13.1《自然选择的证明》课件-2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

课堂导入 人是什么？人从哪里来？要到哪里去？宇宙中的其他生命呢？古往今来，许多哲学家、科学家都对这些问题做出了思考，展现了人类永无止境的探索精神。到19世纪中叶，达尔文同样也在思索这些问题。后来，他发表了《物种起源》，提出了进化论的观点，由此开创了生物学发展史的新纪元，引起了整个人类思想的巨大革命。 科学探索是求真的事业，推动着人类文明的进步。今天，就让我们通过《物种起源》中的一篇论文——《自然选择的证明》，跟随达尔文一起去探索科学的奥秘！ “在过去的时间里，科学之手对于人类朴实的自恋有过两次重大的打击。第一次是认识到我们的地球并不是宇宙的中心，而是大得难以想象的宇宙体系中的尘埃……第二次是生物学的研究剥夺了为人类特创的特殊优越性，将人类废黜为动物的后裔。 ——西格蒙特·弗洛伊德 课堂导入 1. 知人论世，了解《物种起源》的主要内容。 2. 理解文章基本观点和各部分之间的关系，把握整体 思路，赏析论证方法，体会严密的论证逻辑。 3. 梳理作者概括的生物界的变异和遗传现 象，理解自然选择对生物进化方向的作用。 学习目标 达尔文（1809 — 1882），英国博物学家，进化论的奠基人。出生于英国西部施鲁斯伯里一个世代为医的家庭，16 岁时便被送到爱丁堡大学学医。达尔文无意于学医，对自然历史产生了浓厚的兴趣。 1828 年父亲又送他到剑桥大学改学神学，希望他将来成为一个“尊贵的牧师”，但是他对自然历史的兴趣变得越加浓厚。1831 年，达尔文从剑桥大学毕业。同年12 月， 英国政府组织了“贝格尔号”军舰环球考察，达尔文以“博物学家”身份自费搭船开始考察活动，于1836 年10 月回到英国。1842 年，他第一次写出《物种起源》的简要提纲。 1859 年，达尔文经过多年研究，终于出版了《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。 1882 年4 月19 日，达尔文因病去世，被安葬在牛顿墓旁。 走近作者 《物种起源》全名《论依据自然选择即在生存斗争中保存优良族的物种起源》，于1859年11月24日在伦敦出版。 在书中，达尔文根据20多年积累的对古生物学、生物地理学、形态学、胚胎学和分类学等许多领域的大量研究资料，以自然选择为中心，从变异性、遗传性、人工选择、生存竞争和适应等方面论证物种起源和生命自然界的多样性与统一性。 《物种起源》这本科学巨著针对当时“神创论”的观点提出“物竞天择,优胜劣汰”的进化论思想,第一次把生物学建立在科学的基础上,成为生物学史上的一个转折点。 作品简介 变异与自然选择:达尔文提出生物存在着随机变异，这些变异可以通过自然选择的过程被筛选，有利于生存和繁殖的特性将得以传递给下一代，从而使物种逐渐适应其环境。 生存斗争:生物为了有限的资源(如食物、栖息地等)必须进行生存斗争，这导致了物种间的竞争和适者生存。 自然选择的应用:达尔文通过家养植物和动物的变异、地理分布、古生物学等多个方面的实例，说明自然选择如何应用于解释生物的多样性和适应性。 对传统观念的挑战:该书挑战了当时宗教和科学界普遍接受的创造论和物种不变论，提出了生物是通过漫长的进化过程而非突然创造而来的观点。 进化的证据:达尔文运用了化石记录、比较解剖学、胚胎学等多个学科的证据来支持他的进化论。 《物种起源》主要内容概括 名家评价 我认为《物种起源》这本书的格调是再好也没有的，它可以感动那些对这个问题一无所知的人们。至于达尔文的理论，我准备即使赴汤蹈火也要支持。 ——英国博物学家赫胥黎 在书中，达尔文的《物种起源》非常有意义，这本书可以用来当做历史上的阶级斗争的自然科学根据。 ——马克思 达尔文在《物种起源》中的主导思想，即“自然选择”，一定会被当做科学上的确定真理而为人们所接受。它有一切伟大的自然科学真理所具有的特征，变模糊为清晰，化复杂为简单，并且在旧有的知识上添加了很多新的东西。达尔文是本世纪的、甚至是一切世纪的博物学中最伟大的革命者。 ——英国植物学家华生 达尔文年轻时，正是“神创论”与“生物进化论”思潮激烈斗争时期。当时占统治地位的宗教神学认为，地球上各种生物都由上帝创造（“神创论”）；无神论者和唯物主义的自然科学家则认为地球上的各种生物是在一定外界条件、环境的影响下，逐渐进化、演变而来（“生物进化论”）。 1831年，亨斯楼推荐达尔文参加“贝格尔”号的环球旅行。这次环球旅行可以说彻底改变了达尔文的一生，使他在生物学研究上更进了一步。达尔文跟随“贝格尔”号穿过了大西洋和太平洋，到达了南美洲、澳洲和非洲最南端的好望角。一路上，达尔文沿途考察各地的地质、动植物的特性，采集了无数的标本，并将自己的发现做了详细的观察笔记。经过5年的时间，达尔文游遍了世界大部分地区，终于回到了英国。环球航行的过程中，每个地区都存在着既相似又不一样的物种，或者是南美洲和大洋洲的小岛环境相似，但是物种却不相同。这些发现让达尔文更加坚定了研究生物特性的决心。经过了十几年的刻苦研究，终于在1859年出版了《物种起源》。 创作背景 题目解说 《物种起源》一书提出了“物竞天择”“适者生存”“遗传变异”等影响巨大的观点，并用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的。这种变化是自然界内部矛盾斗争的结果。 《自然选择的证明》节选自《物种起源》第15章《综述和结论》，作者用以自然选择为核心的进化论对生物界在地史演变、地理变迁、胚胎发育中的各种现象进行令人信服的解释，使这理论获得进一步支撑。 基本概念 自然选择：《物种起源》的核心概念,指生物在自然条件下不断地发生变异,有利于生存的变异逐代地累积加强,不利于生存的变异逐渐被淘汰,即物竞天择,适者生存。 亚种：生物分类学上种以下的分类单位,指同一种内由于地域、生态或季节上的隔离而形成的个体群。 基本概念 变种：指种内的个体变异,与种内其他变种有共同的分布区,其分布范围比亚种小。 地理种：同一种生物因地区不同所产生的形态差异,称之为地理种。 阅读指导 “深文浅读”是针对有一定难度作品的阅读策略。 “深文”是指专业性、逻辑性较强的论著,包括科学与文化类论著和学术类论著等; “浅读”,是指能把握论著的基本观点,初步了解其论述的方法或特色。 “深文浅读”就是通过把握论著中所列举的事实及结论,抓住核心概念和关键句,从而把握作品的基本内容。 对应考点：信息类文本阅读 深文浅读 方法梳理 第一，理解句意 第二，划分层次 第三，概括段意 第四，梳理归类 第一，找准句子，明确主要问题 第二，找出概念，梳理文章思路 第三，找出推理，理清逻辑思维 第四，找关键词，读懂特长复句 具体方法 操作步骤 仔细读，用心找 词语解释 循序渐进：(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。 不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。 错综复杂：形容头绪繁多，情况复杂。 不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。 叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。 根据文中哪一句可以将文章分为两部分？并概括这两部分的大意。 文章第2段结尾的一句话—— 我已经尽可能忠实地将反对这一学说的种种疑难问题和意见加以概要地综述，现在我将转而谈谈支持这一学说的各种具体事实和论点。 根据这句话以及红字部分，可以将文章分为两大部分： 第一部分（1-2）总说：概述生物变异的主要原因是“自然选择”；综述反对自然选择学说的问题和意见； 第二部分（3-14）分说：分别从物种变种、生物本能、杂交后代、地质记录、地理分布等事实现象来阐述物种变异与自然选择的内在关系，支持自然选择学说的具体事实和论点。 方法运用： 深文浅读 ①找句子，明确主要问题 课文通过先总后分的结构方式,运用归纳与演绎等思维方式,严谨辩证地论述了自然选择在物种变异中的作用,有力地批判了神创论的错误观点。 整体感知 段落 重要概念 段意概括 第1段 自然选择、变异 在自然条件下生物的变异，自然选择发挥了作用 第2段 适者生存、择优弃劣 从事理上推断并证明自然选择学说是可信的 第3段 自然选择、变种、变异、物种、特创论 物种起先是以变种形式存在，而特创论则不能解释 第4段 自然选择可以解释生物现象，而特创论则不能 第5段 自然选择、变异 自然选择可以解释稳定性与缓慢性，而特创论则不能 第6段 自然选择、适应 大量事实用来巩固自然选择的观点 第7段 自然选择 自然选择让“自然界处处充满美” 第8段 竞争、适应 自然选择让生物得到适应于改良，但有局限性的 段落 重要概念 段意概括 第9段 本能、自然选择 从本能的形成、遗传角度论证自然选择 第10段 物种、变种、特创论 自然选择可以解释相似性，特创论则不能 第11段 遗传变异、适应 以地质记录所提供的事实为依据论证自然选择 第12段 遗传变异学说、变异 生物的地理分布的重要事实可以证明遗传变异学说 第13段 变异、特创论 生物的地理迁徙是特创论无法解释的 第14段 遗传变异、变种 生物的物种变异是特创论无法解释的 整体感知 方法梳理 第一，理解句意 第二，划分层次 第三，概括段意 第四，梳理归类 第一，找准句子，明确主要问题 第二，找出概念，梳理文章思路 第三，找出推理，理清逻辑思维 第四，找关键词，读懂特长复句 具体方法 操作步骤 仔细读，用心找 梳理结构 第一部分(1—2段)：提出自然选择学说。 第二部分(3—14段): 阐述自然选择学说的具体事实和观点。 第1小部分：从物种的起源和形成的角度证明自然选择。（第3-4段）。 第2小部分：从物种进化（遗传与变异）角度证明自然选择。（第5-11段） 第3小部分：从物种的地理分布角度证明自然选择。（第12-14段） 方法引路——深文浅读 “深文浅读”是针对有一定难度作品的阅读策略。 这里的“深文”是指专业性、逻辑性较强的论著，包括科学与文化类论著和学术类论著等；这里的“浅读”，是指能把握论著的基本观点，初步了解其论述的方法或特色。 “深文浅读”就是通过把握论著中所列举的事实及结论，抓住核心概念和关键句，从而把握作品的基本内容。 深文浅读 结构梳理方法一： 找过渡句，切分文章，化整为零 我已经尽可能忠实地将反对这一学说的种种疑难问题和意见加以概要地综述，现在我将转而谈谈支持这一学说的各种具体事实和论点。（第2段结尾） 第一部分（1、2段）：综述反对自然选择说的问题和意见。 第二部分（3-14段）：支持自然选择说的具体事实和论点。 总分 逐段阅读，理清“自然选择”的证明逻辑。 1. 第1段中，作者提到“各个大陆过去都曾经历巨大的环境条件变迁”和“自然变种的存在”，这两个事实与“自然选择”的提出有何关联？ (1) 环境变迁是自然选择的背景； (2) 自然变种是自然选择的基础； (3) 二者共同支撑“自然选择发挥作用”的观点 第1-2段 ( 总论：提出观点 ) 逐段阅读，理清“自然选择”的证明逻辑。 2. 第2段用“只要……为什么不……”“会受到什么限制呢？”等问句推进论证，这些问句如何强化“自然选择合理”的结论？ (1) 通过巧妙地运用反问和设问的修辞手法，我们能够逻辑性地排除“自然选择无法发挥作用”的任何可能性。 第1-2段 ( 总论：提出观点 ) (2) 这种论证方式不仅增强了论述的力度，而且通过引导听众或读者进行思考，使得“自然选择的必然性”这一概念深入人心。 逐段阅读，理清“自然选择”的证明逻辑。 (3) 在探讨生物进化和自然选择的机制时，这种结合反问与设问的策略显得尤为有效，因为它不仅提供了清晰的逻辑链条，还激发了人们的好奇心和探索欲，从而更深刻地理解自然界的运作规律。 2. 第2段用“只要……为什么不……”“会受到什么限制呢？”等问句推进论证，这些问句如何强化“自然选择合理”的结论？ 第1-2段 ( 总论：提出观点 ) 深文浅读（第1段为例） 结构梳理方法二： 破解长难句，简化内容 ①破解长难句，巧用逻辑词 地质学清楚地揭示，各个大陆过去都曾经历过巨大的环境条件变迁，所以我们可望在自然条件下看到生物的变异，如同它们在驯养情况下所发生的那样。 生物在驯养情况下会发生变异，同理，在发生过巨大环境变迁的自然状况下，生物也有可能发生变异。地质学很清楚地向我们揭示了。 因果关系，舍原因而留结果 类比关系，把类比的放前面 深文浅读（第1段为例） 结构梳理方法二： 破解长难句，简化内容 ②破解长难句，大胆删谬论 常常有人主张，在自然条件下，变异量仅局限在一个很小的范围内，但这是无法证实的。 深文浅读（第1段为例） 结构梳理方法二： 破解长难句，简化内容 ③破解长难句，拆复句拎主干 虽然只是作用于外部性状，并且其结果很难确定，但人们却可以将驯养生物个体的微小差异逐渐积累起来，并在一段不长的时期内产生巨大的效果。 第1层：转折关系 第2层：并列关系 人们可以将驯养生物个体的微小差异逐渐积累起来，并在较短时期内产生巨大的效果。 反驳了：常常有人主张，在自然条件下，变异量仅局限在一个很小的范围内 深文浅读（第1段为例） 结构梳理方法二： 破解长难句，简化内容 ④破解长难句，概念不求甚解 物种中存在着个体差异，这是大家所公认的。但是除了这些个体差异外，所有的博物学家还承认有自然变种的存在。它们相互之间的差别十分明显，值得在分类学著作中记上一笔。没有人能明确区分开个体差异和微小变异，也难以区分特征明显的变种和亚种，以及亚种和物种。在分离的大陆上，或在同一大陆被某种障碍所隔离的不同区域内，以及孤立的岛屿上，存在着如此多样的生物类型，它们被一些有经验的博物学家归为变种，或被另一些博物学家列为地理种或亚种，而另一些却将其列为亲缘很近、特征明显的物种。 深文浅读（第1段为例） 结构梳理方法二： 破解长难句，简化内容 ④破解长难句，概念不求甚解 属：不同种类的动物，例如狗与狼的特征很相似，它们归入同一个属。 种：每只狗是一个动物体，所有的狗属于同一个物种。 变种： 与亲代(上一代)不同，产生差异性变异，称为变种。 亚种：指某种生物分布在不同地区的种群，由于受所在地区生活环境的影响，他们在形态构造或生理机能上发生某些变化，这个种群就称为某种生物一个亚种。 变种——白化孟加拉虎 深文浅读（第1段为例） 结构梳理方法二： 破解长难句，简化内容 ④破解长难句，概念不求甚解 物种中存在着个体差异，这是大家所公认的。但是除了这些个体差异外，所有的博物学家还承认有自然变种的存在。它们相互之间的差别十分明显，值得在分类学著作中记上一笔。没有人能明确区分开个体差异和微小变异，也难以区分特征明显的变种和亚种，以及亚种和物种。在分离的大陆上，或在同一大陆被某种障碍所隔离的不同区域内，以及孤立的岛屿上，存在着如此多样的生物类型，它们被一些有经验的博物学家归为变种，或被另一些博物学家列为地理种或亚种，而另一些却将其列为亲缘很近、特征明显的物种。 生物在类型特点上存在着模糊态中间态，难以明确分类。 第1段 简化小结 生物在驯养情况下会发生变异，同理在发生过巨大环境变迁的自然状况下，生物也有可能发生变异。自然选择影响了生物发生变异。驯养下生物的变异虽然微小，但是可以积小成大。生物在类型特点上存在着模糊态中间态，难以明确分类。 自然选择影响了生物发生变异，生物变异微小，但会聚积起来。 自然选择在客观上具备存在的条件 深文浅读演练（第2段为例） 如果动植物确有变异，不管这一变异是多么微小和缓慢，只要其变异或个体差异在某一方面有益于自身发展，它们为什么不会通过自然选择将其保存和积聚起来，即所谓最适者生存呢？ 结构梳理方法二： 破解长难句，简化内容 ⑤反问句、设问句变陈述句 如果动植物变异，（那么）它们会通过自然选择将有益于自身发展的部分保存和积聚起来，这就是适者生存。 深文浅读演练（第2段为例） 结构梳理方法二： 破解长难句，简化内容 ⑤反问句、设问句变陈述句 如果人们能够耐心地选择有利于自己的变异，那么在复杂而多变的生活条件下，那些有利于自然界生物的变异为什么不会经常产生，并得到保存或选择呢？ 有利于自然界生物的变异会经常产生，并得到保存或选择。 深文浅读演练（第2段为例） 结构梳理方法二： 破解长难句，简化内容 ⑤反问句、设问句变陈述句 那些在漫长的时间长河里起作用的，并严格审视每一个生物的全部体制、构造和生活习性的选择力量——即择优弃劣的力量，会受到什么限制吗？据我看，没有任何东西可以限制这种缓慢的，并巧妙地使每一种生物类型都能适应最为错综复杂的生活条件的力量。仅此一点，自然选择学说已是极为可信的了。 选择力量——即择优弃劣的力量不会受到限制 第2段 简化小结 生物通过自然选择将有利于自己的经常发生的变异保留积聚，最适者生存；这种择优弃劣的选择力量不会受到任何东西的限制；自然学说极为可信。 适者生存、择优弃劣的合理性，自然选择学说是可信的。 自然选择学说在理论上合乎逻辑 (1) 通过巧妙地运用反问和设问的修辞手法，我们能够逻辑性地排除“自然选择无法发挥作用”的任何可能性。 第2段运用大量反问和设问修辞，对论证有什么作用？ (2) 这种论证方式不仅增强了论述的力度，而且通过引导听众或读者进行思考，使得“自然选择的必然性”这一概念深入人心。 任务：围绕核心概念，勾画观点句，理思路脉络 提示：学术类文本中作者的观点态度是比较明确的，我们要对文章有整体把握，就要筛选出文中直接表明作者态度观点的语句。学术类文本的标题、中心句起始句和总括句，往往会直接表明作者的观点。在论述过程中，作者会围绕一个中心问题来展开思路，要对各段内容仔细分析，综合各段的论点。 段落 重要概念 段落大意 首先要抓住标题，标题是一篇学术文章的写作主题或写作话题，所有的论述都要围绕这个标题展开，标题中往往含有核心概念。自然科学论著专业性很强，涉及一些专业知识，行文中常常使用科学术语和概念,理解这些重要概念，有助于我们更好地读懂文章。 阅读3-14段，圈画重要概念，根据关键句，概括各段内容。 段落 重要概念 段落大意 第3段 物种、变种、特创论 第4段 自然选择、变种、变异、物种、特创论 第5段 自然选择、变异 第6段 自然选择、适应 物种起先是以变种形式存在，可以解释同一属内的许多物种很繁盛、有大量变种等生物现象， 而特创论则不能解释。 自然选择可以解释生物的演化、改良、灭绝，以及可以规划大小不等的类群等生物现象，而特创论则不能。 自然选择可以解释生物的稳定性与变异的缓慢性，而特创论则不能； 列举大量事实用来巩固自然选择可以解释生物的稳定性和变异的缓慢性的观点。 阅读3-14段，圈画重要概念，根据关键句，概括各段内容。 段落 重要概念 段落大意 第7段 自然选择 第8段 自然选择、竞争、适应 第9段 本能、自然选择 第10段 物种、变种、特创论 自然选择让“自然界处处充满美”。 自然选择让生物得到适应于改良，但这种适应与改良并不是绝对和完美的，而是有一定条件与局限性的。 从本能的形成、遗传角度论证自然选择。 自然选择可以解释杂交的后代与其父母的相似性，特创论则不能。 阅读3-14段，圈画重要概念，根据关键句，概括各段内容。 段落 重要概念 段落大意 第11段 遗传变异理论、变异、适应自然选择 第12段 遗传变异学说、变异 第13段 变异、特创论 第14段 遗传变异学说、物种、变种 以地质记录所提供的事实为依据，从遗传与变异的角度论证自然选择的正确性。 生物的地理分布的重要事实可以证明遗传变异学说 生物的地理迁徙是特创论无法解释的 生物的物种变异是特创论无法解释的。 1.如何迅速把握这篇科学论著选文的基本思路? 参考提示:可通过寻找段落关键句等途径,尝试用简明的语言概括段意,把握段落之间的关系,进而提炼文章的观点，是阅读科学论著的主要目标。 全文可分两大部分: 第1—2段,是总说、概说,提出“物种是可以变异的,变异主要是自然选择的结果”这个观点。 第3-14段是分说,从不同的角度论证这个观点。 文本探究 其中第3-6段,围绕物种变异的特点展开论述,阐述大自然物种的变异是微小的、不间断的,而自然选择使物种间的变异增大,性状分异更明显,变异的后代更能适应新的环境; 第7一9段,阐述自然界中的美及动物的本能是自然选择的结果,但这种美和本能并不完美; 第10段,阐述物种杂交的后代同样遵循着自然选择的复杂法则; 第11—14段,阐述地质记录提供的事实和地理分布出现的遗传变异方式都遵循自然选择的法则。 文本探究 2.达尔文提出的“自然选择是物种变异的主要原因”这个观点在当时面临着很大的挑战,结合本文,分析作者通过怎样的手段来增强观点的说服力。 参考提示: 作为科学论著,提出的结论要建立在客观事实的基础之上。结合本文,可以从论述思路、论证方法、语言表达等方面进行概括。 本文思路清晰,论证严密,语言准确,语气坚定,观点不容辩驳。 具体表现在: 文本探究 ①运用总分结构,层次分明,步步为营逻辑性极强; ②采用归纳和演绎的思维方式,运用多种论证方法,如举例论证、对比论证、假设论证等; ③语言准确,表达严谨,擅长运用结构复杂的长句表达缜密的思想; ④本文以理性见长,乜融入作者的情感,如第2段中连续运用三个反问句,语气强烈,不容置疑。 文本探究 ②找概念，梳理文章思路 明确：全文主要围绕“生物变异”“自然选择”两个概念展开论述。 （1）生物变异：不加人工控制，生物个体在自然情况下发生的变异。包括遗传的变异和不遗传的变异。 （2）自然选择：生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象。 小结 文章是按照先结果、后原因的思路展开的。开头两段阐述物种中存在个体差异和有自然变种的存在是所有人公认的事实，指出“仅此一点，自然选择学说已是极为可信的了”。后面的段落则从多个角度证明是自然选择产生了生物的变异。 根据以上表格的填写，我们可以归纳出文中的两个重要概念分别是什么？说一说你对这两个概念的理解，并分析文章的思路是如何围绕它们展开的。 引起思考 自然条件下变异 自然 选择 解释 证明 结果 物种之美以及自然并非完美无缺 动物的本能 变种杂交后代酷似父母 特点 地质记录 地理分布 迁移理论 择优弃劣 适者生存 渐变缓慢 导图展示思路 研读文本 思考：1、达尔文基于哪些事实证据提出了自然选择学说？ 明确：①生物都有过度繁殖的倾向。 ②同种个体间普遍存在差异(变异)。 ③资源是有限的。 ④物种内的个体数量能保持稳定。 ⑤许多变异是可以遗传的。 思考：2、从选文来看，自然选择对物种进化产生了哪些具体的影响？ 研读文本 明确： ①自然选择保存了物种中那些最为歧异的后代，使同物种的不同变种间细微的特征差异趋于增大； ②使较大种群中的优势物种产生新的优势类型，规模更趋增大，打败较不占优势的类型，导致大量物种绝灭； ③使物种逐步缓慢变异，努力适应那些自然界中未被占据或尚未占尽的地盘； ④使物种具有千姿百态的美的形态或属性； ⑤使物种间因为竞争都得到适应与改良； ⑥使物种的本能缓慢改变，性状、组织结构要较古代类型更为高级，器官也更为特化以适应不同的功能。 思考：3、地质记录为自然选择学说提供了哪些有力的证据? 研读文本 明确：①物种和整个类群的绝灭是遵循自然选择原理的必然结果,因为旧的生物类型要为新的改良类型所取代,体现了“适者生存,择优弃劣”的法则。 ②各地质层中的化石,其性状在某种程度上,介于其上下地层的化石之间,证明物种是不断进化的。 ③一切绝灭了的生物可以与所有现生生物一样进行分类,因为它们都来源于共同的祖先。 ④现生生物类型的组织结构要较古代类型更为高级,某些类型在生物演化过程中,为了更好地适应新的、退化的生活习性,而在体制上发生了退化,这些情况都体现了自然选择的作用。 “自然界中没有飞跃”,你认同达尔文这个观点吗?请结合文本联系事实谈谈你的观点。 拓展思考 观点二:我不同意。 生物的进化是渐变与跃进交替的进化模式,是基因突变或地理隔绝造成新物种出现的过程。地球在较短的地质历史时期内,曾出现过生物大量整体突然灭绝,从距今5.4亿年的寒武纪以来,这种明显的生物突然大灭绝就发生过5次,因此生物界不但有渐进式进化,也有飞跃。 观点一:我赞同这个观点。 生物个体在长时间的演化中,经过自然选择,其微小的变异积累为显著的变异,于是形成新的物种或新的亚种,一般不会产生巨大的突变。 本文主要运用了哪几种论证方法？结合课文内容简要说明。 论证方法多样 ①事实论证。作者一开始就列举地质学研究的成果和博物学家承认有自然变种的存在这一事实；更多的是列举自己在科学考察中发现的现象和事例证明自然选择在物种进化过程中的重要作用。 ②道理论证。第二段，作者论证自然选择在事理上具有合理性，以反问、质疑的语气逐步展开，推论严谨，无可辩驳，是道理论证最好的证明。第五段，作者阐述道理，引用格言，得出“自然界是吝于重大革新但奢于微小变异的”这一自然进化的普遍性规律。 ③对比论证。作者多处将自然选择、进化论能解释物种演化等自然现象与特创论不能解释进行对比,批驳了特创论的观点,使自己的观点得到巩固。 ④因果论证。（第3段“因为在物种形成很活跃的地方……”“因为它们之间的相互差别……”,第4段“由于……所以自然选择的结果……”,第8段“既然……所以某一地区的物种……”等。） 深文浅读 删繁就简，提取信息方法小结： 因果关系复句“因为……所以”：保留“所以”后的结论 转折关系复句“虽然……但是”：保留“但是”后的观点 举例论证部分：可略，要看前面或后面的观点 比喻论证部分：可略，要看前面或后面的本体观点 引用论证部分：可略，要看前面或后面的观点 对比论证部分：看正面一方的观点 论著阅读方法：删繁就简 深文浅读 小 结 选文首先提出论点，并初步论证了自然选择客观上存在可能性，事理上具有合理性，然后从物种最初的存在形式大量变种的存在、物种的演化与改良、生物的遗传性与变异性、生物的地理分布等方面，列举了大量科学考察所得到的事实，充分证明了自然选择决定了生物进化的方向这一观点，有力地驳斥了物种特创论的观点。 主旨归纳 艺术特色 ①采用总分结构。 第1~2段为总论,第3~14段为分论。总论部分论证了自然选择法则存在可能性与合理性。分论部分为具体论证生物在自然选择法则下的不断进化奠定基础。结构条理清晰。 ②综合运用多种论证方法。 主要运用事实论证、道理论证、对比论证等，充分论证了观点的可信度，说服力极强。 ③ 语言严密。 运用很多修饰限制性的词语和长句，如“由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向,而且各个物种中变异了的后代,可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所 ”有什么表达效果?“每个物种”强调“所有”,“变异了”强调不是所有的后代,“其习性及构造的多样化”强调占据的手段。这些限制词分别从范围、类别和手段方面展示了自然选择的规律,充分体现了措辞的精当和表达的周密。 名言积累 关于“科学探索”的名人名言 人的天职在勇于探索真理。 ——哥白尼 一切推理都必须从观察与实验中得来。 ——伽利略 要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。——巴甫洛夫 探索真理比占有真理更为可贵。 ——爱因斯坦 我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。 ——爱因斯坦 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务。 ——爱迪生 我们只是进化后的猿猴类动物，生活在一个小星球上。但我们能够理解宇宙，这使我们特别。 ——达尔文 60 （1）目的：通过大量观察事实与严密论证，系统阐释自然选择学说的科学性，反驳当时盛行的“神创论”（特创论）等错误观点，揭示生物多样性与统一性的进化规律，为生物进化论提供实证支撑。 （2）核心观点是：自然界生物存在自然选择——适者生存，择优弃劣。 总结延伸 1.达尔文写作本文的目的是什么？他要证明的核心观点是什么？ 总结延伸 2.对于达尔文提出的“物竞天择，适者生存”的观点，你是如何看待的？ 观点一：赞同 世界上的生物从出现的那一刻开始，就经历着被环境选择的过程，这是谁都不可改变的。弱者，不可避免地要被淘汰。能在自然界残酷的竞争中站稳脚跟的，是那些经历了种种磨难，最终得以生存的强者。 总结延伸 对于达尔文提出的“物竞天择，适者生存”的观点，你是如何看待的？ 观点二：不赞同 “物竞天择，适者生存”，从自然生物学的领域来说，更多的是在强调自然环境对物种繁衍与进化的影响。而在当前的环境中，人为因素已经越来越严重地干扰物种的繁衍生息，甚至对物种的繁衍生息起到决定性的作用。可以说，一个物种能否继续生存和繁衍下去，与人类对其生存环境的保护或破坏有着直接的关系。所以，“物竞天择，适者生存”的自然法则已经演变为“物竞人择，适者生存”。 总结延伸 本文的论证语言有何特点？ （1）用词需准确严谨，反映科学客观性 文中使用限定性词语，避免绝对化，符合科学严谨性。例如，“可望”表明自然变异观察未确定，符合实际；“在一定程度上”和“很大一部分”明确结论适用范围与贡献比例，体现语言严密性。 总结延伸 本文的论证语言有何特点？ （2）句式复杂，强化逻辑推理条理性 文本运用多重复句，构建逻辑链条，使论证层层推进。例如，“由于”引出前提，“所以”推导结论，逻辑清晰，体现论证严密性。 （3）表述留有余地，契合科学假说探索性 达尔文阐述观点时保持谨慎。例如，“极为可信”表明自信同时暗示需验证。这种表述源于科学假说，需后续研究完善，体现科学态度。 $