语文园地6-【随堂笔记】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）

语文园地 交流平台 把握长文章的主要内容的方法有：①利用小标题： 分的主要内容；③联系前后文。 我发现本单元的课文很长，而且是分成几个部分 写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们 家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。 这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来， 就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章， 我也要运用这样的方法把握主要内容。 我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前 面的内容，想想讲了什么。 有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看 一看。 词句段运用 ○下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选两三个，讲讲它们的故事 和含义。 囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光 chǔ 铁杵成针 程门立雪 手不释卷 【点拨】读读这些成语，然后从成语故事书或网上读读与这些成语相关的故事， 把握成语的意思和故事的主要内容，最后自己练习讲讲，准备在班绒交流。 【示例】凿壁偷光：西汉匡衡勤奋好学，但家中贫穷，没钱买灯烛。邻家有灯烛， -·183. 荣恒随堂笔记·语文·四年级·下册 但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了个洞，借邻居家的烛光读书。 这个成语用来形容学习勤奋刻苦。 手不释卷：东汉末年，吕蒙是东吴的大将，他作战勇猛，平时却不肯读书。 孙权劝他说：“汉光武帝从前是行伍出身，却‘手不释卷’。”从此吕 蒙勤勉好学，受益匪浅。这个成语的含义是“手里的书舍不得放下”， 形容读书勤奋或看书入迷。 ©读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两个 句子。 ◇妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像 qiu 条小泥鳅，怎么也抓不住。 ◇雨来像小鸭子，样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里 吹着气，望着妈妈笑。 ◇那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 ◇她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 ◇她跳着轻快的舞蹈。 gui ◇那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。 【点拨】本题出示的两组句子虽然都是比喻句，但有着不同的感情色彩。第一组 句子中把雨来比作“小泥鳅””小鸭子”，充分表现出雨来水性好、活 泼可爱的特点，表达了作者对雨来的喜爱之情。第二组句子中把日本军 官的手比作“鹰的爪子”，把德军比作“恶狼”，表现出他们凶残的本质， 表达了作者对他们的憎恨和厌恶之情。 【示例】她犹如蝴蝶一般跳着轻快的舞蹈。 那个小偷如同贪婪的狐狸一般远远地盯着柜台里的珠宝。 …184 第六单元 日积月累 【作者简介】见本书P145。 独坐敬亭山 [唐]李 白 众鸟高飞尽， 【释义】山中群鸟高飞远去，直到 》没有了。 无影无踪。寂寥的长空中，孤单的 白云飘来飘去，自在悠闲。 孤云独去闲。形容云彩飘来飘去 独自。 我静静地凝视着数亭山，觉得 悠闲自在的样子。 相看两不厌， 敬亭山也在看着我，彼此总是看不 满足。 够。此时此刻，我的心里似乎只有 只有敬亭山。 这座敬亭山了。 【简析】前两句写待人独坐敬亭山看到的景象，抒发 了诗人的孤独之感。“尽”“闲”二字，把读者带入 一个静寂的境界。此两句诗动中有静，静中有动，烘 托了诗人的孤独与寂寞之情。后两句诗运用拟人的手 法，写诗人与数亭山之间是互为知己的关系。“相”“两 二字把待人与数亭山紧紧地联系在一起，表现出一种 怜惜的感情。“只有”二字突出了待人对敬亭山的喜爱 似乎自己也得到了慰籍。 185