精品解析：山东青岛市高新区第二实验初级中学2025-2026学年七年级下学期道德与法治4月学情自测

山东青岛市高新区第二实验初级中学2025-2026学年七年级下学期 道德与法治4月学情自测 （考试时间：45分钟 卷面分值：80分） 第Ⅰ卷（共60分） 一、选择题（本题共计40小题，每题1.5分，共计60分） 1. 属于青春期带来的生理变化的是（ ） ①认知能力得到提高 ②身体外形发生变化 ③体内机能的增强 ④自我意识不断增强 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 男女智力无高低之分，却有类型之别。女性在语言流畅、记忆、形象思维等方面较占优势，男性在算术理解、空间关系、抽象推理等方面较占优势。对此我们要（ ） A. 欣赏对方优势，不断完善自己 B. 懂得取长补短，争取超越异性 C. 发挥自身优势，无视他人长处 D. 关注性别差异，不与异性合作 3. 青春期矛盾心理不能听之任之，需要适当调适。下列调适矛盾心理的方法属于“自我调节”的有（ ） ①小琪参加完集体活动后，焦虑的心情变得很轻松 ②晓晴有烦恼会求助朋友们，学习化解烦恼的方法 ③子瑜想发火的时候，总是提醒自己“一切都会过去” ④大家说小伟长痘痘的时候，他笑着说“有痘才青春” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 九年级（1）班开展“化解青春烦恼”的主题班会，同学们纷纷诉说了自己的烦恼。 小敏:好朋友小刚最近一直闷闷不乐,我问他发生什么事了,他却不想回答,还让我别问了，好生气啊! 小杰:我不喜欢妈妈干涉我的事情,因此经常和她吵架。可是当我遇到困难时,又渴望她能帮助我。 面对以上同学的烦恼,你应该对他们说（ ） ①小敏，产生负面情绪是很正常的，不必理会 ②小敏，呵护友谊，需要学会尊重对方，把握分寸 ③小杰，亲子冲突有时难以避免，应积极沟通，化解矛盾 ④小杰,你要学会正确处理青春期生理变化带来的烦恼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 此前，中国已有上海、广州、武汉、重庆、西安等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、性与性行为、生殖与避孕、预防性病艾滋病和远离毒品等。中学性教育课的开设有利于（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②可以避免受到性骚扰和性侵害 ③用法律武器维护自身合法权益 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 6. 道德与法治老师通过播放青春期性教育影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式及预防方法，据此推测本节课的学习主题最有可能是（ ） A. 革命传统教育 B. 生命安全与健康教育 C. 国情教育 D. 法治教育 7. 冰雪同梦，亚洲同心。2月7日晚，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨隆重开幕。在黑龙江省委教育工委、省教育厅的全面统筹下，来自全省高校的7000余名师生志愿者奔走在各个场馆和服务场所，他们用饱满的热情和周到的服务给所有人带来了温暖与美好。这些志愿者（ ） ①总是被动地受外部环境的影响 ②在奉献中传递着生命的正能量 ③在不断地创造美好的情感体验 ④能消除现实生活中的负面情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. 近年来，“情绪价值”一词在网络爆火，情绪价值简而言之，就是情绪所带来的正面或负面的影响和价值。面对他人倾诉，我们可以带来的正面情绪价值有（ ） ①只关注自己感受，无需关注他人 ②倾听他人感受，不打断、不批判 ③不予理睬与回应，任其自由发展 ④及时赞美与鼓励，增强对方信心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. “情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视、被认可，从而提升自我价值感和幸福感。以下做法能够为他人提供“情绪价值”的是（ ） A. 在同学因情绪多变而烦恼时，小铭告诉同学情绪就该随时宣泄，没什么大不了 B. 小红在与朋友相处时总是礼貌有加，可朋友遇到困难时，她却只是说些敷衍的话 C. 当同桌因考试成绩不理想沮丧时，小刚分享自己的应对经验并鼓励其振作起来 D. 小莉在小组讨论时积极发言，但从不考虑他人感受，导致小组气氛紧张 10. 从“感动中国”到“最美家庭”，从“中国好人”到“最美孝心少年”，无数感动中国的代表温暖着亿万中华儿女的心。我们可能不能清楚地记住曾让我们感动的每一个人，但每一次提起他们的事迹，依旧心存温暖。这体现出（ ） A. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦 B. 体验负面感受可以使我们的生命更加丰盈 C. 我们要善于将负面情感转变为成长的助力 D. 我们可以用自己的热情和行动来影响环境 11. 焦虑时，读书；愤怒时，运动；冲动时，默数十二秒……这些方法有利于（ ） A. 消除心理矛盾，克服青春烦恼 B. 体验正面情感，实现人生价值 C. 排解不良情绪，促进身心健康 D. 学会情绪管理，提高思维能力 12. 青少年富有激情和热情，会因为一点儿小事而冲动。因此，可以用“急风暴雨”来形容青少年的情绪。这表明青少年的情绪（ ） A. 细腻 B. 波动大 C. 反应强烈 D. 不稳定 13. 进入青春期，我们要做情绪情感的主人。情感与情绪（ ） ①毫不相关，情绪是外在表现，情感则是内在心理 ②紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ③相辅相成，情绪随时间的推移就可能产生情感 ④也有区别，情绪是相对稳定的，情感是不稳定的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 14. 夏季，人们容易情绪烦躁，严重的又叫“情绪中暑”。这里影响情绪的因素是（ ） A. 生活事件 B. 个人的性格特点 C. 外部环境 D. 对事物的观念和看法 15. 下列关于“自尊”的微点评不正确的是（ ） A．小聪觉得自己是个正直、善良的人 自尊的人能认可自己 B．小明能够做到“行己有耻” 自尊的人知廉耻、明是非 C．妈妈指出红红马虎、懒散的缺点，她很生气 自尊的人爱慕虚荣 D．君君把好朋友的隐私一直藏在心里 是尊重他人的表现 A. A B. B C. C D. D 16. 中国航天员在“九天之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励青少年（ ） ①激扬青春，我行我素 ②热爱科学，开拓创新 ③自信自强，砥砺奋发 ④遵纪守法，明辨是非 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 孔子说：“行己有耻”。意思是，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列违背“行己有耻”的是（ ） A. 真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇 B. 有羞耻之心，明辨是非善恶 C. 只要不被发现，偶尔抄一次作业没关系 D. 树立底线意识，不触碰道德和法律的底线 18. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 青春有格 B. 自信自强 C. 敢为人先 D. 独立思考 19. 2024年10月9日，何静成功登顶海拔8027米的希夏邦马峰。目前，人类完成如此壮举的女性登山者仅有三人。“登顶的每一步都迈得沉重，但这是自己的选择，只能硬扛，完全靠意念支撑到顶峰。”这告诉我们（ ） A. 善于抓住时机是取得事业成功的关键 B. 善于写书立传的人，能取得卓越的成就 C. 自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 D. 只要克服重重困难，就能使人达到预期的目的 20. “有理想敢担当斗志昂扬，能吃苦肯奋斗钢铁脊梁，勇创新闯前沿自信自强，游书海施才华先锋力量……”歌曲《未来我来》，歌手以青春名义向祖国告白，唱出了热血青春范儿，让人热血澎湃。这首歌告诉青少年（ ） A. 青春的时光是美好的，可以即刻建功立业 B. 青春的力量是强大的，勇往直前没有挫折 C. 青春的时光是精彩的，需要自立自信自强 D. 青春的潜能是无限的，所有梦想都可以实现 21. 小明进入青春期后，脸上长了很多“青春痘”，同学经常嘲笑他，他感到很自卑。对于小明的变化，你的看法是（ ） ①不要自卑，要正视自己的变化 ②这是正常的生理现象，不要着急 ③赶紧去做整形手术 ④减少与他人交往 A. ①④ B. ①③ C. ③④ D. ①② 22. 著名教育家罗戈说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。”下列同学的变化不属于青春期生理变化的是（ ） A. 李强身高迅速增长，一个学期就长高了5厘米 B. 王丽原本光洁的脸上冒出了很多小痘痘 C. 吴刚近视度数进一步加深，不得不戴上眼镜 D. 陈明的声音开始变得沙哑 23. 研究认为，焦虑水平与学习效率之间呈倒U型关系（如图）。这启示我们（ ） A. 焦虑水平越高，学习的效率越高 B. 焦虑水平越低，学习的效率越高 C. 在学习过程中，不能有焦虑情绪 D. 要学会调节情绪，提高学习效率 24. 某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（ ） ①与异性交往不可取，男女授受不亲 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面 ③与异性交往，可以优势互补，取长补短 ④与异性交往，只会产生早恋，影响学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 25. 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“……学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育……”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这（ ） ①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以避免性骚扰和性侵害事件的发生 ④将有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 26. 期中检测试卷发下来了，小美看到自己分数后心情不佳。好友小佳安慰道：“通过这次考试刚好可以看到自己的薄弱之处，学习更有侧重了，不也是一件好事吗?你要化悲愤为力量。”小佳的话蕴含的智慧有（ ） ①要激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪 ②积极情绪和消极情绪对一个人的影响是相同的 ③要发挥情绪的作用，激励我们克服困难、努力向上 ④负面情绪有百害而无一利，影响我们的观念和行动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 27. 某男子因与家人闹矛盾而情绪激动，在乘坐出租车时不停向司机转账，要求司机闯红灯，但司机并未遵照该男子的要求。这说明（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 情绪影响着人们的观念和行动 C. 多样的情绪丰富了人们的生活 D. 同一情绪对不同的人影响相同 28. 下列所处情境与情感体验对应正确的是（ ） ①当得知我国云遥一号37﹣40星成功发射时——有自豪感 ②当你看到在抗震救灾中献出汗水和鲜血的英雄时——有失落感 ③当看到有人受欺负时，你仗义执言——有耻辱感 ④当你写的书法作品获得一等奖时——有成就感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 29. 某校七年级兴趣小组的研究报告。根据表中信息，你能得出的结论是（ ） 研究主题：人的情绪与记忆的关系 记忆内容 情绪状态 遗忘比重 20个关键信息 情绪良好 5% 情绪低落 25% A. 人处于不同的情境会产生不同的情绪 B. 情绪的影响很大，要避免产生情绪 C. 一个人的情绪决定着他的智力水平 D. 不同的情绪会对学习产生不同的影响 30. 小磊是一个不懂情感甚至很有“攻击力”的孩子，但学校的各科老师都没有放弃他，非常耐心的持续给他做情感疏通、学习辅导。小磊逐渐变得懂事了，感恩老师.刻苦学习，最终他考上了重点大学。这一案例说明（ ） A. 情感是人最基本的精神需求 B. 情感与我们的想象力、创造力相关 C. 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 D. 深刻、丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 31. 七年级学生的温雯，越来越注意自己容貌上的修饰，举止方面的文雅以及言行的后果，她的这些变化是（ ） ①随着我们的生理发育和心理发展而出现的 ②过分追求表面的光鲜亮丽，为名利所惑 ③积极塑造自我形象，以赢得别人对自己的尊重 ④有强烈的表现欲，一种爱慕虚荣的心理表现 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 32. 清朝的叶存仁，做了三十余年的官。他离任时，部属执意在夜间为他送行话别。原来是部属临别赠礼，故意利用夜色以避人耳目。叶存仁当即写诗一首：“月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。”拒礼而去。这件事告诉我们（ ） ①自尊的人知荣辱、讲自爱 ②自尊的人行己有耻，不为名利所惑 ③自尊的人都积极向上 ④自尊的人都是不近人情的人 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 33. 如图漫画启示我们（ ） ①每个生命都有一个成长的过程，不必为暂时的弱小自卑 ②自尊就能让我们战胜所有困难，不要被面前的困难吓倒 ③生活中需要扬起自信的风帆，自信自强才能有助于成功 ④恪守为人之德，坚持人格独立，我们不能做有损人格的事 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 34. 15岁的九年级学生杨琳琳被西安交通大学少年班录取。当记者询问她去到大学会不会很放松时，她洋溢着自信的笑容说：“不会。在那里我会发现天地之大，人外有人。我想在青春的年纪尽全力，过一种无悔的人生。加油干，不过多想后果……”杨琳琳的观点启示我们（ ） A. 自信自强就能够成为拔尖人才 B. 自信要专注当下，积极行动 C. 通向成功的路上只需努力奋斗 D. 适合自己的学习方法就是最好的 35. 中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起，这离不开中华民族自强不息的民族精神。下列诗句能体现这一精神的是（ ） ①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③天行健，君子以自强不息 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 36. 景海鹏入选首批航天员时已31岁，面临年龄、体能多重质疑，神五、神六连续两次让他作为备份航天员未执行任务。这时，他却公开表态“备份也是战位，时刻准备出征”。正是他坚定相信“我能行”，才让他后来成为中国首位四次执行航天飞行任务的特级航天员。这说明（ ） ①不卑不亢，相信自己 ②盲目乐观，自我满足 ③找准定位，从容面对 ④全力以赴，加强合作 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 37. 自幼目睹国家积贫积弱，立下报国之志。面对我国海军装备落后的现实，他放弃安稳工作，投身核潜艇研制，隐形埋名30年，带领团队从零起步，攻克科研难关，研发中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇，彰显中国科技实力。做自强的中国人要（ ） ①胸怀爱国之心，立下报国之志 ②把个人命运与祖国发展结合起来 ③找到青春进取的方向和力量 ④低估自己的能力，不敢尝试 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 38. “感动中国”人物萧凯恩，幼时因眼癌摘除眼球。不服输的她，通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，学会了弹钢琴，成为首位考入香港中文大学音乐系的视障人士。这启示我们（ ） A. 身处逆境必定成就美好未来 B. 经历挫折就能获得成功 C. 要关怀善待身边的每一个人 D. 要塑造自强不息的品格 39. 毛泽东立志献身中华民族强盛；周恩来立志为中华之崛起而读书；邓小平16岁时赴法国勤工俭学并于1923年加入旅欧中国共产主义青年团。这些先辈们的做法启示我们（ ） A. 手握历史接力棒，做自尊自信的中国人 B. 勤学好问，夯实基础，提升能力 C. 树立远大理想，立下报国之志 D. 自信自立，对自己负责 40. 江梦南半岁时因肺炎误用耳毒性药物而失聪。从字、词到日常用语，江梦南对着镜子学口型，摸着父母的喉咙学发音。她不仅通过读唇语学会了“听”和“说”，学习成绩还一路优秀，成为家乡小镇上近年来唯一一个考上重点大学、最终到清华大学攻读博士学位的学生。江梦南的事迹启示我们（ ） ①要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ②只有经历挫折，才能获得成功 ③要培养积极向上的人生态度，自立自强 ④做事情要精益求精，不能投机取巧 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 非选择题：本题共20分 41. 解惑青春，成长人生。 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时候，我们的身体会变化，我们的内心也会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。请运用你的经验，探究下列成长中的问题。 【排忧解难】 小琳：不知什么时候，我的体重增长好快，脸上长了很多痘痘，真是烦透了。 小成：已经是初中生的我不喜欢爸妈干涉我的事情，对他们的意见有抵触情绪。可遇到麻烦时，还是希望他们“出现”，从他们那里得到理解、支持与呵护。 （1）请你帮以上两个同学找到属于青春期哪方面的困惑？ （2）请你运用所学知识，为以上两个同学各提供2个有效方法解决困惑。 【青春成长】 某学校为七年级女生开展了一场题为《撑起一把青春伞》的青春期教育讲座。讲座中，授课老师重点讲解了正确看待早恋、自我保护等知识，指导同学们解读青春、了解生命奥秘，学会以平常心面对青春期中出现的各种问题，从而能更加健康、从容地度过青春期。 （3）除了听讲座，你还可以通过哪些途径获取性知识？（个即可） （4）结合所学知识，请你谈谈与异性交往时应该如何进行自我保护？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东青岛市高新区第二实验初级中学2025-2026学年七年级下学期 道德与法治4月学情自测 （考试时间：45分钟 卷面分值：80分） 第Ⅰ卷（共60分） 一、选择题（本题共计40小题，每题1.5分，共计60分） 1. 属于青春期带来的生理变化的是（ ） ①认知能力得到提高 ②身体外形发生变化 ③体内机能的增强 ④自我意识不断增强 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化的表现。 ②③：依据教材知识，青春期的生理变化主要表现在：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。故②③符合题意； ①④：伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，①④属于心理变化的表现，故①④不符合题意； 故本题选C。 2. 男女智力无高低之分，却有类型之别。女性在语言流畅、记忆、形象思维等方面较占优势，男性在算术理解、空间关系、抽象推理等方面较占优势。对此我们要（ ） A. 欣赏对方优势，不断完善自己 B. 懂得取长补短，争取超越异性 C. 发挥自身优势，无视他人长处 D. 关注性别差异，不与异性合作 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对正确对待性别差异的认识和理解。 A：依据教材知识，题文表述了异性之间的不同，这启示我们要学会欣赏对方的优势，不断完善自己，故A说法正确； B：异性之间取长补短的，共同进步，不是为了超越异性，故B说法错误； C：我们既要欣赏自己的优势，也要学习他人的长处，故C说法错误； D：关注性别差异，与异性合作，实现优势互补，相互促进，故D说法错误； 故本题选A。 3. 青春期矛盾心理不能听之任之，需要适当调适。下列调适矛盾心理的方法属于“自我调节”的有（ ） ①小琪参加完集体活动后，焦虑的心情变得很轻松 ②晓晴有烦恼会求助朋友们，学习化解烦恼的方法 ③子瑜想发火的时候，总是提醒自己“一切都会过去” ④大家说小伟长痘痘的时候，他笑着说“有痘才青春” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调适青春期矛盾心理。 ③④：依据教材知识，青春期心理充满矛盾，我们要学会自我调节，可以通过写日记、积极的自我暗示、幽默化解等方式调控。子瑜想发火的时候，总是提醒自己“一切都会过去”，这属于自我调节中的积极的自我暗示；大家说小伟长痘痘的时候，他笑着说“有痘才青春”，这属于自我调节中的幽默化解，故③④符合题意； ①：小琪参加完集体活动后，焦虑的心情变得很轻松，这是通过参加集体活动来调适青春期矛盾心理，不属于自我调节，故①不符合题意； ②：晓晴有烦恼会求助朋友们，学习化解烦恼的方法，这是通过求助他人来调适青春期矛盾心理，不属于自我调节，故②不符合题意； 故本题选D。 4. 九年级（1）班开展“化解青春烦恼”的主题班会，同学们纷纷诉说了自己的烦恼。 小敏:好朋友小刚最近一直闷闷不乐,我问他发生什么事了,他却不想回答,还让我别问了，好生气啊! 小杰:我不喜欢妈妈干涉我的事情,因此经常和她吵架。可是当我遇到困难时,又渴望她能帮助我。 面对以上同学的烦恼,你应该对他们说（ ） ①小敏，产生负面情绪是很正常的，不必理会 ②小敏，呵护友谊，需要学会尊重对方，把握分寸 ③小杰，亲子冲突有时难以避免，应积极沟通，化解矛盾 ④小杰,你要学会正确处理青春期生理变化带来的烦恼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊、亲子冲突。 ②③：呵护友谊，需要学会尊重对方，把握分寸，当好朋友不想说的时候，小敏应该尊重对方；小杰出现了矛盾心理，说明亲子冲突有时难以避免，应该积极沟通，化解矛盾，故②③说法正确； ①：要调节负面情绪，故①说法错误； ④：题干没有涉及青春期生理变化带来的烦恼，故④说法错误； 故本题选C。 5. 此前，中国已有上海、广州、武汉、重庆、西安等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、性与性行为、生殖与避孕、预防性病艾滋病和远离毒品等。中学性教育课的开设有利于（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②可以避免受到性骚扰和性侵害 ③用法律武器维护自身合法权益 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①④：中学性教育课的开设，有利于了解性知识，树立正确的性观念，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，故①④说法正确； ②：可以减少受到性骚扰和性侵害，故②说法错误； ③：题干没有涉及用法律武器维护自身合法权益，故③不符合题意； 故本题选B。 6. 道德与法治老师通过播放青春期性教育影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式及预防方法，据此推测本节课的学习主题最有可能是（ ） A. 革命传统教育 B. 生命安全与健康教育 C. 国情教育 D. 法治教育 【答案】B 【解析】 【详解】A：革命传统教育主要关注革命历史与精神传承，与青春期自我保护内容无关，故A不符合题意； B：生命安全与健康教育包含身心健康及防范侵害等知识，契合题干中预防性骚扰的主旨，故B符合题意； C：国情教育侧重于国家发展现状，与青春期安全教育无直接联系，故C不符合题意； D：法治教育主要普及法律法规，题干更侧重健康防护与预防方法，属于生命安全范畴，故D不符合题意。 7. 冰雪同梦，亚洲同心。2月7日晚，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨隆重开幕。在黑龙江省委教育工委、省教育厅的全面统筹下，来自全省高校的7000余名师生志愿者奔走在各个场馆和服务场所，他们用饱满的热情和周到的服务给所有人带来了温暖与美好。这些志愿者（ ） ①总是被动地受外部环境的影响 ②在奉献中传递着生命的正能量 ③在不断地创造美好的情感体验 ④能消除现实生活中的负面情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提升情感境界的要求。 ②③：分析可知，这些志愿者以实际行动展现了奉献精神，能引起我们情感上的共鸣，他们用实际行动在奉献中传递着生命的正能量，在不断地创造美好的情感体验，故②③符合题意； ①：志愿者们并不是被动地接受外部环境的影响，他们主动在奉献中传递着生命的正能量，故①说法错误； ④：“消除负面情感”说法太绝对，夸大了志愿者的作用，志愿者的做法有利于减少现实生活中的负面情感，故④说法错误； 故本题选B。 8. 近年来，“情绪价值”一词在网络爆火，情绪价值简而言之，就是情绪所带来的正面或负面的影响和价值。面对他人倾诉，我们可以带来的正面情绪价值有（ ） ①只关注自己感受，无需关注他人 ②倾听他人感受，不打断、不批判 ③不予理睬与回应，任其自由发展 ④及时赞美与鼓励，增强对方信心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求的相关知识。 ①：只关注自己感受，无需关注他人，这是一种自我中心的表现，无法给他人带来正面情绪价值，反而可能让他人感到被忽视，故①说法错误； ②：倾听他人感受，不打断、不批判，能让倾诉者感受到被尊重和理解，是带来正面情绪价值的做法，故②说法正确； ③：不予理睬与回应，任其自由发展，会让倾诉者感到被冷落，不能给予正面情绪价值，故③说法错误； ④：及时赞美与鼓励，增强对方信心，能让倾诉者获得积极的心理体验，带来正面情绪价值，故④说法正确； 故本题选C。 9. “情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视、被认可，从而提升自我价值感和幸福感。以下做法能够为他人提供“情绪价值”的是（ ） A. 在同学因情绪多变而烦恼时，小铭告诉同学情绪就该随时宣泄，没什么大不了 B. 小红在与朋友相处时总是礼貌有加，可朋友遇到困难时，她却只是说些敷衍的话 C. 当同桌因考试成绩不理想沮丧时，小刚分享自己的应对经验并鼓励其振作起来 D. 小莉在小组讨论时积极发言，但从不考虑他人感受，导致小组气氛紧张 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的积极影响。 C：分析选项，当同桌因考试成绩不理想沮丧时，小刚分享自己的应对经验并鼓励其振作起来，这是感受到情绪的积极影响的表现，故C符合题意； A：情绪的表达要注意情境，不能随时宣泄，故A说法错误； B：小红在朋友遇到困难时，只是说些敷衍的话，这是对朋友不负责任的表现，故B说法错误； D：情绪的表达要考虑到他人的感受，故D说法错误； 故本题选C。 10. 从“感动中国”到“最美家庭”，从“中国好人”到“最美孝心少年”，无数感动中国的代表温暖着亿万中华儿女的心。我们可能不能清楚地记住曾让我们感动的每一个人，但每一次提起他们的事迹，依旧心存温暖。这体现出（ ） A. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦 B. 体验负面感受可以使我们的生命更加丰盈 C. 我们要善于将负面情感转变为成长的助力 D. 我们可以用自己的热情和行动来影响环境 【答案】A 【解析】 【详解】生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，A正确。体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加丰盈，但是感动中国体现的是正面情感而非负面情感，B错误。材料中体现的是正面情感而非负面情感，C错误。材料体现的是环境影响的人，而非人如何去影响环境，D错误。故本题正确答案选A。 11. 焦虑时，读书；愤怒时，运动；冲动时，默数十二秒……这些方法有利于（ ） A. 消除心理矛盾，克服青春烦恼 B. 体验正面情感，实现人生价值 C. 排解不良情绪，促进身心健康 D. 学会情绪管理，提高思维能力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法、情绪调节的重要性。 C:焦虑时，读书；愤怒时，运动；冲动时，默数十二秒，这些都是情绪调节的方法，有利于排解不良情绪，促进身心健康，故C说法正确； A:青春期产生心理矛盾是正常现象，无法消除心理矛盾，故A说法错误； B:题干旨在强调情绪调节的重要性，未体现正面情感，“实现人生价值”说法也夸大了这些方法的作用，故B说法错误； D:运用情绪调节的方法，可以帮助我们排解不良情绪，促进身心健康，不能“提高思维能力”，夸大了情绪调节方法的作用，故D说法错误； 故本题选C。 12. 青少年富有激情和热情，会因为一点儿小事而冲动。因此，可以用“急风暴雨”来形容青少年的情绪。这表明青少年的情绪（ ） A. 细腻 B. 波动大 C. 反应强烈 D. 不稳定 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪特点。 C：依据教材知识，青少年富有激情和热情，会因为一点儿小事而冲动，体现了青少年的情绪反应强烈，故C符合题意； ABD：波动大、细腻和不稳定，在题文中没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 13. 进入青春期，我们要做情绪情感的主人。情感与情绪（ ） ①毫不相关，情绪是外在表现，情感则是内在心理 ②紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ③相辅相成，情绪随时间的推移就可能产生情感 ④也有区别，情绪是相对稳定的，情感是不稳定的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系。 ②③：根据所学，情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，相辅相成，情绪随时间的推移就可能产生情感，故②③符合题意； ①：情绪与情感并非毫不相关，情感是在情绪积累的基础上形成的，故①说法错误； ④：情绪是短暂、不稳定的，情感是相对稳定的，故④说法错误； 故本题选C。 14. 夏季，人们容易情绪烦躁，严重的又叫“情绪中暑”。这里影响情绪的因素是（ ） A. 生活事件 B. 个人的性格特点 C. 外部环境 D. 对事物的观念和看法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 C：夏季的高温属于外部环境变化，直接影响人的情绪，导致“情绪中暑”，故C符合题意； A：生活事件指具体发生的事，题干未提及具体事件，故A不符合题意； B：性格特点是个人特质，题干未涉及性格差异，故B不符合题意； D：对事物的观念和看法属于主观认知，题干未体现主观评价，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 下列关于“自尊”的微点评不正确的是（ ） A．小聪觉得自己是个正直、善良的人 自尊的人能认可自己 B．小明能够做到“行己有耻” 自尊的人知廉耻、明是非 C．妈妈指出红红马虎、懒散的缺点，她很生气 自尊的人爱慕虚荣 D．君君把好朋友的隐私一直藏在心里 是尊重他人的表现 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 C：妈妈指出红红马虎、懒散的缺点，她很生气，说明她没有正确对待他人的批评，不能很好地接受自己的不足，不是自尊的表现，不是爱慕虚荣，故C说法错误； A：小聪觉得自己是个正直、善良的人，这体现了他对自己的认可和肯定，是自尊的一种表现，故A说法正确； B：小明能够做到 “行己有耻”，说明他知道什么是羞耻，能够明辨是非，可以做到知廉耻、明是非，故B说法正确； D：君君把好朋友的隐私一直藏在心里，这是尊重他人的表现，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 16. 中国航天员在“九天之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励青少年（ ） ①激扬青春，我行我素 ②热爱科学，开拓创新 ③自信自强，砥砺奋发 ④遵纪守法，明辨是非 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬创新精神。 ②③：题干中的科学实验，有利于激发青少年热爱科学，开拓创新；自信自强，砥砺奋发，故②③符合题意； ①：我行我素，这是以自我为中心，故①说法错误； ④：题干未涉及遵纪守法，明辨是非，故④不符合题意； 故本题选C。 17. 孔子说：“行己有耻”。意思是，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列违背“行己有耻”的是（ ） A. 真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇 B. 有羞耻之心，明辨是非善恶 C. 只要不被发现，偶尔抄一次作业没关系 D. 树立底线意识，不触碰道德和法律的底线 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对“行己有耻”的理解。 A：“真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇”的意思是我们要真诚地面对自己的优点和缺点，虚心接受别人的批评和建议，并以此为动力去学习和提升自己；当我们意识到自己的错误时，我们应该感到羞耻，并将这种羞耻转化为改正错误的动力，从而变得更加勇敢和坚强，符合“行己有耻”的要求，故A说法正确； B：“有羞耻之心，明辨是非善恶”直接体现羞耻心和是非观，符合“行己有耻”的内涵，故B说法正确； C：抄袭作业是缺乏羞耻心的行为，即使未被发现也违背道德准则，故C说法错误； D：“树立底线意识，不触碰道德和法律的底线”强调坚守底线，与“行己有耻”一致，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 18. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 青春有格 B. 自信自强 C. 敢为人先 D. 独立思考 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自信自强的认识。 B：分析可知，子议题一“不敢报名”体现缺乏自信；子议题二“先天缺陷却创造奇迹”体现自强品质；子议题三“突破自己，持续奋进”需以自信自强为支撑。三者均围绕“自信自强”展开，故B符合题意； ACD：题干未涉及青春有格、敢为人先、独立思考，故ACD不符合题意； 故本题选B。 19. 2024年10月9日，何静成功登顶海拔8027米的希夏邦马峰。目前，人类完成如此壮举的女性登山者仅有三人。“登顶的每一步都迈得沉重，但这是自己的选择，只能硬扛，完全靠意念支撑到顶峰。”这告诉我们（ ） A. 善于抓住时机是取得事业成功的关键 B. 善于写书立传的人，能取得卓越的成就 C. 自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 D. 只要克服重重困难，就能使人达到预期的目的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强的品质。 C：自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取，自强是一种精神，一种美好的道德品质。何静的话告诉我们自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，C符合题意； A：艰苦的努力是取得事业成功的关键，故A说法错误； B：与实际不符，说法过于绝对，故B说法错误； D：克服困难，有利于达到预期的目的，故D说法错误； 故本题选C。 20. “有理想敢担当斗志昂扬，能吃苦肯奋斗钢铁脊梁，勇创新闯前沿自信自强，游书海施才华先锋力量……”歌曲《未来我来》，歌手以青春名义向祖国告白，唱出了热血青春范儿，让人热血澎湃。这首歌告诉青少年（ ） A. 青春的时光是美好的，可以即刻建功立业 B. 青春的力量是强大的，勇往直前没有挫折 C. 青春的时光是精彩的，需要自立自信自强 D. 青春的潜能是无限的，所有梦想都可以实现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春飞扬。 C：《未来我来》以青春名义向祖国告白，唱出了热血青春范儿，让人热血澎湃，这首歌告诉青少年青春的时光是精彩的，需要自立自信自强，故C说法正确； A：“即刻建功立业”与现实不符，故A说法错误； B：青春的力量是强大的，勇往直前也会遭遇挫折，故B说法错误； D：青春的潜能是无限的，但并不是所有梦想都可以实现，故D说法错误； 故本题选C。 21. 小明进入青春期后，脸上长了很多“青春痘”，同学经常嘲笑他，他感到很自卑。对于小明的变化，你的看法是（ ） ①不要自卑，要正视自己的变化 ②这是正常的生理现象，不要着急 ③赶紧去做整形手术 ④减少与他人交往 A. ①④ B. ①③ C. ③④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识青春期生理变化。 ①②：依据教材知识，进入青春期，脸上长痘痘是正常的生理现象，我们要正确认识青春期的生理变化，不要自卑，要正视自己的变化，故①②说法正确； ③④：都是不能正视青春期生理变化的表现，故排除③④； 故本题选D。 22. 著名教育家罗戈说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。”下列同学的变化不属于青春期生理变化的是（ ） A. 李强身高迅速增长，一个学期就长高了5厘米 B. 王丽原本光洁的脸上冒出了很多小痘痘 C. 吴刚近视度数进一步加深，不得不戴上眼镜 D. 陈明的声音开始变得沙哑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的相关知识。 A：进入青春期以后，身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。李强身高迅速增长，一个学期就长高了5厘米属于身体外形的变化，属于青春期生理变化，A不符合题目要求； B：王丽原本光洁的脸上冒出了很多小痘痘属于青春期生理变化，B不符合题目要求； C：吴刚近视度数进一步加深，不得不戴上眼镜不属于青春期生理变化，C符合题目要求； D：陈明的声音开始变得沙哑属于青春期生理变化，D不符合题目要求； 故本题选C。 23. 研究认为，焦虑水平与学习效率之间呈倒U型关系（如图）。这启示我们（ ） A. 焦虑水平越高，学习的效率越高 B. 焦虑水平越低，学习的效率越高 C. 在学习过程中，不能有焦虑情绪 D. 要学会调节情绪，提高学习效率 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 AB：分析可知，图像显示焦虑水平过低和过高时学习效率都不高，而适度的焦虑水平学习效率较高，这启示我们要认识到焦虑水平与学习效率的这种关系，不能认为焦虑水平越高或越低学习效率就越高，故AB错误； CD：同时也不是在学习过程中不能有焦虑情绪，而是要学会调节情绪，将焦虑水平控制在适度范围，从而提高学习效率，故C错误，D正确； 故本题选D。 24. 某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（ ） ①与异性交往不可取，男女授受不亲 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面 ③与异性交往，可以优势互补，取长补短 ④与异性交往，只会产生早恋，影响学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ②③：结合课本知识，与异性交往是我们成长的一个重要方面；与异性交往，可以优势互补，取长补短，②③说法正确； ①：这忽略了异性交往的积极影响，①说法错误； ④：与异性交往，处理得当会促进我们的成长，处理不当则可能导致早恋的发生，④说法错误； 故本题选C。 25. 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“……学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育……”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这（ ） ①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以避免性骚扰和性侵害事件的发生 ④将有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：进入青春期后初中生身体发育，逐渐走向性成熟，会对性产生好奇，需要正确引导，开展性教育符合这一成长需求，故①说法正确； ②：学校开展性教育是主动响应法律要求、保护未成年人健康成长，并非“迫不得已”，故②说法错误； ③：性教育有利于提升未成年人防范意识，减少性侵害，但“避免”一词表述绝对，无法完全杜绝此类事件，故③说法错误； ④：开展适宜的性教育，能帮助初中生树立正确的性观念，掌握自我保护的方法，符合保护未成年人的要求，故④说法正确； 26. 期中检测试卷发下来了，小美看到自己分数后心情不佳。好友小佳安慰道：“通过这次考试刚好可以看到自己的薄弱之处，学习更有侧重了，不也是一件好事吗?你要化悲愤为力量。”小佳的话蕴含的智慧有（ ） ①要激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪 ②积极情绪和消极情绪对一个人的影响是相同的 ③要发挥情绪的作用，激励我们克服困难、努力向上 ④负面情绪有百害而无一利，影响我们的观念和行动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用和正确面对青春期的情绪。 ①③：小美看到自己的成绩不理想心情不佳，小佳及时安慰让小美找到本次考试的不足，化悲愤为力量，说明我们要正确对待青春期的情绪， 激发正面的情绪感受，学习积极面对这些负面情绪；我们要发挥情绪的积极作用，激励我们克服困难，努力向上，故①③符合题意； ②：积极情绪和消极情绪对一个人的影响是不同的，故②说法错误； ④：“负面情绪百害而无一利”说法错误，我们要积极面对负面情绪，把负面情绪转化为正面情绪，故④说法错误； 故本题选A。 27. 某男子因与家人闹矛盾而情绪激动，在乘坐出租车时不停向司机转账，要求司机闯红灯，但司机并未遵照该男子的要求。这说明（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 情绪影响着人们的观念和行动 C. 多样的情绪丰富了人们的生活 D. 同一情绪对不同的人影响相同 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪的正确认识。 A：情绪具有相通性和感染性，但题文中没有体现司机受到男子的情绪的干扰，A说法与题不符； B：男子情绪激动要求司机闯红灯，但司机未照做，说明情绪影响着人们的观念和行动，B说法正确； C：题文中没有体现情绪的多样性，C说法与题不符； D：同一情绪对不同的人影响不同，D说法错误； 故本题选B。 28. 下列所处情境与情感体验对应正确的是（ ） ①当得知我国云遥一号37﹣40星成功发射时——有自豪感 ②当你看到在抗震救灾中献出汗水和鲜血的英雄时——有失落感 ③当看到有人受欺负时，你仗义执言——有耻辱感 ④当你写的书法作品获得一等奖时——有成就感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感体验的相关知识。 ①：当得知我国卫星发射成功时，会激发民族自豪感，故①正确； ②：看到抗震救灾英雄应产生崇敬感，而非失落感，故②错误； ③：仗义执言体现正义感，而非耻辱感，故③错误； ④：个人成就获得认可会带来成就感，故④正确； 故本题选C。 29. 某校七年级兴趣小组的研究报告。根据表中信息，你能得出的结论是（ ） 研究主题：人的情绪与记忆的关系 记忆内容 情绪状态 遗忘比重 20个关键信息 情绪良好 5% 情绪低落 25% A. 人处于不同的情境会产生不同的情绪 B. 情绪的影响很大，要避免产生情绪 C. 一个人的情绪决定着他的智力水平 D. 不同的情绪会对学习产生不同的影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 A：题干数据未涉及情境与情绪的关系，故A不符合题意； B：情绪无法避免，应学会合理调节而非避免，故B说法错误； C：“决定”过于绝对，情绪影响智力表现但不决定智力水平，故C说法错误； D：情绪良好时遗忘比重低，情绪低落时遗忘比重高，说明不同情绪对学习影响不同，故D符合题意； 故本题选D。 30. 小磊是一个不懂情感甚至很有“攻击力”的孩子，但学校的各科老师都没有放弃他，非常耐心的持续给他做情感疏通、学习辅导。小磊逐渐变得懂事了，感恩老师.刻苦学习，最终他考上了重点大学。这一案例说明（ ） A. 情感是人最基本的精神需求 B. 情感与我们的想象力、创造力相关 C. 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 D. 深刻、丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识。 ABD：观点虽然正确，但与题文中的案例无关，故排除ABD； C：依据题文描述，小磊通过各科考试耐心持续的情感疏、学习辅导等，最终考上重点大学，表明情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，故C符合题意； 故本题选C。 31. 七年级学生的温雯，越来越注意自己容貌上的修饰，举止方面的文雅以及言行的后果，她的这些变化是（ ） ①随着我们的生理发育和心理发展而出现的 ②过分追求表面的光鲜亮丽，为名利所惑 ③积极塑造自我形象，以赢得别人对自己的尊重 ④有强烈的表现欲，一种爱慕虚荣的心理表现 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待生理变化、心理变化。 ①：青春期生理发育和心理发展会促使个体关注自我形象，这是正常现象，故①符合题意； ②：题干中温雯的行为是适度注重形象，并未体现“过分追求名利”，故②说法错误； ③：注意言行举止和塑造良好形象，是积极追求自我完善的表现，符合青春期心理特点，故③符合题意； ④：题干未体现“虚荣心”或“强烈表现欲”，温雯的行为属于合理自我管理，故④说法错误； 故本题选C。 32. 清朝的叶存仁，做了三十余年的官。他离任时，部属执意在夜间为他送行话别。原来是部属临别赠礼，故意利用夜色以避人耳目。叶存仁当即写诗一首：“月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。”拒礼而去。这件事告诉我们（ ） ①自尊的人知荣辱、讲自爱 ②自尊的人行己有耻，不为名利所惑 ③自尊的人都积极向上 ④自尊的人都是不近人情的人 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现的相关知识。 ①：叶存仁拒绝部属的赠礼，体现了他对自身名誉的珍视和道德底线的坚守，符合“知荣辱、讲自爱”的自尊表现，故①符合题意； ②：“行己有耻”强调用羞耻心约束行为，叶存仁不为名利所动，拒绝收礼，正是这一品质的体现，故②符合题意； ③：题干未体现“积极向上”这一特征，且“都”表述绝对化，故③说法错误； ④：“都是不近人情”以偏概全，叶存仁的拒礼行为是坚守原则而非不近人情，故④说法错误； 故本题选A。 33. 如图漫画启示我们（ ） ①每个生命都有一个成长的过程，不必为暂时的弱小自卑 ②自尊就能让我们战胜所有困难，不要被面前的困难吓倒 ③生活中需要扬起自信的风帆，自信自强才能有助于成功 ④恪守为人之德，坚持人格独立，我们不能做有损人格的事 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 ①：漫画中松树从“高大”到“矮小”的对比，隐喻生命的不同阶段或状态。这启示我们，生命的发展是动态的，暂时的弱小或挫折是成长的一部分，无需因此自卑。故①说法正确； ③：漫画中松树从“可笑”到“强大”的潜在转变，暗示通过自信和自强可以改变现状，自信自强才能有助于成功。故③说法正确； ②：自尊就能战胜所有困难”的表述过于绝对化，夸大了自尊的作用。故②说法错误； ④：漫画内容与道德选择、人格独立无直接关联，更多聚焦生命成长和心态调整。故④不符合题意； 故本题选C。 34. 15岁的九年级学生杨琳琳被西安交通大学少年班录取。当记者询问她去到大学会不会很放松时，她洋溢着自信的笑容说：“不会。在那里我会发现天地之大，人外有人。我想在青春的年纪尽全力，过一种无悔的人生。加油干，不过多想后果……”杨琳琳的观点启示我们（ ） A. 自信自强就能够成为拔尖人才 B. 自信要专注当下，积极行动 C. 通向成功的路上只需努力奋斗 D. 适合自己的学习方法就是最好的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对做自信的人的认识和理解。 B：从杨琳琳的言论可以看出，她强调了在青春年华要尽全力，把握当下，专注行动，而非过多考虑后果，这启示我们自信要专注当下，积极行动，故B说法正确； A：“就能够成为”的说法太绝对，自信自强有利于成功、成才，故A说法错误； C：“只需”的说法太绝对，通向成功的路上需要努力奋斗，故C说法错误； D：题干未能体现学习方法，故D不符合题意； 故本题选B。 35. 中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起，这离不开中华民族自强不息的民族精神。下列诗句能体现这一精神的是（ ） ①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③天行健，君子以自强不息 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强不息的民族精神。 ①：诗句表达朋友间的深厚情谊，与自强不息无关，故①不符合题意； ②：强调为国家奉献的爱国精神，未直接体现自强不息，故②不符合题意； ③：直接引用“自强不息”的经典表述，明确体现这一精神，故③符合题意； ④：通过“千磨万击还坚劲”展现坚韧不拔的意志，符合自强不息的内涵，故④符合题意； 故本题选D。 36. 景海鹏入选首批航天员时已31岁，面临年龄、体能多重质疑，神五、神六连续两次让他作为备份航天员未执行任务。这时，他却公开表态“备份也是战位，时刻准备出征”。正是他坚定相信“我能行”，才让他后来成为中国首位四次执行航天飞行任务的特级航天员。这说明（ ） ①不卑不亢，相信自己 ②盲目乐观，自我满足 ③找准定位，从容面对 ④全力以赴，加强合作 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信。 ①：景海鹏面对质疑和备份身份，仍保持自信并坚持准备，体现“不卑不亢，相信自己”，故①符合题意； ②：“盲目乐观，自我满足”与题干中景海鹏脚踏实地的努力相悖，故②说法错误； ③：他接受备份角色并积极准备，体现“找准定位，从容面对”，故③符合题意； ④：题干未提及“加强合作”的内容，故④不符合题意； 故本题选C。 37. 自幼目睹国家积贫积弱，立下报国之志。面对我国海军装备落后的现实，他放弃安稳工作，投身核潜艇研制，隐形埋名30年，带领团队从零起步，攻克科研难关，研发中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇，彰显中国科技实力。做自强的中国人要（ ） ①胸怀爱国之心，立下报国之志 ②把个人命运与祖国发展结合起来 ③找到青春进取的方向和力量 ④低估自己的能力，不敢尝试 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强精神的内涵及实践要求。 ①：材料中人物“立下报国之志”，体现爱国情怀，是自强的表现，故①符合题意； ②：人物放弃安稳工作投身国家科研，将个人选择与国家需求结合，故②符合题意； ③：人物明确科研方向并坚持奋斗，体现青春进取的方向和力量，故③符合题意； ④：“低估能力，不敢尝试”违背自强精神，故④说法错误； 故本题选A。 38. “感动中国”人物萧凯恩，幼时因眼癌摘除眼球。不服输的她，通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，学会了弹钢琴，成为首位考入香港中文大学音乐系的视障人士。这启示我们（ ） A. 身处逆境必定成就美好未来 B. 经历挫折就能获得成功 C. 要关怀善待身边的每一个人 D. 要塑造自强不息的品格 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强精神。 D：分析题文，萧凯恩在面对失去眼球的逆境时，没有屈服，通过自身的努力学会弹钢琴并考入香港中文大学音乐系，这体现了她自强不息的精神；故D符合题意； A：“身处逆境必定成就美好未来”说法过于绝对，身处逆境不一定就能成就美好未来，关键在于个人的努力和态度；故A错误； B：“经历挫折就能获得成功”也过于绝对，经历挫折并不一定必然导致成功，成功需要多种因素的综合作用；故B错误； C：“要关怀善待身边的每一个人”在材料中未体现，材料重点强调的是萧凯恩自身的自强不息；故C不符合题意； 故本题选D。 39. 毛泽东立志献身中华民族强盛；周恩来立志为中华之崛起而读书；邓小平16岁时赴法国勤工俭学并于1923年加入旅欧中国共产主义青年团。这些先辈们的做法启示我们（ ） A. 手握历史接力棒，做自尊自信的中国人 B. 勤学好问，夯实基础，提升能力 C. 树立远大理想，立下报国之志 D. 自信自立，对自己负责 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青少年树立理想与责任担当的相关知识。 A：题干中先辈们的行为强调为国家奉献的志向，而非单纯的自尊自信，故A不符合题意； B：勤学好问是个人成长的要求，但题干核心是远大理想的树立，故B不符合题意； C：毛泽东、周恩来、邓小平的事例均体现将个人理想与国家命运结合，树立报国之志，故C符合题意； D：自信自立是个人品质，题干未直接体现“对自己负责”，故D不符合题意； 故本题选C。 40. 江梦南半岁时因肺炎误用耳毒性药物而失聪。从字、词到日常用语，江梦南对着镜子学口型，摸着父母的喉咙学发音。她不仅通过读唇语学会了“听”和“说”，学习成绩还一路优秀，成为家乡小镇上近年来唯一一个考上重点大学、最终到清华大学攻读博士学位的学生。江梦南的事迹启示我们（ ） ①要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ②只有经历挫折，才能获得成功 ③要培养积极向上的人生态度，自立自强 ④做事情要精益求精，不能投机取巧 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立积极的人生态度、自强。 ①：江梦南通过长期刻苦练习克服失聪障碍，体现了苦干实干、磨砺成长的精神，故①符合题意； ②：“只有经历挫折才能成功”的说法过于绝对，成功并非必须依赖挫折，故②说法错误； ③：江梦南面对身体缺陷仍保持积极态度，自立自强，最终取得成就，故③符合题意； ④：材料未体现“精益求精”或“投机取巧”相关内容，④与题意无关； 故本题选A。 非选择题：本题共20分 41. 解惑青春，成长人生。 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时候，我们的身体会变化，我们的内心也会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。请运用你的经验，探究下列成长中的问题。 【排忧解难】 小琳：不知什么时候，我的体重增长好快，脸上长了很多痘痘，真是烦透了。 小成：已经是初中生的我不喜欢爸妈干涉我的事情，对他们的意见有抵触情绪。可遇到麻烦时，还是希望他们“出现”，从他们那里得到理解、支持与呵护。 （1）请你帮以上两个同学找到属于青春期哪方面的困惑？ （2）请你运用所学知识，为以上两个同学各提供2个有效方法解决困惑。 【青春成长】 某学校为七年级女生开展了一场题为《撑起一把青春伞》的青春期教育讲座。讲座中，授课老师重点讲解了正确看待早恋、自我保护等知识，指导同学们解读青春、了解生命奥秘，学会以平常心面对青春期中出现的各种问题，从而能更加健康、从容地度过青春期。 （3）除了听讲座，你还可以通过哪些途径获取性知识？（个即可） （4）结合所学知识，请你谈谈与异性交往时应该如何进行自我保护？ 【答案】（1）小琳的困惑：青春期生理变化（身体发育）；小成的困惑：青春期心理矛盾（独立与依赖性）。 （2）小琳：①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 小成：①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （3）我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题。或：参观青春期教育展览、上生物课、和父母沟通、阅读相关书籍等。   （4）①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。③我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。  【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期生理变化、调适青春期矛盾心理的方法、获取性知识的正确途径、学会自我保护的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的生理变化、矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不知什么时候，我的体重增长好快，脸上长了很多痘痘，真是烦透了→青春期生理变化（身体发育）。 关键词②：我不喜欢爸妈干涉我的事情，对他们的意见有抵触情绪。可遇到麻烦时，还是希望他们“出现”→青春期心理矛盾（独立与依赖） 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期生理变化、调适青春期矛盾心理的方法的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：体重增长好快，脸上长了很多痘痘→正确对待青春期生理变化。 关键词②：可遇到麻烦时，还是希望他们“出现”→调适青春期矛盾心理的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查获取性知识的正确途径，可依据教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查与异性交往时应该如何进行自我保护，可依据教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $