19 人的消化器官-【小学创新作业本】2025-2026学年三年级下册科学习题课件（苏教版·新教材）

该小学科学课件聚焦“人的消化器官”核心知识点，通过“课堂回顾”梳理口腔、咽、胃等9大消化器官及其功能，衔接已学人体知识，构建“器官名称-功能-消化路径”的学习支架，帮助学生系统认知消化过程。 其亮点在于融合科学观念与探究实践，通过“种子体内旅行”情境题强化器官功能理解，借助塑料管模拟食管、塑料袋模拟胃等实验培养模型建构能力，实验改进题提升探究实践素养。既让学生直观掌握知识，又为教师提供具象化教学活动，助力高效教学。

PAS 绿卡图书 学列超有趣考试更经名 绿卡小学系列 小学学霸 单元期 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 小学学 教材搭档 写 季 小学学霸 小学学 四意 8学霸口算 8学霸默写 同步字课 天天 默写 E。 antco 文三下 雨文下 甲 大吸下收 DASS|绿卡图书 第五单元人的呼吸和消化 19人的消化器官 19人的消化器官 课堂回顾 消化器官及功能 :食物从这里进入 :连接口腔和食管 人体，内有舌、牙齿和唾液 :传送食物至胃 :储存并消化食物 :分泌胆汁 :分泌胰液 :储存并浓缩胆汁 :产生粪便 :与大肠相连，吸收 营养物质 :将粪便排出体外 DASS|绿卡图书 基甜训练 答题栏：1~5 一、选择题。 1.我们吃下去的食物被我们的身体( ）。 A.消化吸收 B.长期储存 C.直接排出 D.运往全身各处 2.下列关于食物“旅行”的路线，正确的是( ）。 A.口腔→咽→胃→食管→小肠→大肠→肛门 B.口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门 C.口腔→咽→食管→胃→大肠→小肠→肛门 D.口腔→咽→胃→食管→大肠→小肠→肛门 DASS|绿卡图书 3.吃饭的时候，有利于消化的做法是( )c A.细嚼慢咽 B.狼吞虎咽 C.暴饮暴食 D.边吃饭边看手机 4.下列器官，能够分泌胆汁的是( A. B 5.人体最大的消化器官是( )。 A.胃 B.肠道 C.肝 D.肺 二、根据文章内容选择对应器官。（填字母） 小文吃葡萄时不小心将一粒种子咽了下去，这粒种子在小文的体内经历了一天 的历险。首先，它遇到上下两排白白的、坚硬的“怪物”，差点被轧得粉身碎骨。然 后，咕噜一下掉进了“万丈深渊”。刚躲过一劫又进入一个酸溜溜的“大口袋”。后来 又钻进了一条曲曲折折、又长又窄的“迷宫”，它在这里走了很长时间，身边的小伙伴 都神秘消失了。好不容易走出“迷宫”，没想到被推到了一个更大的弯曲“管道”。最 后，这粒种子在小文上厕所的时候离开了小文。 A.牙齿 B.小肠 C.胃 D.大肠 E.食管 1.上下两排白白的、坚硬的“怪物”是指口腔中的 2.“万丈深渊”是指消化器官中的 3.酸溜溜的“大口袋”是指消化器官中的 4.又长又窄的“迷宫”是指消化器官中的 5.更大的弯曲“管道”是指消化器官中的 DASS|绿卡图书 素养提升 三、参考“模拟消化器官的作用”的实验图示，思考并回答下列问题。 1.实验一：如图甲，在一根塑料管中装人一小团煮熟的米饭，然后用力挤 压塑料管，米饭就会向前移动。这个实验模拟的是消化器官中的食管 甲 部分，它具有 (填“传送”或“消化”)食物的作用。 2.实验二：如图乙，在塑料袋里装上水、切成小块的馒头和煮熟的蔬菜，反 复揉挤这个袋子。这个实验模拟的是 (填一种消化器官)的活 动，最后这些食物变成了食糜，说明这个器官具有 食物的功能。 DASS|绿卡图书 3.小明对上述两个实验进行了改进，如下图。 用漏斗替代 用软塑料管替代 用塑料袋替代 用袜筒替代 (1)请在图中横线上填出相应的器官名称。（填“口腔”“食管”“胃”或“小肠”） (2)袜筒所替代的器官的主要功能是什么？