[中学联盟]江苏省盐城市射阳县第二中学高中语文苏教版选修系列《《史记》选读》第四专题第十课《管仲列传》导学案（学生版）

《管仲列传》导学案 班级________姓名________评价________ 【学习目标】 1．积累古今异义词、一词多义、词类活用和特殊句式，提高文言文阅读能力；　　 2．诵读课文，了解管仲的功绩及其原因； 3．使学生体会管鲍之交的真诚可贵； 4．理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。 【重点难点】 1．积累重要文言知识； 2．了解管仲的功绩及其原因；体会管鲍之交的真诚可贵；理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。 【课时安排】3 第一课时 一、自学质疑 （一）知人论世 [来源:学§科§网Z§X§X§K] 管仲，齐国颍上人。名夷吾，字仲，史称管子。春秋时期齐国著名的政治家、军事家。经鲍叔牙力荐，成为齐国上卿（丞相），辅佐齐桓公成为春秋时期第一霸主，被称为“春秋第一相”。 春秋时期，社会激烈动荡。周室衰微，诸侯壮大，周王室以血缘宗法维系的系统出现了崩溃的趋势。在严酷的争霸过程中，各诸侯国国君为了在乱世中求得生存纷纷招揽贤士，因此，一些在政治、外交、军事、经济方面有才能的人，不论其身份地位的贵贱都得以重用。管仲就是这样的幸运者。在鲍叔牙的举荐下，齐桓公抛弃前嫌，任他为齐相，从此他有了用武之地，其政治才能也得以充分展现。在他的辅佐下，齐桓公终于成就了霸业，成为“春秋五霸”之一。 （二）辨清字音。 颍（ ）上 鲍（ ）叔牙[来源:学+科+网] 一匡（ ）天下 仓廪（ ）  召（ ）忽 齐桓（ ）公 少姬（ ） 好（ ）恶（ ） 尝与鲍叔贾（ ）  匡救其恶（ ） 鲍叔不以我为不肖（ ）  （三）古今异义 （1）鲍叔不以我为不肖 （ ） （2）吾尝为鲍叔谋事而更穷困 （ ） （3）吾尝三战三走 （ ） （四）解释下列句中加横线词语： （1）少时常与鲍叔牙游 （ ） （2）鲍叔终善遇之 （ ） （3）一匡天下 （ ） （4）鲍叔不以我为不肖 （ ） （5）上服度则六亲固  （ ） （6）常欺鲍