第12课走向明天(教学设计)-2025-2026学年湘美版(2012)美术六年级下册
2026-01-09
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 美术 |
| 教材版本 | 小学美术湘美版(2012)六年级下册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 第12课:走向明天 |
| 类型 | 教案-教学设计 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 34 KB |
| 发布时间 | 2026-01-09 |
| 更新时间 | 2026-01-09 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-01-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55867627.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该小学美术教学设计聚焦美术字创意设计,通过24节气美术字图片导入,联系汉字演变与毕业情境,搭建从传统文化审美到个人创意设计的学习支架,引导学生掌握字体设计方法。
以“变笔画”“象形替换”等方法培养创意实践,结合毕业纪念留言板制作渗透文化理解与审美感知,既提升学生设计能力与情感表达,又为教师提供可操作的教学流程和实践案例。
内容正文:
教学设计
课程基本信息
学科
美术
年级
六年级
学期
秋季
课题
《走向明天》
教学目标
1.用已有的美术知识设计自己的名字,制作母校纪念留言板,设计毕业留言册页。
2.在设计活动中能表现出创意,能有意识地运用美术设计与组合应用的形式原理。
3.体验即将毕业时与学校、老师、同学之间的依依惜别之情和对未来学习生活的憧憬。
教学重难点
教学重点:
1.运用所学的美术知识设计自己的名字,集体完成母校纪念留名板。。
教学难点:
1. 掌握运用美术设计与组合应用的形式原理,充分体现学生的主体地位。
教学过程
活动1【导入】看图识字,激趣导入
1、看图识字
同学们,在开启今天的内容之前,想和大家分享一组图片,老师的朋友圈被一组24节气的图刷屏了。请你们开开脑洞联想一下,猜猜这些图对应的节气是什么?
(立春、大署 )
2、阐述美术字的概念
这种经过加工、美化、装饰而形成的文字叫美术字,设计者结合中国传统文化中节气的特点,与自己的设计相结合,创作了独具匠心的二十四节气。
3、情境引入,畅谈感想
古往今来,汉字从象形文字演变到方块字,不断地在发展,不断的在创新,不断地在走向明天。同学们小学六年,我们也即将毕业了,母校是我们成长的摇篮,我们在这里不断的成长,不断的在进步,不断的在改变。
活动2【讲授】字体学习,探究方法
设计的名字要有创意、 其次设计的名字要容易让大家识别、最后设计的名字整体美观,这样才能给大家留下深刻的印象。认识几种“套路”,认识了这几种套路,你一定会成为一名字体设计师,正所谓套路在手,变化我有。
1、 探究第一种套路,“超级变变变”。
(1) 、我们看这组字,笔画上有什么变化呢?
小结:这组字是变笔画,通过改变或夸张文字中的笔画形状,进行设计的。 这种变形,一般是在基本字体的基础上进行改变。
(2)、再看这组字在形状上究竟是怎样变化的?
小结:这组字是通过改变文字的整体形状进行创意的。
那除了圆形、梯形,用字体变形的方法你还能想到什么更精彩的创意呢?这组字是变笔画,通过改变或夸张文字中的笔画形状,进行设计的。 这种变形,一般是在基本字体的基础上进行改变。
2、质疑解惑,探究学习,第二个套路是“万万想不到”。
(1)、这是什么地名?这个字体你认为哪一点设计最巧妙,哪一点是你万万没想到的?生:他用了筷子和火锅的图形替换了重字的笔画,这是让我万万想不到的地方,庆字也设计的非常有特点,重庆是山城,形象的概括了重庆的地理特点。
(2)、这又是什么地名呢?你觉得他的设计哪一点你最喜欢?
生:青岛这两个字的一些笔画都用了图形替换,比如青岛的青横画用水波纹替换,竖画用帆船的帆代替,他们两个字的设计我都很喜欢,也是我万万想不到的地方,青岛是个海滨城市有山有水有岛屿,2008年的奥运会帆船比赛就在这里举行。
小结:我们根据文字的意思,找一个与其相关的图形进行了替换,这种方法就叫做象形。一个好的字体设计,除了在“字形”上有追求,更要注重“意”的体现。设计时要反复思考字的外形,更要挖掘深层次的内涵,体现其精髓。这些万万想不到的字体设计,是不是让你有了什么新的感悟呢?
(2) 牛刀小试:
(3) 做一个小练习,使用联想的方法,用图形替换文字的偏旁,或笔画。
2、 自主学习,套路三,是”画龙点睛”,
同学们想一想用哪些方法能让字体更加美观呢?
生:通过自主学习,学生知道名字漂亮是用色彩、线条、手工、剪贴等装饰加工,使字体更加美观。
活动3【活动】教师示范
综上我们学习了这些,字体的变化套路,老师也想设计一个独特的名字贴在留名板上,那先看看老师是如何设计的:
活动4【作业】欣赏评述,设计制作
1、字体设计的方法还有许多,有待同学们去发现哦,下面,让我们通过名字,去认识他们吧。
2、他们都将最好的自己,用字体设计的方式进行表现。下面,请同学们讨论,你将如何设计你的专属名字?要记住学人之长,补己之短,同时也提出自己的意见。
3、设计制作
母校就像一棵大树,老师是这大树上的枝干,请将你的名字化作一片叶,共同祝福母校枝繁叶茂,万年长青。下面的时间交给同学们,请开始创作。用“你的名字”为母校献礼 *融合变化的套路* 体现独一无二的个性*设计富有美感的创意字体
活动5【活动】展示交流
1、姓名设计完成后,谈谈自己的设计与想法,看看自己能得几颗星。再来说说哪一位同学的名字最能吸引你,为什么?
2、互评
活动6【活动】小结拓展
其实在生活中,美术字不仅可以写在展板上,还可以写在宣传海报上,商品的包装上,写在书籍的封面上,写在商店的招牌上,写在企业的L0G0上,奥运会的会徽上,甚至写在了你们的衣服上。小小的“文字”有大大的未来,而你们的明天更是拥有无限可能。望你们以梦为马,奋力拼博。愿你走向明天,归来仍是少年。
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