第12课 《走向明天》（教案）-2025-2026学年六年级美术下册湘美版

第12课 走向明天（综合·探索） 课题：走向明天（综合•探索） 课时：1课时 教材内容分析 本课属于综合•探索、造型•表现学习领域，是六年级下册的结业课程，以“毕业、成长、展望未来”为主题，引导学生回顾小学阶段的美术学习历程，用绘画、手工等多种形式创作毕业纪念作品，表达对母校、老师、同学的情感，以及对未来的憧憬。教材注重情感表达与艺术创作的结合，鼓励学生运用所学的各类美术技法进行综合创作。 教学价值 本课是对小学美术学习的总结与升华，既检验学生的美术综合素养，又培养学生的情感表达能力，让学生学会用艺术形式传递情感，留下小学阶段的美好纪念，同时培养学生感恩、向上的积极心态，为初中美术学习做好衔接。 一、教学目标 1. 知识与技能：回顾小学六年美术学习收获，掌握毕业主题作品的创作方法，能运用绘画、手工、拼贴等多种形式，创作表达成长与梦想的美术作品。 2. 过程与方法：通过回顾交流、创意构思、动手创作，总结美术学习成果，提升综合艺术表现能力。 3. 情感态度与价值观：感恩成长时光，展望美好未来，保持对美术的热爱，培养积极向上的人生态度。 二、教学重难点 - 重点：围绕“成长、梦想、感恩、未来”主题，创作主题鲜明、情感真挚的作品。 - 难点：做到创意表达独特、画面完整、富有纪念意义。 三、教学过程（40分钟） （一）导入新课：回顾时光，分享收获（5分钟） 1. 提问：“小学六年的美术课上，你学会了哪些本领？最喜欢哪一课？有哪些难忘的创作经历？” 2. 学生自由分享，教师引导回顾：绘画、手工、设计、欣赏等多种美术技能。 3. 小结：六年的美术学习让我们收获了美、创造了美，今天我们用美术作品告别小学，《走向明天》。 （二）新知讲授：构思主题，创意表达（20分钟） 1. 确定创作主题：围绕“成长足迹、梦想起航、感恩师友、美好未来”展开构思。 2. 丰富创作形式： - 绘画：画自己的梦想、校园生活、师友模样。 - 手工：制作毕业纪念卡、成长相册、创意摆件。 - 拼贴：用照片、彩纸、布料拼贴成长故事。 3. 作品赏析：展示优秀毕业主题作品，启发学生创意。 4. 教师引导：鼓励学生大胆表达真情实感，用自己擅长的形式创作。 （三）课堂创作：创作毕业作品，寄语未来（12分钟） 1. 创作要求：选择喜欢的形式，创作一幅毕业主题美术作品，表达自己的成长感悟和对未来的期待。 2. 学生创作，教师巡视指导： - 引导学生明确创作主题，梳理创作思路； - 鼓励学生大胆创新，融入个人特色； - 提醒学生注重画面完整，传递真挚情感。 （四）总结拓展：举办作品展，奔赴美好（3分钟） 1. 举办“毕业美术作品展”，学生互相欣赏作品，分享创作感悟。 2. 教师寄语：感谢同学们六年的陪伴，希望大家永远保持对美术的热爱，带着收获与梦想，勇敢走向美好的明天！ 四、板书设计 走向明天 1. 创作主题：成长、梦想、感恩、未来 2. 表现形式：绘画、手工、拼贴（自由创作） 3. 美好愿景：热爱美术，奔赴未来 学科网（北京）股份有限公司 $