4《望海潮》同步练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

4 望海潮（东南形胜） 姓名:___________班级:___________ 一、语言文字运用 阅读下面的文字,完成下面小题。 一直想读一本这样的书：将唐诗宋词深入浅出地娓娓道来，当走进那片诗酒江湖时，便情难自禁地与诗人举杯共饮，同悲共喜。庆幸自己眼光独到，于图书馆①的书卷中找到了它。 ②的唐宋，造就了中国历史上生命力最旺盛的诗词文化。“旗亭画壁”里，王之涣、王昌龄、高适正在一较高低，最终还是王之涣的“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”技高一筹。苏轼的《水调歌头》将明月之美写得空前绝后……我知道，笔墨芳香的方块字里，遒劲潇洒的诗文词句中，舞动着诗人的喜怒哀乐和雄心壮志。九曲黄河、千古蜀道、瀑布飞流，李白几许豪情；无边落木、国破山河、清辉玉臂，杜甫几多哀伤。黄巢说：“他年我若为青帝，报与桃花一处开。”此种胸襟与抱负，谁人敢与之③！陆游的《钗头凤》里，唐婉的“红酥手”已渐行渐远，而“夜阑卧听风吹雨”，梦中的“铁马冰河”揉碎了所有思念的痛。 不得不说唐诗宋词是汉字之美的巅峰。它深邃而悠远，神秘而优雅，飘落在“月落乌啼”里，闪耀于“云帆沧海”中，袅袅于“大漠孤烟”上，飞奔于“黄河白云”间，隐匿于“灯火阑珊”处。它一步也未曾停歇，一步也未曾重复，在云水依依、帆影渺渺处，一路繁花，一路歌唱。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 2．下列各句中，和画横线的诗句使用的修辞手法相同的一项是（3分）( ) A．羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 B．丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 C．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 D．自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 3．文中画波浪线的句子可改写成：“诗人用笔墨芳香的方块字和遒劲潇洒的诗文词句表达着雄心壮志和喜怒哀乐。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 长久以来，人们对古诗词的理解与欣赏基本停留在文本之上，古诗词“诗乐舞不分”的传统演绎形式，随着时代风气的转化，逐渐消隐于历史之中。直到20世纪70年代，“吟唱”这一传统诗词演绎形式才逐渐走进诗词爱好者的视野。 那么，①？要理解这一点，需要了解那个时代诗词的呈现方式。孙永忠教授解释道：“诵，就是诵读，②，有一点音乐氛围，这是第一层次；③，把诵读基础加强，有些平声字可以拖长，仄声字缩短，好听不好听，要看吟诵者的音乐能力，或者看你的师承；接下来才是歌，歌是简单的人声，徒歌的形式，很多诗词比较原始一点，比如《长干行》，可以用一些民歌的形式来唱；唱就更复杂了，是一种综合的表演形式，谱曲之后，音乐家根据自己的感觉来唱。”也就是说，吟唱是在古典诗词传统的“吟”和“唱”的基础上，综合现代舞台表演形式形成的一种新的古典诗词表现形式。 4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（3分） 5．请将画线句改写成三个连贯的短句，可调整语序，适当增删词语，不得改变原意。（3分） 二、名篇名句默写 6．补写出下列句子中的空缺部分。（7分） (1)柳永《望海潮》(东南形胜)中“________________，________________，________________”三句写街巷河桥的美丽、居民住宅的雅致、都市户口的繁庶，表现了杭州繁华热闹的景象。 (2)柳永《望海潮》(东南形胜)中，词人描写钱塘街市与人家繁华富丽景象的两句是“________________，________________”。 (3)柳永《望海潮》(东南形胜)中，表达对孙何仕途前景的美好祝愿的两句是“________________，________________”。 三、古代诗歌阅读 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 一寸金 柳永 井络天开，剑岭云横控西夏。地胜异、锦里风流，蚕市繁华，簇簇歌台舞榭。雅俗多游赏，轻裘俊、靓妆艳冶。当春昼，摸石江边，浣花溪畔景如画。 梦应三刀，桥名万里，中和政多暇。仗汉节、揽辔澄清，高掩武侯勋业，文翁风化。台鼎须贤久，方镇静、又还命驾。空遗爱，两蜀三川，异日成嘉话。 7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) A．上阕起首二句突出了两蜀地势雄伟和地理位置的重要，其中的“井”与“扪参历井仰胁息”中的“井”同义。 B．“控西夏”指出两蜀地处西北军事对垒要冲的形势，表达了作者迫切希望在此建功立业的雄心壮志。 C．下阕多处运用典故，推许地方官员的施政理念，赞颂他的政绩，甚至超过了历史上的诸葛亮和文翁。 D．结尾表达对治蜀官员即将升迁到朝廷高位的祝愿，表明这首词是作者进呈给地方官员的投献之作。 8．上阕是怎样展开对成都风物的描画的？请简要分析。（6分） 阅读下面这首宋词，完成9~10题。 早梅芳① 柳永 海霞红，山烟翠。故都②风景繁华地。谯门画戟，下临万井，金碧楼台相倚。芰荷浦溆，杨柳汀洲，映虹桥倒影，兰舟飞棹，游人聚散，一片湖光里。 汉元侯③，自从破虏征蛮，峻陟枢庭④贵。筹帷厌久，盛年昼锦，归来吾乡我里。铃斋⑤少讼，宴馆多欢，未周星⑥，便恐皇家，图任勋贤，又作登庸计。 【注】①此词是柳永游杭州所作并投献给时任杭州知府孙沔的。②故都：指杭州。五代时吴越王钱镠建都于此。③元侯：诸侯之长，此处颂扬地方官地位显赫。④枢庭：犹枢府，政权的中枢，宋代多用以指枢密院。⑤铃斋：将帅或州郡长官办事的地方。⑥周星：岁星。岁星十二年在天空循环一周。 9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) A．作为投献词，自有“贡谀”成分，但词中所展现的杭州社会生活图景、自然风光的确是北宋前期“承平气象”的真实写照。 B．上阕绘杭州之景，下阕写镇杭之官。从“贡谀”的角度说，上阕是背景与陪衬；从反映都市生活角度说，上阕是词的精华。 C．词的下阕，颂扬镇杭之官的事功人品。按顺序可以分为三个层次：一为征战立功；二为政绩卓著；三为衣锦还乡，并预祝其升迁。 D．全词音调谐美，风格雄奇畅朗。状故都杭州繁华美丽之景，如在眼前；叙孙沔征战立功后，荣归故里的闲适生活，令人神往。 10．请结合词的内容，简要分析本词上阕写景的艺术手法。（6分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 侧犯·咏芍药① 姜夔 恨春易去，甚春却向扬州住。微雨，正茧栗②梢头弄诗句。红桥二十四，总是行云处。无语，渐半脱宫衣笑相顾。 金壶③细叶，千朵围歌舞。谁念我、鬓成丝，来此共尊俎。后日西园，绿阴无数。寂寞刘郎，自修花谱。 【注】①公元1202年（宁宗嘉泰二年），姜夔重游扬州，已人到中年，时值暮春，芍药盛开，歌舞满城，词人置身于名花倾国之中，顿生迟暮之感，于是作此词。②茧栗：本言牛犊之角初生，如茧如栗，见《礼记·王制》。此借用以言花苞之小。③金壶：酒器。这里指硕大的黄色花朵。 11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) A．“恨春”两句用疑问的语气将其他地方春色已去与扬州却春色正浓进行对比，表达对扬州的赞美。 B．“红桥”两句交代芍药花优美的生长环境；“谁念我”两句表达词人因迟暮而壮志未酬的感伤心情。 C．“后日”两句虚写春去夏来之时，名园里百花凋落的情景，烘托了词人鬓已成丝、寂寞凄凉的心境。 D．“寂寞”两句运用典故，写词人欲通过为芍药修花谱来表现自己爱花、惜花之情，含蓄蕴藉，充满苦涩。 12．“微雨”两句和“无语”两句均描写芍药花开，请加以赏析。（6分） 答案 1．【示例】①浩如烟海; ②群英荟萃; ③相提并论解析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。①处，根据“图书馆”“书卷”可推知，此处语境说的是作者在繁多的书籍中找到了想要的书，故此处可填“浩如烟海”等成语。②处，结合下文对王之涣、王昌龄、高适、苏轼、李白、杜甫、陆游等唐宋著名诗人、词人的介绍可知，这里强调的是众多优秀诗人、词人聚集在唐宋，才造就了唐宋两朝灿烂的诗词文化，故此处可填“群英荟萃”之类的成语。③处，结合语境可知，此处是说无人敢与之比肩、并列，故可填“相提并论”之类的成语。 2．D解析：本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。文中画横线句赋予“羌笛”“春风”以人的感情与动作，运用了拟人的修辞手法。A项，“羌管弄晴，菱歌泛夜”运用了互文的修辞手法。B项，运用了设问的修辞手法。C项，运用了夸张的修辞手法。D项，“废池乔木，犹厌言兵”运用了拟人的修辞手法。故选D。 3．①陈述重点不同：改句以“诗人”为陈述对象，强调的是诗人的做法；原句以“方块字”“诗文词句”为陈述对象，强调的是诗词之美，更符合原文强调的重点。②遣词、句式不同：改句“表达”一词用语普通，且长单句的形式呆板；原句“舞动”一词更能突出唐诗宋词的艺术感染力，且原句更符合原文整饬优美的语言特点。③结构照应不同：改句“雄心壮志”和“喜怒哀乐”的语序颠倒，结构上照应不严谨；而原句语序符合后文先言李白杜甫之“情”，后言黄巢陆游之“志”的顺序，结构上照应更严谨。 解析：本题考查语言表达鲜明、生动的能力。从陈述对象的角度看，改句以“诗人”为陈述对象，强调的是诗人的做法和情怀；而原句的陈述对象是“方块字”“诗文词句”，强调的是诗词之美，更符合原文强调的重点“……唐宋，造就了中国历史上生命力最旺盛的诗词文化”。从遣词的角度看，改句的“表达”一词与原句的“舞动”相比，用语普通，“舞动”一词更具艺术感染力和表现力。从句式的角度看，改句是一个长单句，句式冗长呆板，缺乏变化，不够灵活，很难给人留下深刻的印象；而原句由三个短句构成，句式整齐灵活，更符合原文（如后文“九曲黄河……杜甫几多哀伤”）整饬优美的语言特点。从与上下文的关系看，后文“……李白几许豪情……杜甫几多哀伤。黄巢说……此种胸襟与抱负……陆游……揉碎了所有思念的痛”，先言李白杜甫之“情”，后言黄巢陆游之“志”，原句在结构上照应更严谨；而改句的“雄心壮志和喜怒哀乐”与后文内容照应不够严谨。所以说原句的表达效果更好。 4．【示例】①究竟何为“吟唱”。; ②照着诗的节奏、语调念出来; ③接下来就是吟解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，根据后文“？”以及“要理解这一点”可推断，下文就是对此处应填写的内容的诠释。根据“诵，就是诵读”“也就是说，吟唱……”可知，下文诠释的内容是“吟唱”，故可填写“究竟何为‘吟唱’”之类的语句。②处，根据前文“诵，就是诵读”以及后文“有一点音乐氛围”可推断，此处要填的是怎样诵读诗词才能有“音乐氛围”，结合诗词节奏、用韵、抑扬顿挫的语音形式特点，可填写“照着诗的节奏、语调念出来”之类的语句。③处，根据后文可知，此处应是对“诵”的加强，根据“要看吟诵者的音乐能力”可知，这种方式应是“吟”，故可填写“接下来就是吟”之类的语句。 5．【示例】吟唱是一种新的古典诗词表现形式，它是在古典诗词传统的“吟”和“唱”的基础上形成的，并综合了现代舞台表演形式。 解析：本题考查变换句式的能力。本题要求把长句改写成三个短句，首先抽出长句的主干，独立成句：吟唱是一种新的古典诗词表现形式。然后找出长句的修饰语，分别独立成句，如“是在古典诗词传统的‘吟’和‘唱’的基础上”，加上主语等成分，改为一个单句：它是在古典诗词传统的“吟”和“唱”的基础上形成的。如“综合现代舞台表演形式”，加上连词，改为“并综合了现代舞台表演形式”。最后把三个分句连缀起来，并按一定的顺序表述即可。 6． (1)烟柳画桥　风帘翠幕　参差十万人家　(2)市列珠玑　户盈罗绮　(3)异日图将好景　归去凤池夸　 解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字：(2)玑，绮。 7．B解析：本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B项，“表达了作者迫切希望在此建功立业的雄心壮志”错误，“控西夏”突出了蜀地地理位置的重要性以及地势的险峻。 8．①以“地胜异”句领起，采用铺叙的手法，以点带面；②先写市井繁华，然后写人物活动，最后以自然景物收束。 解析：本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。“地胜异”句的意思是：成都地势优越独特，锦官城内风光景物更是奇异美妙。该句领起下文，总括成都风物的奇特。“蚕市繁华，簇簇歌台舞榭”描写了成都市井的繁华，通过铺排叙述，写出蚕市的喧闹、舞榭歌台的喧嚣。“雅俗多游赏，轻裘俊、靓妆艳冶”描写城内游人如织，文人雅士、市井小民均在其间，还有轻裘肥马的英俊少年，打扮得娇艳美丽的女子，通过人物活动凸显了成都的热闹繁华。“当春昼，摸石江边，浣花溪畔景如画”以景作结，运用比喻修辞，写其风景如画。先总领，再分写，由物及人，由人及景，以点带面，以景作结。 9．C解析：本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C项，“二为政绩卓著；三为衣锦还乡”错误。由下阕内容分析，“汉元侯，自从破虏征蛮，峻陟枢庭贵”指的是征战立功；“筹帷厌久，盛年昼锦，归来吾乡我里”指的是衣锦还乡；“铃斋少讼，宴馆多欢”指的是政绩卓著；“图任勋贤，又作登庸计”为预祝升迁之意。故其按顺序划分应是“二为衣锦还乡，三为政绩卓著”。 10．①长于点染（渲染）。开头两句“海霞红,山烟翠”，以自然界中的山水、烟霞来营造背景，渲染气氛：如火的红霞映照西湖，远山笼着青色的烟雾，境界阔大，设色艳丽。②善于铺陈。从“谯门画戟”至段末，选取了“画戟”“万井”“楼台”“芰荷浦溆”“杨柳汀洲”等繁复的意象，描摹了杭州城的美丽与繁华，令人神往。③精于视角变换。“故都风景繁华地”句总起，以下各句自上而下、由城内到城外，描写“故都风景”，凸显其“繁华”。 解析：本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。这首词开头先从大处落笔，以自然界中的山水、烟霞这两样景色特点来渲染杭州繁华美丽的气氛：如火的红霞映照西湖，远山笼着青色的烟雾，运用了点染的手法。词人写杭州之美，并没有用过多的形容词，而是直接用“画戟”“万井”“楼台”“芰荷浦溆”“杨柳汀洲”等繁复的意象，展现杭州城自然风光之美与城市建设之繁华。以真实之景物，表达赞扬杭州之美丽与繁华的心意，运用了铺陈的手法。“故都风景繁华地”一句既点出所写之地——杭州，又是一句总的概括，将繁华的杭州置于“海霞红，山烟翠”的大背景中，使人觉得杭州就像镶嵌在这幅美丽画面上的一颗璀璨的明珠。接下来数句，是对杭州城美丽、繁华的具体描绘。映入读者眼帘的首先是宏伟壮观的城门，城门上望楼高高耸立，画戟尽显威仪。然后词人再以城门为立足点自上而下分写了杭州城内、城外的景色。写城内，主要描绘静态的人文景观。“万井”“金碧楼台相倚”，只用八个字就写出了杭州城内人烟繁阜，市容严整，建筑华美。写城外，物景人事共同构成画面，动静结合，一气呵成。至此，故都的山光水色，已呈现在眼前，可见本词上阕精于视角变换。 11．B解析：本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B项，“表达词人因迟暮而壮志未酬的感伤心情”错误，这两句词表达了词人因迟暮而孤独伤感之情。 12．①“微雨”两句生动形象地写出细雨如烟，芍药的蓓蕾吮吸甘霖，生机勃发的景象。②“无语”两句生动形象地写出芍药的蓓蕾悄无声息地半开的景象。③“微雨”两句和“无语”两句都运用了拟人的修辞手法，表现了词人对芍药花的喜爱之情。 解析：本题考查鉴赏古代诗歌的能力。“微雨，正茧栗梢头弄诗句”，微雨之中，芍药吐出如茧似栗的花蕾，仿佛在捉笔写诗。生动形象地写出细雨如烟，芍药的蓓蕾吮吸甘霖，生机勃发的景象。“无语，渐半脱宫衣笑相顾”，芍药默默不语，宛如美女半脱宫装含情微笑，生动形象地写出芍药的蓓蕾悄无声息地半开的景象。此句以多情的人来比拟无情的花，以人的情态来表现花的容貌，妙不可言。这两句都运用了拟人的修辞手法，前者描述欲放未放的花苞，后者展示已开但未全开的花朵。芍药枝头的蓓蕾，在春雨的催发下迅速膨大，不断发生变化。深刻地揭示出变化的微妙以及含蕴其间、难以言说的诗意美，表现了词人对芍药花的喜爱之情。 第 page number 页，共 number of pages 页试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司 1 学科网（北京）股份有限公司 $