第11课《山地回忆》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册

孙犁 同学们,如果让你写一件关于袜子的故事,你会怎么写?作家孙犁记忆深处最珍贵的一双袜子,来自抗战时期的山地,来自一个叫‘妞儿’的少女。这双袜子背后,有着怎样的故事和温度呢?让我们一起来读一读。 默读全文,完成表格《一双袜子的旅程》,理清故事脉络。 初读梳理:袜子的故事脉络 无袜 我和妞儿 做袜 妞儿家中 妞儿、妞儿一家、“我” 穿袜 行军路上 我 进城后 我 河滩边 “我”光着脚踩冷水,妞儿看见后出言提醒,由此相识。 念袜 妞儿主动提出,全家支持,用难得的布料和麻线,熬夜为“我”做了一双厚实的布袜。 “我”穿着这双袜子行军、战斗,整整穿了三年 多年后,“我”买了布匹,想送给妞儿一家,作为对那段情谊的怀念与回馈。 无袜 做袜 穿袜 念袜 百姓给予 战士温暖 战士带着温暖奋斗 情感超越物质 线索 详写的两部分里,河边相识部分,我们主要通过妞儿的“言”,看到了一个怎样性格的姑娘?而在家中做袜部分,我们又通过妞儿及家人的“行”,看到了她内心怎样的品质与情感?接下来,就让我们深入文本,去细细品味。 重点研读:自主探究,发现闪光的妞儿 同学们,要深入理解一个人物,我们可以像侦探一样,从文本的细节中寻找线索。请试着从以下角度思考,并在文中圈画批注: ①看其“言” ②观其“行” ③察其“色” ④联其“境” 重点研读:自主探究,发现闪光的妞儿 搭建学习支架: ①看其“言”:她说了什么?说话的语气、方式是什么样