅游体验： 借鉴非遗小剧场经验，打造"非遗+旅游"项目，注重观众互动，让游客近距离感受非遗魅力 · 完善保护体系： 搭建非遗资源整合平台，促进项目、传承人、企业对接合作 · 培养传承人才： 将非遗纳入国民教育，鼓励传承人收徒传艺，拓宽人才渠道 · 创新呈现方式： 开发"非遗+科技"产品，用时尚实用形式走进年轻人生活 （三）《年画记忆》（11分） 20. 情节概括题（3分） （1）父亲买经典文学年画 （2）延伸视野看全村年画 （3）屋子生辉，沉浸观画 21. 语言赏析题（4分） （1）心理分析： "飞回""流连沉醉""轻抚"等词，生动传达出"我"对童年年画时光的深切怀念，以及回忆时温馨、眷恋、沉醉的心理。 （2）表达效果： 运用比喻，将母亲的笑脸比作"喜庆祥和的年画"，形象写出母亲贴年画时的虔诚与喜悦，烘托家庭温馨氛围，呼应年画带来的祥和感，增强感染力。 22. 主旨理解题（4分） 答案： 仰望的是： ①贴满年画的墙所承载的童年记忆与温情 ②母亲对"我"的爱与对生活的热爱（如贴奖状的虔诚） ③年画带来的精神慰藉（侠义故事、色彩之美） ④旧日时光的斑斓与隽永（物资匮乏却因年画而有滋有味） ⑤对传统文化（年画）的喜爱与传承意识 五、整本书阅读（共10分） 23. 文学常识题（2分） 答案：A 解析： 驺衍是阴阳家代表，非儒家大师，儒家大师为孟子、荀子。 24. 史学常识题（2分） 答案：C 解析： 《史记》是纪传体通史，开创断代史先河的是《汉书》。 25. 经典阅读意义论述（6分） 答案： · 《说文解字》： 了解汉字构造（象形、会意、形声等），如"信"为会意字（人+言），"江""河"为形声字，传承文化基因，提升文字素养 · 《诗经》： 感受先秦社会生活与情感（如《关雎》的爱情、《蒹葭》的追寻），培养审美能力，理解"饥者歌其食，劳者歌其事"的现实主义精神 · 《论语》： 学习"仁""礼"思想与为人处世之道（如"己所不欲，勿施于人"），提升道德修养，树立正确价值观 · 《汉书》： 了解汉代历史与制度，如"文景之治""丝绸之路"，增强对中华文明连续性的认识，培养文化自信 综上， 阅读经典可汲取古人智慧，提升语文素养，传承中华优秀传统文化，增强民族认同感。 六、写作（共50分） 26. 作文题（50分） 题目示例： 《我不会忘记那抹年画红》 写作思路： 以"年画"为线索，回忆童年与母亲贴年画的温馨场景（如选年画、贴年画、观年画），穿插具体细节（如母亲贴奖状的虔诚、年画中林黛玉的形象），结尾点明年画承载的母爱、童真与传统文化记忆，表达对旧日时光的怀念。需注意细节描写（动作、神态、环境），情感真挚，避免套作。 学科网（北京）股份有限公司 $