18 测量脉搏和肺活量-【小学创新作业本】2025-2026学年三年级下册科学习题课件（苏教版·新教材）

该小学科学课件聚焦“测量脉搏和肺活量”核心知识点，通过课堂回顾填空题（如“一吸一呼算____次呼吸”“肺活量是指____”）搭建学习支架，衔接呼吸、脉搏测量等基础概念，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点在于融合科学观念与探究实践，如“中医切脉”情境题链接传统文化与科学知识，探究实践题（肺活量计使用步骤排序、误差分析）培养科学探究能力，选择题通过辨析（如肺活量定义、脉搏与心率关系）训练科学思维。助力学生提升知识应用与实践能力，为教师提供结构化、素养导向的教学资源。

PAS 绿卡图书 学列超有趣考试更经名 绿卡小学系列 小学学霸 单元期 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 小学学 教材搭档 写 季 小学学霸 小学学 四意 8学霸口算 8学霸默写 同步字课 天天 默写 E。 antco 文三下 雨文下 甲 大吸下收 DASS|绿卡图书 第五单元人的呼吸和消化 18测量脉搏和肺活量 DASS|绿卡图书 18测量脉搏和肺活量 课堂回而 呼吸 测量脉搏 测量肺活量 一吸一呼算 数出 分钟桡动脉 人一次能呼出的最大 次呼吸。 或颈动脉搏动的次数。 气体量就是 ● DASS|绿卡图书 基础训练 答题栏：15 6~10 一、选择题。 1.下列不能提高人的肺活量的活动是( )。 A.慢跑 B.跳绳 C.静坐 D.游泳 2.下列关于肺活量的说法，正确的是( ）。 A.肺活量是指肺的大小 B.肺活量是指深吸一口气，然后尽力呼出气体的量 C.肺活量是指憋气的时间长短 D.人从一生下来肺活量的大小就确定了，不会再改变 DASS|绿卡图书 3.正常情况下，人的脉搏频率①和心率②的大小关系是( A.①>② B.①=② C.①<② D.①≠② 4.在我们人体上只要有动脉的部位，都会有脉搏，尤其是少数位置比较表浅的动脉， 用手都可以摸到。下面最容易摸到脉搏的部位是( )。 A.腕关节附近 B.头顶 C.后背 D.手背 5.[新情境·传统文化]中医学，作为中华民族的瑰宝，源远流长，承载着数千年的智 慧与实践经验。中医讲究望、闻、问、切，其中的“切”就是按压手腕处的( )。 A.动脉血管 B.静脉血管 C.毛细血管 D.筋 DASS|绿卡图书 小红和小丽自制了肺活量计，并用它测小丽的肺活量。据此回答6~7题。 6.在测肺活量吹气时，小丽应该()。 A.轻轻吸气，轻轻呼出 B.深吸一口气，尽力呼出 C.把瓶子中的水全部吹出来 D.深吸深呼三次 7.实验中记录数据时，下列数据中可以作为肺活量大小的是( )。 A.塑料瓶中的空气量 B.塑料瓶中剩下的水量 C.吹气的时间长短 D.塑料瓶中水的高度 DASS|绿卡图书 8.小科用肺活量计连续测量了三次肺活量，结果分别是2500毫升、2800毫升和2700 毫升，你觉得他的肺活量应该记为( )。 A.2500毫升 B.2666毫升 C.2700毫升 D.2800毫升 9.下列活动中，小明每分钟的心跳次数最多的是()。 A.坐在教室里看书 B.在公园里散步 C.在操场上踢足球 D.在床上睡觉 10.下列数据，提示9岁的小丽身体可能不健康的是( ）。 A.安静状态下，每分钟呼吸25次 B.安静状态下，每分钟脉搏75次 C.运动后，每分钟脉搏130次 D.肺活量600毫升 DASS|绿卡图书 素养提升 二、探究实践。 —3000 简 1750 —2750 易 —1500 -2500 肺 一1250 --2250 活 1000 -2000 量 1760 甲 乙 1.图甲所示的工具一般用来测量 DASS|绿卡图书 2.简易肺活量计的使用步骤正确的排序是 (填序号)。 ①读取鼓起的测量计上的最大数值。 ②排空测量计里的空气，展平测量计。 ③深吸一口气，将气体从通气管呼入测量计。 ④肺部气体全部呼出后，收紧通气管。 3.如图乙所示，测量结果为 4.如果没有排空测量计里的空气就进行测量，则测量结果( )。 A.会偏大 B.准确 C.会偏小 D.无法确定 5.下列行为能帮助提升测量数据的是( )。 A.多吃营养品 B.多进行体育锻炼C.多休息睡觉 D.少吃饭