安徽合肥市庐阳区安徽省合肥市第八中学等校2025-2026学年下学期高二4月日语学情检测试题

这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力。试音时间。试音到此结束，听力考试正式开始。第一部分听力做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从题中所给的ABC3个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题，每段录音读两遍。听下面的录音，回答第一小题。林。别。林，特别。it's ye. 听下面的录音。回答第二小题。电话或者是一个。听下面的录音，回答第三小题。家在。听下面的录音，回答第四。小题的。数字是。最低soga。数是最低soga。听下面的录音，回答。第五小题。我早上打，别。打药。第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从题中所给的ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后各小题将给出5秒的作答时间，每段录音读两遍。听下面的录音，回答第6至8题。What this go? 是过去教你家的吗？是，大家都晓得这个病就是。不是你。但是，这是真的，这个怎么？This go. 是过去教你家的吗？是，大家都晓得这个平价。没，但是你。听下面的录音，回答第9至11题。听下面的录音，回答第12至14题。That good那个。style. 子哥哥有几个来？Home . day no 3，南京。你们喊你开。marketa . that on a style. 一。子哥哥有几个来？好样的，能有。南京能能借我。一二个农。所有。喊你开。听下面的录音，回答第15至17题。这边。还是。No lisa都是。深圳的人的。四个去三台一起。这句话是用。写的屎。听下面的录音。回答第18至20题。Forget . good to. 我倒是去深圳那个人。四个去三台一起去玩玩。到底这是要写得死哪。嘎达？听下面的录音，回答第18至20题。could. 塔斯卡塔。我。还有。你懂的。could. 黄岛塔斯卡特。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 高二4月日语 注意事项 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时先将答案标在试卷上。录音内容结束后你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1. りんごは誰からもらったのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の人の母親 B. 女の人の同僚 C. 男の人の同僚 2. 二人はどこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 映画館 B. レストラン C. 美術館 3. 男の人は何で図書館へ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 車 B. タクシー C. 地下鉄 4. 女の人が昼ご飯を食べなかったのはどうしてですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 忘れましたから B. 仕事が忙しかったですから C. おいしくなかったですから 5. 女の人がアイスクリームを食べなかったのはどうしてですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 冷蔵庫にアイスクリームがありませんでしたから B. 部屋は寒くありませんでしたから C. お腹が壊れる可能性がありますから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前你将有时间阅读各个小题每小题5秒钟；听完后各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. いつ外国語大学へ見学に行きますか。 A. 今週の金曜日 B. 来週の木曜日 C. 来週の金曜日 7. 男の人は将来、何になりたいですか。 A. 医者 B. 研究者 C. 教師 8. 女の人が外国語を勉強したい理由はどれですか。 A. 外国へ旅行に行きたいですから B. アメリカで仕事をしたいですから C. いろんな国の人と話をしたいですから 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人はどうして遅れましたか。 A. 電車が止まりましたから B. 昨日はよく眠れませんでしたから C. 家が遠いですから 10. 男の人は今どこにいますか。 A. 電車 B. 喫茶店 C. デパート 11. 女の人は飲み物を何にしますか。 A. 冷たいコーヒー B. 暖かいコーヒー C. 分かりません。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は何を買いましたか。 A. 漫画と小説 B. 小説と雑誌 C. 雑誌と漫画 13. 今は何時ですか。 A. 4時半 B. 6時半 C. 6時 14. 男の人はこれから何をしますか。 A. 図書館に行きます。 B. 本屋に行きます。 C. ななちゃんに会いに行きます。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人の弁当を作ったのは誰ですか。 A. 李さん B. 中村さん C. 佐々木さん 16. 李さんはどこの出身ですか。 A. 四川 B. 北京 C. 分かりません。 17. 牛肉のサンドイッチを作ったのは誰ですか A. 李さん B. 中村さん C. 佐々木さん 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は今日何時に出かけましたか。 A. 7時半 B. 7時35分 C. 7時45分 19. これからは何の授業ですか。 A. 歴史 B. 英語 C. 日本語 20. 二人はどういう関係ですか。 A. クラスメート B. 先生と生徒 C. 親子 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 私は小学生の時に初めて韓国の文化に興味を持って、韓国語の勉強を始めた。あの頃、まだSNSはあまり流行っていなかった。勉強といっても（说是学习）、韓国語を書いただけだ。 中学生になった頃、本格的に勉強を始めた。初めて韓国人と話した時、まだその言語が分からなかったが英語と翻訳機を使いながら一生懸命話していた。下手なので理解できなかったこともあるが、楽しかったんだ。国境を超えて誰かと親しくなったことも、お互いの生活を共有し合ったことも。 高校に入って、韓国の留学生と友達になった。ある日、あの子が「翻訳機を使わないで、自分で話してみたら？」と。正直怖かった。でも、挑戦してみた。それから1年後、韓国語が話せるようになった。卒業したら、両親は「韓国行ってみて」と勧めてくれた。10日間友達に会いに韓国へ行った。初めての海外生活はいい勉強になった。これからも私は外国語学習をやめないだろう。外国語学習で自分の世界が広がる。この無限に広がる世界の中で、言葉の中で、私はどんな言葉を選んで生きていくのか。これからの未来がワクワク（欢欣雀跃）している。 21. 文中に「韓国語の勉強を始めた」とありますが、どうやって勉強しましたか。 A. 韓国語に興味を持ちました。 B. 文字を書きました。 C. SNSで韓国人と交流しました。 D. 文法を勉強しました。 22. 文中の「その言語」は何のことを指しますか。 A. 日本語 B. 英語 C. 韓国語 D. 中国語 23. 文中に「楽しかったんだ」とありますが、どうしてですか。 A. 翻訳機の使用方法を覚えましたから B. 韓国語が勉強できましたから C. 国境を超えて国に行きましたから D. 外国人の友達と親しく交流しましたから 24. 文中に「怖かった」とありますが、何が怖かったですか。 A. 韓国に行くこと B. 自分で韓国語を話すこと C. 翻訳機を使うこと D. 友達と交流すること 25. 筆者が最も言いたいのはどれですか。 A. 外国語勉強の魅力を皆さんに伝えたいです B. 皆さんに韓国語を勉強してほしいです。 C. この世界は素敵だと皆さんに紹介したいです D. 外国語を勉強する方法を聞きたいです （二） 私が夢を持ち始めたのは小学2年生の頃。授業で何かの冊子を作った。その内容がなんだったのかは忘れてしまった。（ア）、一つだけ覚えている。冊子の背表紙（书脊）には将来の夢を描いていたこと。そこには「陸上選手になる」という文宇があった。 この年、2008年は、同郷のF選手が、20歳でオリンピック（奥运会）に出場した年だ。走るのが好きで足も速い私は、世界で戦うその姿に憧れていた。「こんなふうに速く走りたい」と。その時の担任の先生が「知り合いに陸上クラブを運営している先生がいる」と紹介してくれた。それが夢の始まりだ。 私は入ったクラブには同郷の選手がたくさんいる。「このままうまくいけば、日本を代表して世界で戦える選手になれるだろう」と思ったこともある。進学のため地元を離れた。高校に入って、困難な時もあったが、全国の高校大会では毎年入賞。国際大会に出場したことはないが、そのための合宿訓練に参加した。 「順調に進んでいる」と信じている。オリンピックの夢を持って、自分へ、未来への期待をらませた（使膨胀）。 26. 文中に「私が夢を持ち始めた」とありますが、その夢は何ですか。 A. 高校に入ること B. 陸上選手になること C. 教師になること D. クラブを運営すること 27. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれですか。 A. でも B. そして C. ところで D. それから 28. 文中に「憧れていた」とありますが、どうしてですか。 A. 世界で戦いたかったですから B. オリンピック選手より強かったですから C. 走るのが苦手でしたから D. 夢が叶えられませんから 29. 文中に「自分へ、未来への期待」とありますが、そのために何をしましたか。 A. 勉強を頑張りました。 B. 髙校を卒業しました。 C. 実家に帰りました。 D. 国際大会の合宿訓練に参加しました。 30. この文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 2008年にF選手が世界記録を更新しました。 B. 筆者の担任の先生が陸上クラブを運営していました。 C. 筆者はもう自分の夢を実現しました。 D. 筆者は高校時代に賞をたくさんもらいました。 （三） 先日、朝から電車で横浜へ行き、ゆっくりとした一日を過こしました。 最初に向かったのは、横浜駅から徒歩約20分の場所にある「横浜中央卸売市場本場」。横浜へは何度も行きましたけれどと、駅から歩いて20分の場所に大きな市があることは知らなかったです。横浜市のサイト（网站）には敷地面積（占地面积）が「横浜スタジアムの4倍」と書いてあります。一般の方も利用できる「飲食街」のある「関連棟」は、「水産物部」という大きな建物の向こう（对面）にあります。 中に入ると、昭和的な匂い（氛围）がぶんぶんしてきて、とこか違い海の街を訪れたかと思って、胸が弾んでしまいます。入口からまっすぐ進むと、左手に、ネットで大人気の店があります。お店には、テーブル席も、一人でも便利に利用できるカウンター席（吧台座位）もあります。 海鮮丼には、お味噌汁と野菜のサラダ（沙拉）、高菜漬け（腌菜）がついてきます。「おいしかったなあ」と、身体の全細胞が喜んでいるのを感じながら、煎茶を飲んで、お店を出ました。 31. 文中の「横浜中央卸売市場本場」に合っているのはどれですか。 A. 横浜駅から歩いて、20分ぐらいかかります。 B. 客が少なくて、狭い市場です。 C. 面積は横浜スタジアムほど広くありません。 D. 喫茶店やレストランなどがぜんぜんありません。 32. この文章によると、正しい位置関係図はどれですか。 A. B. C. D. 33. 文中に「胸が弾んで」とありますが、どういう意味ですか。 A. 遠慮して B. 急いで C. 感動して D. 悲しんで 34. この文章の内容に合っていないのはどれですか。 A. 横浜市のサイトで当地のことが分かります。 B. 誰でも飲食街でご飯が食べられます。 C. 筆者はネットで人気の店で食べました。 D. 飲食街の店にテーブル席しかありません。 35. この文章にタイトルをつけたら、最も良いのはどれですか。 A. 横浜駅の紹介 B. ゆっくり楽しんだ一日 C. おいしかった煎茶 D. ネットで大人気の市場 （四） 小さい頃から、私には得意なことがほとんどなかったです。クラスのみんなは、絵やスポーツや語学力など、それぞれ（各自）特長を持っています。私は性格も普通で、人と交流するのも苦手で、友達が少なかったです。いつも一人で教室の（角落）に立って、みんなが嬉しそうな姿を見ています。自信のなかった私に、担任先生は優しく言ってくれました。「君は感受性が強い子だと思う。自分の気持ちを記録してみて」。その言葉で、無視された孤独や不安がぐっと、涙になって、溢れ出してしまいました。 （ア）、日々思ったことを日記に書くようにしました。寂しいとき、嬉しいとき、不安なとき、すべてを記録しました。不思議なことに、こうしただけで心が軽くなりました。勇気を持って、日記の内容を先生に見せたこともあります。先生は丁寧に感想を言ったり、「この言葉がとても心に届く」と励ましたりしてくれました。 先生からの励ましに自信をもらいました。ついに、私は一歩踏み出しました。心を込めて書いた文章が地方の新聞に掲載されることになったときの喜びは今でも忘れられません。 今はフリーライター（自由撰稿人）になりました。人々の心に届く文章を書くことが仕事であり、得意なことでもあります。先生の言葉は、私の人生を変えて、今も私を支えてくれています。先生、ありがとうこざいます。 36. 文中に「友達が少なかったです」とありますが、どうしてですか。 A. 特長をたくさん持っていますから B. 日本語が話せませんでしたから C. 性格が内向的でしたから D. 席が教室の隅にありましたから 37. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれですか。 A. では B. でも C. それから D. しかし 38. この文章によると、先生の言葉で私はどうなりましたか。 A. 人と交流するのが上手になりました。 B. 日記を書き始めました。 C. 成績がよくなりました。 D. 何も変わりませんでした。 39. 文中に「私は一歩踏み出しました」とありますが、何を指しますか。 A. 地方の新聞社に投稿しました。 B. 先生に日記を見せました。 C. 教師になりました。 D. 孤独だったことを忘れました。 40. この文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 担任の先生は国語の先生でした。 B. 筆者は先生にお礼を言いたいです。 C. フリーライターの仕事は人生を変えます。 D. 号泣で心の不安を解消することができます。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 「通学中に地震が起きたら、どう___41___いいか分かる？」というのが話題になりました。ちょうど先日、小学5年生の次男にこう聞いて___42___です。次男が「学校か家に戻ります」と答えて、私は何と言ったらいいか分からなくなりました。 地震や台風などの災害はいつ起きるか、誰も予測できません。学校にいる時間に災害が起きたら、先生の指示で行動できますが、通学路や帰り道、友だちと遊びに行った場所で被災する可能性もあります。 通学路や外出先で地震が起きた場合、___43___大切なのは「その場にじっと立たないこと」と「落ち着いて身を守る行動を取ること」です。大きな揺れを感じたら、ブロック塀や自動販売機、看板など倒れ___44___可能性があるから、直ちにその場を離れましょう。また、カバンや___45___で頭を守って、できるだけ低い姿勢でしゃがん（蹲着）でください。 近くにマンションやビルなど頑丈そうな___46___がある場合は、無理にその場から___47___としないでください。周囲に注意___48___屋内に避難したほうがいいかもしれません。橋の上にいる場合は、揺れで転倒しないよう、手すりなどにつかまり、頭を守って揺れが止まるのを___49___。地震の震度___50___子ともだけで状況判断ができない場合もあります。その時は近くにいる大人に助けを求めたほうがいいです。 41. A. する B. すれば C. するなら D. しても 42. A. みたところ B. みるところ C. みてところ D. みますところ 43. A. おおぜい B. よく C. すぐ D. もっとも 44. A. ていく B. てある C. てくる D. ておく 45. A. コート B. ギター C. ダンス D. ケーキ 46. A. のみもの B. たべもの C. くだもの D. たてもの 47. A. 逃げた B. 逃げる C. 逃げよう D. 逃げらない 48. A. するため B. しながら C. してくれて D. しないで 49. A. つかいます B. あやまります C. まちます D. たちます 50. A. になって B. にして C. による D. によって 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本でとても　1　（人気）があるお茶である緑茶は、　2　（さまざま）効能を持ち、春におすすめの飲料です。「茶薬同源」は茶の歴史を研究するI氏の著書に、お茶は薬であり、飲料でもあると　3　（書く）ています。茶はつばき科の茶の木の葉を乾燥したものです。古来中国では入手が困難なこと　4　、高価でした。当時は茶葉にお湯を注ぐという　5　（飲む）方がありません。陳皮や生姜　6　をいれて飲むのが　7　（ふつう）でした。 日本最古　8　茶書に、「茶は養生の仙薬なり。延齢の妙術なり」というのがあります。お茶で不老不死の仙人　9　なれるという説でした。 日常的に　10　（温かい）お茶を一杯飲んでみると良いかもしれません。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是留学生山田，今天下午在图书馆学习的时候丢失了一个钥匙扣（キーホルダー），你写了失物招领启事（落とし物のお知らせ），想请你的同班同学李明帮忙翻译成中文。请你用日语给李明发一封邮件，说明情况并请他帮忙翻译。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 假设你是在中国留学的田中明，请你用日语给你最想念的家人写一封信吧。 写作要求： 1.字数250～280字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 高二4月日语 注意事项 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时先将答案标在试卷上。录音内容结束后你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前你将有时间阅读各个小题每小题5秒钟；听完后各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. C 7. A 8. C 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. A 10. B 11. A 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. C 13. C 14. C 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. A 16. A 17. C 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. C 19. B 20. A 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. B 22. C 23. D 24. B 25. A （二） 【26~30题答案】 【答案】26. B 27. A 28. A 29. D 30. D （三） 【31~35题答案】 【答案】31. A 32. D 33. C 34. D 35. B （四） 【36~40题答案】 【答案】36. C 37. C 38. B 39. A 40. B 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. B 42. A 43. D 44. C 45. A 46. D 47. C 48. B 49. C 50. D 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. にんき 52. さまざまな 53. 書かれ 54. で 55. 飲み 56. など 57. 普通 58. の 59. に 60. 温かい 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】李さん こんにちは。留学生の山田です。 今日の午後、図書館で勉強していた時に、キーホルダーを落としてしまいましたので、落とし物のお知らせを書きました。中国語が苦手なので、その翻訳をお願いできますか。 お返事をお待ちしております。 山田 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】大好きなおじいさんへ お元気ですか。孫の田中明です。中国の生活はだんだん慣れてきましたが、時々おじいさんのことを思い出します。 中国へ来る前の夏休み、おじいさんは風船を買ってくれました。僕はもう子供ではないのに、おじいさんは、「君はいつまでもわしの孫や」とおっしゃいました。その一言で、私の心が温かくなりました。 今、中国で毎日勉強に励んでいます。冬休みに国に帰ります。その時いろいろ話し合いましょう。どうかおじいさんはお体を大切に、いつまでもお元気でいてください。 田中明 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $